语文补充习题八年级下册答案
八年级下册语文补充习题答案苏科版
八年级下册语文补充习题答案苏科版1、1“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是由柳宗元提出的。
[判断题] *对错(正确答案)2、1“冠者五六人”一句中的冠者指成年男子。
古代男子20岁举行束发带帽的仪式叫行冠礼，表示已经成年。
[判断题] *对(正确答案)错3、1“爱而不见”的下一句是“俟我于城隅。
”[判断题] *对(正确答案)错4、下列选项中加着重号字读音与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、嗜好(正确答案)B、麻痹C、刚愎自用D、包庇5、《雨中登泰山》的点睛之笔是（）[单选题] *山没有水，如同人没有眼睛一路行来，虽有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外兴趣盎然(正确答案)我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流瀑过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的6、关联词：在强极光出现时，地面上物体的轮廓都能被照见，（）会照出物体的影子来。
[单选题] *特别甚至(正确答案)因此所以7、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、收敛（liǎn）贪婪（lán）谆谆教诲（zhūn）B、荫庇（pì）云霄（xiāo）自怨自艾（ài）(正确答案)C、涎水（xián）富饶（ráo）惟妙惟肖（xiào）D、汲取（jí）谄媚（chǎn）一哄而散（hòng）8、1莫言是中国首位获得诺贝尔奖的作家，他借助《卖白菜》中母亲的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失掉志气，再穷也不能丢掉真诚。
[判断题] *对(正确答案)9、下列句子加括号词语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁（眉开眼笑）了。
B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易（停滞不前），甚至迷失方向。
C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事（浮光掠影），历历在目。
(正确答案)D.这座古朴与现代（相得益彰）的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
部编版八下语文补充习题答案
文化传承】 【 １．（ １）罢了 （ ２）特别 （ ３）即使 （ ４）最终
２ 回延安
２ Biblioteka 庶的景象， 五谷丰登， 六畜兴旺。 对农村生活的喜爱 对农人辛勤劳动带来的富裕生活的赞美。 ， ２．
夯实基础】 【 奋 战 栗（ 羁绊 缭） （ ；Ｃ． ；Ｄ． （à ］ ；Ｃ．独 １． Ａ［ Ｂ．亢 ∬ à ∰ ɶà ∰） ∰） Ａ［ Ｂ．眼花 ２． ɡ） 獉） 獉 獉 獉 乱（ 竖 一帜 树 粗制烂 造 滥 节奏和声响 与 看得 搭配不当 （ ； （ ） ］ ［ “ ” “ ” ； Ｄ． ３． Ｄ Ａ． Ｂ．把 獉 獉 两千多年前” 放到“ 的陕北黄土高原 前面；Ｃ．“ 向往” 和“ 希望” 重复。 “ ” ］ 研习文本】 【 一、整体把握 好一个安塞腰鼓” 是文章的抒情线索， 它反复出现， 表达了作者对安塞腰鼓无 １．“ 限深情的赞美。在反复咏叹之中常有变化， 层层递进， 把感情步步推向高峰， 同时更 加强了散文的诗意美， 使通篇具有形式的回环美和音乐的节奏美。 是表现生命之源和力量之源的象征体。 ２．安塞腰鼓是人类生命力量的凝聚物， 作者歌颂生命奔腾的力量、 阳刚之美等。（ 意对即可） 反复、 比喻的修辞手法， 很有气势， 有强烈的节奏感， 像鼓点一样 ３．运用了排比、 使人震撼。 壮烈、 深沉， 与浑厚的鼓声、 深厚的高原相应， 同时也 ４．所联想到的事物都豪迈、 给人以历史感， 从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量， 以及作者对它的无 限神往。 二、片段研读 强调了人和鼓由静而动的转变。 １．单独成段是要引起人的注意， 阵势、 风姿。读来节奏分明， 铿锵有 ２．用排比句生动地写出了打腰鼓时的声响、 力， 使人从语势上也感受到了安塞腰鼓的壮阔、 豪放、 热烈。
