田径运动简介_体育_ppt (1)
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田径运动概述(一)田径运动定义和分类(二)田径运动

价值: 1. 教育价值; 2.健身价值; 3.竞技价值. 特点: 1.广泛的群众性; 2.激烈的竞争性; 3.严格的技术性; 4.能力的多样性.
(三)田径运动的发展
我国现代田径运动的发展可分为四个阶段:
1.引进和开展的阶段(1910—1948年); 2.迅速普及和提高的阶段(1949—1966年); 3.田径运动遭受浩劫,运动水平显著下降阶段 (1966—1976年); 4.田径运动迅速恢复发展,开始冲出亚洲,走向世 界的阶段(1977—1998年.
田径运动概述
(一)田径运动的定义和分类 (二)田径运动的价值与特点 (三)田径运动的发展
(一)田径运动的定义和分类
田径运动是由田赛和径赛,公路赛,竞走和 越野赛组成的运动项目.
一般将其分为径赛, 田赛和全能三大类或 竞走,跑,跳跃,投掷和全能五大类.
国际田径承认世界纪录有150余项.
(二)田径运动的价值与特点
跑的技术原理
(一)影响跑的力 (二)跑的动作周期构成与划分 (三)步长与步频的影响因素与训练方法 (四)跑的技术组成 (五)跑的专门性练习
跑的技术原理
跑是单脚支撑与腾空相交替,蹬与摆相配合,动作协 调连贯的周期性运动,是人体完成位移的主要方式之一, 也是人体运动的自然动作.
(一)影响跑的力
1.内力 2.外力 (1)支撑反作用力; (2)重力; (3)摩擦力; (4)空气阻力.
田径运动发展趋势
(一)田径运动在更多的国家里将更普及,更广泛地运用于 健身. (二)世界田径运动实力的格局将向多极化方向发展. (三)女子将争取到和男子比赛项目相同的权利,女子田径 运动将进入崭新的阶段. (四)田径运动员职业化,训练科学化将会进一步地发展. (五)兴奋剂的检测手段将更加科学,服用兴奋剂的种类还 会增加,方法更加隐蔽,兴奋剂的检测工作仍会很艰巨.
(三)田径运动的发展
我国现代田径运动的发展可分为四个阶段:
1.引进和开展的阶段(1910—1948年); 2.迅速普及和提高的阶段(1949—1966年); 3.田径运动遭受浩劫,运动水平显著下降阶段 (1966—1976年); 4.田径运动迅速恢复发展,开始冲出亚洲,走向世 界的阶段(1977—1998年.
田径运动概述
(一)田径运动的定义和分类 (二)田径运动的价值与特点 (三)田径运动的发展
(一)田径运动的定义和分类
田径运动是由田赛和径赛,公路赛,竞走和 越野赛组成的运动项目.
一般将其分为径赛, 田赛和全能三大类或 竞走,跑,跳跃,投掷和全能五大类.
国际田径承认世界纪录有150余项.
(二)田径运动的价值与特点
跑的技术原理
(一)影响跑的力 (二)跑的动作周期构成与划分 (三)步长与步频的影响因素与训练方法 (四)跑的技术组成 (五)跑的专门性练习
跑的技术原理
跑是单脚支撑与腾空相交替,蹬与摆相配合,动作协 调连贯的周期性运动,是人体完成位移的主要方式之一, 也是人体运动的自然动作.
(一)影响跑的力
1.内力 2.外力 (1)支撑反作用力; (2)重力; (3)摩擦力; (4)空气阻力.
田径运动发展趋势
(一)田径运动在更多的国家里将更普及,更广泛地运用于 健身. (二)世界田径运动实力的格局将向多极化方向发展. (三)女子将争取到和男子比赛项目相同的权利,女子田径 运动将进入崭新的阶段. (四)田径运动员职业化,训练科学化将会进一步地发展. (五)兴奋剂的检测手段将更加科学,服用兴奋剂的种类还 会增加,方法更加隐蔽,兴奋剂的检测工作仍会很艰巨.
