幼儿园小班健康教案好朋友生病了
幼儿园小班健康领域教案《生病了怎么办》
幼儿园小班健康领域教案：《生病了怎么办》一、教学目标1.了解生病的一些常见症状和原因。
2.学习正确的生病时应该怎么做。
3.培养幼儿良好的卫生习惯，预防疾病的发生。
二、教学内容1.生病的常见症状：发热、咳嗽、流鼻涕、头疼、肚子疼等。
2.身体发热时的注意事项。
3.生病需要休息、吃药和去医院的原因和方法。
4.如何预防疾病的发生。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师通过与幼儿互动的方式引入话题，例如：“小朋友们，你们有没有生病过？你们生病时是怎么做的呢？今天我们要学习一下生病了怎么办。
”2. 情境演示（10分钟）教师准备一些生病的道具，如体温计、药箱、医生玩具等，通过模拟情境演示生病时的一些常见症状和处理方法。
同时，教师可以向幼儿提问，引导幼儿思考应该如何正确处理生病的情况。
3. 学习生病的常见症状（15分钟）教师通过图片或图片卡片的方式展示生病的常见症状，让幼儿观察并说出这些症状。
随后，教师解释这些症状的原因，并告诉幼儿生病时应该怎么做。
4. 身体发热时的注意事项（15分钟）教师告诉幼儿，当身体发热时应该怎么做。
例如，在幼儿园，可以向老师报告并等待家长的接送，而在家中，家长会帮助他们测量体温并给予适当的处理。
5. 学习生病需要休息、吃药和去医院的原因和方法（20分钟）教师通过图片或图片卡片的方式展示生病需要休息、吃药和去医院的原因和方法，并进行相应的解释和讨论。
同时，教师还可以与幼儿进行角色扮演，让幼儿亲自体验生病时的一些处理过程。
6. 如何预防疾病的发生（15分钟）教师向幼儿介绍一些预防疾病的方法，例如勤洗手、保持室内空气流通、合理膳食等，并与幼儿进行互动讨论，了解幼儿自己对于预防疾病的理解。
7. 小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并强调正确应对生病的重要性。
鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，以预防疾病的发生。
四、教学评估教师可以通过以下方式对幼儿进行评估：1.观察幼儿在情境演示中的表现，看是否能正确理解生病时的应对方法。
幼儿园小班健康活动《生病了怎么办》教案
幼儿园小班健康活动《生病了怎么办》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康活动教材的第三章《身体的小秘密》，详细内容为“生病了怎么办”。
通过学习，让幼儿了解生病的原因，掌握生病时的一些基本处理方法，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解生病的原因，知道生病时如何表达自己的感受。
2. 培养幼儿在生病时能够主动寻求帮助，具备基本的自我照顾能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生病的原因，掌握生病时的基本处理方法。
教学重点：培养幼儿在生病时主动寻求帮助，具备基本的自我照顾能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、生病的小熊玩偶、体温计、创可贴等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生病的小熊，让幼儿观察并说出小熊怎么了。
引导幼儿关注生病的原因，讨论如何帮助小熊。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解生病的原因，如着凉、吃坏东西等。
（2）介绍生病时的基本处理方法，如量体温、喝热水、休息等。
（3）通过小熊玩偶示范，让幼儿学习如何照顾生病的小伙伴。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿模拟生病时向老师或家长寻求帮助的场景。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己照顾生病朋友的经验。
（2）邀请幼儿分享照顾生病朋友的心得。
六、板书设计1. 板书《生病了怎么办》2. 板书内容：生病的原因：着凉、吃坏东西等生病时的处理方法：量体温、喝热水、休息等照顾生病朋友的方法：关心、帮助、陪伴等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你生病时的感受。
（2）写一写你照顾生病朋友的故事。
2. 答案：（1）幼儿可以根据自己的经历，画出生病时的感受。
（2）幼儿可以以自己的经历为蓝本，编写照顾生病朋友的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对生病原因和处理方法的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，向家长传授正确的照顾生病孩子的方法。
小班教案《好朋友生病了》含反思
小班教案《好朋友生病了》含反思活动目标1、懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
2、知道关心生病的朋友。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。
2、故事挂图《朋友生病了》。
活动过程开始部分：1、谈话导入，引入活动。