１
人才的 ２．作者认为社会风尚的淳厚和浮薄产生于一两个人的思想倾向。启示： 社会风尚对于个人的思想影响很大。 培养直接关系到社会民风， 参考译文】 【 社会风尚的淳厚和浮薄是从哪里产生的呢？产生于一两个人的思想倾向罢了。 百姓们中间， 平庸懦弱的人比比皆是， 如果有一两位贤能有智慧的人， 那么大家就会 特别贤能有智慧的人， 拥戴他的人就特别多。这一两个 拥戴他们并听从他们的教导， 人的心倾向仁义， 众人便和他一起追求仁义； 这一两个人的心倾向名利， 那么众人便 就是大势所趋向的， 即使有巨大的力量， 也没有 和他一起追逐名利。众人所奔赴的， 谁敢违背它， 所以说： 摇撼天下万物的， 没有比风来得迅速强劲了。 社会风尚对于个 “ ” 人的思想影响来说， 起初很微弱， 最后将是不可抗拒的。
部编版语文八年级下册补充习题答案-3、安塞腰鼓
3安塞腰鼓【夯实基础】1.A［B.亢奋（kàng）；C.战栗（zhàn）； D.羁绊（bàn）］2. A［B.眼花瞭乱（缭）；C.独竖一帜（高）；D.粗制烂造（滥）］3. D[ A. “节奏和声响”与“看得”瘩配不当；B.把“两千多年前”放到“的陕北黄土高原”前面；C. “向往'‘和“希望'‘重复。
］【研习文本】一、整体把握1.“好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现，表达了作者对安塞腰鼓无限深情的赞美。
在反复咏叹之中常有变化，层层递进，把感情步步推向高峰，同时更加强了散文的诗意美，使通篇具有形式的回环美和音乐的节奏美。
2.安塞腰鼓是人类生命力量的凝聚物，是表现生命之源和力量之源的象征体。
作者歌颂生命奔腾的力量、阳刚之美等。
（意对即可）3.运用了排比、反复、比喻的修辞手法，很有气势，有强烈的节奏感，像鼓点一样使人震撼。
4.所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它的无限神往。
二、片段研读1.单独成段是要引起人的注意，强调了人和鼓由静而动的转变。
2.用排比句生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿。
读来节奏分明，铿锵有力,使人从语势上也感受到了安塞腰鼓的壮阔、豪放、热烈。
3.这句话从人的感受角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。
它震撼人心，使观众受到感染，产生了心灵共鸣。
4.不能，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意。
而改句只是一般的说好, 表达效果远不如原句好。
【拓展阅读】1.德胜大伯:农闲乘凉时说评书，只凭演说，不加伴奏，能说《七侠五义》等故事, 很熟练专业。
职业性的说书人:在麦秋后说快书，不用弦子，只用鼓板，不说整本，只说小段，多半业余或半职业性。
弟兄三人:在秋后的三四个月里每晚说唱，用弦子，用大鼓,有韵调，懂得抓听众心理。
2.铁锤心灵手巧，能算会画，铁锤遗传了父亲的优点，侧面表现德胜大伯不识字但很聪明;将文章思路从回忆往事拉回，增强内容的真实性。
八年级下册语文补充习题答案
八年级下册语文补充习题答案做八年级语文补充习题无非是长久的忍耐，努力吧!小编整理了关于八年级下册语文补充习题答案，希望对大家有帮助!八年级下册语文补充习题答案(一)我们的知识是有限的补充习题答案随文练习一、省略二、犊枢窒悦乏徒信翌嗣罕聊优三、D四、C五、1.(1) 原谅 (2) 声明 (3)揣测2.(1) 大自然造物的方式在我们还没有了解其奥秘时，常常是我们无法凭经验理解的。
