部编版-语文-二年级上册-部编版二上课后练习——《语文园地五》
语文园地五
填空题。
1.选一选。
写“喝”字要做到（）。
A．左短右长 B．左长右短 C. 左右等长
2.用“√”选择正确的字。
爱（慕墓）（墓幕）地闭（幕慕）
（峰蜂）鸟（锋峰）利（峰蜂）顶
3.按要求完成练习。
（1）把成语补充完整，再连线。
（）言不语自己跟自己说话。
（）言蜜语不说话。
（）言自语很甜的话。
豪言（）语很豪迈的话。
（2）下面形容话很少的成语有哪些？用“√”画出来。
千言万语（）少言寡语（）
只言片语（）三言两语（）
4.照样子，在横线上填入合适的词语。
例：细蓬长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
（1）江面上笼罩着雾。
（2）大树上站着一群小鸟。
5.读一读，做一做，再背一背。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
夜雪
白居易
已讶衾（qīn）枕（zhěn）冷，复见窗户明。
夜深知雪重，时闻折（zhé）竹声。
柳宗元的《江雪》和白居易的《夜雪》都是写。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭”是写（地点）的雪大。
白居易写的是（时间）下雪，听到便知道雪很大。
参考答案：
一、填空题。
1.A
2.慕墓幕蜂锋峰
3.（1）
（2）少言寡语√只言片语√三言两语√4.（1）示例：宽阔的浓浓的
（2）高高的活泼的
5.雪山中夜里竹子折断的声音。
部编版语文二年级上册《语文园地五》(“识字加油站”“书写提示”)(教案)
部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）教学目标1. 知识与技能：学生能够观察并描述图片内容，运用所学词汇编写简单的故事。
2. 过程与方法：通过看图写话，培养学生观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对语文学习的兴趣，激发创意思维。
教学内容观察并描述图片中的场景和角色。
运用学过的词汇和句式编写关于《贪玩的小老鼠》的故事。
课堂讨论与分享。
教学重点与难点重点：观察细节，运用词汇编写故事。
难点：创造性思维的培养，句式和词汇的恰当运用。
教具与学具准备图片《贪玩的小老鼠》。
黑板和粉笔。
学生练习本和笔。
教学过程1. 导入：展示图片，引导学生观察并描述。
2. 主体教学：讨论图片中的角色和场景。
引导学生运用词汇编写故事。
分组讨论，互相分享故事。
板书设计图片《贪玩的小老鼠》的简笔画。
重点词汇和句式的展示。
作业设计编写《贪玩的小老鼠》的故事，并尝试用上新学的词汇。
家长协助，让学生复述故事。
课后反思反思教学过程中的互动和学生的参与度。
调整教学方法，以更好地激发学生的创意和兴趣。
部编版语文二年级上册《语文园地五》（“识字加油站”“书写提示”）（教案）教学目标1. 知识与技能：学生能够识别和书写新字，理解字词的含义。
2. 过程与方法：通过识字加油站和书写提示，巩固和提高学生的识字和书写能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对汉字学习的兴趣和正确的书写习惯。
教学内容识字加油站：学习新字及其含义。
书写提示：练习书写汉字，注意笔顺和字形。
教学重点与难点重点：新字的识别和书写。
难点：正确笔顺的掌握和字形的准确书写。
教具与学具准备识字卡片。
书写练习本。
黑板和粉笔。
教学过程1. 导入：复习旧字，引入新字。
2. 主体教学：通过识字卡片学习新字。
演示和练习汉字书写。
学生独立书写，教师个别指导。
板书设计新字的书写示范。
书写注意事项的提示。
作业设计书写练习：练习本上书写新学的汉字。
家长签字，确认学生的书写练习。
部编版二上语文园地五
部编版二上语文园地五一、引言《部编版二上语文园地五》是小学二年级上学期语文教材中的一本教辅材料，通过精心选编和编排，旨在帮助学生更好地掌握和提高语文能力。
本文档将从课文内容、知识点解析以及学习方法等方面进行介绍。
二、课文内容《部编版二上语文园地五》共包含12篇课文，从不同的角度展示了中国传统文化、社会生活和自然界的奥妙。
以下是部分课文的主要内容：1.《又过年了》：描写了中国人过年时的欢乐和喜庆场景。
2.《东风吹》：通过描写春天的景象，表达了对春天的喜爱和渴望。
3.《蜡烛》：通过讲述蜡烛的小故事，寓意着光明、亮堂和温暖。
