【人教版】部编教材语文七年级下册：第二单元核心知识点梳理(含答案)
七年级语文下册第二单元梳理
一、单元字词汇总
1、文学常识：
①《黄河颂》作者光未然，原名张光年。
著有歌词《五月的鲜花》、组诗歌词《黄河大合唱》，论文集《风雨谈》等。
②《最后一课》作者都德，法国小说家。
散文和故事集《磨坊书简》，长篇自传体小说《小东西》。
③《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹汉文，现代作家。
④《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为“乐府双璧”。
二、字词
5．黄河颂
烽fēng火：古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。
气魄pî：魄力；气势。
体魄：体格和精力。
巅：山顶。
澎pãng湃pài：形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。
掀起：揭起，往上涌起。
宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。
也作“婉转”。
狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
(谰斓)
屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
哺bǔ育：喂养，培养。
九曲连环：曲折，回环，多弯道。
发扬滋zī长zhǎng
6．最后一课
诧chà异：觉得意外和奇怪。
喧闹：喧哗热闹。
懊悔：做错了事，说错了话，自悔不该这样。
婉转：形容抑扬动听。
惨白：(面容)苍白。
惩chãng罚：严厉的处罚。
踱duï：慢步行走。
祈qí祷dǎo：向神默告自己的愿望。
赚zhuàn钱攒zǎn钱
钥yào匙shi
思量：动词，考虑。
字帖：供学习写字的人临摹的范本。
(贴)
哽gěng住
7．土地的誓言
蕻hïng(端木蕻良)
蕻hîng(菜蕻)
碾niǎn谷(辗zhǎn转)
挚zhì痛：诚恳而深切。
泛滥：动词，汹涌。
呻shēn吟：由于痛苦或兴奋，情不自禁地发出的声音。
嗥háo鸣：(野兽)大声嚎叫。
斑bān斓lán：灿烂多彩。
谰lán语：没有根据的话。
怪诞dàn：奇怪，古怪。
亘gân古：远古。
默契qì：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
丰饶：形容词，富饶。
(求饶挠)
白桦huà树(喧哗huá)
镐gǎo头：刨土用的工具。
(蒿hāo篙gāo)
田垄lǒng：田埂；田地中种植农作物的垄。
蚱zhà蜢měng：昆虫，像蝗虫，是害虫。
污wū秽huì：肮脏的东西。
三、课内文言文梳理
重点句子翻译(特别注意括号内的字词)
1．不闻机杼声。
(机杼声)
不能听到织布机发出的声音。
2．但闻黄河流水鸣溅溅。
(流水鸣溅溅)
只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。
3．但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(胡骑鸣啾啾)
只能听到燕山胡人的战马啾啾的鸣叫声。
4．万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事。
像飞一样地越过一道道关塞山岭。
5．将军百战死，壮士十年归。
将士们经过无数次出生入死的战斗，多年之后壮士(得胜)归来。
6．策勋十二转，赏赐百千强。
(木兰)记最大的功，被赏赐很多的财物。
7．愿驰千里足，送儿还故乡。
希望驰骋千里马，(借助它的脚力)送我回故乡。
8．爷娘闻女来，出郭相扶将。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外(迎接她)。
9．当窗理云鬓，对镜帖花黄。
对着窗子整理漂亮的头发，对着镜子在脸上贴装饰物。
10．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
雄兔的两只前脚时时动弹，雌兔的两只眼睛时常眯着。
1．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”
四句排比，写出战事紧急，木兰紧张地购买战马和乘马用具。
2．“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
”
这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。
其中写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。
3．“万里赴戎机，关山度若飞。
”
概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。
4．“朔气传金柝，寒光照铁衣。
”
描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。
5．“将军百战死，壮士十年归。
”
概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。
将士们多年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归来。