初中体育与健康人教七-九年级全一册第章田径《中长跑》PPT

(3)掌握中跑的完整技术
• 内容: (1)根据学生掌握中跑技术的情况,反复进行以上教学内容的练习,使 学生掌握正确的技术。 (2)认真纠正学生的错误动作。中跑常见的错误动作和纠正方法如表49 所示。 (3)进行200~600米反复跑。最后50—150米进行加速,开始冲刺,到终 点做撞线动作。 (4)变速跑:200~300米中速跑+100米慢跑。 教法提示: (1)在教学过程中,发现学生的错误动作要及时纠正。 (2)注意培养学生的速度感,掌握适合个人特点的跑的节奏。在进行反 复跑和变速跑时,对快速跑段落提出明确的时间要求。教师做计时报时。 (3)从学生的实际出发,控制好运动量。反复跑段落的总和和变速跑快 段的总和稍超过专项距离,每个快段跑后的心率控制在160—170次/分为 宜。 (4)体育院校学生的中跑教学时数有限,应布置课外作业,在早操或业 余时间,完成一定的跑量和发展素质的练习。
前支撑阶段
目的与作用
主要特点与 重点
脚向前准备着地 获得适宜步长
通过缓冲克服着地时的 阻力,为下一步的快速 后蹬做准备
抬膝阶段,摆动腿大腿接近水平, 大腿向后下方摆动,开始着地以进
入前支撑阶段,两臂自然摆动维持平 衡
以脚前掌外侧积极着地, 脚跟不触地,着地点靠近 身体重心以减少阻力 ,脚 着地—点避免离身体重心 太远造成制动
3. 中长跑的技术分析
现代中长跑技术主要体现在全程跑的各个阶段,能够始终保持合理的技术 动作。优秀运动员不仅在后程阶段保持技术不变形,而且能加大步长或加快步 频,以提高跑速。柔和的着地缓冲与协调的蹬摆配合以及迅速有力的后蹬是技 术的关键。 中长跑途中跑的技术动作
优秀中长跑运动员跑进中身体各部位动作自然放松,表现在肌肉群收缩、 放松交替进行,该收缩的肌群收缩,该放松的肌群放松,各运动肌群间高度协 调配合。同样,运动环节与环节之间、上肢与下肢、蹬和摆等都能协调配合, 以人体最小的能量消耗换取最大的向前运动的效果Байду номын сангаас这是现代中长跑技术发展 的重要特征之一。
人教版体育七年级全一册 2 田径 课件

田径运动是一项古老的体育运动。 远古时代,人们为了获得生活资料, 在和大自然以及飞禽走兽的斗争中, 需要有快速的奔跑,敏捷的跳跃和准 确的投掷等本领。由于在劳动实践中 自然形成了田径运动。
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古代:为了生存由追逐、跳跃、掷石块等发展
到
现代:为了达到跑、跳、投的最高极限的纯竞
技运动。
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1、以时间计算成绩的项目叫径赛。
2、以高度或远度计算成绩的项目叫 田赛。 3、全能运动项目,则是以各单项成 绩按《田径运动评分表》换算分数计 算成绩的。
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短跑 100米
200米 400米 4×100米 4×400米
长跑
其它
800米
跨栏 男子:110米栏(栏 高1.067米) ,女子 100米 栏(栏高0.84米)
1500米 障碍跑:3000米
课后作业
本周末和家长一起看一场田径 比赛。
谢谢同学们的配合!
人教版体育七年级全一册 2. 田径 课件
? 想
知道
1.什么是田径运动? 2.田径运动的起源。 3.田径运动的发展。 4.运动的项目较多,锻炼形式多样, 场地、设备和器材比较简单,练习时不易受 到性别、人数、时间和季节等条件的限制, 便于广泛开展。田径运动包括竞走、跑、跳 跃、投掷以及由跑、跳、跃、投掷的部分项 目组成的全能运动,共计四十多项。
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男子十项全能:
第一天:100米,跳远、铅球、跳 高、400米 第二天:110米栏、铁饼、撑竿跳高、标枪、 1500米
女子七项全能:
第一天:100米栏、铅球、跳高、200米 第二天:跳远、标枪、800米
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王军霞
朱建华
返回
刘翔
田径知识竞赛
①按活动单分组进行比赛。 ②抢答。答对加分,答错不给分,也不扣分。 ③比赛结果按得分多少排列,多者列前。
田径运动项目简介19页PPT

4、4×100米传接棒时,第一、三棒为右手交接棒, 第二、四棒为左手交接棒。
5、4×100米是在各自的跑道上跑完全程。4×400 米是第一棒在自己的跑道上跑完后,第二棒队员 接棒后跑一个弯道,通过抢道线沿切线方向跑向 第一道,3、4棒队员则都在终点线后10米处等待接 棒。它的接力区是以终点线为基准前、后各10 米。
下压是的传、接棒方法,接棒队员在听到“接” 的口令时,迅速将四指和拇指分开,虎口朝后, 掌心向上,置于体侧后方向。传棒队员将手中棒 的前端自上而下传送到接棒队员的手中。
