部编版语文三年级上册《21大自然的声音》同步练习题含答案
21 大自然的声音
第一课时
一、给加点字选择正确的读音。
音乐．（lè yuè）歌曲．（qū qǔ）
快乐．（lè yuè）弯曲．（qū qǔ）
他呢．（ne ní）散．步（sǎn sàn）
呢．喃（ne ní）散．装（sǎn sàn）
二、比一比，组词语。
秒（）爱（）江（）喳（）
妙（）受（）汇（）查（）
三、照样子写拟声词。
（每小题写四个）
1.淙淙：
2.唧哩哩：
3.叽叽喳喳：
第二课时
一、看拼音，写词语。
yǎn zòu fēnɡ qín wēn róu ɡǎn shòu （）（）（）（）jī liè yuè qì qiāo dǎ mínɡ jiào
（）（）（）（）二、连一连，读一读。
轻轻柔柔的乐曲
雄壮的海洋大合唱
热闹的山中小曲
轻快的音乐会
波澜壮阔的声音
三、写一写。
大自然的声音真是太美妙了，你们喜欢吗？大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边，当你走进大自然，用心灵去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现，模仿课文把你有趣的发现写下来吧。
参考答案
第一课时
一、yuè qū lè qǔ ne sàn ní sǎn
二、秒表关爱长江叽喳奇妙感受汇合检查
三、1.呼呼哗哗隆隆呜呜
2.扑通通哗啦啦轰隆隆叮铃铃
3.滴滴答答乒乒乓乓哗哗啦啦嘻嘻哈哈
第二课时
一、演奏风琴温柔感受激烈乐器敲打鸣叫
二、轻轻柔柔的——声音
雄壮的——乐曲
热闹的——音乐会
轻快的——山中小曲
波澜壮阔的——海洋大合唱
三、示例：植物的声音也是大自然的声音。
大家可能要问了，植物怎么能发生呢？的确，植物不能发声，但是你只要细心去观察，去听，就会听见它们也在发声。
风吹动树叶的沙沙声；果实落地的扑通声；花随风摇曳的声音。
用心去听这些声音。
树叶就好像翩翩起舞；果实好像在倾诉“我们熟了”花好像是欢笑着迎接人们，这些声音和动物的声音合成了一段更优美的音乐。
部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步测试B卷
部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步测试B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共4题；共20分)1. （5分）连字成词。
苗柏事滩竹沙________ 翠________ 松________ 麦________ 农________2. （5分）根据拼音写词语，补全新闻标题。
①黄小蕾亮相《岳父也是爹》发布会演guāi qiǎo________女大谈孝道②公交车撞落站台广chú chuāng________母亲推开女儿自己被砸伤③夫妻抱婴掩护dōu shòu________jiǎ bì________70万④萧亚轩称缝双眼皮变脸为亡母大力róu cuō________否认隆鼻3. （5分）找一找，组成新字，再组词。
余口火秃光军页因侯斗________ ________ ________ ________ ________4. （5分）把陈述句改为反问句①我们不能被困难吓倒。
②小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
二、阅读理解 (共2题；共18分)5. （10分） (2019三下·东海期中) 阅读短文，完成练习。
黄山奇松（片段）黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。
楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。
迎客松姿态优类，枝“千道动，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机、它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来，如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。
陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光，送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”，它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
三年级上册语文试题--第21课《大自然的声音》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版三年级上学期语文第21课《大自然的声音》同步练习一、基础达标1.给下列字词选择正确的读音。
妙________（miào miǎo）奏________（zóu cóu）呢喃________（ni lan nínán）伟________（wěi wéi）击________（jījū）汇________（fuì huì）喳________（zhāchá）2.拼一拼。
写词语。
měi miào yǎn zóu tán qín qīng ròu gǎn shóu jī dóng________ ________ ________ ________ ________ ________dǎ jīyuè qìdī dāqiāo dǎchòng míng________ ________ ________ ________ ________3.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 感受泥喃汇聚B. 激动淙淙状大C. 滴答乐器澎湃D. 番动温柔汹涌4.比一比，再组词。
