最新版苏教版五年级数学上册《用字母表示数》课件
游戏：数青蛙
1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。 4 8 2 2只青蛙 张嘴， 只眼睛 条腿。 3只青蛙 3 张嘴， 6 只眼睛 12 条腿。
……
a
只青蛙
……
张嘴， 只眼睛 条腿。
我想挑战！
1. 2. 3. 4.
注意：
1、在含有字母的式子里，式子 中间的乘号可以记作“· ”，也可省 略不写。
2、在省略乘号的时候，要把数 写在字母的前面。a与1相乘，一般 写作 a。 3、两个相同的字母相乘时，通 常也应采用简便写法。如a×a既可 2 以写成a· a，也可以写成a ，读作a的 平方。
例3：
如果用a表示正方形的边长，C
表示周长， S表示面积,你能写出正
方形的周长和面积公式吗？
1、a×6写作6a 2、1×t写作t
（2）一辆公共汽车上原来有35人，到湖 西车站下车x人，又上车y人。现在车上 有（35-x+y）人。
通过这节课的 探索，我又有 哪些收获呢？
用字母表示数能简明的表达 公式、运算律 ，还可以简明的 表达数学问题中的数量关系。
注意: (1)在同一问题中，同一个字母只能表 示同一数量，不同的量用不同的字母表示。 （2）用字母表示实际问题时,字母的取 值必须使实际问题有意义。
7根 火柴棒 2个正方形用____
10根 火柴棒 3个正方形用＿＿
………………..
31根 火柴棒 10个正方形用 ___ (3x+1)根 火柴棒 X 个正方形用 ______
第一个正方形用4根火柴，以 后每增加一个正方形就增加 ３根火柴，搭建x个正方形需 要火柴4+3(x－1) 根。
上面一行和下面一行各用了x根，竖方 向用（x+1)根，共用了 x+x+(x +1) 根
3+28
4
4+28
... ...
a
a+28
想一想，字母表示什么数？
（1）0，1，2，m， 4 ， 5
m=（ 3 ）
（2）2.1，2.3，2.5，a，2.9，3.1
2 （3）15
a=（ 2.7 ）
4 15
6 15
b
10 15
12 15
b=（
8） 15
填一填ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）果园里有桃树a棵，苹果树的棵树是 桃树的2倍，苹果树有（ 2a ）棵；梨树比 桃树少28棵，梨树有（a-28）棵。
已经行驶了74.5千米,剩下的千米数是280-（74.5）
已经行驶了b千米,剩下的千米数是（280）-（ b ） 如果b=120，剩下多少千米？ 280-b 如果b=200，剩下多少千米？
=280-120 =160
练一练
根据“妈妈比小玲大28岁”填写下表。
玲玲/岁
1 妈妈/岁 1+28
2
2+28
3
3、字母与字母相乘时，乘号可以写成小圆点，或省 略不写。 （例如：a×b简写成a∙b或者ab） 4、两个相同的字母相乘，可以写成平方的形式。
(例如：a X a 可以写成a ∙ a，也可以简写成a2 读作: a的平方）
我来试一试：省略乘号，写出下面各式。
＝4· b
＝5· x ＝x· x
＝a· c
x2和2x表示的意义一样吗？
x× x＝ x2 2×x＝2x
=4b
=x =x
X+X= 2X
2
=5x
=ac
老师
小文
x-16 ？岁 x 16
x岁
小文比老师小16岁
表示数量
表示数量关系
例2：甲、乙两地之间的公路长280千米，一辆 汽车从甲地开往乙地。你能用式子表示行驶了 一段路程后剩下的千米数吗？ 已经行驶了50千米,剩下的千米数是 280-50
我能自己学
• • • • • • 摆1个三角形用( )根小棒 摆2个三角形用( )根小棒 摆3个三角形用( )根小棒 摆4个三角形用( )根小棒 ...... 如果用a表示三角形的个数，小棒的根数是 用（ ）×（ ）计算 • 结果是（ ）
三角形个数 1 2 3 `````` a
小棒根数 3 2×3 3×3 `````` a×3
你知道最早有意识地系统使用 字母来表示数的人是谁吗？他就 是伟大的法国数学家韦达。自从韦 达系统使用字母表示数后，引出了大量的数学发 现，解决了很多古代的复杂问题。
探索
如图：按下列格式用火柴棒搭建正方形
1个正方形用4根火柴棒
（√ ） （√ ）
3、12＋x写作12x （ × ）
4、a×a写作2a
（× ）
任务一：数一数
摆 1 个三角形用 3 根小棒
摆 2 个三角形用:（ 2 ) ×3根小棒
摆 3 个三角形用:（
3 ）×3根小棒 摆 4 个三角形用:（ 4 ）×3根小棒
摆a个三角形用小棒的根数是:( a ）×（ 3 ）
你知道这里的a 可以表示哪些数 ?
