课题开题教师表态发言
2024年中学教师代表在市级数学课题开题会议讲话稿
2024年中学教师代表在市级数学课题开题会议讲话稿尊敬的领导、各位专家、教师代表：大家好！首先，我代表2024年中学教师代表，向各位领导、专家和教师代表们表示最诚挚的问候和衷心的感谢！感谢你们对数学教育的关注和支持，感谢你们对我校中学教师的鼓励和信任！如今，世界在飞速变化，科技的快速发展给我们的生活带来了巨大的便利，同时也给我们的教育工作带来了新的挑战。
面对新形势下的教育改革，中学教师们肩负着巨大的责任和使命。
作为教师代表，我想借此机会，就市级数学课题开题会议上的研究课题与大家进行交流和探讨，以期共同促进中学数学教育的发展。
本次研究课题是“数学教育中的创新探索”。
在当代社会，数学作为一门重要的学科，对于学生的思维培养、逻辑思维能力和问题解决能力的培养具有不可替代的作用。
然而，传统的数学教学模式已经不能适应现代学生的学习需求和社会发展的要求。
因此，本课题旨在探索数学教育中的创新方式和方法，以提高学生的学习效果和兴趣。
首先，我们应该关注学生的兴趣和需求，鼓励学生主动学习。
在传统的数学教学中，学生大多是被动接受知识，只注重记忆和机械运算。
而现代教育理念强调学生的主动性和创造性，我们应该根据学生的实际情况和兴趣点，设计富有创意的数学教学活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。
其次，我们要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
数学是一门思维导向的学科，培养学生的思维能力是数学教育的核心任务。
我们要通过灵活多样的教学方法，培养学生的抽象思维、逻辑思维和推理能力。
鼓励学生运用数学知识解决实际问题，培养学生的创新思维。
此外，我们还要关注数学教学与现实生活的联系，提高数学教育的实用性和针对性。
数学是一门应用广泛的学科，在生活中处处可见数学的影子。
我们要通过将数学知识与实际问题相结合，让学生意识到数学知识的实际应用，提高数学教育的实用性和针对性。
最后，我们还应关注数学教学资源的共享和创新。
利用现代化的教学手段和技术，我们可以建立并共享优质的数学教学资源，为教师们提供优质的教学素材和案例分析，提高教师的教学质量。
中学教师代表在市级数学课题开题会议讲话稿
中学教师代表在市级数学课题开题会议讲话稿尊敬的各位领导、各位专家、各位教师同仁：大家好！我是某中学的数学教师代表，很荣幸能够在这次市级数学课题开题会议上发言。
首先，我代表所有中学教师对各位领导的支持和关心表示衷心的感谢，并对组织此次开题会议表示衷心的感激与敬意。
作为中学教师，我们一直以来都认为数学是一门非常重要、基础性的学科。
然而，相比其他学科而言，数学的学习和教学一直都存在一些问题和困难。
首先，学生对数学普遍存在着一些困惑和恐惧，认为数学难以理解、难以掌握。
其次，学生对数学的应用能力较弱，抽象概念与实际问题之间的联系较为模糊。
再次，纯粹的传统讲授形式难以激发学生的兴趣和主动性，教育效果难以得到提升。
针对上述问题，我们中学教师一直在积极探索和实践，不断摸索出一些有效的教学方法和策略。
而这也是我们选择此次市级数学课题研究的初衷。
我们认为，通过研究数学教学中的问题，探索出一些针对性的解决方案和有效的教学手段，对于提高学生的学习兴趣、提高教育质量、培养学生的创新能力具有重要的意义。
在此次市级数学课题的研究中，我们计划从以下几个方面进行深入探究。
首先，我们将研究数学教学中的难点和痛点，了解学生在学习数学时普遍存在的困惑和障碍；其次，我们将探索有效的教学手段和策略，如何通过多媒体、实例分析等方式，提高学生对数学的兴趣，增强学生的实际应用能力；最后，我们将开展教学实验，验证我们提出的教学方法和策略的有效性，通过实证研究，为未来的教学改革提供可靠的理论指导。
同样重要的是，我们中学教师代表在此次研究中也深刻意识到，教师的专业发展和素质提高也是提高教育质量的关键。
在今后的工作中，我们将积极培养自己的专业能力，通过学习和交流，不断提升自己的教学水平，为更好地开展研究和教学工作奠定基础。
