奥运色彩吉祥物搭配三
新版七年级艺术 美术 第三单元：运动之美 第2节：吉祥物设计 教学教案
三、吉祥物的造型及文化内涵【通过自主探究的方式赏析标志，自主归纳吉祥物的设计 方法和步骤，有利于学生发现并学习设计规律。】
活动二：图片展示冰墩墩形象，思考引导问题，再播放补充视频。观看视频，找出 冰墩墩的造型特色，思考并理解设计师的设计意图，并且梳理吉祥物的设计方法。
中国文化在运动会中的展现有一定了解，有利于自然融入本单元教学
1
情景，发现、感知设计之美，同时，七年级学生处于于形象思维阶段，
乐于发言，实践能力较强，需要教师技法学生创意设计。
1、通过发现、感知和欣赏吉祥物设计之美，归纳运动会吉祥物的特点
和作用，理解“设计满足实用功能与审美价值，传递社会责任”的设
基于核心素养 计原则，
本课为人教版新版美术教材七年级上册第三单元《运动之美——
视觉传达设计》中的第二课《吉祥物设计》，属于“设计·应用”学
习领域，兼顾了学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，主要以
2022 年北京冬奥会作为单元教学情境，通过对北京冬奥会吉祥物——
教材分析
冰墩墩的分析，学习吉祥物的设计思路和创意方法。教材还引入了丰 富的吉祥物设计案例，如“福娃”、“羽宝”、“扎库米”等，引导
3
化形象，是自由和解放的标志。 教学过程
【组织教学】 一、导入 【巴黎奥运会情景导入，从学生生活实际寻找课题相关的热点话题进行导入， 激发学生学习兴趣。】
欣赏 PPT 展示的经典运动会吉祥物图片，说一说自己熟知的或者喜爱的吉祥物形 象。
导语：请观看大屏幕，这里有你们熟悉的可爱形象吗？ 导语：它们是体育赛事的吉祥物，以其可爱的形象备受瞩目。（板书课题）
美术吉祥物的设计
不同的色彩会给人带来不同的情感体验，因此吉祥物的色 彩设计应考虑其所要传达的情感和氛围，使其更具情感共 鸣力。
色彩运用
在吉祥物的色彩运用中，应注重色彩的饱和度和亮度，使 其在不同的媒介和场景中都能够呈现出良好的视觉效果。
细节处理
细节刻画
01
吉祥物的细节刻画应注重其形态、线条和比例等方面，使其更
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总结与展望
总结：吉祥物设计的价值与意义
提升品牌形象
促进市场营销
吉祥物作为品牌形象的重要组成部分，能 够增强品牌的认知度和亲和力，提高消费 者对品牌的忠诚度。
吉祥物具有广泛的受众基础，通过吉祥物 设计可以将品牌理念和产品特点传递给消 费者，促进市场营销效果的提升。
增加品牌价值
传承文化价值
吉祥物设计具有独特性和不可复制性，其 独特的设计元素和创意可以为品牌带来额 外的商业价值。
吉祥物设计的原则与要求
原创性
简洁性
适应性
吉祥物设计应具有独特的 创意和个性，避免与已有 形象雷同或过于相似。
吉祥物设计应简洁明了， 易于识别和记忆，避免
过于复杂或繁琐。
吉祥物设计应适应不同的媒 介和场景，如平面、立体、 动态等，以满足不同需求。
文化敏感性
吉祥物设计应尊重和体现 当地文化，避免触犯文化 禁忌或引起文化冲突。
美术吉祥物的设计
目录 CONTENT
• 吉祥物设计概述 • 吉祥物设计的创意来源 • 吉祥物的造型设计 • 吉祥物的应用场景与表现形式 • 吉祥物设计的实际应用案例 • 总结与展望
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吉祥物设计概述
吉祥物的定义与特点
定义
吉祥物是代表某种形象、意义或 精神的具象化图案，通常具有亲 和力、易于识别和记忆的特点。
历届奥运会吉祥物
第二十届奥运会吉祥物
1972年德国慕尼黑夏 季奥运会吉祥物 Waldi Waldi是一 只短腿长身旳德国猎 犬，是夏季奥运会历 史上第一种官方旳奥 运吉祥物，代表了运 动员坚韧、坚持和敏 捷旳特征。Waldi被 生产成为多种形式和 尺寸旳纪念品：长毛 绒、塑料玩具、海报、 钮扣等等。
第二十一届奥运会吉祥物
