特色班级策划书
大学生特色班级活动方案(精选6篇)
大学生特色班级活动方案（精选6篇）大学生特色班级活动方案篇1一、活动背景：随着时间的缓缓流逝，大学的生活越来越紧张了。
就像刚入大学时候每个人心中想象的那样，我们都选择了适合自己发展的方向，选择了奋斗的不标，然后坦然地一步踏进，坚定地一步步前行。
据小道消息报导，类似的活动，校内校外诸多组织也在试行。
并取得了明显的成果。
与本班级同时开展活动的，还有06级历史班的前辈，届时大家可凭自身爱好与他们进行交流，实现互帮互助和资源共享，还可以在院里争取到强有力的支持。
二、活动目的：增强体质，促进友谊，提高团结意识。
三、活动时间：每周四下午2：00-3：40(即第五、六节课)四、活点动地：(主要在)三期篮球场;五、活动形式：1.由班委会征集一些游戏节目供大家娱乐。
2.活动遵行自愿原则，班上同学可根据具体情况选择性参加;3.根据每位同学的体育课专项，自带“装备”，分块练习;4.按照每个同学的兴趣爱好由该项目“专业人员”带动进行。
(比如，聊天小组，篮球小组，乒乓球小组…)六、可行性分析：班上绝大多数人支持，可谓是群众基础较为牢固;活动所需经费较少，活动对学习暂无不利影响;活动本身很有意义和实践价值。
七、具体流程：填写体育专业调查表→体育部据表做简单的安排→征集活动所需工具→筹备物资(一些常用的药物)→媒体(qq群;校内网;班级博客…)每周通讯介绍特别活动→活动进行→宣传部负责征集写稿，跟踪报导每次活动信息，并做好对内对外宣传工作→秘书部整理存档。
八、注意事项：1.活动的进行可根据天气情况或某些重要的集体性事情取消，绝不耽误大学的主旋律。
2.活动期间的人财。
毕竟是户外运动，难免会由磕磕碰碰，受伤也是不可避免的。
一些贵重物品则要留心照管。
附录：活动第一次进行介绍：以男子篮球赛项目拉开两个班活动的序幕。
赛况：于一期某不规则篮球场;双方队员及观众;比赛分四节进行，双方角逐进球，气氛激昂;最终我班输两球，比赛友好结束;算是各有所获。
特色班级策划书古诗3篇
特色班级策划书古诗3篇篇一《特色班级策划书——古诗》一、活动背景古诗是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的思想内涵和艺术魅力。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和审美能力，特制定本特色班级活动策划。
二、活动目标1. 让学生了解古诗的发展历程、体裁形式、艺术特色等，感受古诗的魅力。
2. 培养学生对古诗的兴趣和热爱，提高学生的诗歌鉴赏能力。
3. 通过古诗朗诵、创作、赏析等活动，培养学生的语言表达能力和创造力。
4. 引导学生在古诗中汲取智慧和力量，培养积极向上的人生态度。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动内容及形式1. 古诗知识讲座邀请语文老师或专家进行古诗知识讲座，介绍古诗的发展脉络、代表诗人和作品、艺术特色等。
2. 古诗朗诵比赛组织学生进行古诗朗诵比赛，要求朗诵者准确把握诗歌的韵律和情感，通过朗诵展现古诗的魅力。
3. 古诗创作比赛开展古诗创作比赛，鼓励学生根据自己的生活体验和感受，创作具有创意的古诗作品。
4. 古诗赏析活动组织学生对经典古诗进行赏析，分享自己对诗歌的理解和感悟，提高学生的诗歌鉴赏能力。
5. 古诗文化展览在班级内举办古诗文化展览，展示学生收集的古诗资料、书法作品、手抄报等，营造浓厚的古诗文化氛围。
6. 古诗主题班会以古诗为主题，组织班会活动，如古诗接龙、飞花令等，增强学生对古诗的兴趣和记忆。
七、活动评估1. 设立评估指标，如学生对古诗的兴趣提升情况、诗歌鉴赏能力提高程度、语言表达能力发展等。
2. 进行问卷调查或小组讨论，收集学生对活动的反馈和建议。
八、活动奖励对在活动中表现出色的学生进行表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖品等，以鼓励更多学生参与到古诗学习和创作中来。
九、注意事项1. 活动过程中要注重安全，避免发生意外事故。
2. 活动要紧密结合学生的实际情况和兴趣爱好，确保活动的针对性和实效性。