最后，我代表所有中学教师对此次市级数学课题的开展充满了期待。
我们坚信，在各位领导和专家的支持下，我们的研究一定能够取得实质性的成果，为我们的数学教育事业做出更大的贡献。
课题开题实验教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我们的课题开题实验。
在此，我代表课题组全体成员，向各位领导、专家表示衷心的感谢和崇高的敬意！首先，请允许我简要介绍一下我们课题的研究背景和目的。
随着社会经济的快速发展，教育事业也在不断变革。
在新的教育形势下，如何提高教育教学质量，培养适应时代需求的高素质人才，成为了我们教育工作者共同关注的问题。
为此，我们课题组经过深入调研，提出了“基于核心素养的中学课程改革与教学实践研究”这一课题。
本课题旨在探讨如何将核心素养融入中学课程改革与教学实践中，以培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感为核心，提高教育教学质量。
具体研究内容包括：1. 分析核心素养的内涵及其在中学课程改革与教学实践中的应用价值。
2. 构建基于核心素养的中学课程体系，优化课程结构。
3. 探索核心素养导向的教学方法，提高课堂教学效率。
4. 评估核心素养在中学课程改革与教学实践中的实施效果。
接下来，我将简要介绍课题的研究方法和技术路线。
本课题将采用文献研究、问卷调查、访谈、案例分析等多种研究方法，对核心素养在中学课程改革与教学实践中的应用进行深入研究。
技术路线如下：1. 文献综述：查阅国内外相关文献，了解核心素养研究的最新进展。
2. 问卷调查：通过问卷调查了解教师、学生、家长对核心素养的认知程度和需求。
3. 访谈：对部分教师、学生、家长进行访谈，了解他们在核心素养教育实践中的困惑和需求。
4. 案例分析：选取具有代表性的学校、班级和教师，分析核心素养在课程改革与教学实践中的应用案例。
5. 实证研究：结合核心素养教育实践，进行课堂教学改革和教学评价改革。
最后，我将谈谈课题研究的预期成果。
本课题预期能够取得以下成果：1. 形成一套基于核心素养的中学课程改革方案。
2. 提出一套核心素养导向的教学方法。
3. 编制一套核心素养评价工具。
4. 为中学教师提供核心素养教育实践指导。
5. 发表相关学术论文，为我国中学教育改革提供理论支持和实践参考。
课题开题表态发言稿
课题开题表态发言稿尊敬的各位领导、专家、老师：我代表xxx课题组成员参加今天的开题报告会。
感谢各位百忙之中莅临我校，对我们的课题研究进行科学论证。
作为一名教师，我对能够参与到课题研究中感到无比荣幸。
数学教学是学生在校期间研究文化科学知识的主阵地，而且构建有效的课堂是当前小学数学教学改革的核心问题。
在这个背景下，我们课题组将积极参与课题的实施过程，按照课题实施方案进行有序的课题研究，并及时对实施方案进行必要的调整和细化，并做好阶段反思与总结。
我们还将利用课余时间查找相关的理论与调研素材，结合自己教学实际中出现的精彩生成，加以整理，形成自己的“精彩问题集”，并从中寻找有价值的实例，为课题研究提供实验依据。
在研究的过程中，我们将虚心向有经验的教师请教，多与组员交流，相信集体的智慧和团队的力量是无穷的。
我们相信，在课题的研究过程中，个人的教科研能力一定会有很大的提高，同时也相信经过我们共同的努力，一定会取得预期的研究成果。
最后，我代表课题组全体成员作如上表态。
我们将不断加强自主研究，通过多种途径夯实自身参加课题研究的理论基础，积极投身课堂实践，大胆探索，大胆创新，在实践中不断将课题研究推向纵深发展。
我们也将重视教学反思，坚持定期反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观面对，将反思的成果落实到具体的实践中，实现个人专业成长的目标，积极促进课题的研究。
谢谢大家！尊敬的各位领导、专家、老师们，我是___，作为《交互式电子白板在小学课堂教学中的应用研究》课题组成员之一，我感到非常荣幸能在此发言。
首先，感谢各位教育专家、领导对课题的倾心指导和学校领导的辛勤付出，课题能够顺利立项并开题，我们深感欣慰和感激。