3、接力跑中的传、接棒必须在20米的接力区内完 成。判断传、接棒是否合法,是根据传、接棒时 棒的位置是否在20 米的接力区两端线后沿的垂直 面内。而不是以运动员身体是否在接力区内。
跑的项目称为径赛。 田赛概念:把以高度或远度计算成绩的跳跃和投
掷的项目称为田赛。
三、 跑
(一)跑的概述 跑分为短跑、中长跑、越野跑、马拉松跑、
接力跑、跨栏跑和障碍跑。 1、短跑分为起跑、起跑后的加速跑、途
中跑、终点冲刺跑四个紧密相联的阶段组 成。 2、蹲踞式起跑中起跑器的安装方法有普 通式、接近式和拉长式。
3、跳远的落地技术 跳远时当脚跟接触沙面时,向前向下压脚掌,两
腿迅速屈膝,髋前移,两臂由后向前摆,使身体 重心尽快地移过落点,并顺势向前或侧方倒去。
4、跳远的规则介绍
(1)跳远比赛试跳时从起跳板两端之外 起跳,无论是否超过起跳线的延长线,都 应判为试跳失败。
(三)跨栏跑
1、跨栏跑分为起跑、起跑过第 一栏、跨栏步栏间跑和终点跑 四个阶段。
2、标准栏的距离和高度:
110米栏(m) 100米栏(m) 男400米栏(m)女400米栏(m)
栏高
1.067
5、4×100米是在各自的跑道上跑完全程。4×400 米是第一棒在自己的跑道上跑完后,第二棒队员 接棒后跑一个弯道,通过抢道线沿切线方向跑向 第一道,3、4棒队员则都在终点线后10米处等待接 棒。它的接力区是以终点线为基准前、后各10 米。
下压是的传、接棒方法,接棒队员在听到“接” 的口令时,迅速将四指和拇指分开,虎口朝后, 掌心向上,置于体侧后方向。传棒队员将手中棒 的前端自上而下传送到接棒队员的手中。
3、接力跑中的传、接棒必须在20米的接力区内完 成。判断传、接棒是否合法,是根据传、接棒时 棒的位置是否在20 米的接力区两端线后沿的垂直 面内。而不是以运动员身体是否在接力区内。
跑的项目称为径赛。 田赛概念:把以高度或远度计算成绩的跳跃和投
掷的项目称为田赛。
三、 跑
(一)跑的概述 跑分为短跑、中长跑、越野跑、马拉松跑、
接力跑、跨栏跑和障碍跑。 1、短跑分为起跑、起跑后的加速跑、途
中跑、终点冲刺跑四个紧密相联的阶段组 成。 2、蹲踞式起跑中起跑器的安装方法有普 通式、接近式和拉长式。
3、跳远的落地技术 跳远时当脚跟接触沙面时,向前向下压脚掌,两
腿迅速屈膝,髋前移,两臂由后向前摆,使身体 重心尽快地移过落点,并顺势向前或侧方倒去。
4、跳远的规则介绍
(1)跳远比赛试跳时从起跳板两端之外 起跳,无论是否超过起跳线的延长线,都 应判为试跳失败。
(三)跨栏跑
1、跨栏跑分为起跑、起跑过第 一栏、跨栏步栏间跑和终点跑 四个阶段。
2、标准栏的距离和高度:
110米栏(m) 100米栏(m) 男400米栏(m)女400米栏(m)
栏高
1.067
(田径运动课程课件)田径规则ppt

田径运动的意义和价值
促进身体健康
提高心理素质
田径运动能够提高心肺功能、增强肌肉力 量、改善身体协调性和灵活性,有助于促 进身体健康。
田径运动需要运动员具备顽强的意志品质 、自信心和自我调节能力,有助于提高心 理素质。
培养竞争意识
促进团队合作
田径运动是一项竞技性强的运动项目,通 过比赛和训练,能够培养运动员的竞争意 识和进取心。
02
运动员在听到发令枪声 后,迅速起跑并尽快加 速,以最短时间冲过终 点。
03
运动员必须始终在自己 的跑道内进行比赛,不 得越过分隔线进入其他 跑道。
04
运动员在比赛过程中不 得推挤、阻挡其他运动 员,应保持公平竞争。
长跑
01
02
03
04
长跑包括5000米、10000米 等项目,比赛规则基本相同。
公平、公正的比赛结果有助于提升田径运动的形 象,吸引更多人关注和参与田径运动。
保障运动员权益
保障运动员的安全
01
田径规则对运动员的安全有明确的规定,确保运动员在比赛中
不会受到伤害。
维护运动员的利益
02
规则的制定能够维护运动员的利益,避免因不公平竞争导致运
动员的利益受损。
保障运动员的公正待遇
03
规则的执行能够保障所有运动员得到公正的待遇,不受歧视或
投掷
投掷项目包括铅球、铁饼、标 枪等项目,规则略有不同。
运动员在投掷前,必须按照规 定的姿势和动作进行准备。
运动员在投掷时,不得越过投 掷弧线或踩线,否则成绩无效 。
运动员在投掷后,器械必须完 全落在投掷区域内,否则成绩 无效。
04 田径规则的制定和修改
规则制定的原则和程序
《田径运动知识讲座》课件

进行长跑和循环训练,提高持久力和耐力。
进行拉伸和瑜伽等训练,增加关节的灵活性和 柔韧性。
田径运动的历史发展与展望
历史渊源
田径运动起源于古希腊,现已成为奥运会等国际 体育赛事的重要项目。
未来趋势
随着科技的不断进步,运动员训练方法和装备将 更加精细化,成绩和纪录有望不断突破。
感悟与总结
田径运动不仅可以提高身体素质和竞技水平,更能培养团队合作精神和积极 向上的心态。希望我们的分享能够为您带来启发和收获,共同进步!
