教育实习周记【三篇】
教育实习周记范文3篇_工作报告
教育实习周记范文3篇第一周我怀着很期待的心情来到了实习的学-------桦树小学,学校的领导、老师以及学生都很热情,让我心里温暖了好多,我们第一周主要是见习,听老师讲课,这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
备课、上课、日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
第二周这周我很兴奋,因为可以上台讲课了,我成了一名真真正正的音乐教师,第一堂课是给四年二班上的,是这首歌是蒙古族歌曲,首先我用一首为导入带同学们一同走进蒙古大草原,给他们讲解蒙古的节日"那达慕"刚刚上课的时候我很紧张,说了前一句之后就不知道说什么了,还好他班的同学特别的配合,在他们的脸上我找到了自信,很顺利的上完了这节课,之后我总结了自己在上课方面的不足,累积了经验,在同学和老师的帮助下我讲课一次比一次的成熟,我对我自己也有了信心.1 / 18第三周可能知道自己要离开这里了心里有些不舍也很难受,在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。
或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。
到了最后我还是没有忍住掉下了眼泪,孩子们也哭了,尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
教育实践教学周记(3篇)
第1篇一、前言本周是我参加教育实践教学的第一周，作为一名师范生，我深知实践教学的重要性。
通过本周的学习和实践，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我对本周实践教学的总结。
二、实践教学内容1. 教学观摩本周，我参加了学校组织的优秀课堂教学观摩活动。
观摩了多位优秀教师的教学，学习了他们的教学方法和教学技巧。
在观摩过程中，我深刻体会到教学是一门艺术，需要教师具备丰富的知识储备、良好的教学技巧和敏锐的课堂洞察力。
2. 教学设计本周，我们进行了教学设计培训。
在培训中，我学习了教学设计的步骤、原则和方法。
通过实际操作，我尝试设计了一堂小学语文课，并得到了指导老师的点评和指导。
3. 教学实践本周，我担任了小学语文教师助理，协助老师进行课堂教学。
在实践中，我参与了课堂管理、学生互动、教学活动组织等工作。
通过实践，我初步掌握了小学语文教学的基本方法。
三、实践教学感悟1. 教师的角色定位通过本周的实践教学，我认识到教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。
教师需要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法的多样性在教学实践中，我发现教师的教学方法多种多样。
有传统的讲授法、讨论法，也有现代化的多媒体教学、情境教学法等。
教师应根据教学内容、学生特点和教学目标选择合适的教学方法，提高教学效果。
3. 课堂管理的艺术课堂管理是教师教学的重要组成部分。
本周的实践让我体会到，课堂管理是一门艺术，需要教师具备良好的沟通能力、组织能力和应变能力。
在课堂管理中，教师应关注学生的情绪，营造良好的学习氛围，引导学生积极参与课堂活动。
4. 教师的专业素养教师的专业素养是教育教学质量的重要保障。
本周的实践教学让我认识到，教师需要具备扎实的专业知识、教育教学理论、教育心理学等方面的素养。
只有不断提升自己的专业素养，才能更好地服务于教育事业。
四、下周实践教学计划1. 深入了解教材，为下周的教学做好准备。
教师实习周记【10篇】
教师实习周记【10篇】1.教师实习周记本周，我几乎每天都会听xxxx老师的课，我们高一年级的老师们也都大方的表示我们想听哪个老师或是哪个学年的课都是可以的，这令我们很是惊喜。
在认真听过各位老师的课后我觉得每位老师的讲课风格都是不同，进度也不尽相同，我觉得这真是因材施教的一种体现。
指导我的xxxx老师连续带了两届高三，今年才到高一带班，即使这样老师也觉得自己还是要学习很多，于是常常和我一起听其他老师的课，并且也建议我们办公室的老师一起相互听课，相互学习。
这让我们感觉整个办公室的氛围其乐融融的。
老师们也在办公室常常相互讨论教学教法，相互沟通，对于教学方法大家各抒己见，没有芥蒂。
特别是新课改以来，为了给学生减负，已经不再让高中生晚上补课，这就大大缩短了教学时间，所以要求老师要高效的利用课堂时间进行教学，不能再搞题海战术了。