而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。
课文分析
1．整体把握。
主要情节：①停机叹息，决定从军。
②出征准备，奔赴沙场。
③征战沙场，凯旋回朝。
④建功封赏，还朝辞官。
⑤解甲还乡，亲人团聚。
⑥双兔难辨，隐喻作结。
歌颂了木兰勤劳善良、坚毅勇敢、淳厚质朴、机敏活泼、热爱亲人、深明大义、不慕功名等美好品德。
“唧唧复唧唧，木兰当户织”——勤劳。
“愿为市鞍马，从此替爷征”——孝敬父母，深明大义。
“将军百战死，壮士十年归”——坚毅勇敢，报效国家。
“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”——淳厚质朴，不慕功名，热爱和平生活。
“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”——
2．千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。
是什么原因使得她有如此魅力？
①木兰的形象既有传奇性，又有丰富性。
她既是奇女子，又是普通人；既是巾
帼英雄，又是平民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。
②她勤劳善良又坚毅勇敢、淳厚质朴又机敏活泼、热爱亲人又报效国家、不慕高官厚禄又热爱和平生活。
她的身上集中体现了我国劳动人民的美好品德，这是其形象经久不衰的重要原因。
3．“不闻机杼声，唯闻女叹息”，木兰的心事是什么？
可汗征兵，父亲在被征之列，但父亲已经年老，家中又无长男，木兰不禁忧愁。
4．表明木兰代父从军原因的语句是什么？其中根本原因是什么？
原因：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
根本原因：阿爷无大儿，木兰无长兄。
5．文中用了两个“旦辞……暮宿(至)……不闻……但闻……”的重复句式，这样写的好处是什么？
以反复手法夸张地表现木兰行进的神速、军情的紧急和心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。
6．写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音的目的是什么？
衬托了木兰的思亲之情。
7．表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么？
万里赴戎机，关山度若飞。
8．描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么？
朔气传金柝，寒光照铁衣。
9．概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么？
将军百战死，壮士十年归。
10．侧面表明木兰功劳之大的句子是什么？
策勋十二转，赏赐百千强。
11．“愿驰千里足，送儿还故乡。
”木兰辞官还乡除了因为她眷恋家园生活外，还可能有别的原因吗？
还可能因为自己是女儿身，不便向天子明言。
12．表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么？
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
“开我……坐我……脱我……著我……”这一排比句通过木兰一连串的行动表13．
现了木兰的什么心情？
对故居的亲切感受，对女儿妆的喜爱，以及情不自禁的喜悦。
14．巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么？
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
15．全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？
使用隐喻作结。
__这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，对读者必然产生的疑问做出了回答，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象；同时使全诗锦上添花。
16．为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？
作者要突出的是对木兰孝敬父母、勇担重任的品格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能反映美好心灵的内容不惜笔墨。
也隐含作者对美好生活的向往和祝福，对战争的冷淡和远离。
再者，这样写，女儿情、英雄气汇集于木兰一身，使其形象有血有肉、真实感人，从而丰富了木兰的性格。
这样安排突出了人物性格和作者的思想倾向。
17．举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。
穆桂英五十岁挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜；秋瑾从容就义于绍兴轩亭口。
部编版七年级上册第二单元核心素养评价卷语文试题(含答案)
部编版七年级上册第二单元核心素养评价卷语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句中标点符号使用有误的一项是（）A．针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。