爱________ 哭________ 炒________ 击________受________ 器________ 妙________ 出________5.选词填空（1）A.激动 B.感动①小兰同学想尽办法帮我找到了丢失的课本，我十分（）。
②山区里的小朋友见到我们（）万分。
（2）A.热情 B.热烈 C.热闹①节日的街道可（）了。
②我们来到电视台，叔叔（）地接待我们。
③校长话音刚落，台下就响起了（）的掌声。
6.《大自然的声音》这篇课文介绍了自然中、和，表达了作者之情。
（）A. 风的声音、雨的声音、昆虫的声音、对大自然的热爱B. 风的声音、水的声音、动物的声音、对大自然的热爱C. 风的声音、水的声音、动物的声音、对声音的喜爱7.判断下列说法是否正确。
部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步课时练习D卷(新版)
部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步课时练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共4题；共4分)1. （1分）给下列划线字选择正确的读音别墅________（yěshù）兴________旺（xīng xìng）衔________接（xián xuán）漩________涡（xuán xuàn）暖和________（he huo）稀粥________（zhōu zōu）梗________概（gěn gěng）澎________湃（péng pén）2. （1分） (2020一上·郊区期末) 我能根据拼音写词语。
xiàyǔzìjǐshuǐ ɡuǒ________________________________3. （1分）根据括号里的提示在横线上填写恰当的四字词语。
（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，________(形容水势浩大的样子)地飞奔而来。
（2）杂物间里________(形容纵横杂乱)地摆放着各种农具。
（3）风吹过树林发出的声音好像有人在________(私下里小声交谈)。
（4）看到自己喜欢的球队进球了，球迷们的欢呼声________(响声直达高空，形容声音十分嘹亮)。
4. （1分）读课文《雨后》，体会下列句子的用法广场上成了一片海洋！二、阅读理解 (共2题；共8分)5. （4分）句子赏析。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
（1）这句话运用了比喻的修辞方法，把________比作________。
仿写：天上闪闪烁烁的星星像________似的。
（2）这句话在文中的作用是（）A . 点明开天窗的原因，引起下文。
部编版小学语文三年级(上)课后练习测试题附答案：第21课《大自然的声音》
部编版小学语文三年级（上）课后练习测试题第21课《大自然的声音》一、看拼音，写词语。
yǎn zòu fēnɡ qín wēn róu ɡǎn shòu二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
音乐．（lè yuè）歌曲．（qū qǔ）他呢．（ne ní）散．步（sǎn sàn）快乐．（lè yuè）弯曲．（qū qǔ）呢．喃（ne ní）散．装（sǎn sàn）三、比一比，组词语。
秒（）爱（）江（）喳（）鸣（）妙（）受（）汇（）查（）鸡（）四、照样子，写词语。
轻轻柔柔（AABB）、、哗啦啦（ABB）、、五、按要求改写句子。
1．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
(改为反问句)______________________________________________________________________ 2．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
(仿写一个拟人句)____________________________________________________________________六、课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流．．哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首．．．．．潺潺地流向大海．．，．大海轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1.请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”。
波澜壮阔：____________________________________________________2.用“”画出选段的中心句。
3.“一首轻快的山中小曲”指的是，“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是___________________________________。
部编版语文三年级上册21 大自然的声音 同步练习(含答案)
21. 大自然的声音课时一名师导读本文以独特的视角、丰富的联想、富有韵味的语言将大自然中的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种美妙生动的乐器，表达了大自然的美丽。
课文构造严谨，运用多种修辞手法，语言丰富生动，妙趣横生。
导学典例要素读准字音例1：划去括号里不正确的读音。