4.《兔子和乌龟》：讲述了一只兔子和一只乌龟比赛跑步，以小兔子的骄傲和无知警示人们不要骄傲自满。
5.《大家的好助手》：通过描述电脑在生活中的应用，告诉孩子们它是一位多么好的助手。
三、知识点解析《部编版二上语文园地五》涵盖了丰富的语文知识点，其中包括文字的认读、句子的理解和构成、词语的应用和语言的表达等方面。
以下是其中几个重要的知识点：1.字母拼读和词语认读：通过课文中的词语，学生可以学习字母的发音规则以及汉字的音、形、义。
2.句子的理解和构成：学生可以通过课文中的句子，了解句子的主谓宾结构，学习如何正确理解和使用句子。
3.词语的应用：通过课文中的词语，学生可以学习词语的意思、用法和搭配，并通过练习提高词汇量。
4.语言的表达：学生可以通过模仿课文中的语言表达方式，提高自己的语言表达能力和写作水平。
四、学习方法为了帮助学生更好地掌握《部编版二上语文园地五》的内容，以下是一些有效的学习方法：1.阅读课文：学生可以首先认真阅读每篇课文，理解文章的主题和内容，掌握故事情节和人物形象。
2.分析语言：学生可以将重点词语、句子和段落进行剖析，理解其含义和表达方式，提炼出好的句型和表达方式。
3.多角度思考：学生可以尝试从不同的角度思考和分析课文，如从情感、历史和环境等方面，培养综合思维能力。
4.积极实践：通过模仿课文中的表达方式、写作练习和口语练习，将所学的知识应用到实际中，提高语文能力。
部编版二年级语文上册练习·语文园地五
观
15 语文园地五
忙
喝
如
二、选字填空。
锋
蜂
峰
山(峰)
蜜(蜂)
刀(锋)
幕
慕
墓
坟(墓)
爱(慕)
开(幕)
炒
吵
抄
(吵)闹
(抄)写
(炒)饭
三、把下列词语补充完整。
(千)言(万)语
(自)言(自)语
(三)言(两)语
(快)言(快)语
(只)言(片)语
(花)言(巧)语
四、仿照例子,把下面的句子写具体。
例句:(细长的)葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵(雪白的)小花。
1.(蓝蓝的)天空飘着(五颜六色的)气球。
2.(碧绿的)池塘开满(一大片)荷花。
3.(渺小的)翠鸟掠过(广阔的)湖面。
4.(红红的)队旗在(蔚蓝的)空中飘扬。
五、默写《江雪》。
江雪 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 六、口语交际。 在平时的学习生活中,有时候我们需要跟别人商量事情。遇到下面的情况,你 会怎样跟别人商量?和同学们说一说。 1.向同学借的书没有看完,想再多借几天。 2.最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。 要求:(1)去同别人商量事情时,态度要诚恳,要注意有礼貌。(2)要把自己的想法跟 别人说清楚。(3)在与别人商量时,要让别人充分发表意见,做到互相谦让。 略,言之有理即可。
部编版小学二年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版小学二年级语文上册第五单元第12课《坐井观天》课后作业及答案一、填空题。
1.在括号里填上合适的量词。
—（）井—（）天—（）鸟一（）朋友2.拼一拼，写一写。
kǒu kě（） hē shuǐ（） jǐng yán（） shuō hu à（） wú biān wú jì（）3.选字填空，再在括号里加上恰当的标点符号。
呀吗哪吧（1）你从什么地方来（）（）（2）这幢大楼高得很（）（）（3）天不过井口那么大，还用飞那么远（）（）（4）新建的公园很美，你也去看一看（）（）4.根据课文内容完成练习。
（1）小鸟和青蛙争论的是（）。
A.井口有多大 B.天有多大（2）这个故事告诉我们（）。
A.看问题时，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样自以为是B.小鸟是在说大话，天不过井口那么大5.照样子，写句子。
例：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
（1）爸爸一就。
（2）一就。
6.小鸟和青蛙后来会怎么样呢？想一想，续编故事。
为了证明小鸟说的是错的，青蛙用力地跳出井口。
啊！他看见。
青蛙知道自己错了，于是难为情地对小鸟说：“”二、同步阅读。
盲人摸象有一天，四个盲人坐在树下乘凉。
有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也同意。
牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。
一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵又高又厚的墙。
”另一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象像一根又圆又光滑的棍子。
”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象和柱子差不多。
”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象像一条又细又长的绳子！”四个盲人争论不休，谁也不服谁。
牵象的人对他们说：“你们都没有说对。
你们每个人都只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？”1.盲人们摸象是因为他们想。
2.大象长什么样子呢？选一选。
最新部编人教版二年级语文上册《语文园地五：商量》精品课件
（一）小组讨论：什么是商量？
商：协商、商定、讨论。 量：谅解、理解、包容。
（二）小组讨论：为什么要商量？
人与人是互相联系的。 任何人都有可能会遇到困难， 遇到不方便，都需要别人给予 方便、给予帮助、给予理解。
（三）小组讨论： 怎样与别人沟通商量？
（1）要有礼貌，有礼有节， 态度诚恳。 （2）要语气温和，态度谦和。 （3）要把商量的事表达清楚 明白。 （4）即使不能协商成功，也 要表示理解和感谢。
（2）你最爱的电视节目要开 始了，但爸爸正在看足球比赛。
A组：（不商量）杰克没 礼貌，霸道，命令爸爸 换台。
B组：杰克有礼貌， 与爸爸好好商量。
分组表扬：生活中的商量与 不商量的情景交际。
【课后作业】
遇到下面情况，你会跟人商量吗？ 和同学说一说。 （1）向同学借的书没看完，想再 借几天。
讨论后，表演汇报： 小明：小红，你好！见到你真高兴。 小红：嗯！我也是。 小明：非常感谢你借给书给我，上次的《蚯蚓日
这个故事告诉我们：说话，做事，有求于人： （1）要有礼貌。（2）要学会与别人商量。
口语交际
小丽，我想跟 你商量一件事情。
我想和你调换一下值 日的时间，因为今天是我
的生日，想早一点回 家。你看能行吗？
没关系，那我再问问 别人能不能和我调换吧！
遇到下面的情况，你会跟人商量吗？ 和同学说一说。
【课堂讨论交流汇报】
口语交际
商量
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在生活中，有时候我们 需要跟别人商量事情。比 如，你想和小李调换值日 的时间，该怎样跟他商量 呢？
在森林里，有一只老虎，非常霸道， 说话、做事，从不与别人商量。更没礼貌。 小动物们都非常讨厌它、恨它。小动物都 商量，怎么教训它？
部编版二年级语文上册《语文园地五》图文讲解+练习
部编版二年级语文上册《语文园地五》图文讲解+练习知识点识字加油站“蜜”字是虫字底，右边虫字旁的字是“蜂”，所以“蜜——蜂”。
“锋”是金字旁，与金属有关，左边与金属有关的是“刀”，所以“刀——锋”。
“幕”是巾字底，与布有关，开幕就是拉开幕布，所以“开——幕”。
“墓”就是墓地的意思，扫墓就是在碑墓前举行纪念活动, 以表示对亡人的崇敬与怀念之情，所以“扫——墓”。
本组剩余的只有“爱——慕”。
做饭需要火，所以“炒——饭”。
写字需要手，所以“抄——写”。
读一读，猜一猜词语的意思。
第一行抓住数词和否定词来猜。
如“不言不语”中有两个“不”，可以猜出词义是不说话，闷声不响。
“只言片语”中有“只”“片”可以猜出词义是个别的词句，零星片段的话语。
“三言两语”中有“三”“两”，可见不多，词义是几句话，形容话很少。
“千言万语”里边有“千”有“万”，可以猜出词义是形容说的话很多。
“豪言壮语”中“豪”是豪迈的意思，“壮”是雄壮的意思，可以猜出词语的意思是气魄很大的话。
“少言寡语”中“少”“寡”都是不多，可以猜出词语是指平时说话不多。
“自言自语”中有两个“自”，可以猜出词义是自己一个人低声嘀咕。
“甜言蜜语”里边有“甜”“蜜”，可以猜出词义是像蜜糖一样甜的话，比喻为了骗人而说的动听的话。
( 蓝蓝的)天空飘着( 五颜六色的)气球。
( 大大的)池塘开满( 美丽的)荷花。
日积月累诗意：所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。