忍者，宽容忍让，不针锋相对。
B．“变动犹鬼神，不可端倪。
”这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。
C．“海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。
D．毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊，笑啊，哭啊……那场面真的是太感人了。
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是（）在当今，汉语新词汇大量产生，，，，。
①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月②平均每天诞生二十个以上③犹如春风野草④便消失在时间的洪流之中A．①③②④ B．③①④② C．②③①④ D．③②④①3．下列句子中加点词语使用错误的一项是( )A．闻一多先生从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
B．聂老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。
C．在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。
D．学校开展的“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅。
4．下面的情境中，用语不得体的一项是（）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。
”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。
”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A．献丑 B．见笑 C．笑纳 D．光临二、句子默写5．填空。
（1）《金色花》的作者是_______________，是印度的文学家，曾获得___________奖。
《荷叶·母亲》的作者是______________，是我国著名的_______________。
2022-2023学年部编版语文七年级下册 第二单元 综合性学习《天下国家》同步练习(含答案)
2022-2023学年部编版语文七年级下册第二单元综合性学习《天下国家》同步练习（含答案）1、综合性学习（12分）在综合性学习“天下国家”的学习活动中，同学们搜集到了如下材料，请你认真阅读材料，完成下面各题。
材料一：家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血，既体现为一种民族大义，也是继续传承的文化传统。
大禹治水、三过家门而不入，戚继光抗倭、保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。
《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。
材料二：黄大年，著名地球物理学家。
2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。
2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
（1）读过两则材料，你对“家国情怀”有怎样的认识？请简要回答。
（4分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（2）请根据材料三，补写对联。
（4分）上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联：____________________________________（3）请你再举出我国历史上的一个具有家国情怀的人物，并说说你为什么认为这个人有家国情怀。
（4分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________1、（12分）（1）（4分）既是一种民族大义，也是文化传统，黄大年就具有家国情怀。
部编版七年级语文下册第二单元综合复习练习题(含答案)
部编版七年级语文下册第二单元综合复习练习题（含答案）一、基础知识综合1．阅读下面文字，回答后面的问题。
天上（shǎn shuò）的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立．．在面前。
四围的山把这山谷包围得像一口井。
上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。
除此以外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼．．桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在（wū yè），像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
(1)根据文段中拼音写出相应的词语。
①（shǎn shuò）________②（wū yè）______(2)给文段中加着重号的词语注音。
①矗立______②咀嚼______(3)上述文段中的夜空景象带给你怎样的感受？请用两个四字词语概括。