跳远成绩
以跳远的最远成绩为最终成绩,接近计量线 时才可起跑。
接力传棒
传递棒时,棒必须在规定区域内传递,接棒 手必须在规定区域接棒。
投掷点数
投掷物体落地点取有效点数,以最佳点数为 最终成绩。
运动员的身体素质和技术要求
力量 速度 耐力 柔韧性
提高爆发力和持久力,增加肌肉力量训练和重 量训练。
通过短距离的起跑训练和间歇训练提高速度和 加速度。
田径比赛项目介绍
径赛项目
包括短跑、中跑、长跑、栏(跨)、障、接力等项 目,以速度和耐力为主。
跳高项目
运动员通过动作的技巧和弹跳力,尽量跨越越 高的水平跳起,以升降尺和更高的高度为竞争 目标。
投掷项目
例如铅球、铁饼等,运动员通过力量和技巧将 物体投出尽量远距离,以投掷的距离为竞争目 标。
田径训练的基本原则
1
全面性、柔韧性等。
2
循序渐进
逐步增加训练强度和难度,合理安排训练内容、时间和周期。
3
个体差异
根据不同运动员的特点和水平,制定个性化的训练计划和指导方案。
田径比赛的基本规则和裁判标准
起跑姿势
运动员必须保持全身平衡、眼视前方,起跑 前的动作要快速、稳定。
进行拉伸和瑜伽等训练,增加关节的灵活性和 柔韧性。
田径运动的历史发展与展望
历史渊源
田径运动起源于古希腊,现已成为奥运会等国际 体育赛事的重要项目。
未来趋势
随着科技的不断进步,运动员训练方法和装备将 更加精细化,成绩和纪录有望不断突破。
感悟与总结
田径运动不仅可以提高身体素质和竞技水平,更能培养团队合作精神和积极 向上的心态。希望我们的分享能够为您带来启发和收获,共同进步!
跳远成绩
以跳远的最远成绩为最终成绩,接近计量线 时才可起跑。
接力传棒
传递棒时,棒必须在规定区域内传递,接棒 手必须在规定区域接棒。
投掷点数
投掷物体落地点取有效点数,以最佳点数为 最终成绩。
运动员的身体素质和技术要求
力量 速度 耐力 柔韧性
提高爆发力和持久力,增加肌肉力量训练和重 量训练。
通过短距离的起跑训练和间歇训练提高速度和 加速度。
田径比赛项目介绍
径赛项目
包括短跑、中跑、长跑、栏(跨)、障、接力等项 目,以速度和耐力为主。
跳高项目
运动员通过动作的技巧和弹跳力,尽量跨越越 高的水平跳起,以升降尺和更高的高度为竞争 目标。
投掷项目
例如铅球、铁饼等,运动员通过力量和技巧将 物体投出尽量远距离,以投掷的距离为竞争目 标。
田径训练的基本原则
1
全面性、柔韧性等。
2
循序渐进
逐步增加训练强度和难度,合理安排训练内容、时间和周期。
3
个体差异
根据不同运动员的特点和水平,制定个性化的训练计划和指导方案。
田径比赛的基本规则和裁判标准
起跑姿势
运动员必须保持全身平衡、眼视前方,起跑 前的动作要快速、稳定。
教师资格(统考)PPT课件:-体育学科知识与教学能力-第三部分第一章 运动项目知识

• 出手高度:在其他条件相同的条件下出手点越高,投掷距离越远。
超越器械 在投掷项目中器械未出手,身体赶超在器械之前,称为 超越器械,它包括推铅球的滑步或旋转、掷铁饼和链球 、掷标枪助跑及交叉步等。这些动作一般在助跑加速的 情况下完成。助跑到最后阶段时,躯干和下肢采取更快 速度前进,超前于器械,成下肢在前,上体在后的倾斜 姿势,而器械则落在身体的后方。超越器械的主要目的 是加大器械出手的初速度。
短跑的专门性练习 1.小步跑:体会、改进和完善跑动时摆动腿积极下 落着地技术,发展步频。要求高重心、小步幅、快频 率。 2.高抬腿跑:改进和完善跑动时摆动腿高抬和下压 技术,发展抬腿肌肉群力量和步频。 3.后蹬跑:体会和完善跑的蹬摆技术和动作幅度, 发展后蹬肌群力量。
短跑的易犯错误 1.起跑·易犯错误:起跑的第一反应同起跑后加速 跑的衔接不紧,头和上体抬起过早。 2.途中跑·易犯错误:后蹬不充分,上体后仰,坐 着跑(采用高抬腿跑和后蹬跑予以改进跑的姿势) ;前摆大腿抬不起来,向前甩小腿;踝关节紧张, 脚搓着地跑。 3.重点跑·易犯错误:上体后仰,明显减速。
5000米、10000米 男子组:110米、400米 女子组:100米、400米
3000米 42.195千米 4×100米4×400米
全能
男子十项全能
第一天:100米跑、跳远、铅球、跳高, 400米跑;
第二天:110米跨栏、铁饼、撑竿跳高、标 枪、1500米跑
女子七项全能
第一天:100米跨栏跑、跳高、铅球、200 米跑;
体育学科知识与教学能力(中学)
