小论文作文の书き方
小論文・作文の書き方1.はじめに小論文・作文といえば、高校・大学入試、入社試験で出てくるものです。
どのように書けば良いのかがわからない、などのそう思っている人たちのために、これから書き方を伝授していきたいと思います。
2.小論文、作文とはなんだろう?(1)小論文、作文とは?小論文や作文は、論題や議題などについて筋道を立てて、自分の意見、考えを述べた文のまとまりのようなものです。
これらの字数は一般的なものであれば、大体600字から800字くらいです。
多い字数のものもありますが。
ところで、論文というものは、学術的な研究の結果を書き記した文の事を示しており、自分の持っている主張や思想などを、論理的に説明していく、きちんとした形を持っていて、その内容を展開していくという専門的なものです。
そういった難しそうな論文とは違い、小論文や作文は簡単なもので、思考などを進めていくときの筋道が最後まで貫き通して書いた文、要するに、話題を変えずに同じ内容で最後まで書くということが出来ていれば良いのです。
その内容も、論説文(その話題にたいして意見を述べる文)、感想文、説明文などたくさんあります。
書き方を学ぶ上で、小論文や作文は、論文と違って、誰もが簡単に書けるものであって、同時に誰が見ても内容が解るようなものでなければいけません。
(2)小論文と作文の違いは?小論文とは、名前の通り小規模な論文ということです。
ということは、論文のもつ要素があるということになります。
テーマについての考えを、筋道を立てて書く「論理」が小論文で一番大切なことだといえます。
一方作文は、感想や経験などの状態や感情を書くことを中心とした文章です。
作文の種類としては主に、感想文などがあります。
これらの文章は、相手の感情に働きかけるものなので、論理というものは必要としません。
小論文では、ものの考え方や立場の異なる相手を予想して、物事を論理的に記述しなければなりません。
そして、自分の殻に閉じこもる狭い考え方、主観的な見方ではなく、公からみた考え方、客観的な考え方から物事を捉えなければいけません。
また、感情的に働きかけるものではなく、論理性を考慮しながら、議論を展開することが大切です。
ですから、尐し堅苦しい感じがします。
例えば、「犬」という題で、随筆的作文を書くのであれば、自分の犬に対する気持ちを書けばよいでしょう。
しかし、「犬」という題で小論文を書く場合は、人にとっての犬はどういう存在なのか、それに対してどのような感情を持つのかなど、それらの関連などに言及し、結論として、犬は人の生活にかかわることが多い存在である、と結ぶのも良いでしょう。
どちらを書くにしても、文章を書くときは、文や文節などのつながりに気をつけないといけないのはもちろんです。
3.良い小論文・作文の書き方(1)良い小論文の書き方①出題意図に適合していることが大切課題小論文にとって、もっとも大切なのは、出題の意図に適した内容を書くことです。
それは、出題者の必要としている内容を述べることが、一番必要な条件だといえます。
テーマの意味をしっかりつかんで、要求されている点を落とすことなく、論を述べなければなりません。
勝手な予想で書いた内容をならべても、美辞麗句で飾り立てた文章を書いても良い小論文とはいえません。
例えば、「日本の将来」というテーマなら、単に、「…はこうなるでしょう」のような予想だけを書く記述文だけでは足りません。
この課題に対しては、日本の政治や経済などの現状や、貿易のあり方、国際協調、というような事柄について解説し、将来はこうなるべきである、と述べる必要があります。
出題者がこのテーマで何を要求しているのか、これをつかみとり、何を書くかを決定します。
そのためには、普段から本や新聞などをよく読み、それに対しての小論文を書く練習をすることです。
それを継続することによって、理解力や思考力が自然と身についてきます。
そして、課題に対し、どのような内容を書くのか、ということを体得することが可能です。
なお、学校や学部によって、出題テーマには特徴があり、また、会社の種類によってもある程度出題テーマは決まった形が主にあるといえます。
ですから、出題傾向はある程度予想可能ということになります。
したがって、自分の受験するのと同系統の学校や同種の企業の出題テーマについて調べ、その傾向を把握すると良いでしょう。