3. 鼓励学生积极参与活动，但不要给学生过多压力，保持活动的轻松和愉快氛围。
班级特色区域方案策划书3篇
班级特色区域方案策划书3篇篇一《班级特色区域方案策划书》一、活动主题“展现班级特色，共创美好校园”二、活动目的1. 打造具有班级特色的活动区域，增强班级凝聚力和归属感。
2. 提供一个展示学生才艺和个性的平台，促进学生全面发展。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室或校园内指定区域五、参与人员全班同学六、活动内容1. 确定班级特色通过讨论和投票，确定班级的特色主题，如艺术、科技、环保等。
2. 设计特色区域根据班级特色，设计相应的活动区域，如艺术展示区、科技实验区、环保创意区等。
3. 装饰特色区域组织同学们共同参与，用各种材料和装饰品对特色区域进行布置，使其具有独特的风格和氛围。
4. 开展特色活动在特色区域内开展与班级特色相关的活动，如艺术展览、科技实验、环保宣传等，吸引其他班级的同学参与。
5. 展示与交流定期组织班级特色区域的展示活动，邀请其他班级的同学和老师前来参观，促进班级之间的交流与合作。
七、活动组织与实施1. 成立活动策划小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动计划，明确各阶段的任务和责任人。
3. 做好活动的宣传工作，通过海报、班级群等方式向同学们宣传活动的意义和内容。
4. 组织同学们积极参与活动，发挥各自的特长和创意。
5. 活动过程中注意安全，确保活动的顺利进行。
八、活动预算1. 装饰品和材料费用：[X]元2. 活动宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 活动要符合学校的规章制度，不得影响正常的教学秩序。
2. 活动要注重安全，避免发生意外事故。
3. 活动要注重环保，尽量使用可回收材料和环保装饰品。
4. 活动要注重创新，突出班级特色，吸引更多同学参与。
篇二《班级特色区域方案策划书》一、活动主题“展现班级特色，共创美好校园”二、活动目的通过开展班级特色区域活动，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，增强班级凝聚力和向心力，促进学生全面发展。
大班班级特色实施方案
大班班级特色实施方案一、班级特色定位。
我们班级的特色定位是以“个性化教育”为核心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
在教学过程中，我们将注重学生个体差异，根据学生的兴趣、特长和学习风格，制定个性化的学习计划，帮助每个学生发挥自己的潜能。
二、教学目标。
1. 培养学生的创新思维和实践能力，注重培养学生的动手能力和团队合作精神。
2. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，引导学生主动参与学习，培养他们的自主学习意识和方法。
3. 培养学生的情感态度和价值观，注重培养学生的品德修养和社会责任感，引导学生正确树立人生观、价值观。
三、教学内容。
1. 个性化课程设置，根据学生的兴趣和特长，设置个性化的课程，包括兴趣小组活动、实践课程等，让学生在学习中找到乐趣。
2. 创新教学方法，采用多种教学方法，如项目式教学、问题解决式教学等，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。
3. 课外拓展活动，组织学生参加各种课外拓展活动，如科技创新竞赛、社会实践活动等，拓宽学生的视野，培养他们的综合能力。
四、教学方法。
1. 激发学生学习兴趣，通过多媒体教学、实践活动等方式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重学生参与，采用互动式教学，鼓励学生提出问题、展示成果，引导他们积极参与课堂。
3. 培养团队合作精神，组织学生开展团队合作活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
五、评价方式。
1. 多元化评价，除了传统的考试评价外，还将注重学生的实际表现、作品展示、团队合作等方面的评价，全面了解学生的学习情况。