耿集小学
周怡然
a + b = b+a
3+4 = 4+3
试一试
• 摆a个正方形用小棒的根数怎样表示？
如果正方形的边长用a表示，周长用 c表示，你能用字母表示出正方形周 长和面积的计算公式吗？
= 4· a或4a
= a· a或a²
简便写法
1、数字和字母相乘时，乘号可以记作“ ·”，也可 以省略不写，但数字必须写在字母的前面； （例如：a×3简写成3∙a或者3a） 2、字母与1相乘时，1可以省略不写。 （例如：a×1简写为a）
合集下载
五年级上册数学课件-8.2 用字母表示数丨苏教版 (共12张PPT)
已知长方形的长是17厘米，宽是13厘米，你会 用上面的公式求出长方形的周长吗？
=2×（17+13） =2 ×30 =60 答：长方形的周长是60厘米。பைடு நூலகம்
(1)小玲到商店买了1枝钢笔和4本笔记本，每枝钢 笔9元，每本笔记本b元。她一共付出（9+4b ） 元。 (2)食堂运进a袋大米，每袋50千克，已经吃掉x千 克，还剩（ 40b-a ）千克。
∠3=(180°- ) ÷2
(3)少先队员表演团体操，每行有男生x人，女生 y人，站成10行，一共有（ 10(x+y) ）人。
填一填
王师傅每天生产x个零件，赵师傅每天比王师傅 多生产40个，两人都生产了a天。
X+40表示（ 赵师傅每天生产零件的个数 ）； ax表示（ 王师傅a天生产零件的个数 ）； a（40＋x）表示（赵师傅a天生产零件的个数 ） 40a表示（ 赵师傅比王师傅a天多生产零件的个数）。
用字母表示数
……
摆1个三角形用了（ 3）根小棒。
增加1个三角形，小棒的根数有什么变化？多了2根小棒
增加2个三角形，小棒的根数又有什么变化？ ……
根据上面的变化规律，请你填写下表并说说你的想法。
增加的三角形个数 1
2
3
a
共用小棒的根数 3 +2 3 +2×2 3 +2×（ 3） 3+2
a
增加的三角形个数和共用小棒的根数有什么关系？
2 已知三角形的底是14厘米，高是8.4厘米。求这个 三角形的面积。
14c m
你能把数值代入以上公式计算吗？ S = ah÷2
= 14×8.4÷2 = 58.8
答：这个三角形的面积是58.8平方厘米。
X-300
=2×（17+13） =2 ×30 =60 答：长方形的周长是60厘米。பைடு நூலகம்
(1)小玲到商店买了1枝钢笔和4本笔记本，每枝钢 笔9元，每本笔记本b元。她一共付出（9+4b ） 元。 (2)食堂运进a袋大米，每袋50千克，已经吃掉x千 克，还剩（ 40b-a ）千克。
∠3=(180°- ) ÷2
(3)少先队员表演团体操，每行有男生x人，女生 y人，站成10行，一共有（ 10(x+y) ）人。
填一填
王师傅每天生产x个零件，赵师傅每天比王师傅 多生产40个，两人都生产了a天。
X+40表示（ 赵师傅每天生产零件的个数 ）； ax表示（ 王师傅a天生产零件的个数 ）； a（40＋x）表示（赵师傅a天生产零件的个数 ） 40a表示（ 赵师傅比王师傅a天多生产零件的个数）。
用字母表示数
……
摆1个三角形用了（ 3）根小棒。
增加1个三角形，小棒的根数有什么变化？多了2根小棒
增加2个三角形，小棒的根数又有什么变化？ ……
根据上面的变化规律，请你填写下表并说说你的想法。
增加的三角形个数 1
2
3
a
共用小棒的根数 3 +2 3 +2×2 3 +2×（ 3） 3+2