②構造の立て方が良いか悪いかを決める小論文を書く場合、ただ思ったことを書き並べただけでは、考えを述べた作文と同じものになってしまいます。
だから、内容がまとまっていて、人の興味をそそるような文章は出来ません。
小論文の良し悪しは、構想の立て方によって左右されます。
構想を立てるにはどうすればよいのでしょうか?一例として、「親友について」という論題を取り上げて、具体的に考えてみたいと思います。
(a)「何を書くのか」を箇条書きで書いてみる。
例)・親友との友情は大切だ・人柄はとても良い・親友が困ったとき、助けてくれた・・・・・・・・など(b)箇条書きにしたものから、思いついたことなどを組み合わせて下書きをいくつも作ってみる。
そして、この小説文の中心となる内容を決め、それを主張するための文章の材料を選び出す。
(c)序論・本論・結論という基本的な構成法を使って、それぞれどのように展開するか書き出してみる。
序論・本論・結論について序論問題を提起(問いかけの文で述べる)し、これをどう考えるかについて示し、自分の立場を表明する。
本論本論は、論文の中心となる部分で、主題が展開され、説明される。
証拠などを提出して、証明し、具体化を試みる。
結論結論はまとめで、序論と同じ程度に短くまとめる。
ここで、自分のもっとも主張したいことを述べる。
③外面的な構成にも注意する文章の内容だけでなく、外面的な構成にも注意した方が良いでしょう。
全体的に整った文章は、読む人に読む気を起こさせます。
次に述べるような点に注意してください。
(1)最初の書き出し、改行のときは、行のはじめを一マスあける。
(2)文字は丁寧に、楷書で書く。
行書体のような崩した字は書かない。
(3)句読点は、一マスに1つ、明確に打つ。
(4)段落をきちんと区切る。
④論理的な過程が重要小論文において、結論が正しく立派であることは好ましいことですが、それよりも大切なことは、過程に間違いがないことです。
結論へ導くまでの過程に間違いがなければ、どんなに平凡な結論であろうとも、それでもOKということです。
論理の運びに無理がなく、筋道を正しく述べるためには、どうすればよいのでしょうか?⑤論理的な文章を作るには筋道が正しく立ててある文章のことを、論理的な文章といいます。
そのため、抵抗なくすらすらと読むことができます。
次に、論説文でよく用いられる2つの方法について述べてみます。
いずれも、三段論法と呼ばれるものです。
1.演繹法(えんえきほう)2.帰納法(きのうほう)演繹法一般的な問題から特殊な問題を導き出す論理的な方法で、今まで正しいと認められている普遍的な原理、または法則を基にして、ある特殊な事実を明らかに証明する方法です。
例)(大前提)犬全ては木に登ることが出来ない。
(小前提)シロは犬である。
(結論)だからシロは木に登ることが出来ない。
この演繹法は、簡潔で理解しやすいので論文でこの方法を用いることにより、主旨、要点が解り易くなります。
この場合に、結論が真実であるためには、大前提、小前提が必ず真実でなければなりません。
また、大前提がこの上なく当たり前の場合に、これを省いて述べるのが普通です。
帰納法帰納法は、特殊な事実を前提として、普遍的・一般的の心理または、法則を導き出す方法です。
この帰納法は、尐ない事例でもそれが全体を代表する性質や資格を持つものであれば、正しい帰納的推理をすることが可能です。
したがって、小さな労力で、大きな結論的効果をあげることができます。
論理的な文章を作るために、ほかの方法も使います。
類似推理類似推理は、ある特殊の場合を推理することにより、二つの事例が色々な点で共通していることを認めて、一方の属性は、他方にも存在するということを推理する方法です。
これを形式であらわすと次のようになります。
Aは、a ・ b ・ c ・ d であって、しかもe である。
Bも、a ・ b ・ c ・ d である。
ゆえに、Bも e であろう。
論理的な文章を書くためには、普段から物事を客観的に把握し、判断する訓練を行う必要があります。
そして、文章を書く場合には、筋道を立てて正しく論述するように、いつも注意をすることが大切です。
論理的な文章は、正しい理屈にあった考えかたにしたがって書かれた文章であるといえます。
なので、あまり難しく考えずに、誰もが正しいと認める理屈にしたがって書くようにすれば良いのです。
⑥読みやすく、人をひきつける文章にする良い文章とは、読みやすく、人をひきつける魅力があります。