2. 及时反馈，及时给予学生学习成绩和表现的反馈，引导学生认识自己的优势和不足，促进他们的进步。
六、实施措施。
1. 教师培训，组织教师参加相关的培训，提高教师的教学水平和教学方法。
2. 学生辅导，设置学生辅导小组，对学生进行个性化辅导，帮助他们解决学习中的困难。
3. 家校合作，加强与家长的沟通与合作，让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
小学特色班级创建活动方案
小学特色班级创建活动方案在当今社会，教育发展日新月异，小学特色班级作为一种创新教育形式，备受关注。
为了促进学生的综合素质发展，提高他们的实际能力，我校计划开设特色班级，旨在为学生提供更多的学习机会和发展空间。
以下是关于小学特色班级创建活动方案的具体内容：一、项目简介本次活动旨在创建一批小学特色班级，为学生提供更广阔的学习平台。
通过专业的课程设置和优质的教学团队，帮助学生培养多元化的能力，提高他们的综合素质。
二、活动目标1. 增强学生的综合素质，提高学生的学习成绩。
2. 提高学生的学习积极性和学习动力，培养他们自主学习的能力。
3. 培养学生的团队协作意识和创新精神，促进学生全面发展。
三、活动内容1.招募特色班级优秀教师，组建专业的教学团队。
2.设计符合学生兴趣和需求的课程科目，如STEM教育、音乐艺术、体育运动等。
3.开展特色班级宣传活动，组织学生参加体验课程，吸引学生报名参加。
4.建立特色班级学习档案，跟踪学生学习情况，持续改进教学方案。
四、实施步骤1.确定特色班级课程设置和教学团队。
2.招募学生，开展宣传和推广活动，吸引学生报名。
3.举办特色班级开班仪式，正式启动特色班级。
4.组织特色课程和学校常规学习相结合，提高学生学习兴趣。
5.定期评估学生学习效果，调整教学方案，持续改进教学质量。
五、预期效果1.学生的学习成绩得到提高，综合素质得到提升。
2.学校特色班级得到广泛认可和好评，吸引更多学生报名参加。
3.特色班级教学效果显著，为学生未来的发展奠定良好基础。
六、总结通过以上方案，我们相信小学特色班级的创建活动将取得圆满成功，为学生的学习发展提供更多的机会和平台。
同时，我们也将不断探索和创新，致力于打造更多优质的教育教学项目，为学生的综合素质提升贡献力量。
愿学生在特色班级的框架下，茁壮成长，收获更多的知识和技能，成为未来的栋梁之才。
特色教室评比策划书3篇
特色教室评比策划书3篇篇一《特色教室评比策划书》一、活动主题“彰显班级特色，共创美丽校园”二、活动目的2. 增强班级凝聚力，展示班级特色与风采。
3. 促进学生之间的交流与合作，培养团队精神。
三、参与对象全校各班级四、活动时间[具体时间]五、评比内容1. 教室布置（1）整体布局合理，整洁美观。
（2）主题鲜明，富有创意。
（3）体现班级特色，如班级口号、班徽等。
2. 文化氛围（2）展示学生作品，如书法、绘画、手工等。
（3）体现班级文化，如班级规章制度、班级荣誉等。
3. 环境卫生（1）教室整洁干净，无卫生死角。
（2）垃圾分类处理得当。
（3）桌椅摆放整齐，物品摆放有序。
六、评比标准1. 主题鲜明（20 分）2. 创意新颖（20 分）3. 班级特色（20 分）4. 文化氛围（20 分）5. 环境卫生（20 分）1. 宣传发动阶段（[时间区间 1]）（1）通过学校广播、宣传栏等渠道宣传活动目的、意义和要求。
（2）各班级召开主题班会，讨论确定班级特色和布置方案。
2. 组织实施阶段（[时间区间 2]）（1）各班级按照布置方案进行教室布置。
（2）学校组织相关人员进行检查指导。
3. 评比表彰阶段（[时间区间 3]）（1）学校组织评委对各班级教室进行评比。
（2）根据评比结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
（3）举行颁奖典礼，对获奖班级进行表彰和奖励。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免因布置教室而造成安全事故。
2. 各班级要积极参与活动，充分发挥学生的主体作用。
3. 评比过程要公正、公平、公开，确保评比结果的真实性和权威性。