a
增加的三角形个数和共用小棒的根数有什么关系？
2 已知三角形的底是14厘米，高是8.4厘米。求这个 三角形的面积。
14c m
你能把数值代入以上公式计算吗？ S = ah÷2
= 14×8.4÷2 = 58.8
答：这个三角形的面积是58.8平方厘米。
X-300
五年级上册数学课件-8 用字母表示数丨苏教版(共18张PPT)
抢答
4×b= 4b x×5= 5x a×c= ac 1×x= x x×x= x2
判断
（1）5×y＝5y
（√ ）
（2）8÷b＝8b （ ×）
（3）3＋c＝3c （×）
（4）a×a＝ 2a （× ）
{ a ²= a a
a²与2a的区别 （表示两个相同的字母a相乘）
2a = 2 a = a 2
（表示数字2与字母a相乘）
在这里我说句心里话：同学们虽然平时我 很凶，但我是爱你们的，虽然平时我经常呵 斥你们，但却从未放弃过你们，今天谢谢你 们的配合与支持， 谢谢~！
在教学中，我联系实际生活，花了a分钟创设了情境， 导入新课 。在剩余的(40－a )分钟里，我以每个例题b分钟 的时间讲解了3个例题，共用时( 3b ) 分钟，最后，我花c 分钟拓展了大家的视野，并布置了课本103页第2第3两题的 作业。现在，我用这仅剩的( 40－a－3b－c )分钟来完成这 篇教学日记。
这里的b可以表示那些数？
周长用c表示 面积用s表示
a
a 正方形周长 = 边长 X 4
c = a ×4
正方形面积 = 边长 X 边长
s = a ×a
（1）在含有字母的式子里，数和字 母中间的乘号可以记作小圆点，也 可以省略不写。如x×2或2×x都可 以记作2·x或2x，但是要注意，在省 略乘号的时候要把数字写在字母的 前面。
姓名：ZXM
周新明
性别：男 身高：1.71m 年龄：a岁 职业：teacher 任教学校:庙岗中心小学 任教学科:数学 任教年级:五年级 任教班级:b班
体重：73kg
姓名：ZXM
周新明
性别：男 身高：1.71m 体重：73kg 年龄：a岁 a在这里表示41 职业：teacher 任教学校:庙岗 中心小学 任教学科:数学 任教年级:五年级 任教班级:b班 b在这里表示1
五年级上册数学课件 - 8用字母表示数 苏教版(12张PPT)
2、用含有字母的式子表示。
⑴ X的5倍；
5x
⑵比y的3倍少5;
3y-5
⑶ x与y的和的一半； (x+y)÷ 2
⑷ x与y的差的2倍； 2(x-y)
⑸ x的5倍减去y的2倍 ； 5x-2y
韦达
你知道最早有意识地使的研究，做出 了很多重要贡献，成为那个时 代最伟大的数学家，自从韦达 系统使用字母表示数后，引出 了大量数学发现，解决了古代 的许多复杂问题。后来，韦达 被西方称为“代数之父”
4×m= 4m x×0.5= 0.5x a×c= ac 1×t = t y×y= y2
2、判断对错：
① b×4可以写成b4。（ × ）
② a＋5可以写成5a。（ × ）
③ 6×c= 6c
（ √）
④ 1×n可以写成n 。 （ √ ） ⑤ 5×3可以写成5·3 。( × )
（1）当数和字母相乘时，数和字母中间的乘 号可以记作小圆点，也可以省略不写。但要 注意，在省略乘号时，要把数写在字母前面。
A=X+Y+Z
A表示成功
X表示艰苦的劳动
Y表示正确的方法 Z表示少说空话
思 考 题
在右图中，