文章に魅力を持たせるには、作者が真剣に書き、その人間性、教養などが文章から感じ取れるようにしなければなりません。
魅力のある文章にするには、次のようなことを注意して書けばよいでしょう。
(1)短いセンテンスを用い、はっきり解りやすく書く。
(2)主語と述語の関係、修飾語と被修飾語の関係をはっきりさせる。
(3)同じ言葉の重複やあいまいな表現を避ける。
(2)良い作文の書き方ある事柄について、心に感じ、思うことを記述した文章を感想文といいます。
論文のような体系付けられた論理は、必要としません。
感想とは、ある事柄について、自分が思ったこと、考えです。
感想を整理して、反省などを付け加えた文章は、意見となります。
意見は論理的であり、意見や主張を表現する論説文となります。
また、随筆・随想とは、心に思い浮かんだことを筆に任せて書き記した文章のことです。
これらの随筆や随想、感想文の文章では、自分の印象や感想を述べて、読み手の感情に働きかけるものです。
これらの文章を書くときは次に気をつけてください。
①感想をまとめて主題文を書く頭に思い浮かんだ断片的な考えや感じたことなどを、単に書き付けただけではいけません。
やはり、ある程度は、この断片的なものを整理して、自分の感想をまとめる必要があります。
論説文のように、題を決めて、主題文を作ると良いでしょう。
(1)思いついたこと、感想を箇条書きにして書く。
(2)箇条書きに書いた断片的な内容を検討して、自分の感想をまとめる。
(3)主題文を書く。
②文章を書くための材料を拾い出す適切な経験などの中から文章に必要な、引用できるような材料を拾い出す。
このような材料を文章中に盛り込むことにより、読む人に共感を与えたり、生き生きした文章の流れを得ることが出来ます。
作文の书き方
真っ白な原稿用紙を前にしても、いつまでたっても書き出せない経験は誰にでもあるでしょう。
何を書けばいいのかわからない、考えがまとまらないなど理由は様々です。
でも作文を書く前に覚えておかなければいけないことがあります。
それは文章の書き方です。
文章の書き方をマスターすれば作文の書き方の半分はマスターしたといってもいいくらいです!作文の書き方のコツの前に、文章の書き方を説明しましょう。
■文体を統一させる文体とはここでは語尾のことをさします。
「~~です」「~~ます」と書くのか「~~だ」「~である」と書くのかを最初に決めてください。
作文を書き始めた時は「~です」と書いていたはずなのに、途中の文章で「~だ」に変わっている人が結構多いです。
書いている本人はなかなか気づかないのですが、作文を読んでいる人にしてみればかなり違和感があります。
もし作文が採点されるのであれば、文体が統一していないだけでも減点されてしまうと思っていいでしょう。
書いた後に読み返す時は文体が統一されているかどうかを必ず確認してくださいね。
作文を書く時は「~だ」「~である」と書いた方がよいでしょう。
なぜなら、こちらの書き方は強い印象や説得力を相手に与えることができるからです。
「~です」は丁寧なのですが、迫力やインパクトに欠けてしまいます。
■一文は40~60文字以内におさめる一文とは、文章を書き始めて『。
( 句点) 』までのことです。
一文の長さは40 ~60 文字程度が読みやすい長さなのです。
あまりだらだら書いてしまうと、読んでいる人が内容を理解しづらくなってしまうのですよ。
よくあるのは『、( 読点) 』がやたらと多い文章ですね。
『、( 読点) 』は一文につき二つ程度にとどめておきましょう。
作文をパソコンで打って提出する場合があれば気にする必要はありません。
ですがほとんどの場合、作文は手書きで原稿用紙に書くのではないでしょうか。
原稿用紙に作文を書く場合も書き方の決まりがあります。
小论文の书き方
例)休みの日、家にいるのと外へ出かけるのとどちら がいいですか。 自分がどちらを支持するか決める。
その理由を考える
家には楽しい ことがある
第一段落
家にいると 体ある
書き方
①自分の意見を書く
一 段 落
②理由を挙げる
③具体例を挙げる ②理由を挙げる ③具体例を挙げる ・ ・ ・
必ず セット
④もう一度自分の意見を述べる
参考文型
①自分の意見を書く 私は~と思います・~を支持します。 ②理由を挙げる なぜならば・まず・次に・というのは・それは ~からです→呼応に注意
