三年级(下册)语文试题阅读理解选择题专项训练3含答案
三年级语文下册试题 课内阅读理解专项练习题(含答案)部编版
三年级语文下册课内阅读理解专项练习题（含答案）枣核不光勤快，也很聪明。
有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。
庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。
牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。
枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”枣核也不争辩，只是说：“不信，你们就等着看。
”到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。
等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。
衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。
1．根据意思在文中找到合适的词语。
（1）手脚勤，爱劳动。
（____）（2）争论；辩论。
（____）2．写出这几段选文的过渡句，并说一说它有什么作用。
3．这几段选文主要运用了什么写作方法？（）A．语言描写和心理描写B．动作描写和心理描写C．语言描写和动作描写4．你认为枣核是一个怎样的孩子？海里的动物，各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
5．这段话是按照（）的结构来写的。
A．总—分B．分—总C．总—分—总6．选段中写了______，__________，乌贼、________，_______等海里的动物的活动特点。
7．画“”的句子运用了_______的修辞方法，写出了有些贝类的活动方式是________________。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右丙两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平肘，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
三年级语文下学期阅读理解专项习题含答案
三年级语文下学期阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。
鸟岛青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。
它们在这里筑巢安家，养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候。
各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。
一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。
窝里窝外，到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到捉到）幼鸟，随手都能（拾到捉到）鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。
1．这篇短文一共有（____）个自然段。
2．读最后一个自然段，根据句子的意思，用“”画出括号里用得合适的词语。
3．根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。
（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。
（______）（2）形容鸟窝又多又密。
（______）4．第二自然段中能体现春天特点的词语是_____、_____。
5．读最后两个自然段，回答问题。
（1）六月的鸟岛最热闹，那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？_______________________________________________________（2）到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？从中你体会到了什么？_______________________________________________________二、阅读下文，回答问题。
愚公移山太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈。
本来在冀州的南部。
北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。
愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。
于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷赞同他。
愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上。
冀教版小学三年级下学期语文阅读理解课后专项练习含答案
冀教版小学三年级下学期语文阅读理解课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成下列练习。
走进书里去①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏博)，但缺乏深入思考的(奈耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。
至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。
一样是吃的享受，韵味却不相同。
⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的途径。
但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
1．阅读①-③段，划掉括号里不正确的字。
2．从文中找出下列词语的反义词。
粗略-- ____ 瞬间-- ____3．为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?__________________________4．读小说和看影片有什么不同?__________________________5．文学欣赏的途径是什么?__________________________6．结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。
__________________________二、阅读短文。
部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案
部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案1．阅读重点段落。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这个自然段共有________句话?本段写的是________。
【答案】 3；溪边钓鱼【解析】【分析】第一空考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。
此题按句号数一数即可。
第二空考查概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
故答案为：3；溪边钓鱼【点评】此题第一空考查对短文中句子的把握能力。
第二空主要考查概括段意的能力。
2．我能读课文回答下面的问题。
小虾真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
（1）这是一段描写小虾________的文字。
从________等动词中可以体现出小虾吃东西非常小心。
从这段话中可以看出作者是个________的人。
（2）用“有的……有的……有的……”说一句话。
（3）从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么？【答案】（1）吃东西时；碰、后退、再碰、捧；细心观察的人。
（2）下课了，操场上好热闹！有的同学在唱歌；有的同学在玩耍；有的同学在聊天……（3）小虾吃东西时非常小心。
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
“有的……有的……有的……”是排比句。
（3）结合第一题回答。
故答案为：⑴吃东西时；碰、后退、再碰、捧；细心观察的人。
部编版语文三年级下册 阅读理解专项复习题(含答案)
三年级语文下册阅读理解专项复习题___ _英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母长大的。
外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。
小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。
他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。
”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。
外祖母问：“这是什么呀?”“太阳钟。
太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。
”“是谁教你做的呀?”“是我自己想出来的。
”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。
他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。
1．给文章拟个合适的题目写在短文前的横线上。
2．牛顿的零用钱一不_______，二不______，只用来_______。
3．牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“”画出来。
4．读了这篇短文，你要学习牛顿什么精神？孤单的小斑（bān）鸠（jiū）小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。
有一天，他问白头翁（wēnɡ）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”小斑鸠惭（cán）愧（kuì）地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。
”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤（qín）劳、正直。
”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。
”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。
”白头翁叹了一口气说：“你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”5．小斑鸠很孤单，没有__________，他去请教__________爷爷。
6．根据短文内容填写表格。
7．文中画“____”的句子的意思是（）A．你总是欺负别人，还是有人愿意成为你的朋友。
三年级语文下册期末复习《阅读理解》专项练习题(含答案)
三年级语文下册期末复习《阅读理解》专项练习题（含答案）《花钟》不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇．（jiāo qiáo）嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不（适宜适应）。