第二十八届奥运会吉祥物
2023年希腊雅典夏季 奥运会吉祥物Athena （雅典娜）和Phevos （费沃斯） 吉祥 物是根据古希腊陶土 雕塑玩偶“达伊达拉” 为原型设计旳两个被 命名为雅典娜和费沃 斯旳娃娃。他们长着 大脚丫，长长旳脖子， 小小旳脑袋，一种穿 着深黄色衣服，一种
第二十九届奥运会吉祥物
北京奥运会吉祥物由五个拟人化旳娃娃形象构
成，统称“福娃”，分别叫“贝贝”、“晶晶”、
“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。五个名字旳读
音构成谐音“北京欢迎您”。
贝贝化身为鱼儿在无边旳大海中游弋，晶晶
扮作憨态可亲旳熊猫在茂密旳森林中玩耍，迎迎
犹如藏羚羊在广阔旳草原上奔跑，妮妮似轻盈旳
京燕欢快地在天空中低唱。他们簇拥在984年美国洛杉矶夏 季奥运会吉祥物Sam 名为 Sam旳老鹰以美 国星条旗为背景，红 白蓝颜色更是美国旳 代表色，以卡通造形 旳鹰穿着代表美国传 奇人物「山姆大叔」 旳服装。由迪斯尼所 设计旳吉祥物，十足 旳美国风味，吉祥物 被商业化利用也从此 次开始。
第二十四届奥运会吉祥物
第二十七届奥运会吉祥物
2023年澳大利亚悉尼 夏季奥运会吉祥物 Syd、Olly和Millie 2023年悉尼奥运会吉 祥物Ollie,Syd和Millie 设计者：马修 哈顿。 吉祥物是三个澳洲本 土动物，分别代表了 土地、空气和水。 Ollie代表了奥林匹克 旳博大精深（来自于 奥林匹克）；Syd体
巴黎奥运会吉祥物的设计理念
巴黎奥运会吉祥物的设计理念稿子一嘿，朋友！今天咱们来聊聊巴黎奥运会那超可爱的吉祥物的设计理念呗。
你知道吗，这吉祥物的设计那可是充满了巴黎的独特魅力。
它的样子就好像是从巴黎的街头巷尾蹦出来的小精灵。
设计师们想要通过它展现出巴黎的活力与浪漫。
你看它的色彩搭配，那可不是随便弄的哟！明亮又鲜艳，就像巴黎的阳光，充满了温暖和希望。
这好像在告诉全世界，巴黎永远是那个充满激情和欢乐的城市。
而且呀，它的造型也很有讲究。
那灵动的线条，仿佛在跳舞，这不就是巴黎人热爱生活、享受自由的写照嘛。
还有还有，吉祥物身上的那些小细节，比如某个独特的图案或者装饰，其实都蕴含着巴黎的文化元素。
这是在向世界展示巴黎丰富的历史和独特的艺术底蕴。
巴黎奥运会的吉祥物就是巴黎这座城市的代言人，把巴黎的美好和魅力都浓缩在它小小的身体里啦！怎么样，是不是觉得很有趣？稿子二亲，咱们来唠唠巴黎奥运会吉祥物的设计理念哈。
哇哦，这吉祥物一出来，简直让人眼前一亮！它背后的设计理念那可太酷啦。
你想想，巴黎，那可是时尚之都，艺术的天堂。
所以这吉祥物的设计当然也得满满的艺术感啦。
它的样子融合了现代与传统，就像是巴黎这座城市，在不断创新的同时，也没忘记自己的根。
它的表情，那叫一个俏皮可爱，好像在跟每一个看到它的人打招呼，邀请大家一起来感受巴黎奥运会的欢乐氛围。
还有哦，它的服装或者配饰，说不定就是从巴黎那些著名的时装秀里获取的灵感呢。
时尚又不失活泼，真的太吸引人啦。
再来说说它的动作姿态，那充满了动感，仿佛在说：“快来呀，一起在巴黎的赛场上挥洒汗水，追逐梦想！”总之呀，这个吉祥物就是巴黎奥运会的灵魂小伙伴，带着巴黎的热情和期待，准备迎接全世界的朋友。
你是不是也已经迫不及待想在奥运会上看到它的身影啦？。
银冬体育节吉祥物设计说明
银冬体育节吉祥物设计说明一、设计理念银冬体育节吉祥物的设计理念源于冰雪运动的精神内涵和冬天的季节氛围。
设计者旨在通过独特的形象设计和寓意，展现出冬季体育运动的激情与活力，同时强调团结、友谊、进步的体育精神。
二、形象设计1. 造型：吉祥物的造型以可爱的雪人为基础，融入了冬季运动元素，如滑雪板、雪鞋等。
整体形象呈现出积极向上、活泼可爱的风格。
2. 表情：吉祥物的表情设计为微笑，展现出友好、热情和欢迎的氛围，寓意着友谊与和谐。
3. 动作：吉祥物的动作设计为跳跃状，表现出冬季运动的活力与激情，同时展示了运动员努力拼搏、挑战自我的精神风貌。