③具体例を挙げる ・その例として、~ことがあります/あげられます ・実際に~ ④もう一度自分の意見を述べる 普通体 丁寧体 したがって よって 以上の理由で だから ですから
もし、例が少ないときは・・・ 他の意見の問題点を指摘する。
※反対意見の表現 確かに/もちろん~・・・/かもしれない/だろう。 しかし、~
例) 確かに外へ出かけると楽しいかもしれない。 しかし、帰って来た時、平日のように体は疲れ ている。これなら、休日の意味がないと思う。
参考テーマ ・「初めて会った時の第一印象が大切だ」という意見 と「第一印象は間違っていることが多いので信用で きない」という意見があります。どちらの意見に賛 成しますか。
例)休みの日、家にいるのと外へ出かけるのとどちら がいいですか。
私は家にいるのがいいと思います。 まず、精神や身体には休息が必要だからです。 例えば、毎日早く起きて学校でずっと授業を受けます。 眠くても起きなければならないし、授業では気持ちを集 中させて、頭を使わなければなりません。これらは精神 的に疲れることで、一日の終わりにそれが体にも現れま す。一日全部休める日は他にありません。
以书为话题写篇小作文(精选44篇)
以书为话题写篇小作文以书为话题写篇小作文(精选44篇)大家最不陌生的就是作文了吧,特别是应用极广的话题作文,话题作文具有相关性的特点,即话题作文必须与话题相关。
那么话题作文应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的以书为话题写篇小作文(精选45篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
以书为话题写篇小作文篇1莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。
”可我认为书籍却好比一杯醇酒,令我沉迷,令我陶醉。
培根说“读史使人明智”这种明智是让我陶醉。
如果说历史是山那边的海,那么,只有不怕苦难者才能睹其容颜。
如果说历史是一口深邃不见底的井,那么只有不懈者才能掘出清冽的泉水。
如果说历史是一本淳厚的书,那么,只有懂得去思考才能得其甘泉…史家之绝唱,无韵之《离骚》看那司马迁的《史记》弹指瞬间,纵横几万年来,为陈胜那一句“燕雀安知鸿鹄之志哉!”而陶醉。
为刘邦那句“大丈夫当如此也”的豪迈而陶醉。
看那《三国演义》我为那常山赵子龙单枪匹马七进七出的豪情万丈而陶醉,为那横刀立马征战沙场的红脸关公而陶醉,更为那正襟危坐,运筹帷幄决胜于千里的卧龙诸葛陶醉,还有为那在苍劲中如琥珀般老而弥坚的曹操而陶醉。
读史使我明白在人类数千年的文明历程中,繁荣或衰败,战争或和平,繁衍或灭亡,才堆砌成这荡气回肠的历史。
培根说“读诗使人灵秀”这种空灵令我陶醉。
诗词是中华五千年文化的精华,历代诗人那种诗词的情意意境总以其图特的魅力感染着我,使我们沉醉于其特有的魅力中,并深深的被渲染。
看“纵酒狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄?”是李白纵横天地的狂傲不羁;读“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
”是苏轼抗击敌人的壮志和决心;品“数风流人物,还看今朝!”是毛泽东那睥睨天下的豪情。
唐诗宋词让我向往,那真挚感情,豪情壮志让我陶醉。
然而,读诗,读词,不仅是享受灵魂的洗礼,更是对人格的历炼。
在诗词中我读到了李白那荡气回肠的诗篇既豪迈奔放又清新飘逸,他酿出了“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮美,他酿出了“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”的秀美,我陶醉在他那豪放之中。
说明文の书き方
第3課
説明文の書き方
刘萍
外国语学院
一 説明文とは
説明の文章は読み手が知らないことや知ってい ても不十分にしか知らない事柄について、その 性質・趣味・限界などのあらましをまとめて、 読み手に分からせる文章です。
用说明的方式来解说事物、阐明事理的文章。说 明文通过对客观事物的性质、形态、特点、结构 、作用等方面的解释说明,使人们对事物能有个 明晰、完整的了解和认识,是使用范围十分广泛 的文体。
LOGO
ありがとうござい ました!