长期以来，它．适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾．（lěi léi），向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们．．开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻．（wěn wěng）合。
1．选择文中加点字的正确读音和词语，用“√”表示。
2．文段中加点字的“它”指的是__________，“它们”是_______________。
3．从文中找出下面词语的反义词。
艳丽（______）湿润（______）抵触（______）4．这段话是围绕着哪句话来写的？请用“____”画出来。
5．植物开花时间与________________有关。
《纸的发明》（节选）大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
6．用“”划出能概括这段话大意的关键句。
7．默读短文，注意蔡伦造纸的过程，然后把下列流程图补充完整。
剪碎或切断→（______）→捣→（______）→（______）8．蔡伦改进的纸之所以能传承下来，是因为：_______________。
我要一本书罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子，12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。
有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。
三年级语文下册试题阅读理解专项复习题(含答案)部编版
三年级语文下册阅读理解专项复习题（含答案）燕子阳春三月，它来了。
那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁zhōu啾jiū声。
我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。
新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。
这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。
天放晴了，阳光露出来。
小燕子更活泼了。
它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。
瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。
可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。
我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。
”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。
”奶奶在堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。
几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕……”“燕子在说什么呢？”我问奶奶。
“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。
”我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！”过一段时间，燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。
雏燕贪食，整天张口向爸爸妈妈要吃的。
我不明白，奶奶为什么这样欢迎燕子，她只图个吉利吗？在常识课上，我才知道燕子是这样的宝贵。
老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。
消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。
原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。
1．阅读短文，把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。
2．阅读第2、3自然段，写出描写燕子活动特点的词语。
在雨中飞行时：在晴天飞行时：3．在文中找出一个拟人句。
部编版三年级下册语文试题-阅读理解专项练习(附答案)
小学三年级语文阅读理解练习题碗中的金币乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。
圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业的管家。
于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。
亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。
”杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。
他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。
这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。
结果，他一枚金币也没有得到。
其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。
浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。
1.联系上下文理解下列词语。