在此次课题研究中，我们将积极发挥各自在理论探究或课堂实践等方面的专长，弘扬协同合作的团队精神，共同研究、探讨，不断提高课堂效率。
作为语文教学中交互式电子白板的应用研究工作的负责人，我将不断加强自主研究，夯实自身参加课题研究的理论基础，不断完善我们的研究，为课题的顺利完成做出努力。
课题开题会实验教师发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，向大家汇报我们的课题开题会实验教师的发言。
首先，请允许我代表课题组成员，对各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次课题的名称是《XXX教学策略在XXX学科中的应用研究》。
该课题旨在探索XXX学科教学的新思路、新方法，以提高教学质量，培养学生的综合素质。
以下是关于该课题的几点发言：一、课题背景随着我国教育事业的不断发展，新课改的实施，对教师的教学能力和学生的发展提出了更高的要求。
在XXX学科教学中，传统的教学方式已无法满足学生的需求，因此，我们需要探索新的教学策略，以提高教学质量。
二、课题研究内容1. 分析XXX学科的教学现状，找出存在的问题。
2. 探索XXX教学策略的理论基础，分析其可行性和有效性。
3. 设计XXX教学策略在XXX学科中的应用案例，并进行实践研究。
4. 对实践过程中遇到的问题进行总结和反思，不断完善教学策略。
5. 对研究结果进行评价，提出改进建议。
三、课题研究方法1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解XXX学科教学策略的研究现状。
2. 案例分析法：收集XXX学科教学中的成功案例，分析其特点和优势。
3. 行动研究法：在实践过程中，对教学策略进行不断调整和优化。
4. 经验总结法：对实践过程中遇到的问题进行总结，为后续研究提供借鉴。
四、课题研究进度安排1. 第一阶段（2021年1月-2021年3月）：进行文献综述，确定研究方案。
2. 第二阶段（2021年4月-2021年6月）：开展教学实践，收集数据。
3. 第三阶段（2021年7月-2021年9月）：对数据进行分析，撰写研究报告。
4. 第四阶段（2021年10月-2021年12月）：进行课题结题，总结经验。
五、预期成果1. 形成一套适合XXX学科的教学策略。
2. 提高XXX学科的教学质量，促进学生全面发展。
3. 为其他学科的教学改革提供借鉴。
最后，我们坚信，在各位领导和专家的指导下，在课题组成员的共同努力下，我们一定能够圆满完成本次课题研究任务。
课题开题表态发言稿精选
课题开题表态发言稿精选尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，代表我们的课题小组，就我们即将开展的课题研究进行表态发言。
说实在的，心里既兴奋又紧张，就像第一次上台表演的小学生，生怕自己搞砸了。
咱们这个课题啊，就像是一座等待我们去征服的高山。
也许在攀登的过程中会遇到各种困难，比如陡峭的山坡、荆棘丛生的小路，甚至可能会迷失方向。
但咱们可不是那种会轻易退缩的人，对吧？我还记得刚开始接触这个课题想法的时候，那是在一个阳光明媚的午后。
我正坐在办公室里，对着一堆资料发愁，脑袋里就像装了一团乱麻，怎么也理不清。
就在我几乎要放弃的时候，突然，一个灵感就像闪电一样划过我的脑海。
我赶紧拿起笔，把这个想法记了下来，那一刻，我仿佛看到了黑暗中的一丝曙光。
咱们这个课题的选题，那可是经过了一番深思熟虑的。
就拿我自己来说吧，在教学过程中，我发现学生们在具体学科的具体方面总是存在着一些问题。
比如，他们理解概念总是很吃力，应用知识的时候总是手忙脚乱。
我就琢磨着，这到底是怎么回事呢？是教学方法不对，还是教材内容不合适？于是，我开始观察学生们的学习情况，和他们聊天，了解他们的想法和困惑。
我发现，原来问题出在我们的教学方式和学生的学习习惯上。
为了这个课题，我们小组的成员可没少下功夫。
大家经常聚在一起，讨论得热火朝天。
有时候，为了一个观点，争得面红耳赤；有时候，又会因为一个新的想法，兴奋得像孩子一样。
