新版PEP小学英语四年级下Unit1 My school A Let's learn

人教版(PEP)英语四年级下册-Unit 1My school A Let’s talk 教案

Unit 1My schoolPart A Let’s talk一、教学目标1. 能够听、说、认读词汇：teachers’ office, second floor, next to, library, homework2. 能够熟练运用句型“Where is the …? It’s on the first/second floor.”“Is this the …? Yes, it is./No, it isn’t.”询问并回答学校设施的位置。

3. 能够听懂简短对话，学会抓取关键信息，提高听的能力。

能够运用所学词汇和句型大胆与他人交流，提升口语表达能力和课堂展示能力，收获学习英语的快乐和自信。

4. 能够主动帮助他人，培养乐于助人的良好品质。

二、教学重难点重点：1. 能够听、说、认读词汇：teachers’ office, second floor, next to, library, homework。

2. 能够熟练运用句型“Where is the …? It’s on the first/second floor.”“Is this the …? Yes, it is./No, it isn’t.”询问并回答学校设施的位置。

难点：能够在情境中运用所学词汇和目标句型谈论校园内某一场所的位置。

三、教学准备教学课件，课文录音，课文视频，教师提前准备关于学校各处教室的图片。

四、教学过程五、板书设计Unit 1 My schoolPart A Let’s talkWords:teachers’ office, second floor, next to, library, homeworkKey sentences:—Excuse me. Where’s the teachers’ office?—It’s on the second floor.—Is this the teachers’ office?—No, it isn’t. The teachers’ office is next to the library.。

(完整版)PEP小学四年级下册英语课文及翻译

PEP四年级下册英语课文及翻译Unit 1 Our schoolA Let’s learnplayground操场library图书馆teacher’s office 教师办公室garden花园canteen食堂Where is the canteen?食堂在哪里？It’s on the first floor.它在一楼。

Let’s doGo to the garden. Water the flowers.Go to the library. Read a story-book.Go to the cinema. Eat some noodles.Go to the teacher’s office. Hand in your homework.Go to the playground. Play football.Let’s talkChen: Welcome to our school! 欢迎来我们的学校。

This is the teacher’s office.这是教室办公室。

That is my classroom.那是我的教室。

Visitor: How many students are there in your class?你们班有多少个学生？Chen: Forty-five.四十五。

Visitor: Do you have a library?你们有图书馆吗？Chen: Yes.Visitor: Do you have lunch at school?你们在学校吃午饭吗？Chen: Yes! The canteen is on the first floor. This way , please.是的。

食堂在一楼。

这边请。

Look! This is our playground.看！这是我们的操场。

Visitor: Oh! Your school is beautiful.哦！你们的学校很漂亮。

人教PEP版英语四下教案-Unit 1 My schoolPart A Let’s learn

《Unit1 My school A Let’s learn》课标分析Unit 1 My school A Let’s learn是新人教版PEP课标小学英语四年级上册的第二课时，学习单词和词组library，teachers’ office, first floor, second floor，能用句型Where’s the library? It’s on the first floor.询问、描述学校教室和场馆的位置。

教材在Let’s talk部分活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用以前所学的句型进行操练，让学生通过复习旧知识语言的活动感知新的语言点，减轻教与学的难度，这节课涉及学校话题，贴近学生生活实际，学生学习兴趣浓，乐于去学！在细读文本，吃透教材的基础上，我再次用心解读了《课标》二级目标中对“语言技能”要求，并力求用课标精神和理念指导自己的课堂教学。

二级目标中说的技能要求学生1.能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。

2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话。

3．能运用一些最常用的日常用语（如问候、告别、致谢、道歉等）。

4．能就日常生活话题作简短叙述。

5．能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。

本节课我根据课标要求设计了明确的教学主线，即：欣赏歌曲our school回答问题导入新课→通过教材中的图片及自己照的照片创设情境，在语境中用问题引导学生学习生词并结合句型进行练说→pair work两人一组问答练习、let’s do、group work藏藏找找等活动将单词融入句型中进行操练巩固→make a new school设计学校并加以描述，进行语言的拓展练习，提升学生的语言应用能力。

教材只是教学的一个凭借，学生通过对教材的学习，达到其中所蕴含的知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观的教学目标，教师就应该认真钻研教材，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