因而，我发现我们数学组的老师真的是积极的进行课改，上课时间利用充分，讲解类型题，对于学生已经掌握的题绝不重复讲解，对于学生不会的典型题会重点讲解。
教学与学生学习的实情紧密结合。
我们在办公室里参与老师们的探讨没有拘束，真的很是获益颇多。
同时，数学科的习题课讲解也发生了质的改变，不再是以往一道一道的讲解，而是对于学生有问题的题目讲解，这样更有针对性，但是为了防止有的学生不好意思问题，还要要求老师对班级学生做题情况全面了解，对于错的多的但学生没有掌握的题也要把握讲解，每道题不只是局限于这道题，而是应该拓展开来，把涉及到的知识点进行复习，考察的知识点进行点播。
我还听过几次教研组长班级的课，他对于习题课的处理更是开放，并不自己讲解，而是把主动权交给学生，让学生提出有问题的题，然后让学生到黑板前讲解，还是有问题的话就继续找同学讲解，学生们热情很高，争着抢着举手做题讲解，整个课堂学生是主体，老师只是引导者，维持课堂活动纪律，最后补充学生们忽略的知识点。
我觉得这样真的很难得，不仅仅是要维持课堂秩序，还要确保教学质量。
教育学专业实习周记6篇
教育学专业实习周记教育学专业实习周记精选6篇（一）日期：XX年XX月XX日实习地点：XX中学本周教育学专业实习主要参与教学活动和班级管理，以下是我这周的实习周记：本周，我参与了一年级语文课的教学，由于是实习生身份，我并不具备教授整个课程的能力，因此老师让我负责帮助学生进行朗读训练。
在课前，我准备了相关的教材和朗读练习题，同时针对每个学生的读音问题进行了个别辅导。
课堂上，我与学生积极互动，鼓励他们大胆地朗读，并在朗读过程中及时给予指导和反馈。
通过这次实践，我深刻体会到了朗读训练对学生语言发展的重要性，也学到了一些培养学生朗读能力的方法和技巧。
除了教学活动，我还参与了班级管理工作。
我帮助老师记录学生的出勤情况、作业完成情况等，并及时与家长进行沟通。
在班级管理中，我体会到了班级管理的重要性，只有良好的班级管理才能创造良好的教学氛围，提高教学效果。
同时，我也意识到班级管理需要综合运用多种手段，如借助家长会、班级活动等，与学生及家长建立密切的联系，共同促进学生的全面发展。
本周的实习让我更加深入地了解了教育学专业的实践工作，感受到了教育工作者的责任和使命。
通过实践，我不仅加深了对教学和班级管理的理解，还掌握了一些实际操作的技能。
同时，我也发现了自己在教学实践中的不足之处，如在朗读指导方面需要更多的练习和积累，班级管理能力也需要进一步提升。
对于这些不足，我将继续加以改进和提高，争取在未来的教育学学习和实践中更上一层楼。
在下周的实习中，我将继续积极参与教学活动和班级管理工作，努力提高自己的教学能力和班级管理水平。
同时，我也期待在未来的实习中能够有更多的机会参与教学设计和教学评价等工作，提升自己的整体教育素养。
教育学专业实习周记精选6篇（二）实习总结报告实习单位：XXX学校实习时间：20XX年X月-X月一、实习背景我是教育学专业的学生，此次实习是专业学习的一部分，旨在让我更好地了解教育实践，提高教育教学能力。
实习单位是XXX学校，我在实习中承担了一些教学和教育管理的工作。
教师实习周记精选5篇
教师实习周记精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教育实习周记(热门4篇)
教育实习周记(热门4篇)职场人士应当熟悉到文档处理对工作成果与职业进展至关重要，有阅历的人，会先找一些范文来熟识一下题材。
范文的语言精致，值得我们探究，争论与“教育实习周记”有关的议题是本文的主要内容，信任您在本文中有所收获！教育实习周记【篇1】第一周：作为一名数学专业同学，我开头了本学期的教育实习。
这是我首次参加这样的实习，我产生了许多新颖的想法和感受。
第一天，我来到实习的学校，校内环境非常漂亮，敦煌文化让我感觉到了这里的深厚历史和文化底蕴。
我所教授的是学校数学，在教室里我感受到了不少的压力，究竟数学是人类才智的结晶，在教室里要做到言传身教并不简单。
其次天，我开头了我的第一节课，课程内容是关于函数的，我以生动好玩的方式绽开了讲解，同学们也非常协作，教室里布满了欢声笑语。
但是，有两位同学对于函数的定义有些模糊，所以我在课后特地给他们讲解函数的定义，他们听得很仔细。
我深深感受到，当同学没有理解某个概念时，老师要有急躁地关心同学。
第三天，我发觉同学们在解题时比较依靠计算机，于是我在讲解求极值的题目时，特意告知同学如何手算极值，并要求他们手算一遍，虽然有些同学做得比较困难，但是最终还是完成了任务，我深深感受到，老师不仅要让同学知道怎么做，更要让他们知道背后的原理，这样才能做到真正理解。
第四天，我发觉有一部分同学不太情愿练习作业，于是我采纳了一些奇妙的方式来鼓舞他们，例如，每完成一道题目就嘉奖一张小贴纸，这些小贴纸看似简洁但却给了同学们更多的动力和信念。