篇二《特色教室评比策划书》一、活动主题“装扮特色教室，展现班级风采”二、活动目的2. 展示学生多元、活泼的精神面貌，培养学生的集体凝聚力、动手和审美能力。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点全校各班级教室五、参与人员全体师生1. 环境卫生：教室地面干净整洁，无垃圾杂物；窗户玻璃明亮，窗台无灰尘；桌椅摆放整齐，桌面无杂物。
特色班级策划书古诗3篇
特色班级策划书古诗3篇篇一《特色班级策划书古诗》一、活动背景古诗是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的情感、智慧和美感。
为了弘扬中华优秀传统文化，提升同学们的文学素养和审美情趣，打造一个具有浓厚古诗氛围的特色班级，特制定本策划书。
二、活动目标1. 让同学们深入了解古诗的魅力和价值，激发对古诗的热爱。
2. 提高同学们的古诗诵读和鉴赏能力。
3. 通过古诗相关活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。
三、活动内容1. 古诗晨读每天早晨安排一段时间进行古诗诵读，让同学们在朗朗上口的诵读中感受古诗的韵律之美。
2. 古诗讲座定期邀请语文老师或古诗专家来班级举办讲座，讲解古诗的创作背景、艺术特色等知识。
3. 古诗朗诵比赛组织同学们开展古诗朗诵比赛，评选出优秀朗诵者，给予奖励和表彰。
4. 古诗创作活动鼓励同学们尝试创作古诗，分享自己的作品，并进行交流和点评。
5. 古诗文化墙在班级内设置古诗文化墙，展示同学们的优秀古诗作品、古诗知识等。
6. 古诗主题班会定期召开古诗主题班会，通过讨论、表演等形式，深入探讨古诗的内涵和意义。
四、活动安排1. 活动时间：[具体时间段]2. 活动地点：班级教室3. 人员安排：成立活动筹备小组，负责活动的组织、协调和实施。
五、活动预算1. 邀请专家讲座费用：[X]元2. 奖品购置费用：[X]元3. 文化墙布置费用：[X]元六、注意事项1. 活动要注重趣味性和参与性，让同学们积极主动地参与进来。
2. 要关注同学们的反馈和意见，及时调整活动方案。
3. 活动过程中要注意安全，避免发生意外事故。
策划人：[姓名][日期]篇二《特色班级策划书古诗》一、活动背景古诗是中华民族的文化瑰宝，承载着丰富的情感、智慧和美感。
为了在班级中营造浓厚的古诗文化氛围，提升同学们的文学素养和审美能力，特制定本特色班级策划书。
二、活动目标1. 让同学们深入了解古诗的魅力和价值，激发对古诗的热爱。
2. 提高同学们的古诗诵读和欣赏水平。
特色班级策划书古诗3篇
特色班级策划书古诗3篇篇一《特色班级策划书古诗》一、活动背景古诗是中华文化的瑰宝，具有丰富的内涵和独特的艺术魅力。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，我们计划打造一个以古诗为特色的班级。
二、活动目标1. 让学生了解古诗的历史、文化背景和艺术特点，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高学生的古诗鉴赏能力和创作能力，培养学生的文学兴趣和爱好。
3. 通过古诗的学习和朗诵，培养学生的语感和口语表达能力，提高学生的综合素质。
4. 营造浓厚的古诗学习氛围，促进班级文化建设，增强班级凝聚力。
三、活动内容1. 古诗文化讲座邀请专家或老师举办古诗文化讲座，介绍古诗的历史、文化背景和艺术特点，让学生对古诗有更深入的了解。
2. 古诗朗诵比赛组织学生参加古诗朗诵比赛，让学生在朗诵中感受古诗的韵律和节奏，提高口语表达能力和语感。
3. 古诗创作比赛鼓励学生进行古诗创作，评选出优秀作品进行展示和表彰，激发学生的创作热情和创新能力。
4. 古诗文化展览举办古诗文化展览，展示学生的古诗作品、书法作品、绘画作品等，营造浓厚的古诗学习氛围。
5. 古诗社团活动成立古诗社团，组织学生开展古诗学习、朗诵、创作等活动，丰富学生的课余生活。
四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动计划和方案，明确活动的目标、内容、时间、地点和责任人。
3. 加强宣传和动员，让学生和家长了解活动的意义和目的，积极参与活动。