二、选择题2．下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A．像你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！（反复）B．啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！（比喻、拟人）C．惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。
（夸张、对偶）D．啊！黄河！/你是伟大坚强，/像一个巨人/出现在亚洲平原之上。
（比喻）3．下列各句中加点的词语使用不正确的一项是（）A．多年来，她把心血都灌输．．在了贫困山区教育扶贫事业上，帮助上千名女孩用知识改变命运。
B．红军越过老山界后非常疲倦，躺在地上不一会儿就酣然入梦．．．．了。
C．取消苛捐杂税．．．．对农民来说是有非常重要的意义的。
D．命运是无法预料、不可捉摸．．．．的，能够把握它的只有我们自己。
4．下列对选文《谁是最可爱的人》赏析有误的一项是（）A．选文综合运用了多种表达方式；以叙述为主，兼有议论和抒情。
B．选文运用了第一人称的写法；便于直接展开议论，陈述观点，做出评价，抒发感情。
C．本文善于运用修辞手法，排比句起到凸显主题、强化感情的作用；多处使用了一般疑问句，让情感的抒发充沛而有层次，增强文章的感染力。
2018部编人教版 七年级语文下册 第二单元知识梳理与复习(含答案)
密学校 班级姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题人教版语文七年级下册（2018部编版）第二单元知识梳理与复习【字词复习】1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。
山di ān （ ） 狂l án （ ） zhu ó流（ ） p ín ɡ障 （ ）b ǔ育（ ） du ó步（ ） 气f ēn （ ） ào 悔 （ ） y ào 匙（ ） 字ti è（ ） 祈d ǎo （ ） zh ì痛 （ ）泛滥．（ ） 嗥．鸣（ ） 斑斓．（ ） 谰．语 （ ） 怪诞．（ ） 亘．古（ ） 默契．（ ） 镐．头 （ ） 蚱蜢．（ ） 碾．着（ ） 污秽． （ ） 机杼． （ ） 可汗．（ ） 溅溅．（ ） 胡骑．（ ） 朔．气 （ ） 著．衣（ ） 金柝．（ ） 红妆．（ ） 云鬓． （ ） 2.从括号中选择恰当的词语填在下列句子中的横线上。
（1）平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵 （喧哗 喧闹 喧嚷），就是在街上也能听到。
（2）这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子 （塞进 装进 送进）我们的脑子里去。
（3）他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的 （敬意 敬佩 敬仰）。
3.下列词语书写完全正确的一项是（ ）A.宛转 肃静 祈祷B.暄闹 钥匙 浊流C.戒尺 摩损 胳膊D.督学 懊悔 蹈冰 4.解释下列词语的意思。
（1）一泻万丈 ： （2）浩浩荡荡 ： （3）婉转 ： （4）扑朔迷离 ： （5）踱来踱去 ：【语言运用】5.请将下面的比喻句，填入语段中相应的横线上（只填序号）我的祖国，我深深爱恋的祖国。
你是 ，唤醒黎明的沉默；你是 ，挣脱千年的羁绊；你是 ，叱咤时代的风云。
你有一个美丽的名字——中国。
①奋蹄疾驰的骏马 ②昂首高歌的雄鸡 ③冲天腾飞的巨龙 6.对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）A.你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀（拟人）B.我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!(反复)C.你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障（比喻）D.我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南,惊涛澎湃,掀起万丈狂澜。
部编人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案含解析
部编人教版七年级语文下册配套练习册综合性学习答案含解析一、部编七年级语文下册综合性学习1．读下面一段话，按要求完成题目人之一生，如能结识一知己，则犹似在迟mù之春，偶遇一处美景，不禁眼波流转，微笑蔓延，心有灵xī，不点自通。
人之一生，如能邂逅一部好书，则又好似啜饮一杯仙露琼浆，通体舒畅，五脏六腑，亦可为之一震。
咦，人生有一书一知己足矣！（1）联系上下文，根据拼音写汉字mùxī迟________心有灵________（2）给文中的划线字注音________________啜饮五脏六腑【答案】（1）暮；犀（2）chuò；zàng【解析】【分析】本题要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是：犀。
故答案为：⑴暮；犀；⑵chuò；zàng。
【点评】本题考查学生字音的拼读能力和字形的把握能力。
要注意形近字的读音和多音字的读音。