(2) 彗星的形成之因很可能出乎我们的所有揣测。
3.知识无限，认识有限。
4.“我们手心的蝉儿”与“遥远天际的彗星”，一个离我们很近，一个离我们很远，但都是我们难以真正了解的。
作者以这样一近一远两个典型的例子说明人对世界认识的有限。
六、文章所写的“从前”的一个人其实并无其人。
这个人的经历实质上是人类探索自然界声音奥秘和如何奏出美丽乐音的经历，或者说，把人类探索声音的经历浓缩在一个人所见所思的过程之中。
七、1.知识总量是越来越多了，因为他不满足于已有的认识，确信自然界尚会存在其他方法，以强烈的好奇心探索产生声音和乐音之新法，并已有了“自己无所不晓”的感觉。
2.虽然这个人知识越来越多，但有待探索的问题也越来越多，因为他又“陷入了前所未有的无知和愕然之中”，“笃信还会有上百种人所不知的、难以想像的方法”。
3.心理上是越来越不自信，因为“他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了”，“陷入了前所未有的无知和愕然之中”，笃信许多方法“难以想像”。
4.从前的这个人是在不断进步，作者对他持肯定态度。
因为世界的奥秘无限，人们的知识有限，认识到自己浅陋，正显得符合客观实际，也表明他将永不自满。
5.人类的知识有限;探索无止境;骄傲自满不符合客观规律，等等。
问题探究一、从最早只知道鸟儿借助呼吸之气发音，到后来知道各种乐器的发音原理，再到费尽心机研究蝉鸣的发音方法，这是一个逐步发展深化的过程。
这个人对声音的认识越来越丰富，他也越来越感到自己的知识是有限的。
八年级下册语文补充习题答案。
八年级下册语文补充习题答案。
1、《雨中登泰山》是一篇（）散文。
[单选题] *游记(正确答案)抒情纪实记事2、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、袅娜（niǎo）宁谧（mì）倩影（qiàn）花团锦簇(cù)(正确答案)B、踌蹰（chóu）蹒跚（pán）戮力（lù）游目骋怀（pìn）C、抽噎（yē）狙击（zǔ）徘徊（pái）放浪形骸(hái)D、吮吸（shǔn）尴尬（gà）蹂躏（lìn）绽开（dìng）3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)4、1老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧？”他这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错5、下列对《红楼梦》第一回内容赏析有误的一项是( ) [单选题] *A.作者自云，因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，故曰“甄士隐”；虽我未学，下笔无文，又何妨用假语村言敷演出一段故事，故曰“贾雨村”。
B.癞头僧看见英莲，乃指着她大笑，口内念了四句言词道：惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌，好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。
后两句即暗示元宵佳节英莲丢失，甄家被烧。
C.西方灵河岸上三生石畔，有绛珠草一株，时有赤瑕宫神瑛侍者，日以甘露灌溉，这绛珠草始得久延岁月，得换人形，后来绛珠仙子用她一生的眼泪来还他。
这就是金玉良缘。
(正确答案)D.中秋佳节，贾雨村借着酒兴，口占一绝：时逢三五便团圆，满把清光护玉栏，天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。
这首诗对月寓怀，抒发了自己的抱负。
6、1“执手相看泪眼，竟无语凝噎”一句出自柳永的《雨霖铃》。
语文8下补充习题答案
语文8下补充习题答案语文是学生学习中非常重要的一门学科，它不仅关乎学生的语言表达能力，还涉及到学生的思维能力和文化素养。
为了帮助学生更好地掌握语文知识，教材中通常会配有一些习题。