（1）哪一部分的面积是ac？
（2）哪一部分的面积是bc？
a
（3）整个图形的面积怎样计算？
c b
儿歌
1 只青蛙 1 张嘴， 2 只青蛙 2 张嘴， 3 只青蛙 3 张嘴，
……
（ n ）只青蛙（ n ）张嘴
找规律填数。
30 56
56 78
a 49
a= 36
21 x3
x= 7
如果正方形的边
长用a表示，周长用C
表示，面积用S表示，
苏教版五年级数学上册课件《用字母表示数》课件
ax
c
150 t
c
c
a
x
18
at
11.用s表示路程，v表示速度，t表示时间。
（1）求路程的公式可以写成：s＝ vt 。
（2）一辆汽车的速度是80千米/时，利用上面的公式求出这辆 汽车3.5小时行驶的路程。
s＝vt＝80×3.5＝280 答：这辆汽车3.5小时行驶的路程是280千米。
先找出下表中每行数的排列规律，再用含有字母的式子
综合练习
1、P104练习十八第7题 2、P104练习十八第8题 3、P104练习十八第10题
思考题
自然数数列n表示第几个自然数 偶数数列 2n 奇数数列 2n－1
第八单元
用字母表示数
第4课时 化简含有字母的式子
探究点 化简形如“ax±bx”的式子
小华用小棒摆了a个三角形，小芳用小棒摆了a个正方形。你会用含有 字母的式子表示小华和小芳一共用了多少根小棒吗？
你能用一个式子表示吗？
摆几个三角形，小棒根数就有几个3。
可以用“三角形 的个数×3”表 示小棒的根数。
小棒的根数总 是三角形个数 的3倍。
如果用a表示三角形的个数，小棒的根数是（ a ）×（ 3 ）；
这里的a可以表示哪些数?
探究点 代入法计算含有字母的式子的值
甲、乙两地之间的公路长280千米，一辆汽车从甲地开往乙地。你能用式 子表示行驶了一段路程后剩下的千米数吗？
求含有字母式子的值，就是将字母所代表的数值，代入到数量关系中进行计算，其中要 注意：计算过程中，应把乘法算式中省略的乘号还原；求出的值不写单位名称。 3.用含有字母的式子表示稍复杂的计算公式：
三角形面积公式S＝ah÷2,其中a表示三角形的底，h代表三角形的高；看准字母对应的数 值，代入用字母表示的公式计算。
五年级上册数学课件-8 用字母表示数丨苏教版 (共21张PPT)
预习反馈
列出计算下列图形的周长和面积的式子
5cm
周长= 4×5 面积= 5×5
3cm
8cm 周长= （8+3）×2 面积= 3×8
动眼动脑
NBA
CCTV
动手动脑
…
搭1个△，用（ 3 ）根小棒。列式 ：1×3
要搭成两个像这样的三角形选几根小棒？
要搭成两个像这样的三角形选几根小棒
2个△，用（6 ）根小棒。 列式：2×3 3个△， 用（9 ）根小棒。 列式：3×3 4个△，用（12 ）根小棒。 列式：4×3
A、成62 。( C )
A、 6+6 B、 2x6 C、6x6
3.下面哪个式子可以写成a2 。( C)
A、 a+a B、 2xa C、axa
学校美术组有24人
书法组比 美术组 多6人，书法组有（ 24+6 ）人
合唱组比 美术组 多( x )人，合唱组有（
读作： 3a
读作：b的平 方
7个△， 用（ 21）根小棒。 列式：7×3 10个△，用（30 ）根小棒。 列式：10×3 100个△，用（300）根小棒。 列式：100×3
a个△， 用 多(3少a) 根小棒？ 列式：a×3
………. ………. ……….