呢．喃(ne ní) 怎么办呢．(ne ní)宏伟(wěi wuǐ) 会聚．．(huèi huì)唧．哩(jī jí) 叽叽喳．喳(zhā chá)要素积累词语例2：课文中有一些含有口字旁和三点水的词语，是用来描写声音的。
口字旁：__________ ______ _________ 唧哩哩三点水：__________ 答答 _________ 潺潺例3：在括号里填上恰当的词语。
( )的乐曲( )的声音( )的音乐会( )的小曲要素比喻、比照例4：以下句子所使用修辞手法与其他项不同的是( )A.风是大自然的音乐家B.水也是大自然的音乐家C.动物是大自然的歌手D.?高山流水?是爸爸最爱的一首曲子例5：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好似呢喃细语，让人感受到大自然的温顺；当狂风吹起，整座森林都冲动起来，合奏出一首宏伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
这段话运用______的方法，描绘了两种完全不同的风的声音。
一种是______，其特点是_______。
一种是_______，其特点是_______。
根底典练1.根据语境写生字。
联欢会上，既有大提qín 消沉的乐曲，也有打jī乐qì的jī情伴zòu 。
今天的yǎn 出赢得了观众雷míng 般的掌声。
2.选字填空。
【妙吵】巧( ) 美( ) ( )架争( )【爱受】难( ) 喜( ) 友( ) 接( )【摘滴】( )抄采( ) 水( ) 汗( )【喊感】( )声( )动( )谢呼( )3.写出以下句子中加点词语的反义词。
部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习B卷
部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共8题；共37分)1. （6分） (2020一上·小店期末) 读准多音字，选择正确读音。
（1）天上有无数（shǔ shù）________的星星，是数（shǔ shù）________不清的。
（2）猴子长（cháng zhǎng）________着长长（cháng zhǎng）________的尾巴。
（3）小红听着（zhe zháo）________妈妈的故事，不得不觉睡着（zhe zháo）________了。
2. （4分）选词填空。
吱呀嘻嘻哈哈呱呱呱叽叽喳喳①青蛙在荷叶上________地叫着。
②老鼠把家里的木门咬得________作响。
③傍晚，孩子们在院子里________闹个不停。
④天刚放亮，树上的鸟儿就________地唱起歌来。
3. （3分）选词填空。
节俭节约勤俭①牛郎织女俩人勤劳________，日子过得挺美满。
②现在生活好了，可妈妈还是忘不了________持家。
③如果不________用水，地球上的最后一滴水，将是人类的眼泪！4. （1分） (2019一下·吴忠期中) 将下列字母按字母表的顺序排一排。
C M E B X D________5. （2分）用上下面的词语写句子。
①一瞬间：________。
②舒畅：________。
6. （5分）仔细观察图画，想一想图中的小动物之间发生了什么故事，再把想到的故事写下来。
注意要把故事写清楚、完整，语句要通顺。
不会写的字可以用拼音代替。
7. （4分）比一比，再组词独 ________ 跟 ________蝈 ________ 跳 ________8. （12分）给下面的字换部首并组词。
部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步课时练习(I)卷
部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步课时练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共4题；共5分)1. （1分）读拼音，写汉字。
xī zhōu yuè yáng líng chén fàn zhòng yān gōng tíng________________________________________2. （1分）给划线的字选择正确的解释①五彩斑斓________A.斑点或斑纹B.有斑点或斑纹的②耀眼________A.炫耀B.光线强烈地照射C.光芒;光辉3. （1分）选词填空。
平时平常①风吹日晒对战士们来说是一件________的事。
②这些菜肴是用我们________吃的蔬菜做成的，但是非常好吃。
4. （2分） (2019六上·南充期末) 按要求写句子。
（1）九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。
（仿写句子，用上划线的字。
）（2）续写句子。
艺术就在我们身边：艺术是花，美丽处处可见；艺术是一首歌，________：艺术是________，________。
（3）读《唯一的听众》中的句子，联系上下文，发挥想象写下来。
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。
她在想：________。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……她在想：________。
二、阅读理解 (共2题；共8分)5. （3分）阅读理解。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
2023-2024学年秋季小学三年级上册语文部编版课后作业第21课《大自然的声音》(含答案)
部编版三年级上册语文21.大自然的声音课后作业一、选择题1．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．美秒演奏轻柔感受B．温柔激动合秦乐曲C．乐器雨滴滴答所有D．轻快冲满打击敲打2．下列词语中与“清楚”的“清”意思相同的一项是( )。