三、色彩搭配1. 主色调：以白色为基调，代表了冬季的纯洁与宁静。
同时，白色也与冰雪运动紧密相关。
2. 辅助色：为了丰富吉祥物的色彩层次，辅助色选择了蓝色和绿色。
蓝色代表了冬季的寒冷与冷静，绿色则代表了生命与活力。
四、材质选择1. 主体材质：吉祥物的主要材质选择为短毛绒布料，这种材质柔软舒适，给人温馨的感觉。
同时，短毛绒布料也易于制作和加工，保证生产效率。
2. 装饰材质：为了提升吉祥物的细节和质感，装饰部分选用了塑料和金属材料，如滑雪板、雪鞋等。
这些材质具有较好的光泽度和耐用性，能够增加吉祥物的立体感和视觉效果。
五、设计寓意1. 冬季运动精神：吉祥物的设计寓意着冬季体育运动的精神内涵，强调勇敢、坚韧、拼搏的精神品质。
通过可爱的形象和生动的动作，传递出冬季运动的激情与活力。
2. 友谊与团结：吉祥物的微笑和跳跃动作表达了友谊与团结的主题。
它欢迎来自世界各地的运动员相聚一堂，共同参与冬季体育盛会，增进友谊，促进团结。
3. 进步与发展：吉祥物形象的活泼可爱与动态感，寓意着人类不断进步、挑战自我、勇攀高峰的精神追求。
通过冬季体育节的举办，推动冬季运动的普及与发展，促进社会进步。
六、应用场景1. 体育赛事：吉祥物可用于各类冬季体育赛事的宣传、展示和礼品制作等。
它将成为赛事形象的重要组成部分，吸引更多人关注和参与冬季体育活动。
五年级美术下册《奥运会吉祥物》教案、教学设计
5.培养学生团结协作、公平竞争的精神，树立正确的人生观和价值观。
6.引导学生关注环境保护，从生活中做起，为绿色奥运贡献自己的力量。
二、学情分析
五年级的学生在美术学科方面已具备一定的绘画基础和审美能力，他们对新鲜事物充满好奇，思维活跃，具有强烈的创作欲望。在此基础上，针对本章节《奥运会吉祥物》的教学内容，学情分析如下：
五年级美术下册《奥运会吉祥物》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解奥运会的起源和发展，以及吉祥物在奥运会中的角色和重要性。
2.学习吉祥物的设计原则和表现手法，包括形象、色彩、构图等方面的知识。
3.学会运用观察、想象、创意等手法，设计具有个性特点和象征意义的吉祥物。
4.掌握绘画、剪纸、泥塑等表现形式，创作出富有创意的吉祥物作品。
1.教师组织学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美鉴赏能力。
2.教师对本节课的学习内容进行总结，强调吉祥物设计的原则、方法和技巧。
3.引导学生反思自己在创作过程中的收获和不足，激发学生在以后的学习中继续努力。
4.教师布置课后作业：要求学生收集有关奥运会吉祥物的资料，为下一节课做好准备。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个历届奥运会吉祥物进行分析，讨论其设计特点、表现手法和文化内涵。
2.学生在小组内展开讨论，互相交流意见，形成共识。
3.各小组代表进行汇报，分享本组讨论成果，教师给予点评和指导。
4.针对讨论过程中的问题，教师进行解答，引导学生深入理解吉祥物的设计方法和技巧。
5.结束语：鼓励学生关注奥运会，了解世界多元文化，培养健康向上的人生态度。
巴黎奥运会吉祥物的设计理念
巴黎奥运会吉祥物的设计理念巴黎奥运会的吉祥物啊，那可真是个充满奇思妙想的小玩意。
就像从一个超级有趣的魔法盒子里蹦出来的小精灵，带着满满的法国风情和现代创意。
你看它那造型，就像是把法国的历史、文化还有现代的潮流一股脑儿地揉成了一个可爱的面团，再捏成这个独特的模样。
它可能是埃菲尔铁塔和一只调皮小狐狸的混合体，那细长的腿仿佛是铁塔的支架，支撑着整个充满活力的身体，跑起来的时候就像一阵旋风，刮过巴黎的大街小巷，所到之处都充满了欢乐的气息。
它的颜色也是一绝啊，那色彩搭配得就像是梵高打翻了他的调色盘，然后又被巴黎的时尚大师精心挑选组合过一样。
明亮得像夏日里最耀眼的阳光，看一眼就能让人心情大好。
如果说颜色有声音的话，那它身上的色彩发出的一定是最欢快的爵士乐，跳跃着、舞动着。