新版PEP四年级下册unit1 My school A let's spell

它在一楼。
相关短语和句型举例
Do you have a library?
你们有图书馆吗？
Yes, we do. It's on the second floor.
是的，我们有。它在二楼。
拓展词汇及短语补充
体育馆
gym
cafeteria
食堂
拓展词汇及短语补充
science lab
科学实验室
auditorium
场景。
场景布置
利用教室内的桌椅、黑板等物品，布置出学校的各个场景，如教室、办公室、图书馆等，营造真实的学校环境。
对话设计
针对不同角色设计相应的对话内容，包括问候、介绍、询问等，让学生在角色扮演中练习口语表达和交际能力。
情景对话模拟练习
情景选择
选择与学校生活相关的情景，如上课、下课、借书等，让学生模拟在这些情景下的对话。
B. We have a computer room on the second floor.
C. The playground is next to the library.
听力原文及答案解析
1. 【听力原文】This is my school. We have a new library. I like my teacher.
本单元主题及内容概述
内容概述：本单元主要包括以下内容
学习与学校相关的词汇，如 classroom, library, playground 等。
学习描述学校设施和场所的句型，如“This is the...”和“We have a...”。
主题：本单元主题为“我的学校 ”，通过介绍学校的各个场所和设施，让学生更好地了解学校生活。

人教PEP版英语四年级下册Unit1《MySchool》(let’stalkPartA)教案

人教PEP版英语四年级下册Unit 1《My School》（let’s talk PartA）教案一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 1《My School》主要让学生掌握关于学校的基本词汇和句型，如classroom, teacher’s office, library等，以及Can you guess? Yes, she can. / No, she can’t. 的一般疑问句和回答。

通过学习本节课，学生可以更好地描述自己学校的设施和特点。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

他们对学校生活充满好奇，希望通过学习本节课，进一步了解学校各个场所的功能，提高自己的英语表达能力。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于学校的基本词汇和句型，如classroom,teacher’s office, library等，以及Can you guess? Yes, she can. / No, she can’t.的一般疑问句和回答。

2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学词汇和句型描述学校设施和特点。

3.情感目标：培养学生热爱学校，关心学校生活的情感。

四. 教学重难点1.重点：掌握关于学校的基本词汇和句型。

2.难点：正确运用Can you guess? Yes, she can. / No, she can’t. 的一般疑问句和回答进行交流。

五. 教学方法采用情景教学法、交际法、任务型教学法等，通过图片、实物、游戏等多种形式，激发学生学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。

六. 教学准备1.教材：人教PEP版英语四年级下册教材。

2.课件：利用多媒体课件展示学校各个场所的图片和相关信息。

3.实物：准备一些学校场所的模型或图片，如classroom, teacher’soffice, library等。

4.练习题：设计一些练习题，用于巩固所学知识。

人教版PEP英语四年级下册Unit1 My schoolALet’slearn课件等

dad [英][dæ d]
单词中的字母组合“a”都发/æ /音发音要领：该音是个前元音，是字母a在重读闭音节中的发音。/æ /是短元音。发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。。
hand [英][hæ nd]
Look , listen and write.看图，写一写。
Task: 做一次小导游，介绍我们的学校。
Welcome to our school. This is my school .It’s very big. Look , this is my ...I can ... It’s on the …floor. It’s very beautiful. I like my school!
Do you know?
在国外一般the first floor 相当于我们这儿的二楼，而一楼则叫the ground floor.在一些电梯里就会看到G的字样，就表示底楼。
☆:一星级:听录音，会读单词和句子； ☆☆:二星级:单词、句子会写会读； ☆☆☆:三星级:和你的朋友一起根据学到的
单词创编新对话。
Four.
（在规定的时间内说出你知道的学校设施)
Game: Look and say. As quickly as you can.
（看得快，说得更快：看图，快速说单词。）
It’s the…room.
Learn the new words
library Go to the library. Read a book.
Homework 听读并拼写单词： cat bag dad
Unit1 My school
A Let’s learn & let’s do