第三部分 运动项目知识
第一章 田径运动
田赛 径赛
跳跃 投掷
竞走
短距离跑 中长距离跑 长距离跑
跨栏跑
超越器械 在投掷项目中器械未出手,身体赶超在器械之前,称为 超越器械,它包括推铅球的滑步或旋转、掷铁饼和链球 、掷标枪助跑及交叉步等。这些动作一般在助跑加速的 情况下完成。助跑到最后阶段时,躯干和下肢采取更快 速度前进,超前于器械,成下肢在前,上体在后的倾斜 姿势,而器械则落在身体的后方。超越器械的主要目的 是加大器械出手的初速度。
短跑的专门性练习 1.小步跑:体会、改进和完善跑动时摆动腿积极下 落着地技术,发展步频。要求高重心、小步幅、快频 率。 2.高抬腿跑:改进和完善跑动时摆动腿高抬和下压 技术,发展抬腿肌肉群力量和步频。 3.后蹬跑:体会和完善跑的蹬摆技术和动作幅度, 发展后蹬肌群力量。
短跑的易犯错误 1.起跑·易犯错误:起跑的第一反应同起跑后加速 跑的衔接不紧,头和上体抬起过早。 2.途中跑·易犯错误:后蹬不充分,上体后仰,坐 着跑(采用高抬腿跑和后蹬跑予以改进跑的姿势) ;前摆大腿抬不起来,向前甩小腿;踝关节紧张, 脚搓着地跑。 3.重点跑·易犯错误:上体后仰,明显减速。
5000米、10000米 男子组:110米、400米 女子组:100米、400米
3000米 42.195千米 4×100米4×400米
全能
男子十项全能
第一天:100米跑、跳远、铅球、跳高, 400米跑;
第二天:110米跨栏、铁饼、撑竿跳高、标 枪、1500米跑
女子七项全能
第一天:100米跨栏跑、跳高、铅球、200 米跑;
体育学科知识与教学能力(中学)
第三部分 运动项目知识
第一章 田径运动
田赛 径赛
跳跃 投掷
竞走
短距离跑 中长距离跑 长距离跑
跨栏跑
体育与健康第五章 田径运动会课件工信版(共13张PPT)

主题四 怎么发展跑的能力
一、快跑能力 1.提高快跑能力的练习 (1)提高步频。(2)提高步幅。(3)发展大、小腿力量和臂膀的力量。 2.发展快跑能力的练习 (1)快速反应练习。 (2)最快频率的各种形式高抬腿跑(持续时间5~10秒)。 (3)最快频率小步跑、半高抬腿跑(距离30~40米)。 (4)快速后蹬跑(完成距离50~100米)。 二、长跑能力 1.提高长跑能力 (1)中长跑练习。 (2)掌握好呼吸方法。 2.发展长跑能力的练习 (1)(跑200米+100米走)×5组练习。 (2)以中等速度跑3~5分钟或600~1 000米。 (3)1 000变速跑(快跑100米+慢跑100米交替进行)。 (4)分别采用跑200米、300米或400米距离后,休息3~5分钟再练习。 (5)在公路或自然环境中(如乡间小路、山地、沙丘、林间)进行定时跑20~30分钟。
(中职)体育与健康第五章
会课件
PPT模 板 下 载 : /moban/ 节 日 PPT模 板 : /jieri/ PPT背 景 图 片 : /beijing/ 优 秀 PPT下 载 : /xiazai/ Word教 程 : /word/ 资 料 下 载 : /ziliao/ 范 文 下 载 : /fanwen/ 教 案 下 载 : /jiaoan/ 字 体 下 载 : /ziti/
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第三节 跳跃
主题二 跳高
跳高是一项在所有的田径运动赛事中必设的比赛项目。运动员通过助跑、起跳等 技术动作越过横竿。跳高对身体和技术都有很高的要求,速度、柔韧性、良好的 协调性是非常重要的。 一、跨越式跳法
二、俯卧式跳法
三、背越式跳法
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第三节 跳跃
主题三 怎样发展跳的能力
提高跳的能力,可以从以下几方面入手: (1)提高大腿、小腿和腰腹力量。跳跃能力主要取决于腿部的力量。以向前为主的跳 跃对踝关节的力量要求更高一些;以向上为主的跳跃对膝关节的力量要求更大。有些 运动的跳跃,如篮球运动,既要向上又要向前,不仅对膝、踝关节的力量要求高,对腰腹 力量也有较高的要求。 (2)提高协调性。尽管走、跑、跳是人类最基本的活动能力,但运动中许多跳跃动作是 日常生活中少有发生的,因此发展跳跃能力,除了提高腿部等力量外,还需要做一定的 协调性练习。 (3)发展跳跃能力,还需要与专项运动练习相结合。不同运动有不同的跳跃方法,在用 力的先后顺序上、身体的配合上、动作结构上都有变化。只有采用与专项技术结构相 同的练习才能有效地发挥自身潜在的身体素质。