梦寐以求：唾手可得：2.“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。
请用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。
3.杰克为什么一枚金币也没有得到？在你认为最正确的原因后打勾。
（1）乔治太狡猾了。
（）（2）四碗粥杰克都没有喝光。
（）（3）杰克不知道哪个碗里有金币。
（）（4）杰克做事半途而废，失去了机会。
（）4.这篇短文告诉我们一个什么道理？三年级答案：1.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
形容非常容易得到。
2.他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。
3.（4）√4. 浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。
阅读短文，回答问题。
尊重自己沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一个农户家庭。
小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。
有一天上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏。
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（十一）木匠从前，有个国王整天担心自己的军队吃败仗，害怕王宫的珍宝被抢劫，怀疑大臣不忠心……总之，没有一天开心的日子。
有一天，国王想：天下的老百姓是不是也像我这般不快活？真难想象普通人靠什么得到快乐。
于是，他找来最破旧的衣服，扮成乞丐，去王宫外看个究竟。
傍晚时，国王来到了一座破旧的农舍前。
农舍的主人正坐在昏暗的厨房里，吃一小块面包，他已经老了，但笑容却灿烂无比。
国王忍不住走进去问：“你为什么这么快乐？”“我是个木匠，今天赚了一点儿钱，有晚饭吃，当然开心了。
”“如果明天没人找你干活，你还这么快乐吗？”国王问。
木匠微笑着说：“快乐和不快乐都是自己决定的，跟别人没关系。
”说完，他把面包分成两半，将一半给了“乞丐”。
晚上，国王回到宫殿，越想越怀疑：“快乐怎么能由自己决定呢？我非要考验考验他，看他能快乐多久。
”于是国王下了一道命令——所有木匠必须到王宫门口站一个月的岗。
一个月以后国王会给工钱。
第二天早上，木匠就被抓来站岗。
傍晚，国王换上乞丐的装束去木匠家，他边走边得意地想：看你还怎么快乐！谁知到了木匠家，国王看见桌上不仅摆着面包，竟然还有葡萄酒。
木匠热情地请他共进晚餐。
国王好奇地问：“你今天的晚餐怎么这么丰盛？”木匠笑着说：“我奉命给国王站岗，要到一个月以后才能拿到工钱，所以我刚才去当铺，用发给我的佩剑换了些钱。
你瞧，现在有面包，有酒，多好啊！”“这可是要杀头的啊！”国王故意叫道。
“没关系，一发工钱我就把剑换回来，我的手巧得很，要是用木头做把假剑，保证没人能看出来。
”木匠胸有成竹地说。
第三天早上，国王乔装来到王宫大门口，果然看见木匠的“佩剑”插在剑鞘里，看上去跟真的一模一样。
正在这时，有个小偷被侍卫长抓住，侍卫长严厉地说：“偷东西要砍手。
你，”他冲正在站岗的木匠说，“用你的佩剑把小偷的右手砍掉！”小偷苦苦哀求道：“我饿得没办法才这么做的，饶了我吧。
”木匠的处境可真糟糕，首先他很同情这个小偷，另外他的“佩剑”一旦拔出来就会露馅儿，连国王都替他捏一把汗。
木匠眉头一皱，计上心来。
只见木匠仰头对天空大声说：“神啊，如果必须惩罚这个人，请给我执行命令的力量；如果可以放过他，请把我的铁剑变成木头的！”说完，他猛地抽出了剑。
围观的人发出阵阵惊呼：“变成木头的了！神仙显灵了！”侍卫长不得不把小偷放了。
．国王说“我非要考验考验他”，这是因为：国王不相信快乐能由自己决定。
天下的老百姓都比国王过得快活。
国王想知道木匠站岗后能否快乐。
国王要在一个月后给他发工钱。
．第二天晚上，木匠的晚餐非常丰盛，这是因为：他用发的佩剑换了些钱。
他做的木头剑卖了些钱。
他因为站岗领到了工钱。
他想邀请国王共进晚餐。
．文中说“连国王都替他捏一把汗”，这是因为：国王觉得他的处境非常的糟糕。
国王看出他同情那个挨饿的人。
国王知道他的剑是假的，怕他被发现。
国王怕侍卫长把那个小偷的右手砍掉。
．文中的小偷最后被放了，这是因为：神仙显灵，让铁剑变成木头剑。
木匠拔出来的剑是一把木头的。
木匠大声向神请求。
木匠的计策成功了。
．下面是同学们对木匠的不同评价，你认为最合适的一项是：木匠是一个善良的人。
木匠是一个手巧的人。
木匠是一个具有神奇魔力的人。
木匠是一个有智慧、快乐的人。
．木匠总是很高兴，这是因为：无论遇到什么事情，他总能找到快乐的理由。
他能想办法换到钱，为自己准备丰盛的晚餐。
他赚了一点儿钱，有晚饭吃。
终于见到了扮成乞丐的国王。
答案：（十二）螳螂法官螳螂调到软体动物界当法官后，仍然一成不变地按昆虫界的法律进行审判。
一天，他威严地站在审判席中央宣布：“绿水螅（ī）害死同胞，罪大恶极，判处死刑，立即执行。
死刑用刀把脑袋割成两半执行。
”绿水螅听到这个判决，心里暗暗好笑。
场内顿时议论纷纷。
“安静！安静！”螳螂接着又宣布：“贪嘴蜗牛偷吃禁食植物，犯罪情节轻微，根据第一五一条规定，切掉触角予以教训。
”贪嘴蜗牛听了，立即昏了过去，别的蜗牛都愤愤不平：“法官大人，你判得太重了。
”“是啊，这不要了他的命吗？”“你不知道，我们蜗牛的眼睛是长在……”“胡说！”没等他们说完，螳螂就拍着石桌大叫道，“你们是法官，还是我是法官？谁再敢捣乱，我就判他！”大伙都不敢吱声了。
蜗牛的眼睛是长在长触角上的，短触角则是他们的“鼻子”。
贪嘴蜗牛被切掉两对触角后，再也看不见东西，闻不到气味。
他找不到食物，没过几天就死了而绿水螅呢，他的再生能力很强，脑袋被割成两半后，不但没有死，而且还长成了两个脑袋。
从此，绿水螅犯的罪越来越多，越来越严重。
蜗牛们向最高法院告螳螂法官的状。
螳螂法官被撤了职。