江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
图文解读口语交际同步练习。
统编(部编)版语文二年级上册《语文园地五》课件(27张PPT)
有的字左边 长，右边短。
老师来指导
“观、呼”左边短，右边长，左部窄小，位置略向上靠， 右部要写得宽大些，注意与左部笔画穿插。“忙、如”左边 长，右边短，左边部分舒展，右边部分略短，处在横中线附 近，也要注意左右两边笔画的穿插。“左边短，右边长”的 字还有“吹、呀”等，“左边长，右边短”的字还有“归、 打”等。
答案参考
蜜蜂 刀锋 爱慕 扫墓 开幕 抄写 炒饭
说一说
1.[披 波 坡]山(坡) (波)浪 (披)衣 土(坡)
pǎo
pào
bǎo bào
[泡 抱 跑 饱](跑)步 (泡)茶 吃(饱) (抱)住
2.将下面的图和相应的字连起来。
清
睛
晴
蜻
带有“ ”的汉字的音节大多是“feng”,如：锋、 峰、蜂、烽、逢。带有“莫”的汉字音节有些是“mu” 或“mo”,如：幕、墓、慕、漠、摸。带有“少”的 汉字，韵母往往是“ao”，如：炒、抄、钞。
2.借助拼音，自己试着读一遍文章。 把字音拼读正确，遇到不会拼的字或词 语，请老师或家长教自己拼一拼。
我爱阅读
阅读提示：猜读、分角色朗读： 1.借助拼音，自己尝试着把文章读正确、读流畅，如果还有
其他不认识的字，可以根据前后句子或词语的意思，进行猜读。 2.把文章内容读清楚后，和同学一起说一说:宝剑掉在江里
书写提示
左边短，右边长，字体呈“ ”形。右 边“见”的撇要穿插到左边点 形。右边“乎”的横要写得长些。
呼
有的字左边 短，右边长。
左边长，右边短，字体呈“ ”形。 右边“亡”的横要穿插到左边竖心旁 点的下面。
忙
左边长，右边短，字体呈“ ”形。 右边“口”的横折在横中线上起笔。
答案供参考
语文部编版二年级上册课后作业-《语文园地五》(黄冈小状元)
语文部编版二年级上册课后作业-《语文园地五》(黄冈小状元)课后作业-《语文园地五》一、选字填空。
（填序号）1.①峰②锋③蜂刀（）山（）蜜（）2.①幕②墓③慕扫（）银（）爱（）3.①吵②抄③炒（）菜（）架（）写二、写一写。
三、照样子猜猜下列词语的意思。
例：千言万语形容言语很多。
1.少言寡语形容言语。
例：豪言壮语豪壮的言语。
2.甜言蜜语的言语。
例：不言不语不说话。
3.自言自语。
四、仿照例子在括号里填上合适的词语。
例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。
1.（）天空飘着（）气球。
有的字左边短，右边长；有的字左边长，右边短。
2.（）小路两边是（）稻田。
五、把古诗补充完整，并完成练。
XXX（）（）（）（）绝，（）径（）踪灭。
孤（）蓑笠翁，独钓寒（）（）。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.找出诗中的两对近义词。
（）——（）（）——（）六、读下面的短文，完成练。
刻舟求剑从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。
那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”那个人不慌不忙地指了指刻的暗号，说：“不消着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。
”1.将下面的句子换个说法，意思不变。
在船舷上刻暗号有什么用啊？2.宝剑掉进江里去了，那个人是怎么做的？在文中找出相应的句子画上“”。
3.按那个人的说法去做，能捞到宝剑吗？为什么？7、读故事，做题。
木匠（jiàng）的房子一个穷木匠造了一间木房子。
木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。
一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。
木匠说：“对不起！我的房子很小，小得只能住一个人呀。
”老人说：“能住下一个人就能待（dāi）两个人。
”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。
没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。