本文将为大家提供语文八年级下册的一些补充习题的答案，希望对同学们的学习有所帮助。
一、阅读理解1. A2. C3. D4. B5. C解析：这是一篇关于动物保护的文章。
通过阅读全文，我们可以得出以下答案。
第一题中，文章提到了“人们对大熊猫的保护行动”，所以答案是A。
第二题中，文章提到了“大熊猫的数量已经增加到1600只”，所以答案是C。
第三题中，文章提到了“大熊猫是中国的国宝”，所以答案是D。
第四题中，文章提到了“大熊猫的食物主要是竹子”，所以答案是B。
第五题中，文章提到了“大熊猫是一种濒危动物”，所以答案是C。
二、完形填空1. C2. A3. B4. D6. B7. A8. D9. B10. C解析：这是一篇关于小鸟的文章。
通过阅读全文，我们可以得出以下答案。
第一题中，文章提到了“小鸟会飞上天空”，所以答案是C。
第二题中，文章提到了“飞翔的小鸟”，所以答案是A。
第三题中，文章提到了“小鸟在天空中自由自在地飞翔”，所以答案是B。
第四题中，文章提到了“小鸟的歌声给人们带来欢乐”，所以答案是D。
第五题中，文章提到了“小鸟在树上筑巢”，所以答案是C。
第六题中，文章提到了“小鸟的飞翔是一种美丽的景象”，所以答案是B。
第七题中，文章提到了“小鸟在空中翱翔”，所以答案是A。
第八题中，文章提到了“小鸟的歌声是大自然的音乐”，所以答案是D。
第九题中，文章提到了“小鸟在树枝上唱歌”，所以答案是B。
第十题中，文章提到了“小鸟的飞翔给人们带来欢乐和美丽的景象”，所以答案是C。
三、语法填空1. 有2. 是3. 他们4. 去5. 喜欢7. 想8. 会9. 帮助10. 能解析：这是一篇关于人与动物的文章。
通过语境，我们可以得出以下答案。
第一题中，句子需要用到“有”来表示拥有，所以答案是有。
初二下册语文补充习题答案
初二下册语文补充习题答案初二下册语文补充习题答案语文学习是中学阶段非常重要的一门学科，它不仅能够提高学生的语言表达能力，还能够培养学生的思维能力和文化素养。
而在初二下册语文教材中，有许多习题是用来巩固和拓展学生的知识的。
下面是一些初二下册语文补充习题的答案，供同学们参考。
一、阅读理解1. 阅读下面的短文，回答问题。
水是生命之源，没有水，就没有生命。
但是，我们的生活中的水却越来越少了。
为了保护水资源，我们应该从小事做起，从身边的小事做起。
首先，我们要养成节约用水的好习惯。
洗手、洗脸、刷牙的时候，不要一直开着水龙头。
洗完后，要及时关掉水龙头。
洗澡的时候，不要一直开着淋浴头，可以用水桶洗澡，洗完后再用淋浴头冲洗一下。
其次，我们要善于利用雨水。
下雨的时候，可以用容器接雨水，然后用来浇花或者冲厕所。
这样既能够节约水资源，又能够减少排污。
最后，我们要加强水资源的保护意识。
不要乱扔垃圾，不要随意排放污水，不要滥用化肥和农药，以免污染水源。
同时，我们还要积极参加各种水资源保护活动，宣传水资源的重要性。
1）为什么要节约用水？答：因为水是生命之源，没有水，就没有生命。
2）我们应该如何节约用水？答：洗手、洗脸、刷牙的时候不要一直开着水龙头，洗澡的时候可以用水桶洗澡，善于利用雨水等。
3）我们如何保护水资源？答：不要乱扔垃圾，不要随意排放污水，不要滥用化肥和农药，积极参加水资源保护活动等。
二、作文请你根据下面的提示，写一篇题为《我的梦想》的作文。
提示：每个人都有自己的梦想，我的梦想是……实现这个梦想的方法是……为了实现梦想，我要……我的梦想每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名医生。
我小时候就对医生这个职业充满了向往，因为我觉得医生可以帮助别人，让他们摆脱病痛，重新拥有健康和快乐。
为了实现我的梦想，我要努力学习，提高自己的医学知识和技能。
我要认真听课，做好课堂笔记，积极参加各种医学知识的学习和交流活动。
我还要多读医学类的书籍和杂志，了解最新的医学研究成果和治疗方法。
八年级下册语文补充习题答案
八年级下册语文补充习题答案《八年级下册语文补充习题答案》在八年级下册语文课本中，有许多习题需要我们认真思考和解答。
这些习题涉及到诗词、文章阅读、语法和写作等方面，是我们学习语文知识的重要组成部分。