“最近几天，我们班里的越越小朋友没来幼儿园，知道为什么吗?”“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。
张涵越说：“因为她不好好吃饭，也不锻炼身体;那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的······鹏越说：“因为她不讲卫生;那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的······基本部分一、教师创设情境故事《越越生病了》，引出活动。
“越越从小就不好好吃饭，水果、蔬菜更不爱吃，还不喜欢锻炼身体，所以他的身体一点不好，经常生病，这次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩，而且还发烧，可难受了，医生还不让他去幼儿园了呢······(出示手足口病图片)1、师幼共同讨论：越越为什么生病了?“因为越越得了手足口病，这种病会传染，所以不能上幼儿园。
2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?“水痘、麻疹、腮腺炎······3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。
“是啊!得了这些病也会传染给别人，咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)二、引导幼儿说一说：生病了怎么办?1、得了水痘或其他传染病，应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。
【幼儿园】(小班健康活动教案)生病了教案
生病了教案
小班健康活动生病了教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法，知道身体不舒服要及时告诉大人，养成讲究卫生的好习惯，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看生病了教案吧。
设计意图
此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，知道生病要及时就医，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子，增强幼儿预防疾病的意识，培养幼儿讲究卫生的好习惯。
活动目标：
1、初步了解常见病的症状及预防常见疾病的方法。
2、知道身体不舒服要及时告诉大人，养成讲究卫生的好习惯。
3、做个勇敢的孩子，不怕打针吃药，体验当医生的快乐。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
1。
幼儿园小班健康《生病了》教案
幼儿园小班健康《生病了》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材的第三章《身体的变化》，详细内容为“生病了”。
通过本章的学习，使幼儿了解生病的原因，认识生病时的常见症状，学会基本的生病防护方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解生病的原因，提高预防生病的意识。
2. 培养幼儿在生病时能够表达自己的不适，主动寻求帮助的能力。
3. 教会幼儿掌握基本的生病防护方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解生病的原因及生病时的症状。
2. 教学重点：培养幼儿在生病时的自我保护意识和能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、生病时的道具（如体温计、药瓶等）。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示挂图，引导幼儿观察并讨论：图中的小朋友怎么了？他为什么会生病？2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解生病的原因、生病时的常见症状以及预防生病的方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：如何照顾生病的小朋友？每组派代表分享讨论成果。
4. 活动环节（10分钟）①让幼儿扮演生病的小朋友，其他幼儿扮演医生，进行角色扮演游戏。
②指导幼儿制作简单的生病防护卡，如画出戴口罩、勤洗手等防护措施。
六、板书设计1. 板书《生病了》2. 板书内容：生病的原因生病时的常见症状预防生病的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的生病防护小超人，并介绍他的防护措施。
答案：幼儿可自由发挥，画出心中的生病防护小超人，如戴口罩、勤洗手、多喝水等。
2. 家长协助完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在生病防护方面的薄弱环节进行反思和改进。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的健康成长，提醒家长注意幼儿的生活习惯。
社会实践：组织幼儿参观医院，了解医生的工作，进一步认识生病防护的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
《好朋友生病了》幼儿园小班健康教案
《好朋友生病了》幼儿园小班健康教案一、教学目标1. 认识疾病和健康的关系，了解生病的原因和预防方法。