平时要注意积累，读准字音，标准调号，同音字、形声字、音形相近字的书写。
2．爱国是中华民族的优良传统。
为弘扬爱国主义精神，七年级（3）班准备开展以“祖国在我心中”为主题的综合性实践活动，请你积极参与并完成下面任务。
（1）【读新闻】阅读下面资料，用一句话概括其主要内容。
9月6日，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的留学生雷希颖在新浪微博发起这样的倡议：“拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，以‘我和国旗合个影’为主题，用我们的微博传递一个声音：我爱你，中国！”倡议一出，广大网民特别是青年人和海外留学生纷纷响应，截至9月23日，“我和国旗合个影”微博话题已突破6000万阅读量，6万余条讨论。
来自世界各地的中国网友上传自己与国旗的合影，将爱国之情“大声说出来”，传递爱国正能量。
（2）【析图案】一段时间，一款“爱国”主题的T恤为不少时尚青年所追捧。
人教版七年级语文下册第二单元阅读土地的誓言复习试题(含答案) (12)
人到山下山上各段去喊口号，演说”分析，采用写标语、喊口号、演说等方式进行宣传鼓动，激发红军战士的斗志。
阅读《最后一课》中的一段文字，回答下列小题忽然教堂的钟敲了十二下。
祈祷的钟声也响了。
①窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，②“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。
”78．对教堂和祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，理解不准确的一项是（）A．被占领区的人民开始为祖国祈祷了。
B．号声预示着德语要代替法语。
C．普鲁士兵的号声暗示了时代背景。
D．为下文写韩麦尔先生和课堂气氛起了烘托和铺垫作用。
79．文中①②两处破折号的作用分别是（）A．表示解释说明和语音的停顿。
B．表示解释说明和递进。
C．表示解释说明和语音的延长。
D．表示递进转折和语音的延长。
80．韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。
B．他要离开他教的学生，心情难过。
C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。
D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
81．对文中划线句子的理解不恰当的一项是（）A．这句话是对小弗朗士的心理描写。
B．表现出小弗郎士在最后一课中的感情变化。
C．表现出小弗郎士对老师的深刻理解和爱戴。
D．侧面烘托了韩麦尔先生高超的教学能力。
82．选文对韩麦尔先生的描写，没有运用的方法是（）A．外貌描写B．动作描写C．神态描写D．语言描写【答案】78．A79．A80．D81．D82．A【解析】【分析】78．考查内容的理解与分析。
解答此题关键要读懂文章内容，了解文章主旨。
部编版2022-2023学年七年级下册语文期末复习专题：字音(解析版+原卷版)
部编版2022-2023学年七年级下册语文期末复习专题：字音一、单选题1．（2023七下·泸县期中）下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（）A．修葺(qì) 烧灼（zhuó）闲瑕（xiá）心有灵犀（xī）B．哺育(bǔ) 炽热（chì）鲁莽（mǎng）惊心动魄（pò）C．殷红(yān) 厄运（è）辜负（gū）语无论次（lún）D．愧怍(zuò) 猥锁（suǒ）矜持（jīng）气冲斗牛(dóu)【答案】B【知识点】常用字字音；音形相近字字形辨析【解析】【分析】本题考查汉字书写和字音的识记。
A：闲瑕----闲暇；C：语无论次----语无伦次；D：猥锁--猥琐；气冲斗牛(dóu) ----气冲斗( dǒu )牛故答案为：B【点评】字音、字形题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。
2．（2023七下·渭滨期中）下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．选聘（pìng）秩（chì）序潜（qián）心贯注鲜（xiǎn）为人知B．镐头（tòu）侮（wū）辱锋芒毕露（lù）九曲（qǔ）连环C．亘（gèng）古矗（zhù）立鞠躬尽（jìng）瘁塌（tān）败小屋D．哺（bǔ）育召（zhào）唤憎（zēng）恶敌人逻辑（jí）关系【答案】D【知识点】常用字字音【解析】【分析】本题考查汉字字音的识记和辨析。
A：选聘(pìng)——pìn，秩(chì )序——zhìB：镐头(tòu) .——tou，侮(wū )辱——wǔ ，九曲(qǔ）连环——qūc：亘(gèng)古——gèn，矗(zhù)立—chù ，鞠躬尽(jìng)瘁——jìn，塌(tān )败小屋——tā ；故答案为：D【点评】字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。
部编版语文七年级下册第二单元 测试试卷(含答案)(2)
部编版语文7年级下册第2单元·一、字词书写(共3分)1．(本题3分)阅读下面这段文字，根据拼音写汉字。
曾遭风雨的黄河传承着一种精神，叫做中华精神。