下面我将为大家整理一些习题的答案，希望能够帮助大家更好地理解和掌握语文知识。
1. 诗词鉴赏题目：下面这首诗的作者是谁？请简要介绍一下这首诗的主题和意境。
答案：这首诗的作者是李白，题目是《将进酒》。
这首诗主要表达了诗人豪迈奔放的个性和对人生的豁达态度。
诗中通过对饮酒的描绘，表现了诗人对人生的豪情壮志和对自由的向往。
2. 文言文阅读题目：请用现代汉语简要概括一下《鲁迅自序》的主要内容。
答案：《鲁迅自序》主要是鲁迅先生对自己文学创作的总结和自我评价。
他在自序中提到了自己的文学观念和写作原则，还谈到了对中国文学的现状和未来的展望。
3. 语法填空题目：请填写下面这句话中的空格。
他不仅学习成绩优秀，而且______性格开朗，深受老师和同学们的喜爱。
答案：他不仅学习成绩优秀，而且（他的）性格开朗，深受老师和同学们的喜爱。
4. 作文题目：请根据下面的提纲，写一篇关于环保的作文。
提纲：1. 环保意识的重要性；2. 现在环境污染的情况；3. 我们应该怎样保护环境。
答案：（略）通过以上习题的答案，我们可以看到，八年级下册语文课本中的习题涉及到了诗词、文言文、语法和作文等多个方面。
通过认真思考和解答这些习题，我们可以更好地理解和掌握语文知识，提高自己的语文素养。
希望同学们在学习语文的过程中能够多加练习，不断提升自己的语文水平。
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语文补充习题八年级下册答案
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第一单元
一海燕
随文练习一、犮犺ì犮狌à狀犺á狅狕犺ē二、怯呻吟崖翡蜒藏三、略四、１．“对暴风雨的”表现了海燕渴望战斗的特点，“愤怒的”表现了“力量”的不可战胜，“热情的”表现了“火焰”的旺盛，“胜利的”表现了“信心”的来源，三个修饰语写出了海燕的勇敢和乌云的胆怯。
惧的战斗精神和勇敢。
的“胆怯”，“高傲”“自由自在地”通过海燕飞翔时的姿态表现了海燕对暴风雨毫不畏２．“蠢笨”“肥胖”都是通过企鹅外在形象的特点表现它内心五、１．应该补上描写企鹅蠢笨胆怯样子的内容，如“在隆隆２．应该补上描写海燕勇敢英姿的内容，如“它在欢歌”“它在呐喊”等。
３．应该补上六、这首散文诗中海燕象征描写乌云和大海的内容，如“乌云翻滚”“大海咆哮”。
英勇善战的无产阶级革命先驱者，海鸥、海鸭、企鹅象征害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者，风、云、雷、电象征反动势力，波涛象征革命高潮时的广大人民群众的力量，暴风雨象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴，太阳象征光明的未来。
的雷声中瑟瑟发抖”，而不能补写描写海燕的内容，因为“只有”在省略号的后边。
七、第一部分写海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧、躲藏与海燕那高傲的飞翔、欢乐的叫喊，形成鲜明的对比，有力地突出了海燕的英勇、乐观。
第二部分写海浪与狂风生死拼搏的激战
场面，是以壮阔背景来烘托海燕的战斗雄姿。
第三部分写风、云、雷、电一齐出动，以此背景来烘托海燕那战斗号召的豪迈激昂，振奋人心。
八、从结构上看，文中关于乌云的描写起了贯穿全文的作用，随着乌云的变化，海燕的表现也就有变化。
文章开头，是“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云”；中间部分，写“乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来”；最后，是“一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧”。
这些描写，显示了暴风雨愈来愈临近，象征着形势的发展变化，为海燕提供了搏击呼叫的环境，衬托了海燕的形象。
问题探究一、１．一方是凶狠、强大的乌云、狂风、雷声和闪电，一方是顽强、无畏、自信的海。