还记得有一次，我们为了确定研究方法，讨论到了很晚。
外面的天已经黑透了，办公室里的灯光却格外明亮。
大家你一言我一语，谁也不肯让步。
最后，经过反复的论证和协商，我们终于达成了一致。
那一刻，虽然大家都很疲惫，但眼神中却充满了坚定和期待。
在接下来的研究过程中，我们可能会遇到各种各样的挑战。
但我相信，只要我们团结一心，就没有克服不了的困难。
咱们要像一群勇敢的探险家，勇往直前，去探索未知的领域。
我们会认真制定研究计划，按照步骤一步一个脚印地走下去。
2021课题开题教师表态发言稿（精选8篇）
课题开题教师表态发言稿2021课题开题教师表态发言稿（精选8篇）在我们平凡的日常里，很多地方都会使用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的2021课题开题教师表态发言稿（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
课题开题教师表态发言稿1尊敬的各位领导、老师们：打造高效课堂是我们在课堂教学改革中提出的核心目标，“少教多学”是打造高效课堂实验中的一个具体研究课题。
“少教多学”作为一种教学思想的提出，反映了人们对教与学的深层次思考和对传统教学实践的深刻反思，并且准确的概括了我们在教学改革中的基本趋势。
近年来，我校在深入推进新课程改革实施中，在以人为本的教学思想的指导下，在民主、科学、开放的课程平台上，在自主、合作、探究学习的要求下，课堂教学改革进入了一个新的阶段。
现在，我们有44个教学班、多数学科备课组人数都在4—8个人之间，具备集体备课、团队合作的条件，在此基础上，我们于20XX年全面提出打造高效课堂实验，提出“少教多学”的教育思想。
这是符合我们教学实际的思想，也是我校深化课程改革的核心理念。
今天的开题标志着这项实验的在我校正式推开。
有这样一句名言，“我听过了，就忘记了；我看过了，就知道了；我做过了，就记住了”。
它告诉我们，要想让学生最大可能的掌握知识，学会学习，教师就要尽可能少一些繁琐的讲解，给学生多一些必要的自主学习时间，也就是“少教多学”的思想。
在教学活动中，我们要求个体上要“自主”，整体上要“合作”，过程中要“探究”，即以学生的自主学习为基础，以合作学习为途径，以探究学习为目的，让学生大胆地问、思、辨、说、读、做。
如何“少教”？我们要研究如何设计教学目标、教学过程、教学手段、教学方法。
怎样把握好“少教”的尺度，怎样讲在关键处这是我们在集体备课中要解决的关键问题。
“多学”要解决如何教会学生主动学习，使学生懂得怎样学、学什么。
如何体现这种思想，如何培养自主学习的模式呢？1、以“读”为基础，突出“自主学习”“读”即预习。
课题开题表态发言稿
课题开题表态发言稿【篇一：课题开题表态发言稿】课题开题表态发言稿各位领导、同仁：大家好！我是xxx课题组成员，我能成为本课题组的一员而感到十分荣幸。
下面我对自己提出如下要求，希望与各位课题组成员共勉： 1. 在课题的实施过程中，我会积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并根据研究的计划实施情况，及时对实施方案进行一些必要的调整和细化，并做好阶段反思与总结。
2.利用课余时间查找相关的理论与调研素材，结合自己教学实际中出现的精彩生成，加适当的整理，尽量形成自己的“精彩问题集”。
并从中寻找一些有价值的实例，为课题研究提供实验依据。
3.在研究的过程中虚心向有经验的教师请教，多与组员交流，要相信集体的智慧和团队的力量是无穷的，我相信在课题的研究过程中我个人的教科研能力一定会有很大的提高，同时我更相信经过我们共同的努力，一定会取得预期的的研究成果。
我的表态发言到此结束，谢谢大家！【篇二：课题开题表态发言稿】发言稿尊敬的各位领导、专家、老师：上午好！今天是我校区级数学课题《“算用结合”实现算法多样化策略的研究》开题报告会。
首先对你们从百忙之中莅临我校，对我校研究课题进行科学论证表示衷心的感谢！作为一名教师，我为自己能够成为课题组的成员，参与到课题研究中而感到无比荣幸。