人教版四年级下册英语Unit 1 A Let's talk说课稿

Unit 1 My school A Let’s talk说课稿各位老师好：今天我说课的内容是PEP小学英语四年级下册第一单元《 My school》的第二课时A Let’s talk下面我对本节课进行分析：一、教材分析《My school》中A.Let’s talk是PEP小学英语四年级下册第一单元的第二课。

在此之前，学生们已经学习了有关楼层和学校设施的单词和词组，并了解它们的功能，本课继续学习了学校设施名称和相关楼层以及如何询问设施位置的句型：Where’s the teacher’s office？ It’s on the second floor. Is this the teachers' office？No，it isn't. The teachers' office is next to the library.本课所学句型在学生的日常生活中是经常听到和用到的，在上册和本册教材中有承前启后的作用。

二、学情分析由于教学对象是四年级的学生，为了能够帮助学生提高学习兴趣，我在本节课的开始设计了Let’s sing这样能动口的活泼有趣的教学活动，有利用于吸引学生的眼球，而且利用教学挂图、单词卡片等多种教学手段来呈现教学内容，避免了枯燥无味，但这些手段和方法都是围绕教学重难点展开的，避免出现教学活动的无效性。

三、教学建议教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。

教师在传授知识的同时，更要教会学生方法，发展学生的能力，让他们通过思考，将有关知识重新提炼总结。

鉴于本课的特点及学生现有的知识水平，我引导学生采用听、看、说、唱、演等方法来学习本课，通过听、看达到有所思、有所得。

帮助学生掌握学习重点，多表扬、勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在能力上均有所提高。

四、教学目标根据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标：1、知识与技能：（1）能够正确听、说、认读句型：Where is the teachers’office？It’s on the second floor. Is this the teachers’office？No, it isn’t。

四年级英语下册说课稿《Unit1MySchoolPartALet’stalk》人教PEP版

四年级英语下册说课稿《Unit 1 My School Part A Let’s talk》人教PEP版一. 教材分析《Unit 1 My School Part A Let’s talk》是人教PEP版四年级英语下册的第一单元第一部分，主要讲述的是关于学校的话题。

本节课通过一个日常对话的形式，让学生掌握一些基本的学校场景用语，如“This is …”,“He/She is …”,“Where is …?”等，同时让学生能够运用这些句子进行简单的交流。

教材内容丰富，插图可爱，符合小学生的兴趣。

二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些简单的句子结构，对英语有了一定的认识和兴趣。

但是，学生的英语水平参差不齐，有的学生发音不够准确，有的学生对英语学习的兴趣减弱。

因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和句子，如“library”,“playground”等，并能够运用这些单词和句子进行简单的交流。

2.能力目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

3.情感目标：培养学生对学校生活的热爱，增强对英语学习的兴趣。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够准确地听说读写本节课的主要单词和句子。

2.难点：学生能够运用所学的单词和句子进行简单的交流，特别是在真实场景中能够灵活运用。

五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟学校场景，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的口语表达能力。

2.情境教学法：利用多媒体课件和实物，创设生动、直观的教学情境，激发学生的学习兴趣。

3.小组合作学习：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队协作能力。

六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过唱英文歌、做游戏等方式，让学生放松心情，激发学习兴趣。

2.引入（10分钟）：老师向学生展示学校的一些图片，如library、playground等，引导学生用英语描述这些图片。

人教版PEP英语四年级下册Unit1 My schoolA lets learn课件等

-Where’s the teachers’ office? -It’s on the first floor.
English teachers' office Chinese teachers' office math teachers' office music teachers' office
Brain storm（头脑风暴）
通过看到的物品你能联想到的地方是？
--Where's the ... ?
--It’s on the...
teacher’s office
classroom
library
second floor
first floor
翻译
1操场_p_laygro_u_n_d__ 2.花园_g__a_rd_e_n_______ 3.图书馆__li_b_rary ____ 4.teachers' office教_ 师办_公_室 5.first__第_一______ 6. second第二 .
an English book a math book a story-book
Library, library. Go to the library. Read….
a picture book
Shhh… Be quiet in the library !
在图书馆请保持安静!
library
• Here’s the Teachers’ office
Let’s go to Mike’s school.
Hello my friend. Here’s my school.
4/F 3/F
2/F 1/F
G/F
• Here’s the library