选择
1.下面哪个式子可以写成4a 。( B )
a
（1）请你观察月历中涂色框中的3个数有什么关系？ 如果我们用字母a表示方框中的一个数， 那么其余的2个数怎样用a来表示？
（2）如果涂色框中是如图的4个数呢？你 会用用字母把它们的关系表示出来吗？
（3）如果涂色框中是如图的9个数呢？你 会用用字母把它们的关系表示出来吗？
谢谢
a个△， 用 多少 根小棒。 列式：a×3
列出计算下列图形的周长和面积的式子
5cm
周长= 4×5 面积= 5×5
3cm
8cm 周长= （8+3）×2 面积= 3×8
动眼动脑
NBA
CCTV
动手动脑
…
搭1个△，用（ 3 ）根小棒。列式 ：1×3
要搭成两个像这样的三角形选几根小棒？
要搭成两个像这样的三角形选几根小棒
2个△，用（6 ）根小棒。 列式：2×3 3个△， 用（9 ）根小棒。 列式：3×3 4个△，用（12 ）根小棒。 列式：4×3
A、成62 。( C )
A、 6+6 B、 2x6 C、6x6
3.下面哪个式子可以写成a2 。( C)
A、 a+a B、 2xa C、axa
学校美术组有24人
书法组比 美术组 多6人，书法组有（ 24+6 ）人
合唱组比 美术组 多( x )人，合唱组有（
读作： 3a
读作：b的平 方
7个△， 用（ 21）根小棒。 列式：7×3 10个△，用（30 ）根小棒。 列式：10×3 100个△，用（300）根小棒。 列式：100×3
a个△， 用 多(3少a) 根小棒？ 列式：a×3
………. ………. ……….
选择
1.下面哪个式子可以写成4a 。( B )
a
（1）请你观察月历中涂色框中的3个数有什么关系？ 如果我们用字母a表示方框中的一个数， 那么其余的2个数怎样用a来表示？
（2）如果涂色框中是如图的4个数呢？你 会用用字母把它们的关系表示出来吗？
（3）如果涂色框中是如图的9个数呢？你 会用用字母把它们的关系表示出来吗？
谢谢
a个△， 用 多少 根小棒。 列式：a×3
苏教版五年级上册数学用字母表示数 (课件)
不写，但数字必须写在字母的前面；如： a×3= 3·a=3a
2.字母与1相乘时，1可以省略不写。如：a×1= a
3.字母与字母相乘时，乘号可以写成小圆点，或省略不写。如：
a×b= a·b= ab
4.两个相同的字母相乘，可以写成平方的形式。如：
a×a ，可以写成 a·a，也可写成a2 ，读作“a的平
方”。
苏教版五年级上册数学
第 八单元 用字母表示数
第 1 课时 用字母表示数的意义和作用
他们都是用（字母 ）概括（汉字 ）
3 4
3
a
自然数 （可以表示0、1、2、3.....100......甚至一亿)
提问：如果a表示30个三角形，共用几根 小棒？
（根）
74.5
280 b
可以表示0到280之间的所有数
（可以为小数）ຫໍສະໝຸດ 甲、乙两地之间的公路长 280 千米，一辆汽车从甲 地开往乙地。你能用式子表示行驶了一段路程后剩 下的千米数吗？
甲
50千7米4.b5千千米米
乙
280－50
280－74.5
这里的b可以表示
哪些数？
280－b
可以表示0到280之间的所有数
（可以为小数）
（千米）
（千米）
如果正方形的边长用 a 表示， C 表示周长，S 表示面积， 你能写出正方形的周长和面积公式吗？
妹妹
4－3
a＋28
a－3
S＝a× b ＝ab
7a 10a 18a ab
2.
800＋x
x＋y
yx
y－x
4只青蛙4张嘴，8只眼睛16条腿，扑通扑通扑通扑通四声
跳下水。
......
n只青蛙 n 张嘴，2n 只眼睛4n 条腿，扑通扑通扑通扑通 n 声
2.字母与1相乘时，1可以省略不写。如：a×1= a
3.字母与字母相乘时，乘号可以写成小圆点，或省略不写。如：
a×b= a·b= ab
4.两个相同的字母相乘，可以写成平方的形式。如：
a×a ，可以写成 a·a，也可写成a2 ，读作“a的平
方”。
苏教版五年级上册数学
第 八单元 用字母表示数
第 1 课时 用字母表示数的意义和作用
他们都是用（字母 ）概括（汉字 ）
3 4
3
a
自然数 （可以表示0、1、2、3.....100......甚至一亿)
提问：如果a表示30个三角形，共用几根 小棒？
（根）
74.5
280 b
可以表示0到280之间的所有数
（可以为小数）ຫໍສະໝຸດ 甲、乙两地之间的公路长 280 千米，一辆汽车从甲 地开往乙地。你能用式子表示行驶了一段路程后剩 下的千米数吗？
甲
50千7米4.b5千千米米
乙
280－50
280－74.5
这里的b可以表示
哪些数？
280－b
可以表示0到280之间的所有数
（可以为小数）
（千米）
（千米）
如果正方形的边长用 a 表示， C 表示周长，S 表示面积， 你能写出正方形的周长和面积公式吗？
妹妹
4－3
a＋28
a－3
S＝a× b ＝ab
7a 10a 18a ab
2.