第五天，我把本周的实习经受总结了一下，我发觉在课堂教学与课后补课中，我需要更加注意同学的听取和理解，并在实际教学中更加完善我的教学手段。
在这一周的实习中，我学到了许多，我更加明白了教育是一门科学，老师要不断学习，不断进步。
我要不断修正自己，让自己成为更好的一位老师。
教育实习周记【篇2】带着初登讲台的紧急感和自信满满，初出茅庐的我开头打造属于自己的舞台。
备课、查资料、组织语言、反反复复的试讲，我的第一节即将上演。
教师实习周记大全(30篇)
教师实习周记大全（30篇）教师实习周记大全（精选30篇）教师实习周记大全篇1无论手头上有多少参考资料，备课的第一要点始终是熟悉教材。
熟悉教材，也就是说要熟悉文本。
文本里的每一句话都要琢磨透，仅有教师自我把文本读懂、读透了，才能把文本中的知识和情感传递给学生。
如果连教师自己都把握不好文本所表达的情感，那就很难使学生很好地理解课文。
备课的第二要点是独立撰写教案。
几乎每一位教师手头上都有一些教学参考资料，作为辅助备课之用。
刚刚学着备课的我们总是不那么自信，很容易迷信教参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就能够了。
事实上，这样的做法既不利于自我备课能力的提高，也不利于实际教学。
对于这一点我是深有体会的，因为我备《母亲》一课时就是这样备的。
当时我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最终拼成了满满四页纸的教案，资料充实而完整。
于是我带着教案开开心心地走上讲台开讲了。
但一节课下来，我发现教学效果并不好。
一是因为资料太多，面面俱到，学生好像什么都学了但又什么都没学到。
二是因为教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的学生现有的水平存在着一定距离，他们理解不了，结果就失去了听课的兴趣。
教师实习周记大全篇2“每天早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作”这就是我们的实习生活，真的很辛苦，大家都说我瘦了。
而我所经历的还只是实习而已，与真正的老师相比，我们的工作量还远远不够。
可是辛苦归辛苦，还是有人为这份工作废寝忘食，这又是为了什么呢？因为教师是太阳底下最光辉的职业，因为这份工作带给我们的快乐远远大于它带来的辛苦。
看着学生能够灵活地运用自己所教授的知识，心中地位成就感油然而生。
听到学生简单而真诚的“老师好”，看见他们张张灿烂的笑脸，我所有的疲惫好像都消失了。
他们有时是小坏蛋，有时又是小天使，而我们就是他们的天堂。
总之这次实习让我收获颇多。
理论和实践还是有很大的差距你，因此我不仅要不断学习理论知识，还要在实践中不断的学习。
2023教育类实习周记13篇
2023教育类实习周记13篇教育类实习周记篇1经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。
在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的教育类实习周记篇2实习工作进入最后一个月，以前自己还是学生时觉得从星期一到星期五的距离是那么的遥远，天天盼着周末，现在当了老师，当了一名正热心于上课的实习老师却又觉得周末来临的好快。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!一个星期的实习下来，总是有很多经验，有很多认识，自己总是有很多的感慨。
也许在实习的这些天中，我也在逐渐的成长。
在认识学习逐渐的成熟。
每个人都会在时间潮流中不断认识自我，只不过是时间的长短的问题。
因此待人要真诚，时时为人着想，处处为人行事。
能够把自己溶入群体，从而更好的适应社会。
教育类实习周记篇3时光如白驹过隙，岁月如布间飞梭，转眼间半年即将过去，细想起来实习的日子过的真的很快。
在这半年里我们完成了从学生到老师的逆转，体会到了不一样的校园生活。
总结这半年的日子，发现半年里，我们在工作、思想、生活上，能力与水平都得到了磨练和提高，可谓是收获颇丰。
在工作上，我们实现了自己的教师梦，教学水平得到了提高。
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教育实习周记【三篇】
教育实习周记【一】
终于盼到大四的教育实习了其实早在五月份的时候我们参加过教育见习，当时我被分到南山试验中小学，简单观摩了学校的运作，也听了几节语文课，还陪着小朋友们玩了几场躲避球短短的一周，就在我意犹未尽的时候结束了