是风萧萧兮易水寒的侠气，是敢教日月换新天的胆略，是气势páng bó________的汉赋，是胸怀天下的唐诗宋词与元曲，是大刀与长矛，是京剧与秦腔，是民族的根，是中华万千子民gèn______古的精神家园……浊流宛转中，黄河bǔ______育着万千人民！二、选择题(共5分)2．(本题1分)下列注音有误的一项是（）A．哺育(bǔ)九曲连环(qū)踱步(duó)郝叟(sǒu)B．钥匙(shi)字帖(tiè)哽住(gěng)阻塞(sè)C．炽痛(chì)亘古(gèn)碾谷(niǎn)默契(qì)D．可汗(hán)鸣溅溅(jiàn)燕山(yān)胡骑(jì)3．(本题1分)依次填写词语恰当的一项是（）（1）这套衣帽，韩麦尔先生只在督学来或者发奖的日子才穿戴。
（2）诗人用“绿丝绦”来形容柳枝，将柳枝随风飘拂的样子，十分形象地在读者眼前。
（3）无论植树还是种草，土壤中必须有的水分。
A．考查展示充足B．视察显示充沛C．视察展示充足D．考查显示充沛4．(本题1分)下列各句标点符号使用不当的一项是（）A．像你一样的伟大坚强，像你一样的伟大坚强！B．要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣的事……C．“我的朋友们啊，”他说，“我——我……”D．我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前……或者我的坟前。
5．(本题1分)下列句子运用表达方式判断错误的一项是（ ）A．垂柳的枝条有着小姑娘般的羞涩，鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻地布满柔枝。
（描写）B．机遇只会青睐有准备的人，只有那些有充分准备的人才能发现并善于利用机遇。
（议论）C．给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳。
部编版语文七年级下册 第二单元综合素质评价(含答案)
第二单元综合素质评价限时：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与运用(35 分)1. 默写。
(10 分)(1)古诗善用各种修辞表情达意。
《木兰诗》中，“________________，__________________”运用比喻的修辞手法，对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘进行了巧妙解答；《晚春》中“___________________，___________________”运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花木争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的美丽景象。
(2)家国情怀是诗歌中最动人的旋律。
“____________________，____________________”(《逢入京使》)表达了岑参远赴边塞途中的思乡怀亲之情；“_____________________，_____________________”(《春夜洛城闻笛》)表达了李白对家乡的依恋和无限的思念之情；“_____________________，_____________________”(《木兰诗》)表达了木兰真挚的孝心和炽热的爱国情。
2. [2023·安徽凤阳月考] 请运用所积累的知识，完成(1)~(4)小题。
(12 分)【甲】论他个人，他不该这样拼命。
逃回城里之后，他并没等病好利落了就把车拉起来，虽然一点不服软，可是他时常觉出疲乏．。
疲乏，他可不敢休息，他总以为多跑出几身汗来就会减去酸lǎn 的。
对于饮食，他不敢缺着嘴，可也不敢多吃些好的。
他看出来自己是瘦了好多，但是身量还是那么高大，筋骨还那么硬棒，他放了心。
【乙】在屋里，又憋men得慌。
他恨不能一口吃壮起来，好出去拉车。
可是，病是毁人的，它的来去全由着它自己。
歇了有一个月，他不管病完全好了没有，就拉上车。
把帽子戴得极低，为是教人认不出来他，好可以缓着劲儿跑。
“祥子”与“快”是分不开的，他不能大模．大样地慢慢蹭，教人家看不起。
部编语文七年级上册第二单元知识点复习及同步达标卷含答案
七上第二单元知识点梳理及测试卷《秋天的怀念》瘫痪(tān huàn) 暴怒(bào nù ) 沉寂(chén jì )捶打(chuídǎ) 憔悴(qiáo cuì) 央求(yāng qiú )絮叨(xù dāo) 诀别(jué bié ) 淡雅(dàn yǎ)高洁(gāo jié) 烂漫(làn màn )喜出望外（xǐchūwàng wài）翻来覆去（fān lái fù qù）《散步》信服（xìn fú）嫩芽（nèn yá）分歧（fēn qí）取决（qǔjué）一霎（yīshà）粼粼（línlín）两全liǎng quán 各得其所（gè dé qí suǒ）《散文诗二首》匿（nì ）蒂（dì ）梗（gěng）匿笑（nì xiào ）沐浴（mù yù）祷告（dǎo gào）姊妹（zǐmèi ）亭亭（tíng tíng）烦闷（fán mèn ）徘徊（pái huái ）遮蔽（zhēbì ）覆盖（fù gài ）心绪（xīn xù ）流转（liú zhuǎn）荫蔽（yīn bì）课文详解《秋天的怀念》一、文学常识体裁:散文，选自《史铁生作品集》。
作者：史铁生，北京人，当代作家。
代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。