5月9日午前11時ごろ、JR山田駅事務室から出 火、火は壁から燃え広がって鉄筋(てっきん)コ ンクリート建て駅舎500平方メートルのうち事 務室内部50平方メートルを焼いた。この火事で 駅員3人がやけどを負った。山田消防署は5台の 消防車を出動させて消火に当たり、火は20分ほ どで消えたが、この火事の影響で山手線、京浜 北東線の列車ダイヤが2時間にわたって乱れた 原因は、山田署などの調べによると、駅員の タバコの火の不始末と見られている。
あの子はおとなしくて、まるで人形のようだ。 苦い薬でも飲まされたような顔つきをしていた。 その夜の月の光は真昼のような明るさだった。 何か針みたいな先の尖ったものはないでしょう。
宿題
次の要領で作文をしなさい。 1、題目 図書館 携帯電話 常州の気候 2、文体 常体 3、字数 400~500
外来語の役割
外来の言葉は日本人に多用されるに連れて、日本人の言語 生活に大きな影響を及ぼし、もう日本人の言語生活の重要な 一部となっている。外来語の多用な理由はその役割と密接に 関連を持っている。外来語の役割は下記の点にまとめられる 第一は新しい物事を反映しやすく、新しい概念を提供しや すいことである。西洋の事物や概念が日本に導入されると同 時にその名称を外来語として入った。 第二は新しい語感を表すことである。外来語は新鮮感、高 級感やしゃれた感じを与えることができる。 第三は異文化尊重の心理を迎えることである。日本人は異 文化に対する好奇心が旺盛で、外来語の多用にも異文化に対 する開放性が見られる。
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レポート论文(火写作)
序論:背景説明 問題提起 本論:論拠A 論拠B 論拠C 結論提示 結び:まとめ
4.参考文献
レポート・論文作成に使った参考資料の名前 雑誌、図書、新聞、インターネット上のサイトな どの論文、記事、統計、図表、イラスト等を、 1.直接引用した時 2.内容を要約して引用した時
必ず、何から引用したかを書く。
A.単行本の場合
著者名『書名』巻数、編者名、訳者名、発行所 名、<文庫・新書>、刊行年、引用ページ 例)内田康夫『不知火海』講談社、2003年、1 25-135ページ
サイト名>ページ名など(サイト運営者)、アドレ ス、アクセス日 例)きもの>着物まめ知識>きものの種類(株 式会社 とやま着物)、 http://www.toyamakimono.html 2011年2月 3日
ページ番号
表紙以外のページ
1.序論
この下から本論になる
2.晩婚化
2.1 専門家による原因の分析
論文・レポートと作文・感想文の違い
論文・レポート 作 文 ・ 感 想 文 求められるもの 問 い に 対 す る 答 え 主 張 普遍的な事実に 基 づ く 意 見 論 理 展 開 の 序論、本論、 ス タ イ ル 結 び 内 容 客観的な証拠と 論理的な推論が 必 要 個人の体験談 個人的な体験に 基 づ く 意 見 起 承 転 結 自分の感じたこ と、思ったことを 書く(主観的)
注:赤字の部分は無い場合がある
B.雑誌・新聞記事などの場合
執筆者名「論文・記事名」訳者名、『雑誌・新聞 名』巻号数、発行所名、刊行年、引用ページ 例)家田章子「共起表現から見る『ノニ』文の用 法」『日本語教育』125号、日本語教育学会、 2005年、39-40ページ
以书为主题写一篇作文【范文3篇】
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日语专业四级考试(作文部分的指导)
八日语专业四级考试【作文】出题范围详解和练习(一)教育大綱・4級試験大綱に示されている作文能力(1)大学2年になると、学習した技術・知識・などを駆使して、1時間以内に600-800字の文章を書く能力が求められる。
その中には、原稿用紙の形式を正確に使いこなすこと、文章が文法的に正確であること、それとともに文章がなめらかであることなどが要求される。
この目的を達成するためには、語彙の的確な選択、論理性、文法の正確さが必要とされる。
(二)作文試験問題のポイントと類型(1)作文能力は、読む、書く、聞く、話すなどの能力を合わせた総合能力である。
「話せる」ためにはまず「聞ける」ことが必要である。
また、「書ける」ためには「読める」ことが必要である。
「書く」ことを除外した日本語学習は、どんなに話せても、初級入門程度にとどまるといえる。
学習順序としては、「聞く」→「話す」→「読む」→「書く」で進められていく。
(2)作文の学習順序として、次の内容が考えられる。
1言語音を聞き取れる→②聞き取った音を文法、語彙に照らし合わせて理解できる→③表記法(漢字・平仮名・片仮名・句読点)を習得する。
→④書かれた文章の読解ができる→⑤口頭で自分の考えを発表できる→⑥自己の考えを論理的に整理できる。
2作文の段階的学習ア短文を作る訓練イ文の完成の練習(例たとえ雨が降っても~)呼応/慣用の習得ウ簡単な説明文(例~というのは~が~ものです(ことです)などの繰り返し)エモデル文の模倣すぐれた作文、またはレベルの高い作文の模倣をして文章を書く訓練をする。
オ文体の書き換え訓練(例会話文→散文散文→会話文)敬体文→常体文→敬体文)34級試験の類型ア自分または自分の周囲などに関する問題「私の~」自分を見つめる問題例私の~家家族友人学校故郷村大学など→紹介文具体性が例私の~夢趣味長所短所理想将来→性格・人生観動物ペット上記の類型の作文の要点は具体性と個性である。
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