二、教学内容1. 疾病与健康的关系2. 生病的原因和预防方法3. 关心他人，培养同伴情感三、教学方法1. 故事导入：通过讲述一个生病的小动物的故事，引发幼儿对疾病的思考。
2. 讨论交流：分组讨论生病的原因和预防方法，培养幼儿的表达能力和思维能力。
3. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演医生、病人等角色，体验关心他人的情感。
4. 实践操作：教幼儿如何正确洗手、戴口罩等防护措施，提高自我保护意识。
四、教学准备1. 故事课件：制作一个生病的小动物的故事课件。
2. 讨论卡片：准备一些关于生病原因和预防方法的卡片。
3. 角色道具：准备一些医生、病人等角色的道具。
4. 防护用品：准备一些口罩、洗手液等防护用品。
五、教学步骤1. 故事导入：讲述一个生病的小动物的故事，引导幼儿思考疾病与健康的关系。
2. 讨论交流：分组讨论生病的原因和预防方法，鼓励幼儿发表自己的观点。
3. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演医生、病人等角色，体验关心他人的情感。
4. 实践操作：教幼儿如何正确洗手、戴口罩等防护措施，提高自我保护意识。
六、教学评估1. 观察幼儿在讨论交流环节的表现，了解他们对生病原因和预防方法的理解程度。
2. 评估幼儿在角色扮演环节的表现，观察他们关心他人的情感是否得到提升。
3. 检查幼儿在实践操作环节的正确洗手、戴口罩等防护措施的掌握情况。
七、教学拓展1. 邀请医生或护士等专业人士来园进行健康知识讲座，加深幼儿对疾病的认识。
2. 开展健康主题活动，如组织幼儿进行健康知识竞赛、制作健康手工艺品等。
3. 鼓励家长参与，共同关注幼儿的健康问题，形成家校共育的良好氛围。
八、教学注意事项2. 在角色扮演环节，要关注幼儿的情感体验，引导他们理解关心他人的重要性。
3. 在实践操作环节，要确保幼儿的安全，教会他们正确使用防护用品的方法。
九、教学反馈1. 课后与幼儿家长沟通，了解幼儿在课堂上的表现和在家中的生活习惯。
幼儿园小班健康好朋友生病了教案带教学反思
幼儿园小班健康好朋友生病了教案带教学反思教案：课题：关爱朋友，健康成长教学目标：1.了解什么是健康，掌握保持健康的方法；2.培养幼儿关心朋友、关心自己健康的意识；3.通过角色扮演活动，培养幼儿良好的生活习惯。
教学准备：1.图片：健康食物、保持健康的活动；2.故事书：《小兔子艾米生病了》；3.小鼠道具：帽子、领带、围裙、纸巾、勺子、盆子等；4.幼儿园环境：健康角、医生角。
教学过程：1.引入活动教师绘制一个笑脸和一个哭脸，询问幼儿笑脸代表什么，哭脸代表什么。
教师向幼儿提问：“我们怎样才能保持笑脸呢？”引导幼儿讨论，探讨保持健康的方法。
2.故事讲解通过阅读《小兔子艾米生病了》这本书，向幼儿介绍小兔子艾米生病了的情节，引导幼儿思考为什么小兔子生病了以及如何避免生病。
教师可以在讲解的过程中使用图片，让幼儿更好地理解和接受。
3.角色扮演活动教师带领幼儿进行角色扮演活动，在教室的健康角设置场景，幼儿可以扮演医生、护士、小朋友和小兔子等角色。
教师可以提供一些道具，让幼儿更加真实地进行角色扮演。
通过角色扮演，幼儿可以体验到生病的感受，进而增加对健康的关注和重视。
4.小鼠的故事教师向幼儿讲述小鼠的故事，小鼠是班级的好朋友，但最近小鼠生病了。
教师引导幼儿思考，为什么小鼠会生病？如何帮助小鼠恢复健康？在讨论中，教师可以使用图片展示健康食物和保持健康的活动，引导幼儿认识到保持健康的重要性。
5.心智活动教师给幼儿出示两幅图片，一幅是健康的食物，一幅是不健康的食物。
教师与幼儿一起进行分类，让幼儿根据图片内容判断食物的健康程度，并说出自己的理由。
通过这个活动，幼儿可以了解到食物对身体健康的影响，培养良好的饮食习惯。
教学反思：通过本次教学，幼儿能够了解什么是健康，掌握保持健康的方法。
幼儿通过故事、角色扮演和心智活动等多种形式参与到教学中，增加了学习的趣味性和参与度。
教师在教学过程中引导幼儿思考和讨论，培养了幼儿的自主学习能力和问题解决能力。
好朋友生病了教案
好朋友生病了教案
教案：帮助好朋友康复
教学目标：
1. 让学生了解和理解如何帮助朋友康复。
2. 培养学生的关爱和帮助他人的意识。
教学步骤：
1. 介绍好朋友生病的情况，引导学生对朋友表示关心和关怀。
2. 讨论学生对朋友生病时的应对方式，鼓励他们积极思考如何帮助朋友康复。
3. 分小组，让学生共同制定一份帮助好朋友康复的计划。
要求考虑到朋友的实际情况和需求，并提出可行的解决方案。
4. 学生报告小组计划，分享各组的策略和建议。
5. 针对每个小组的计划，教师和学生讨论并提出改进的意见和建议。
6. 学生回到小组，根据讨论的结果完善自己的计划。
7. 学生实施各自的计划，关心和照顾好朋友。
8. 评价和总结：请学生反思自己的行动和参与，讨论计划的有效性，并提出进一步改进的建议。
拓展活动：
让学生以小组形式进行角色扮演，演示如何帮助朋友康复。
鼓励学生积极参与并展示出关心和帮助他人的能力。
评价标准：
1. 学生参与讨论的深度和积极性。
2. 小组计划的有效性和可行性。
3. 学生表现的关心和帮助他人的行为。
4. 改进计划的合理性和可操作性。
教学资源：
图片、小组计划表格、笔、纸、角色扮演道具（可选）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“宝宝们看一下,今天我们班谁没来幼儿园?”“帅哲没来,”“对啊!她生病了,我们应该怎样关心他呢?