数学教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，而且构建有效的课堂是当前小学数学教学改革的核心问题。
而我校学生素质参差不齐，很多家庭教育较为薄弱，因此对我校教师提出更高的要求。
所以作为实验教师，必须思考如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果，让这些学生在有限的时间内更好地掌握知识、培养能力。
在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态：我们将不断加强自主学习，通过读书、做摘记、教育教学期刊搜索、网络学习、向优秀教师请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。
我们将积极投身课堂实践，依据数学课程标准理念，大胆探索，大胆创新，在实践中不断将课题研究推向纵深发展。
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课题开题教师表态发言
课题开题教师表态发言课题开题教师表态发言（共3篇）篇课题开题表态发言
【校长】
课题研究开题会校长表态发言
尊敬的各位领导.专家.老师们大家下午好非常感谢各位领导.专家从百忙之中抽空参加今天的课题开题报告会，在此，再次向各位的光临指导表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢一直以来，旗风学校的发展得到教育主管部门各位领导和专家们的关心和厚爱教师的专业化成长是学校一项永恒的课题，打造“学术性教师.研究型教师”团队是我们持之以恒的奋斗目标，今天的开题会为我们搭起了研究学习.提升自我的平台，我们将抢抓机遇乘势而上，抓好课题研究的各项工作，为实现“学生求品质教师富品位学校铸品牌”这一学校发展愿景而努力工作，为写好新时代教育的“奋进之笔”提供优质的师资队伍支撑。
课题研究工作是一项严谨求实.开拓创新的理论与实践相结合的活动。
为了完成既定的课题研究任务，所有参加课题研究的人员必须本着求真务实.严肃认真的科学态度参与研究工作。
所有成员要加强自身教育理论学习，要勤学技能，自觉积极研读与课题研究有关的专题报告刊物.专著。
要按照课题研究制定的时间表，认真及时做好各项工作流程的任务分解.日常活动；按要求撰写阶
段性和研究体会，积极参加课题研讨会的讨论与交流，以确保在研究过程中有所收获.有所进步各位专家.各位领导，作为学校校长，我一定鼎力支持课题的研究，在人力物力财力上给予充分保障。
我坚相信有教育主管部门的正确领导，有各位专家的具体指导，有广大教师的积极参与，我校的和德育两项省级小型课题的研究一定会达到预期的目的，一定会取得丰硕的成果
第2篇开题表态发言开题表态发言
尊敬的各位专家.各级领导，老师们学校要发展，科研必先行。
刚才朱教授对我校这个课题给予了充分的肯定，并提出了科学的意见和宝贵的建议，这不但是对我们工作的认可，也对我们提出了更高的要求，我们有信心有决心承担起并完成好这项任务，在课题研究过程中，我们应当做到以下几个方面。
一.要不断提升科研意识。
教师参与教育科学研究，是提高教师自身素质的一个重要途径和方法，我们所有老师，应当有探究精神和教育科研热情，不断加强个人科研知识的积累和能力的提高，增加科研知识储备，为开展科研奠定思想和知识基础。
提升科研意识就应当具备“问题意识”，要善于在日常教育教学中捕获各种信息，学会用审视的眼光看待日常的教育教学现象。
提升科研意识要善于质疑和和设疑，我们要善疑敢疑，才能求实求真，从而获得科研的突破。
提升科研意识要经常反思与总结，从而增强自己的科研水平。
二.要紧密结合教学实践。
课题研究必须以教学实践做基础和前提,没有教学实践无所谓教学研究。
从在深入的研究中，我们也必须将研究实践与课堂教学.常规教研紧密结合起来，实现教学科研一体化。
在研究实践阶段，必须坚持以课堂为主阵地.以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中，通过日常的教学.教研和一系列有目的的活动推进科研的深入开展，使课题研究得到良性发展。