这个吉祥物的性格呢，肯定是个超级乐天派。
就像一个永远不会停止旋转的小陀螺，总是充满了无尽的精力。
它在奥运会的赛场上跑来跑去，就像是一个到处撒欢的小毛球，给紧张的比赛增添了不少轻松的氛围。
要是运动员们看到它，就像在沙漠里看到了清泉一样，瞬间就能放松不少呢。
它的眼睛里仿佛藏着整个巴黎的浪漫。
大得像两颗闪闪发光的宝石，又像两个神秘的小漩涡，能把人们对巴黎奥运会的期待都吸进去。
它看着运动员们的时候，就好像在说：“嘿，伙计们，来一场超级酷的比赛吧！”它的小尾巴说不定还有特殊功能呢。
也许就像哈利·波特的魔法棒一样，一挥就能给运动员们带来好运。
当运动员们冲过终点线的时候，它的小尾巴可能会像烟花一样欢快地摆动起来，庆祝胜利的时刻。
而且这个吉祥物啊，就像是一个小小的文化大使。
把法国的美食文化、艺术文化等等都装在它那小小的身体里。
它就像一个行走的文化展览，走到哪儿就把法国文化展示到哪儿，让全世界的人都能感受到法国独特的魅力。
它和观众的互动肯定也是超级有趣的。
就像两个小孩子在玩捉迷藏，它在人群里钻来钻去，引得大家哈哈大笑。
它就像一颗快乐的种子，种在人们的心里，然后在巴黎奥运会期间发芽开花，让整个奥运会都沉浸在欢乐的海洋里。
吉祥物设计 课件 2024—2025学年人教版(2024)初中美术七年级上册
2022年北京冬奥会吉祥物"冰墩墩"以敦厚可爱的熊猫形象， 受到广大人民群众的喜爱。设计怎样的吉祥物才能体现运动精 神？吉祥物的设计与传播，对弘扬奥运精神、宣传国家文化和 营造欢乐气氛起到了积极作用，展现出视觉艺术的巨大魅力。
吉祥物设计
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了解2022年北京冬奥会吉祥物"冰墩墩"的受欢迎程度
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任务一
第三单元 第 课
同学们，你们谁知道 冰墩墩的寓意是什么？
“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥 会的特点。“墩墩”意喻敦厚、敦 实、可爱，象征着冬奥会运动员 强壮有力的身体、坚韧不拔的意 志和鼓舞人心的奥林匹克精神。
同学们，你们谁 知道雪容融的寓意是 什么？
雪容融形象寓意着点亮 梦想和友爱、勇气。
找一找，从下面找出他们的设计原型
西方文化
西方文化中的吉祥物可能源自宗 教、民间传说或现代创作，如圣 诞老人
现代体育文化
在现代体育文化中，吉祥物成为 赛事的重要标志，融合当地文化 特色
吉祥物设计的创意来源
动物
以动物为原型，赋予人性化特征
植物
以植物为灵感，创造独特的形象
文化符号
利用文化符号，体现地域特色
吉祥物设计的设计步骤:
• 1、确定一个主题 • 2、选定一个原形 • 3、对原形进行大胆的拟人化的夸张变形 • 形体, 动作,表情,服饰,手持的代表性道具等. • 4、色彩设计:要求大胆,鲜亮,明快,有特点。
吉祥物能够与观众建立情感连接，增强观众对赛事的参与感
任务二：欣赏"冰墩墩"
造型特点
冰墩墩以大熊猫为原型，身着冰 晶外壳，造型圆润可爱
文化内涵
融合了中华文化元素、冰雪运动 特征和北京城市特色
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种元素——冰和雪。 • 红色的Neve代表着运动的和谐和优
雅 • 蓝色的Gliz代表运动员的力量。
Neve（内韦）和Gliz（格利茲） 意大利 · 都灵 2006，XX
2006年冬残奥会 意大利·都灵
军装 生命 象征： 和平 成长
紫色 葡萄 联想： 兰花 紫丁香
优越 象征： 高贵
忧郁
观察一下： 两组吉祥物设计的主色调分别用了色盘中的哪几种色彩？
（用数字说明）
2
1
3
6
4
5
Lekki（家喜）
Parabbit（柏那毕）
日本Su·kki长（野寸喜）,Nokki日（本能城·）长野
1998，XVIII日本 · 长野1998，the 7th