迎着秋日的阳光我们开始进行为期六周的正式实习10月18号下午，我和小组成员一起来到深大附中参加实习会议怀着激动地心情来到六楼会议室，学校给我们每人备了一瓶水，到了下午4点就有教师陆续走进来实习小组的成员大都互相认识，大家互相交流着彼此的心情，但很快地随着“实习要求”下发后，大家便庄重起来学校教育处和学生处的王主任和赵主任分别对我们这群实习教师进行严格的要求，他们说会拿正规教师的那套手册来要求我们，这让本次的实习任务变得更加严谨、正式了随后，学校将我们划分成几个小组，我被分到初一四班，由王教师和林教师带队几位教师分别站起来与大家打了下照面，看到我的指导教师，我不禁想起当年教我的语文教师，如今我也即将踏上教育之路，感觉有点难以想象
初来乍到
第二天，我们在四班班主任王教师的率领下来到四班门口，我看到教室里的学生已经炸开一团，有的低声密语，有的一个劲地左顾右盼这次实习跟见习可不同，怎么说我带的也是初一的孩子，同中小学生不大一样，重点初中的孩子思想更加复杂也更成熟，总之就是一群
鬼灵精走进教室，王教师分别介绍了下我们两个，我点头浅笑，底下几十双眼睛齐刷刷地盯着我们看，感觉被人一直打量着作为一名初来乍到的实习教师，怎么快速了解学生情况成为首要解决的问习题回到办公室，我和小组成员开艳决定向王教师寻求帮助教师很热情地帮助我们，给我们播放班上每位学生的照片，并且对照相片分析其家庭背景情况，让我们从侧面了解每个学生的个性实习阶段的前半段就像在见习，最重要的是先听教师讲课，我听的第一堂是林教师的精选作文课这一次林教师给大家布置了一个小精选作文---实习教师来了，要求同学们运用所学知识，从“看、听、感、想、做”五个方面来写当然紧接着的第四天就是马不停蹄地改精选作文其实改精选作文存在很大的主观因素，每个人有不同的想法，而且想的侧重点也不同最后我和开艳商量此次精选作文不打分数，只打等级，这样能缩小二者的评分规范差距看学生的精选作文是件很有意思的事情，自己在学生眼里有着怎样的第一印象呢?有的人说我看起来酷酷的，也有人说我看起来很文静，假如温柔的话就好好听我的话，假如很凶的话就打算跟我对抗到底多心爱的小朋友呀，讲话大胆直白，初来乍到的我们即将迎接巨大的挑战。
教育实习周记【二】
五月四日，我们开始了正式的实习生活。
同学们的实习地点有所差异，有回家乡实习的，也有留太原的。
有的服从学院安排，也有的自己找了感兴趣的实习单位。
总之，我们大学中这不可或缺的一部分在青年节这一天拉开了帷幕。
我选择了太原大学外语师范学院作为实习单位，一方面和自己对所学专业的兴趣有关，另一方面也想给自己一个挑战的时机，因为据说这里的学生很不好“对付”。
还有之前也上了他们学校的网站了解了一些信息，原来是已经有着百余年校史的老太原师范，薄一波先生和徐向前元帅是其出色校友代表。
去有着这样历史的学校，无疑在精神上使人振奋。
那天早晨，阳光明媚，我们的心情也格外之好。
早上八点二十分，同学们准时在南门集合，在臧日霞和王霞两位教师的率领下，我们集体乘公交奔向实习所在地。
男同胞们都很绅士，主动请女生先上车并把稀少的座位留给女孩子坐。
和校方约定的时间是九点半见面，我们提前了大约半个小时。
当然，我们还是在手册的时间内去见了太原师范的教师们。
女教师很多，但很温和。
我们先是进行了分组，因为一部分人要去代心理学，另一部分则教教育学课程。
之后，在一个简短的会议上，校方刘主任向我们简单介绍了一下学校的基本情况和对我们实习生的一些基本要求，并亲自为我们指定了实习教师。
因为同学们缺乏讲课经验，所以这周校方安排我们统一跟着指导教师听课。
由于我的实习指导教师金晓玲教师的课程已经在周二结束，所以我只能跟着听刘主任的课，算是一点小小的遗憾吧!不过金教师给我们交待的事情应经很细致了，她认真负责的精神值得我去学习。
周三上午，我们去听了刘教师的课。
整个授课过程，给人的感觉是亲切自然，并没有因为教室里面多了几个听课者而有所造作。
而且
八十分钟的课程，在不知不觉中已经结束，仿佛一段耐人寻味的故事，十分流畅。
这和刘教师多年的教学经验有关，但我想更多的是用心教育的结果。
当教育者的身心和教育活动融为一体的时候，那么教育的结果就不会是太大的问习题。
接下来的几天里，备课成为我的主要任务，因为下周开始，我们就要登上讲台，去开始实质意义上的实习生活了。
所谓不经其事，不知其难。
在备课的过程中，真的遇到许多问习题。
比如自己根本拿不准什么内容是重点，如何安排时间，甚至连一个简单的授课类型也搞不定。
下周的时候向教师请教这些问习题吧，毕竟我们还是新手。
明天上午就要登台讲课了，既放松又紧张。
放松是因为做了前期的准备，紧张是因为准备的可能还不够，或者会遇到其他意想不到的费事。
不过既然选择了，那么就让暴风雨来得更猛烈一些吧!