教师要结合自身教学实际，立足课堂，解决课堂中发现的小问题，有针对性的研究，在研究过程中要
根据课题组要求及时上交研究心得或反思材料，完成科研任务。
是要积极发扬团队精神。
我校教师是一个优秀的团队，一直以来为学校不断发展做出了杰出的贡献。
在本课题研究中，我们要继续发扬团队精神，营造一个充满友爱互助精神的科研团队，使团队成员最大程度地发挥自己的潜力，能提高研究水平，为课题研究工作的开展奠定基础。
因此，每一位教师都要不断加强合作与交流，各个子课题组要统筹规划以项目研究为纽.科组长为核心.中青年骨干教师为中坚力量的研究团队。
四.是要大力强化科研管理。
良好的科研管理是本课题研究顺利开展的保证。
在本课题的科研管理中，首要的是对课题研究建章立制。
在此我们要完善科研组织机构和科研档案，要统筹安排好课题组成员任务分配，做
好人员和资源协调，保证课题研究在良性轨道进行。
第二是课题常规管理要到位。
结合校本课程切实开展课题研究工作，保证课题研究落到实处。
每个月召开一次座谈会，每个月组织课题组教师上一节课题实施探索课.上交一份课题研究报告。
第三是课题的重点问题要突破。
抽调有较强科研能力的骨干教师担任重点问题的研究任务，确保课题研究能按时推进。
最后，希望所有课题组成员按照课题实施方案，实实在在地做研究，创新课题研究工作机制，增长教学智慧，提升自我价值，促进专业发展，促进学校教学教研工作深入开展。
预祝课题研究取得丰硕成果谢谢大家
第3篇课题开题表态发言稿课题开题表态发言稿
尊敬的各位领导.老师大家好今天我校教科室课题以校为本特岗教师专业化发展途径的实践研究.语文教研组课题依托校本研究“炒出”语文课堂教学“家常味”的实践研究.英语教研组课题运用“生活化教学”提高小学生英语实际运用能力的实践研究以及美术教研组课题小学美术趣味教学的实践研究是第四届全区基础教育教学立项课题。
经自治区教育厅领导批准，今天开题了。
借此机会我代表四项课题研究组将开题后实施的有关情况向各位领导和老师们做如下承诺
1.在课题的实施过程中，我们会积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并
根据研究的计划实施情况，及时对实施方案进行一些必要的
调整和细化，并做好阶段反思与总结。
2.要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，
切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。
学校所开展的课题研究，首先是一种教育教学行为，然后才
是科学研究行为，即做课题的目的是要研究教育教学，提高学校
的办学水平，促进教师的专业发展，使之服务于学校教育教学质
量的提高。
教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而
是立足于学校工作的实践.渗透于学校工作的方方面面.着眼于解
决教育教学工作中的实际问题而展开的。
所以各课题组要紧紧围
绕学校工作的中心开展实践研究，要把课题研究作为解决实际工
作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实
践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进学
校教育教学质量的提高。
3.要拓展研究视野，广泛交流借鉴。
课题组要
根据课题研究和实践的需要，开展形式多样的培训会.研讨会.交流会.总结会；要采取走出去.请进来的方式广泛交流借鉴，拓
展研究视野，对课题研究提供理论和实践支持。
4.在研究的过程中我们会虚心向有经验的教师请教，多与组
员交流，要相信集体的智慧和团队的力量是无穷的，我也相信在
课题的研究过程中我们个人的教科研能力一定会有很大的提高，
同时我更相信经过我们共同的努力，一定会取得预期的研究成果。
为此，我相信我校的四项课题研究工作在上级领导及专家的指导.帮助下，只要我们课题组成员同心协力，扎实工作，我们的目标就一定能实现。