800＋x
x＋y
yx
y－x
4只青蛙4张嘴，8只眼睛16条腿，扑通扑通扑通扑通四声
跳下水。
......
n只青蛙 n 张嘴，2n 只眼睛4n 条腿，扑通扑通扑通扑通 n 声
苏教版小学数学五年级上册用字母表示数ppt课件
24
a 6 （ ） 10
3+ x =8
10
x y x+y=10
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
三角形的个数
1 2 3 8
b÷3
小棒的根数
1×3 3 2×6 3 3×9 3 8×243
A×3
b
A
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
280个
倒出的个数 50 70 b
当b=120时，
当b=200时，
剩下的个数 280-50 280-70 280- b 280-b=160 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
a 6 （ ） 10
3+ x =8
10
x y x+y=10
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
三角形的个数
1 2 3 8
b÷3
小棒的根数
1×3 3 2×6 3 3×9 3 8×243
A×3
b
A
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
280个
倒出的个数 50 70 b
当b=120时，
当b=200时，
剩下的个数 280-50 280-70 280- b 280-b=160 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
苏教版五年级上册用字母表示数课件
3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿， 扑通扑通跳下水。
3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿， 扑通扑通跳下水。
（ 4 ）只青蛙（ 4 ）张嘴，（ 8 ）只眼睛（16）条 腿， 扑通扑通跳下水。
（4 ）只青蛙（ 4）张嘴，（8 ）只眼睛（16）条 腿， 扑通扑通跳下水。
（4 ）只青蛙（ 4）张嘴，（8 ）只眼睛（16）条 腿， 扑通扑通跳下水。
（4 ）只青蛙（ 4）张嘴，（8 ）只眼睛（16）条 腿， 扑通扑通跳下水。
（d ）只青蛙（ d）张嘴，（ 2d）只眼睛（ 4d）条 腿， 扑通扑通跳下水。
小军家到小丽家的路程是（
x+y
）米。 y－x ）米。
从家到学校，小丽比小军要多走（
1. 2. 3. 4.
总结： 今天学习了用字母表示数， 你现在对字母表示数有哪些认 识？
注意：
1、在含有字母的式子里，式子 中间的乘号可以记作“· ”，也可省 略不写。
2、在省略乘号的时候，要把数 写在字母的前面。a与1相乘，一般 写作 a。 3、两个相同的字母相乘时，通 常也应采用简便写法。如a×a既可 2 以写成a· a，也可以写成a ，读作a的 平方。
S=a×b 也可以简写成S=ab
用字母表示数
如果正方形的边长用a表示，周长
用c表示，你能用字母表示出正方形周
长的计算公式吗？ 如果面积用S表示，你能用字母表示 出正方形面积的计算公式吗？
1.省略乘号，写出下面各式。
＝4· b ＝5· x ＝x· x ＝a· c
x 和2x表示的意义一样吗？
x× x＝ x 2 2×x＝2x
2
1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿， 扑通一声跳下水。
1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿， 扑通一声跳下水。
最新版苏教版五年级数学上册《用字母表示数》课件
第四页，共31页。
仔细(zǐxì)想一想：“小棒的根数是a × 3”
• 这里的a可以表示哪些数？ • 可以表示5、6、7吗？ • 可以表示10、100、1000吗？ • 可以表示1或0吗？ • 可以表示某一个小数(xiǎoshù)吗？ • 结论：这里的a可以表示任意的自然数，但
是不能表示小数(xiǎoshù)
在车上35有-x+（y
）人。
第十四页，共31页。
第十五页，共31页。
我想挑战(tiǎo zhàn)！
第十六页，共31页。
第十七页，共31页。
第十八页，共31页。
1.
2.
3.
4.