教育实习周记【三】
这周是实习开始的第二周，也可以说是真正意义上实习的开始。
这一周，我登上了讲台，开始了我的教育之旅。
之前，虽然一直以为自己在从事着与教育相关的活动，可如此正式的是第一次。
假如说之前是学教育，关心教育，思考教育的话，那么从这周开始了我的教育实践。
假如之前是对教育的宏观认识，那么这周我开始触摸到真实的教育细胞。
周一上午，是我的工作时间，那方讲台在那四个小时内属于我。
第一次见我的“学生”，第一次讲授一门全新的课程，而且是从第四章内容讲起。
紧张在所难免，幸亏之前在讲台上站的时间还是相对较
多，紧张的状态持续的时间不是很长。
八点钟，我走进了外语教育系09304班的教室，一同进去的，还有我的指导教师金晓玲教师和和我听一组的实习伙伴惠芬芬同学。
自我介绍是必须的，不过由于紧张没说很多，只是将我的电话，邮箱，ＱＱ以及博客地址都告诉了同学们。
因为我知道，即便我的实习结束，同学们可能都无法了解我，我更不可能了解甚至认识我曾经的“学生”。
所以，我是以朋友的身份面对所有的学生的，告诉他们我的联络方式可以更多的交往，博客则可以使同学们了解真实的我。
一节课过得很快，没有感觉到很为难，同学们似乎很支持我，或许是男生在这个师范学校过分稀有的缘故吧!一章的内容很多，之前也准备的较为充分，所以不存在冷场的现象。
只要对教材内容熟悉，将课堂时间全部占用掉是不成问习题的，担忧的是将内容讲不完。
提前准备了手表，时间把握的还可以，所以基本上按时讲完了本章的内容。
第一个班结束的时候，自我感觉还好。
课间的时候，和教师交流，金教师也提出了几个很明显的问习题，当然都是对教材内容的细节处理，也给了我很好的建议。
到第二个班的时候，讲的内容是一样的，而且有了第一个班的经验，紧张显然已经远逝。
中间的时候，我说到“第一印象”，突然产生说英文的冲动，于是随口来了句“firstpress”。
说完之后，我就懊悔了，因为意识到自己说错了，于是主动向同学们请教，原来是“firstimpression”。
不过很轻松的跟他们开了个玩笑：“我都忘记大家是英文专业了，以后可不敢在大家面前卖弄英文了”，发现同
学们似乎很喜欢这种状态。
第二天的时候，听伙伴讲课。
同样抱着认真的态度，也在空闲的时候一起讨论了许多，获益不少。
这之间又发生一件囧事：在听09306班的课时，我在一位女同学的桌边坐下，因为知道他们班女生很多，所以就下意识问了一句：“你们班男生挺少呀?”“你是onlyone，我们班没有男生的!”那位女生很平静的答道，我很无语……那节课，我成了星外来客，似乎也分散了同学们听课的注意力，所以感到一丝内疚。
回到学校的时候，收到了“学生”对我的建议短信，希望我多举点例子，提升语言的逻辑性。
都是非常中肯的建议，我欣然接受并回信致谢。
还有同学向我问一些学习方面的问习题，我也耐心的尽己所能。
这是“学生”对我的信任和支持呀，我一定要更加努力，将这个“教师”当得更好，更无愧于心。
剩下的日子主要任务就是总结归纳提升和准备下一次课，我想有了第一次的经历，之后的课程我一定会不断超越。
超越了自己，也就成就了自己!
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