一、快跑能力 1.提高快跑能力的练习 (1)提高步频。(2)提高步幅。(3)发展大、小腿力量和臂膀的力量。 2.发展快跑能力的练习 (1)快速反应练习。 (2)最快频率的各种形式高抬腿跑(持续时间5~10秒)。 (3)最快频率小步跑、半高抬腿跑(距离30~40米)。 (4)快速后蹬跑(完成距离50~100米)。 二、长跑能力 1.提高长跑能力 (1)中长跑练习。 (2)掌握好呼吸方法。 2.发展长跑能力的练习 (1)(跑200米+100米走)×5组练习。 (2)以中等速度跑3~5分钟或600~1 000米。 (3)1 000变速跑(快跑100米+慢跑100米交替进行)。 (4)分别采用跑200米、300米或400米距离后,休息3~5分钟再练习。 (5)在公路或自然环境中(如乡间小路、山地、沙丘、林间)进行定时跑20~30分钟。
(中职)体育与健康第五章
会课件
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第三节 跳跃
主题二 跳高
跳高是一项在所有的田径运动赛事中必设的比赛项目。运动员通过助跑、起跳等 技术动作越过横竿。跳高对身体和技术都有很高的要求,速度、柔韧性、良好的 协调性是非常重要的。 一、跨越式跳法
二、俯卧式跳法
三、背越式跳法
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第三节 跳跃
主题三 怎样发展跳的能力
提高跳的能力,可以从以下几方面入手: (1)提高大腿、小腿和腰腹力量。跳跃能力主要取决于腿部的力量。以向前为主的跳 跃对踝关节的力量要求更高一些;以向上为主的跳跃对膝关节的力量要求更大。有些 运动的跳跃,如篮球运动,既要向上又要向前,不仅对膝、踝关节的力量要求高,对腰腹 力量也有较高的要求。 (2)提高协调性。尽管走、跑、跳是人类最基本的活动能力,但运动中许多跳跃动作是 日常生活中少有发生的,因此发展跳跃能力,除了提高腿部等力量外,还需要做一定的 协调性练习。 (3)发展跳跃能力,还需要与专项运动练习相结合。不同运动有不同的跳跃方法,在用 力的先后顺序上、身体的配合上、动作结构上都有变化。只有采用与专项技术结构相 同的练习才能有效地发挥自身潜在的身体素质。
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马 拉 松 跑
公元前四九零年,希腊人和波斯人在希腊的马拉松 进行了一场激烈的战争,结果希腊人取得了胜利。为了 把胜利的消息很快地送到首都雅典,就派了一个叫菲力 比斯的战士,从马拉松一直跑到雅典。当他到达雅典时 已经精疲力尽,只喊出了一句话:“大家欢呼吧, 我们胜利了!”就倒地死去。 后来为了纪念这位战士,在一八九六年第一届奥运 会上,举行了从马拉松跑到雅典的比赛,优胜者以2: 58’50”的时间跑完了全程。当时的距离是40公里200 米。在一九二零年又精确地测量了这段距离为42公里 195米,以后就把这个距离作为正式马拉松跑的距离, 并列入了历届的奥运会比赛。马拉松比赛没有世界纪录, 只有世界最好成绩。
铁饼运动的起源
铁饼的出现很早,古希腊的现实 主义雕刻家米隆,于公元前五世纪, 创作了一座《掷铁饼者》雕像。从这 座雕像的投掷者右手握饼姿势推断, 投掷者是将握饼的手臂摆动过头部的 高度,上体右旋转,头微向后仰,然 后利用腿部和躯干的力量,使身体向 左旋转将饼掷出去。掷铁饼运动在二 千四百多年以前就已经得到艺术的体 现,其历史渊源流长,是可想而知的。 青铜雕刻《掷铁饼者》是最 著名的古希腊艺术品之一,现在已经 成为奥林匹克运动的重要标志物。我 们从中可以看出掷铁饼运动在体育运 动的历史上有着多么重要的地位。
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参赛者必须单脚起跳。若起跳后,横杆不停 留在支架上;或在尚未越过横杆前,身体的任何 部位触及两支架间或两支架外的地面(包括其着 地区),则以试跳失败论。如果参赛者在试跳时, 其脚部触及着地区,而裁判员认为并未因此而获 得利益,则该跳仍算有效。 参赛者可以在任何一个高度开始起跳,往后 亦可以自由选择高度试跳,但不管高度为何,连 续三次试跳失败,便会丧失继续比赛的资格。若 参赛者曾放弃某一高度的第一次试跳,其后便不 得在同一高度上再次要求试跳机会(成绩相同时 之额外试跳除外)。