他很不服气，说：“以前我在昆虫界当法官的时候，一直是这样审判的，谁都说我是个最公正的铁包公；现在，我还是这样审判，为什么要撤我的职？”“就是因为这个才撤了你的职。
蜗牛、水螅和昆虫的身体结构有许多截然不同的地方，你却还是按昆虫界的法律判刑，结果使犯了轻罪的贪吃蜗牛丧了命，犯了杀人罪的绿水螅却没有得到应有的下场。
”螳螂垂下了头。
．绿水螅听到判决后，心里暗暗好笑，这是因为：他喜欢被别人用刀把脑袋割成两半。
听到场内的议论，觉得大家支持他。
他知道脑袋被割后还会长出来，嘲笑螳螂法官无知。
他的再生能力很强，脑袋被割后能再长出两个脑袋。
．从文中看，根据法律规定，偷吃禁食植物会受到的惩罚是：无罪释放判处死刑切掉触角撤去职务．贪嘴蜗牛被判切掉触角，别的蜗牛都愤愤不平，这是因为：贪嘴蜗牛被切掉触角后，就看不见东西，闻不到气味了。
螳螂法官不听大家的解释，拍着石桌大声宣布判决结果。
贪嘴蜗牛犯罪情节轻，螳螂法官判得太重。
贪嘴蜗牛并没有偷吃多少禁止食用的植物。
．文中说“蜗牛们向最高法院告螳螂法官的状”，这是因为：在昆虫界螳螂法官是个最公正的铁包公。
贪嘴蜗牛死了，绿水螅犯罪越来越严重。
螳螂法官不了解蜗牛、水螅的特点，却按昆虫界的法律判决。
螳螂法官看到蜗牛们愤愤不平的时候，就拍着石桌大声叫喊。
．从文中看，下面说法中不正确的一项是：蜗牛的眼睛是长在长触角上的。
蜗牛的短触角是他们的“鼻子”。
贪嘴蜗牛偷吃了禁止食用的植物。
蜗牛和水螅的身体结构是一样的。
答案：（十三）托起我的手臂我和孩子经常在林间小路上散步，他总是抓住我的胳膊向上托。
我问他是不是妈妈老了，他没有说什么，笑着跳着跑远了。
晚上，老师打来电话告诉我，孩子几乎每个课间都要去卫生间，回来上课时都会迟到。
我的心一下子揪了起来，他在幼儿园曾经有过这个毛病，在医生的帮助下调养了很久才好的。
放下电话我心急如焚，但医生说过，治疗这种病不能有心理压力，我决定先观察几天。
星期六是他的七岁生日，亲友们热热闹闹地聚在了一家餐厅。
各式各样的生日礼物，金灿灿的王冠，祝福的蛋糕，都让人兴奋无比。
凑巧，这天餐厅里还有两个孩子过生日。
于是几家人建议让三个小寿星在一起过生日，孩子们兴奋得欢呼起来。
餐厅老板提出让孩子们说说自己的理想是什么，并答应送给孩子们礼物。
第一个孩子说要当警察，第二个孩子说要做警察局长，大家笑得前仰后合。
轮到我儿子了，那一刻，小小的餐厅显得异常安静。
他用清亮的声音说：“我的理想是，永远和安锐一起上厕所，但理由我不会说的。
”哄笑声，惊呼声，大人们惊诧地交头接耳，家人十分尴尬。
两个孩子边笑边喊着：“你脑子有病啊！”老板不停地干咳，左看看右看看，不知如何是好。
我的直觉告诉我，一定要以最快的速度带我的孩子离开这里。
我们没有回家，在一片树林里散步。
“妈妈，你记得安锐吗？我上幼儿园的同学。
”孩子托着我的手臂。
我想起，三年前安锐从五楼的阳台上跌下来，伤得很重。
儿子告诉我，安锐现在还是他的同学。
他有严重的后遗症，双腿软弱无力，在学校上厕所的时候，总要跪着上，而且他每节课都要去卫生间。
有许多同学去帮助他，可是安锐无法容忍老师在表扬那些同学的时候，总是要提到他“上厕所”这几个字。
安锐感到羞耻。
他恼怒地拒绝别人的帮助。
儿子告诉安锐，他会为他保密，他不要表扬，不要小红花，所以安锐接受了他的帮助。
我终于知道了，我的孩子身体没有病，我也知道了，孩子搀扶安锐已经成了一种习惯，所以才会那样去托起我的手臂，他的善良也成为一种习惯。
．接到老师的电话，妈妈的心一下子揪了起来，这是因为：星期六是他的七岁生日，妈妈怕他不能参加生日聚会。
孩子在幼儿园曾得过病，妈妈担心儿子的病又复发了。
因为孩子几乎每节课都要上卫生间，而且每次都迟到。
老师在电话中反映了孩子在学校的情况，妈妈很生气。
．人们听到两个孩子说的理想时“笑得前仰后合”，这是因为：餐厅老板给孩子们送了有趣的礼物。
一个要当警察，一个要当警察局长。
他们都要当警察，而且第二个孩子想管住第一个孩子。
三个小寿星在餐厅一起过生日，大家兴奋得欢呼起来。
．文中“那一刻，小小的餐厅显得异常安静”，这是因为：大家期待儿子能有更精彩的发言。
轮到儿子说了，大家都在等着听。
大家开始笑得前仰后合，现在累了。
大家都等着看老板会把礼物发给谁。
．文中“老板不停地干咳”，这是因为：老板没有想到儿子这么说，不知怎么收场。
老板觉得儿子说得不太好，而且没有想到。
老板不知如何是好。
老板的嗓子不舒服。
．下面是同学们对题目《托起我的手臂》的理解，你认为最合适的一项是：儿子在散步时，总是习惯抓住我的胳膊向上托。
儿子总是托着安锐的手臂，习惯了这样帮助他。
儿子善良、尊重别人成为了习惯，所以有这样的动作。
儿子觉得妈妈年龄太大，所以常常托着她的手臂走路。
答案：（十四）下雨的树小狗熊和小猫熊到美洲旅游时，在一个森林里相遇了。
小狗熊告诉它一件奇怪的事：“昨天中午我在一棵大叶子树下睡觉，突然，一阵哗哗的大雨把我浇醒了。
我睁眼一看，太阳正直射着大地呢。
除了树下很湿，外面连一点下雨的痕迹都没有。
”“哪有树会下雨的？纯粹是瞎编。
”“这是真的。
不信，现在咱俩马上到那棵树下去看看。
”这时正当中午，它们顶着烈日刚来到那棵树下。
哗啦啦一阵大雨，就把它们淋了个透湿。
树外，没有一丝雨的影子。
“怎么样，这下相信了吧？”小猫熊点了点头，说：“真怪，树怎么会下雨呢？”“就是嘛！”它们在树下没完没了地猜测大树下雨的原因。
傍晚，一只小鸟看到它们还在争论，笑着说：“这是棵雨树。
至于下雨的原因，在树下就是争论十天，也不会弄清。
”小狗熊突然想到：“咱俩都会爬树，为什么不爬到树上去找原因呢？”“是啊，怎么就没有想到这一点呢？傻透了。
”小猫熊自己都觉得好笑。
它们找了点吃的后，就上了树。
雨树的叶子有半米长，中间低，四周隆起。
它们发现雨树的叶子能大量吸收水分。
时间越长，叶子里的水越多，叶子慢慢卷缩成一个个“袋子”，它们估计每片叶子能吸一斤多水。
为了找到下雨的全部原因，它们决定在树上过夜。
第二天清晨，第一缕阳光照到树上的时候，小狗熊和小猫熊醒来了。
它们又发现“袋子”似的叶子有了变化：受到阳光的照射，“袋子”渐渐地张开了。
到了午后，“袋子”完全张开，里面保存的水便倾泻而出——雨树下雨了。