第十九页，共31页。
1、想一想，字母(zìmǔ)表示什么数？
（1）0，1，2，m， 4 ， 5
（ 3）
（2）2.1，2.3，2.5，a，2.9，3.1
第二十七页，共31页。
第一个正方形用4根火柴，以后 每增加一个正方形就增加３根 火柴，搭建(dā jiàn)x个正方形 需要火柴4+3(x－1) 根。
第二十八页，共31页。
上面一行和下面(xià mian)一行各用了x 根，竖方向用（x+1)根，x共+x+用(x 了+1) 根
第二十九页，共31页。
第九页，共31页。
我来试一试：省略(shěnglüè)乘号，写 出下面各式。
＝4·b
＝5·x ＝x·x
＝a·c
x2和2x表示的意义一样吗？
x×x＝ x2
2×x＝2x
第十页，共31页。
例:2：甲、乙两地之间的公路长280千米，一辆汽车从 甲地开往乙地。你能用式子(shìzi)表示行驶了一段路 程后剩下的千米数吗？
仔细(zǐxì)想一想：“小棒的根数是a × 3”
• 这里的a可以表示哪些数？ • 可以表示5、6、7吗？ • 可以表示10、100、1000吗？ • 可以表示1或0吗？ • 可以表示某一个小数(xiǎoshù)吗？ • 结论：这里的a可以表示任意的自然数，但
是不能表示小数(xiǎoshù)
在车上35有-x+（y
）人。
第十四页，共31页。
第十五页，共31页。
我想挑战(tiǎo zhàn)！
第十六页，共31页。
第十七页，共31页。
第十八页，共31页。
1.
2.
3.
4.
第十九页，共31页。
1、想一想，字母(zìmǔ)表示什么数？
（1）0，1，2，m， 4 ， 5
（ 3）
（2）2.1，2.3，2.5，a，2.9，3.1
第二十七页，共31页。
第一个正方形用4根火柴，以后 每增加一个正方形就增加３根 火柴，搭建(dā jiàn)x个正方形 需要火柴4+3(x－1) 根。
第二十八页，共31页。
上面一行和下面(xià mian)一行各用了x 根，竖方向用（x+1)根，x共+x+用(x 了+1) 根
第二十九页，共31页。
第九页，共31页。
我来试一试：省略(shěnglüè)乘号，写 出下面各式。
＝4·b
＝5·x ＝x·x
＝a·c
x2和2x表示的意义一样吗？
x×x＝ x2
2×x＝2x
第十页，共31页。
例:2：甲、乙两地之间的公路长280千米，一辆汽车从 甲地开往乙地。你能用式子(shìzi)表示行驶了一段路 程后剩下的千米数吗？
五年级上册数学课件-8.1 用字母表示数丨苏教版 (共16张PPT)
我想去（ 音乐吧 ），从入口出发要走( 50+ χ + y )米
（1）人的身高早晚相差２厘米左右，在早上最高， 晚上最矮。姚明晚上的身高是b厘米，早上身高可
能是（ b＋2 ）厘米。
（2）姚明所在的火箭队一年中一共比赛82场,其中
输了a场，胜了（82－a ）场。
（3）姚明参加了80场比赛，总得分为c分，平均
每场比赛得（ c÷80 ）分。
（4）有一场比赛，姚明接连投进d个3分球，共得
（ 3d ）分，这与他的单场比赛最高得分41分 相差（ 41－3d ）分。
数青蛙 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿
……
（ n ）只青蛙（ n ）张嘴，（2n）只眼睛（4n ）条腿
练一练 省略乘号，写出下列各式！
4× b= 4b
a×c= ac
1×x= x n×n= n2
n×2= 2n
n+n
辨一辨
a+5可以写成5a
（× ）
1×d可以写成d
（√ ）
b×c可以写成b·c，也可以写成bc （ √ ）
C×C可以写成２C
（× ）
入口处
·
智慧屋
·
y米
·
·
篮球馆
音乐吧
我想去（ 篮球馆 ），从入口出发要走( 50 )米 我想去（ 智慧屋 ），从入口出发要走( 50+Ｘ )米
700 320 400t
如果s 表示路程，v表示速度，t 表示时间，那么计算路程
的公式就可以写成：s＝＿＿vt＿＿＿＿。 V＝ s÷t t＝ s÷v
Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ
爱因斯坦
Ａ 代表成功 Ｘ 代表艰苦的劳动 Ｙ 代表正确的方法 Ｚ 代表少说空话