A．清幽B．清官C．说不清D．清点3．课文《大自然的声音》介绍了大自然中（）的声音。
A．风、水、动物B．风、雨、植物4．下面加点字的读音，不正确．．．的一项是（）A．呢．（ní）喃B．伟．（wěi）大C．汇．（huì）聚D．叽叽喳．（zā）喳5．《大自然的声音》这篇课文共有_______自然段，是按照_______的结构来进行叙述的。
首先，第_______自然段概括地说明大自然中有许多_______，接着_______自然段用拟人的手法来具体介绍。
（）A．4；总—分；1；美妙的声音；2-4B．4；总—分—总；1；美妙的声音；2-4C．4；总—分；1、2；美妙的声音；3、4二、填空题6．按照课文内容填空。
（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里_____他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像____一样，唱出_____的歌曲。
不一样的______，有不一样的______；不一样的_____，有不一样的______。
（2）水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩_____。
小雨滴_____，一场_____的音乐会便开始了。
滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片_____；所有的房子，_____的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
7．读拼音，写词语。
qí miào yǎn zòu gǎn shòu gāng qín wěi dà（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）jī dǎ qiāo jī diǎn dī yuè qì jī dòng（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）8．比一比，再组词。
部编版三年级上册第21课《大自然的声音》图文讲解+练习
部编版三年级上册第21课《大自然的声音》图文讲解+练习知识点我会写:妙miào（绝妙、奇妙、美妙）演yǎn（表演、演奏、演讲）奏zòu（演奏、奏乐、伴奏）琴qín（手风琴、钢琴、电子琴）柔róu（柔和、柔软、刚柔相济）感gǎn（感受、感想、感动）受shòu（感受、接受、受宠若惊）激jī（激动、激昂、刺激）击jī（击打、击鼓、击败）器qì（乐器、武器、服务器）滴dī（雨滴、滴落、一滴水）敲qiāo（敲鼓、敲门、敲敲打打）鸣míng（虫鸣、鸣叫、鸣谢）我会认：呢ní（呢喃、呢绒、呢喃细语）喃nán（喃喃、呢喃、喃喃自语）伟wěi（雄伟、伟大、丰功伟绩）汇huì（汇聚、汇集、融会贯通）喳zhā（叽叽喳喳）多音字：曲qǔ（歌曲）qū（弯曲）乐yuè（音乐）lè（快乐）近义词：美妙一一奇妙感受一一感觉温柔一一温和激动一一兴奋热闹一一喧闹汇聚一一聚集反义词：温柔一一粗暴雄伟一一渺小热闹一一安静轻快一一笨重汹涌澎湃一一风平浪静理解词语：美妙：美好，奇妙。
微风拂过：微弱的风轻轻地吹过。
呢喃：小声说话的声音。
威力：强大的使人畏惧的力量。
汇聚：聚集。
潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。
汹涌澎湃：形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。
也比喻声势浩大。
波澜壮阔：原形容水面辽阔。
现比喻声势雄壮或规模巨大。
句子解析：1.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
“音乐家”“演奏”“翻动”，作者把风当成人来写，写出了风在树林吹动树叶的样子、声音，给人以生动形象之感。
2.不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习(I)卷
部编版三年级上册语文第七单元第21课《大自然的声音》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础运用 (共8题；共40分)1. （6分）多音字组词。
量liàng________liáng________强qiáng________qiǎng________供gōng________gòng________2. （4分）比一比，在组词禾 ________ 和 ________粒 ________立________3. （8分）根据拼音写出词语。
dōng xuěxiǎng niàn wán xiào xīn fāng________________________________jiāxiāng yáng guāng xiāng tián wēn nuǎn________________________________4. （4分）给下列多音字组词。
兴xīng________xìng________行xíng________háng________5. （3分）选择合适的词语搭配。
悄悄________ 开放展示________ 绽开陆续________ 笑脸6. （5分）找朋友。
晒午觉看京剧合棉被听电视睡眼睛唱音乐7. （6分）形近字组词。
泽________评________驱________择________抨________躯________8. （4分）填一填它们爱吃什么。
（不会写的字写拼音）小猫爱吃________ 小狗爱吃________小牛爱吃________ 我爱吃________二、阅读理解 (共1题；共7分)9. （7分）阅读课内片段及资料，完成练习。