4. 做好活动的准备工作，包括场地布置、物资准备、人员培训等。
5. 活动过程中要加强管理和指导，确保活动的安全和顺利进行。
六、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 比赛奖品：[X]元3. 展览布置：[X]元4. 社团活动费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元七、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
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特
色
班
级
建
设
策
划
书
2010级建筑学（3）班
班级级建设主题：舞动生命奇迹，唱响青春旋律。
特色班级建设详细介绍：
特色校园建设是一个全新的概念，一个学校有它的特色，方能吸引各方学子，同样，一个班级也需要自己的特色。
大学，是我们继高中之后有一个全新的天地，而班级就是我们个性才能展示的舞台，这个天地让我们自由驰骋，自主播种；这个舞台让我们尽情挥洒改变，展示自我。
无可否认，大学的班级就是我们的舞台，就是施展我们人生才华和创造力的理想空间。
特色班级的建设离不开每一位同学的努力，班级建设工作需要每一位同学的热情支持，专注、韧性的将特色班级建设当成共识，当成理想。
（一）特色理念：一个学校需要不同
特色的班级，这也就需要这些特色班级形成一个有机的整体，同样的，班级也需要同学们一起形成一个坚不可摧的整体。
融入这个社会需要我们有扎实的技能，也需要我们阳光开朗的性格的塑造。
这些其实也是我们建设文艺特色班级的初衷，利用班级的舞台，让每位同学尽情的展示自己，进而提升每一位同学展示自己的勇气。
健康、向上、积极、和谐、欢乐、进步的班级也就趋于成型，因此，我们坚持文艺特色班级的创建。
（二)基本思路：对于创建文艺特色班，建筑学3班
这个大集体是有一定优势的。
这个班级中，
有学习成绩最好的：程轶；
有能歌善舞的夏晓芸，鲁楚涵：
有善于搞设计的：孙娱，王睿，李加志：
有篮球达人：王宇光，查士藩，吴典宸：
有画艺人才：蒋晓子毅，熊杰，田文华；
英语天才：陈梦如，孙娱；
还有做什么都有板有眼的：班长，团支书，学习委员。
这些都是可以为我们建设文艺特色班级贡献强有力支持的坚实力量。
我们充分利用他们的力量，在班级倡导简单易学的广场舞，积极组织同学参加学校的合唱比赛，学部的班级风采大赛等需要集体参加的各项活动（都取得不错的成绩），充分调动同学们的积极性。
接下来，我们要在班级内部设立小型的舞蹈队，由夏晓芸，孙娱同学带头学习一些难度较低的舞蹈，进而推广到全班。
组成我们自己的合唱团，从而进一步推进班级文化创建。
同时，班级中也不乏书法不错的同学们，在建筑系的特色团日中有过书法表演。
班级建设也离不开他们的力量。
（三）特色活动：建筑学3班
这个大集体的许许多多文艺分子活跃在校园活动的舞台上。
我们自己的班级也需要属于我们自己的特色活动。
我们可以利用我们不同的主题团日来让同学们尽情发挥。
同时，在此后的班级建设中我们也会更多的听取同学们的不同意见，利用课余的时间组织各种不同的活动。
广大的同学是一个不可忽视的宝藏，许多的好主意、好点子往
往来自于他们。
充分的调动同学们的主人公的积极心态来开展各类团组织活动，各尽其能，各得其用，全班三十一个同学的智慧不容小窥，三十一个人共同出谋划策，才有出人意料的结果。
特色活动，我们将以突出班级特点、标志性的活动来打出我们自己的品牌。
我们相信，一个班级的声望和凝聚力也可以由此得到提升。
班级特色活动主要是靠大家去想，去做，去长久的坚持下去。
特色班级的创建，离不开每一位同学，建设特色班级就是要尽量满足同学们的心理需要，激发学生的主体性，发扬同学们的个性特长。
我们希望通过特色班级的创建带动我们每一位同学投身到班级中来。
在这个文艺特色的班级里，每一位同学都能充分的表现自己，展示自己的特长与才华，喜欢跳舞的、喜欢唱歌的、喜欢演讲的、喜欢书法的，我们都将由有这些方面特长的同学带头组成一个个小的组合，进而组成我们文艺特色班这个有机的大集体。
舞动生命奇迹，唱响青春旋律，书写文艺魅力，展现我们的特色班级！
建筑学3班
2012/5/1。