• 运动员是否到达终点,应以 身体躯干(有别于头、颈、 臂、腿、手或足)抵达终点 内侧之垂直面为准。
二.田赛
投掷类 田 赛 跳跃类
铅球 铁饼 标枪 链球 跳远 三级跳远 跳高 撑竿跳高
远度
高度
铅球运动的起源
大约在公元前,人们就开始用石头和带把的 石头进行投远比赛。到公元十四世纪时,战争中 出现了炮兵,当时发射的炮弹是圆球形的,重量 为16磅。在炮兵的训练中,时常进行投石头的比 赛,这个石头与炮弹的样子和重量差不多。后来 人们为了统一规格,不用石头,改投金属做的圆 球,重量还是16磅。因为当时的铸铁技术比较高, 所以制作的金属球的重量也比较准确。以后统一 用公制,16磅折合成公斤就是7.257公斤。它 一直沿用下来。直到近十几年鉴于7.257有三位 小数不方便,采取"四舍五入"的办法,改为 7.26公斤。
图示:跳远场地示意图
起跳板和橡皮泥 助跑道 1.22米 沙坑
宽19.8-20.2厘米
橡皮泥显示板
长1.21~1.22米
宽9.8-10.2厘米 长1.21-1.22米 高7毫米 厚10厘米
起跳板
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跳 远
参赛者触犯下列任何情况,均作试跳失败论:
(1)不论起跳与否,身体的任何部位触及起跳线前方的 地 面。 (2)不论是否超过起跳线,在起跳板两端以外起跳。 (3)着地时,身体的任何部分触及着地区以外的地面, 而该点较其落在着地区之位置为近。 (4)完成试跳后,在着地区向后行。 (5)使用任何翻腾动作试跳。 除上述(2)行为外,参赛者未到达起跳板即开始起跳, 不得判作失败。丈量试跳成绩时,应以身体任何部份在 着地区表面留下的痕迹,与起跳线或其延长线间的最短 距离为准。距离之计算须以0.01米为最小单位,不足 0.01米者应以较低的读数计算成绩。
3.现代奥林匹克运动会是田径运动的新的里程碑
公元394年,古代奥林匹克运动会被罗马皇帝狄奥 西多废止,1896年,经法国教育家皮埃尔德· 顾拜旦 倡议,召开了以田径运动竞赛为主要内容的第1届现代 奥运会仍规定每四年举行1次,使田径竞技运动得以迅 速发展,所以现代奥运会是田径竞技运动发展的新的里 程碑。到目前为止,现代奥运会已举办了30届,田径 竞赛项目由第一的男子11项(无女子项目)发展到第 27届男子24项和女子19项。1912年7月17日在斯 德哥尔摩成立了国际业余田径联合会(简称国际田 联) ,总部设在伦敦。“国际田联”的成立,对田径 竞技运动的发展起到了积极的推动作用。在田径竞技运 动发展的同时,田径健身运动也得到了广泛的开展,在 世界各国的学校体育和群众体育中,田径被广泛地作为 锻炼身体的主要手段。
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在推掷的过程中,参赛者可以中途停顿, 甚至把铅球放下,以及离开推掷圈(但仍 要乎合上述规定),然后重新由静止位置 开始推掷。 铅球必须完全落在扇形着地区角度线范 围以内方为有效。丈量时应从铅球着地痕 迹之最近端拉向推掷圈之圆心,以推掷圈 内缘至铅球着地痕迹近缘之距离为成绩。 距离之计算须以0.01米为最小பைடு நூலகம்位,不足 0.01米者应以较低的读数计算成绩。
田径场地轮廓示意图
第三章 田径竞赛规则
一.径 赛
在划分线道进行的径赛项目或其部分中,参 赛者不得越出其指定之赛道,否则会被取消资格。 在任何径赛项目中,若冲撞、突然切入或阻碍其 他参赛者,亦会被取消资格。反过来说,若任何 参赛者被推或迫离指定之赛道,只要未获得实际 利益,不必取消其参赛资格。同样情况,任何参 赛者在直道中越出其跑道或在弯道中越出其跑道 之外侧,只要没有得益及未有阻碍他人,亦不算 犯规。
标枪着地时,枪尖必须比其他部分先 着地, 并且完全落在扇形着地区的角度线之内,该掷方 算有效。丈量时应由枪尖着地之最近点,通过投 掷弧线之圆心,量度至投掷弧线的内缘作为该掷 之成绩。距离之计算须以0.02米为最小单位,不 足0.02米者应以较低的读数计算成绩。