引导幼儿说出打电话关心一下,让爸爸妈妈陪着去看望一下,或者给他画一幅画送给他等。
教师小结:宝宝们,刚才你们说的真好,老师知道我们班的宝宝都是懂事的好孩子,知道关心别人,在家时如果爸爸妈妈,爷爷奶奶身体不舒服,也要多关心他们,你们能做到吗?
“因为越越得了手足口病,这种病会传染,所以不能上幼儿园。
2、那你们还知道哪些病也会像手足口病一样会传染给别人?
“水痘、麻疹Leabharlann 腮腺炎······3、向幼儿介绍传染病对我们身体健康的危害。
“是啊!得了这些病也会传染给别人,咱们一起来看一看得了水痘、腮腺炎会是什么样子?(出示水痘等图片)
二、引导幼儿说一说:生病了怎么办?
1、得了水痘或其他传染病,应该怎么办?(先让幼儿自由讨论回答。)
师:要及时去看医生,听爸爸妈妈和医生的话,要积极配合治疗。
2、怎样预防生病?(自由讨论回答)
教师小结:要勤喝水,饭前便后要洗手,不允手指,不去脏、乱、臭的地方,加强锻炼身体,养成良好的卫生习惯。
3、怎样才能让我们的身体变得棒棒的,做一个健康宝宝呢?(幼儿自由回答)
“她生病了,”“是啊,她为什么会生病呢?生病了感觉怎么样?”
2、让宝宝讨论讲述生病的原因及自己生病时的感受。
张涵越说:“因为她不好好吃饭,也不锻炼身体;那次我生病了,发烧、嗓子也很疼,很难受的······
鹏越说:“因为她不讲卫生;那天我生病了,还住医院了呢,医生给我打针、吃药,我很难受的······
活动名称 《好朋友生病了》
活动目标
1、懂的疾病对人的危害,知道有些病是会传染的,获得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。
2、知道关心生病的朋友。
活动准备
1、水痘、腮腺炎、手足口等发病时的图片。
2、故事挂图《朋友生病了》。
活动过程
开始部分:
1、谈话导入,引入活动。
“最近几天,我们班里的越越小朋友没来幼儿园,知道为什么吗?”
幼儿园小班健康教案好朋友生病了
设计意图:健康对幼儿成长来说是最为重要的。在春末夏初的季节,天气干燥,变化无常,空气潮湿,特别容易传染流行性疾病,像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等,严重困扰着小班幼儿。特别是这几天,班里有几个抵抗力较差的宝宝经常不来幼儿园,其他的宝宝常常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验,同时懂得如何关心生病的好朋友,特设计了本次活动。
基本部分
一、教师创设情境故事《越越生病了》,引出活动。
“越越从小就不好好吃饭,水果、蔬菜更不爱吃,还不喜欢锻炼身体,所以他的身体一点不好,经常生病,这次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、脚上都长了好多小红疙瘩,而且还发烧,可难受了,医生还不让他去幼儿园了呢······(出示手足口病图片)
1、师幼共同讨论:越越为什么生病了?
教师小结:多运动,多锻炼,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且养成早睡早起的好习惯,这样你就会是一个健康的宝宝。
三、组织幼儿交流生活经验:如何关心生病的朋友!
1、你生病的时候,心里觉得怎么样?爸爸妈妈是怎样关心照顾你的?
引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服,不想吃饭,老想躺着,爸爸妈妈很耐心很细心的照顾,让我觉得很温暖,在爸爸妈妈的悉心照顾下我的病会很快好起来。
结束部分:
随音乐《健康歌》与宝宝一起做动作,自由活动身体。
延伸活动
活动反思在活动开始,首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中,生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因,懂的了疾病对人的危害,知道了手足口病、水痘等病是会传染的,并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。