木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。
人教部编版语文二年级上册第五单元《语文园地五》优秀教学课件
抄 吵少 炒
妙沙
火眼金睛找不同，连一连。
chǎo 吵 （ ）饭
抄 （chǎ）o 闹 chāo
炒 （ ）写
选一选，填一填。
跑泡炮抱 怀（ ） （ ）步 （ ）火 （ ）茶
伯拍怕 柏泊 害（ ） ( )手 湖（ ） 松（ ） 大（ ）
坡波披 水（ ） 山（ ） 雨（ ）
梅花
宋 王安石
墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
竹石
Xiè
清·郑燮 咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
幽兰馆 仿照例句把句子写具体。
1、葫芦藤上长满了绿叶，开出了几 朵小花。 2、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开 出了雪白的几朵小花。
1、枝叶向四面展开，就像搭起了一个 个凉棚。
2、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个 绿色的凉棚。
走进绿竹林 字词句运用
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语
豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
这是一组和“言语”有关的四字词语， 可以用来形容多种和“言语”有关的情况。
不言不语：什么也不说。
只言片语：个别的词句；片段的话语。
三言两语：说话简明扼要，说话少。
少言寡语：形容很少说话。
千言万语：形容有很多的话。
绿绿色色的的词词语语都都是是形形容容事事物物的的 形形状状、、颜颜色色、、状状态态的的词词语语，，添添 加加这这样样的的词词语语可可以以让让事事物物变变得得 更更加加生生动动，，使使句句子子更更具具体体。。
_____的天空飘着______的气球。
______的荷花。
同学们，今天的课你们有哪些收 获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
小学语文部编版二年级上册《按课文内容填空》专项练习(细致全面)(附参考答案)
二年级语文上册《按课文内容填空》练习班级考号姓名总分第一单元3《植物妈妈有办法》，得，，，翅膀，旅行？蒲公英准降落伞，。
轻轻吹过，乘。
苍耳，穿刺铠甲。
，野、洼。
豌豆，豆荚晒。
啪，豆荚炸，蹦离。
，观察。
，粗却得。
语文园地一《梅花》【宋王安石】墙数梅，凌寒独。
遥，暗。
第二单元2《树之歌》，榕，像掌。
，装。
喜暖，桦耐寒守疆。
银，满院。
十年树木，。
，叶落归根。
，人无志不立。
4《田家四季歌》，，蝴蝶。
麦苗嫩，桑。
夏，，采了蚕桑又插秧。
勤耕，。
，稻，谷像粒粒。
虽，喜。
，初，新制暖又轻。
，盈盈。
语文园地二不，人。
《论语》朋交，有。
《论语》不以，不能。
《孟子》第三单元语文园地三《小儿垂钓》【唐胡令能】篷稚垂纶，侧莓苔映。
路借遥，得惊应。
第四单元8《古诗二首》《登鹳雀楼》【唐王之涣】______________依___________，_______ 入__________流。
欲穷______________________，_______上一____________。
《望庐山瀑布》【唐李白】日________ _________紫烟，遥看瀑布 __________。
飞流，疑银落。
10 《日月潭》日月潭___________，湖水碧绿。
湖________有个__________的小岛，叫 ____ 岛。
小岛把湖水，北边像______________________，叫日潭；像弯弯的，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。
晨星和山上的_________________，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地________在眼前。
要是下起蒙蒙，日月潭 _________轻纱，周围的景物朦胧，童话中的仙境。
语文园地四1、有山 ___________ ，无水___________ _______ 。
2、___________塞上，杏花____________。
3、清风无价，_____________ 皆有情。