图示:标枪场地
此线宽为7cm 其它线宽5cm
2.古代奥林匹克运动会是田径竞技运动的初始阶段
据史料记载,公元776年在希腊奥林匹亚村 举行了第一届古代奥林匹克运动会,并规定每4年 举行1次。最初运动会上的比赛项目只有短跑一项 (距离 约192.5米),以后才逐步增加了长跑、 跳远、掷铁饼、掷标枪等比赛项目。这就是田径 竞赛运动的初始时期。但是,人们主要还是将走、 跳、投等身体练习作为强身健体的手段,进行身 体训练和军事训练。在希腊的山岩上,就刻着: “你想健壮吗?跑步吧!你想聪明吗?跑步吧!” 的格言。我国春秋战国时期和以后历代统治者都 把走、跑、跳、投作为选择士兵和训练士兵的重 要内容。可见,健身的目的是十分明确的。
所有道宽1.22m 其它分道从此线丈量 20cm 跑程丈量
30cm
外沿 突起边沿宽5cm 第一道从此线丈量
特别注意:
所有分道的右侧分道都包括在该道宽度之内
接力跑
4x100米接力跑是分道进行,接棒者可以 在接棒区前10米内起跑。
接力棒必须拿在手上,直到比赛结束为止。 任何人掉了棒,必须由其本人拾回,而且要在 不影响别人的情况下,方可越出自己的跑道以 拾回接力棒。所有接力赛事,必须在接棒区 内完成交接棒。‘接棒区内’的判定是根据 接力棒的位置,而不是根据参赛者的身体或四 肢的位置。任何参赛者在传接棒完毕后故意越 出跑道以妨碍其他参赛队伍,其队伍可以被取 消资格。
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图示:铅球成绩测量
铅球落地点
铅球实际成绩
40
标 枪
• 参赛者应握着标枪之握把处,自肩上或投掷手臂上 方把枪掷出,投掷时不得把枪抛出或甩出。自开始投掷 至标枪离手期间,参赛者不得转身完全背向投掷弧。标 枪着地前,参赛者不得离开助跑道,离开时亦要在助跑 道两边平行线的直角方向及投掷弧的两端延长线后面走 出。在投掷过程中,只要未触犯上述规定,参赛者可中 途停顿,甚至把标枪放下,并且离开助跑道,然后重新 回到助跑道投掷。
向外突出部分长0.75米 助跑道宽4米 半径8米
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跳 高
除非只余下冠 军参赛者,否则横 杆的升幅不得少于 2厘米,而且横杆 的升幅不得增加。 在只剩下冠军参赛 者的情况下,横杆 的升幅可按其意愿 而作出决定。
比赛开始前, 裁判员必须向参赛 者宣布起跳的高度, 及每次晋升的高度, 直至只剩下一位参 赛者为止。
在国际赛事中,所有400米或以下的 径赛项目,必须采用蹲踞式起跑及使用起 跑器。在‘各就位’及‘预备’口令之后, 参赛者应马上完成有关动作,任何参赛者 不能在合理时间内完成有关动作,则属起 跑犯规。除此以外,在‘各就位’后,以 声音或动作扰乱他人,得判以起跑犯规。 在枪声响起前有任何起跑动作,亦属起跑 犯规。对起跑犯规的参赛者,发令员应取 消其参赛资格。 400米以上的竞赛项目,口令只有 ‘各就位’,当所有参赛者均准备妥当及 静止后,便可鸣枪开始比赛。
第二章
田径运动的健身价值
健身运动也是社会文化不可缺少的组 成部分。进行田径健身运动不受条件限制, 便于广泛开展,经常利用田径项目(包括 非竞技内容)锻炼身体,能提高人体走、 跑、跳跃、投掷等基本活动能力;能促进 人体正常的生长发育和各器官、系统机能 的发展;提高人体对外界环境的适应能力; 能全面发展力量、速度、耐力等身体素质; 增强体质、提高健康水平。
1.田径运动起源于社会实践
田径运动的发展,是与人类的进步分不开的。原始 人类在同大自然作斗争、求生存中,逐步掌握了快速奔 跑、敏捷跳跃和准确投掷的技能。为掌握和提高这些技 能而在生活中经常重复这些动作,这就是最初形成田径 运动的因素。由于战争,跑、跳、投等生活技能又同军 事发生了联系,军事训练中包含着跑、跳、投等身体技 能的练习,这是产生田径运动的另一种因素。 随着社会的进步,娱乐性体育活动广泛地开展起来, 有时还进行自发的较量比赛,如工匠掷铁锤,牧羊人跳 跃羊圈、栅栏以比赛速度和灵巧等。当时虽没有统一规 则和器材,也没有记录,但这是田径运动项目的萌芽。
图示:铅球场地
投掷圈直径2.135米 30 厘 米 抵趾板: 宽11.3~30厘米 高9.8~10.2厘米 内弧1.21~1.23米