1998，the 18th
有彩色系中的 色彩应用
互
补
色
邻
近
色
有彩色系中的 色彩应用
互
补
色
邻
近
色
同 类 色
• Tom（汤姆） • Tom设计灵感则来自于巴西热带雨林的植物，
它头顶上长满了代表巴西的绿色和黄色树叶。 • 光合作用可以让树叶不断生长，克服各种阻碍
，最终将养分撒向பைடு நூலகம்间。 • 它结合了巴西流行文化，电脑及动画元素，其
有彩色系中
三 原 色
三 间 色
我们的生活中充满了丰富的色彩 我们的感知赋予了色彩更多含义
冷色调
暖色调
奥运吉祥物设计中，按色系分，可以分为哪几类设
计？
有彩色系(为主的设计)
无彩色系(为主的设计)
HAAKON&KRISTIN挪 威 · 利勒哈默尔
1994，XVII
SOOHORANG 韩国 · 平昌 2018， XXIII
有彩色较多的吉祥物设计
明快，活跃
无彩色较多的吉祥物设计
简洁，舒适
VINICIUS 巴西 · 里约 2016，XXXI
Schneemann（雪人） 奥地利 · 因斯布鲁克
1976，XII
季节色彩在吉祥物设计中的应用
冬天给你什么样的感受？ 你希望用什么色彩代表冬天？
2006年冬奥会 意大利·都灵
形象介于虚拟与现实之间。
同类色的搭配设计
Tom（汤姆） 巴西 · 里约热内卢
2016，XXXI
颜色是吉祥物设计的重要因素，色彩可以改变或创 造格调，使奥运吉祥物具有强烈或柔和的个性特色。
Lizzy（里兹） 澳大利亚 · 悉尼
2000，XXVII
邻近色的搭配设计
SNOWFLAKE&RAY OF LIGHT 俄罗斯 · 索契 2014，the 11st
Aster（阿斯特） • 雪花是独一无二的，参加残奥会
的运动员们也是如此。吉祥物 Aster正是表达了这样的理念。 • 雪花的复杂性和独特性代表了每 个人独特的体育运动方式和生活 方式。
Aster（阿斯特） 意大利 · 都灵 2006，the 9th
温度也可以用色彩来体现
这是由于观看色彩时，受到色彩的视觉刺激， 而在思维方面产生对生活经验和环境事物的联想， 这也是色彩的心理感觉。
后 拓
步修改和完善，并争取在今后的综合课
展 上制作出相关的绘本或立体的造型。
OTTO 美国 · 盐湖 2002，the 8th
QUATCHI&MIGA 加拿大 · 温哥华
2010，XXI
VUCKO 南斯拉夫 · 萨拉热窝
1984，XIV
互补色的搭配设计
下面我们就利用我们所学的色彩知识， 大胆的进行色彩搭配的尝试吧！
课堂实践：
1.对已经设计好的奥运吉祥物形象进行配色。 2.注意冷色调和暖色调的设置。 3.选择一对所学的对比色彩（或邻近色、同类色）进 行设计色彩练习。 4.讲述个人画稿设计说明。
请各位小设计师们发挥你们的想象力，尽情创作吧！
冬季奥运吉祥物设计图 (参考学案)
设计图
设计说明
作品名称 / 作者姓名
展示互评
请设计师代表来台前展示 自己的设计作品，并说明设计 意图。
本课小结：
1、色彩的冷暖色调。 2、对比色、邻近色、同类色的区分。 3、冬奥会吉祥物的配色要求。
希望同学们用爱参与奥运， 用心感悟奥运精神！
课
作品设计图完成之后，我们将进一
我心中的奥运吉祥物
——奥运吉祥物色彩搭配设计
指导老师：北京市第101中学 陈佳欣
在视频播放中，请同学们思考以下几个问题：
1.视频中你看到了哪些色彩？色彩的基本构成都是哪些？ （三原色、三间色） 2.你希望用什么色彩搭配你设计的吉祥物?
点击此处观看北京2008年奥运会吉祥物宣传片
视频中你看到了哪些色彩？色彩的基本构成都是哪些？ （三原色、三间色）
暖色
这些颜色让你联想到哪些具体事物？象征了什么？
红色
太阳 联想： 火焰
红旗
象征：
热烈 喜庆
吉祥
橙色
柑橘 联想： 秋叶
柿子
象征：
活泼 辉煌
成熟
黄色
黄金 联想： 雏菊
向日葵
象征：
光明 权威
高贵
冷色
这些颜色让你联想到哪些具体事物？象征了什么？
蓝色 大海 联想： 天空 远山
安宁 象征： 平静
悠远
绿色
草地 联想： 禾苗