声音素材的采集与简单处理-川教版信息技术九上第7课精品PPT教学课件
四川人民教育出版社 初中九年级上册 第7课 《声音素材的采集与简单处理》 说课稿

初中九年级上册第7课《声音素材的采集与简单处理》说课稿板书所有下划线内容尊敬的各位评委老师,你们好!我是168号考生,今天我说课的内容是《声音素材的采集与简单处理》(板书)。
我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书设计等方面进行说明。
一、说教材分析《声音素材的采集与简单处理》是四川人民出版社初中九年级上册信息技术的第7课。
本节是继前面学生对信息技术的发展情况有了一定的了解后,进一步提升的操作性知识。
通过本节的学习,学生将对声音素材的采集与处理有一定的了解。
二、说学情分析初中阶段的学生进入了身心发展的急剧变化时期,年龄特征更为鲜明。
此阶段的学生在机房相较小学阶段的学生注意持续的时间要长一些,一般为二十分钟左右。
三、说教学目标1、知识与技能目标:包括以下两点:(1)了解应用常用工具处理声音资料的简便方法(2)掌握使用Windows录音机录制和处理声音的方法。
2、过程与方法目标:培养学生采集声音处理声音的能力;培养学生自主学习、互助学习的能力3、情感态度与价值观目标:激发学生对信息技术的兴趣,深化学生自主、合作、探究的学习方式。
让学生通过自己的实际操作进一步加强与周围的同学沟通的能力。
四、说教学重点、难点本堂课的教学重点是声音的收集和处理方法。
难点是声音的处理方法。
五、说教法、学法(一)教法:根据学生学习的特点以及教学目标,我主要采取如下的方法:1、创设情境,培养学生的学习兴趣。
在教学过程中,学生往往对直接接触计算机新技术的兴趣很大,愿意动手操作。
而本节课主要涉及到操作性方面的知识。
鉴于此,我在教学中首先演示后,再让学生通过操作机器来学习新知识,这样学生在信息技术课的学习中就会感到轻松、愉快,并保持较高的学习热情。
在教学内容上,也应力求注意培养学生的学习兴趣。
让学生在比较轻松的学习情境中了解本节的知识,掌握声音的收集及处理方法。
2、运用协作学习法,任务驱动法,培养学生合作探究的精神以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体。
声音素材的采集与编辑资料PPT课件

2、 声卡的软件安装 • 将声卡驱动程序光盘放到光驱中。 • 在桌面上用鼠标右键单击“我的电脑”,选择并单击“属性”。 • 选择“硬件”选项卡,单击【设备管理器】按钮。 • 在“声音、视频和游戏控制器”项单击“+”,打开其中的设备
标识选项。在黄色的“?”下右击相应的设备,选择“属性”。 • 选择“更新驱动程序”添加相应的驱动程序。 • 按下一步,按提示安装声卡的应用程序。
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任务2 安装与使用声卡
1、声卡的硬件安装 • 仔细阅读安装和使用说明书。 • 准备必要的工具,如:磁性十字螺丝刀、装小螺丝的小盒子。 • 排放身体上的静电(用手接触机箱外壳即可释放静电)。 • 关闭计算机电源,拔下供电电源和所有外接线插头。 • 打开机箱外壳,选择一个空闲的扩展槽并将声卡插入扩展槽。 • 盖上机箱外壳,并将电源插头插回。 • 将声卡与音箱等扩展设备连接。
位置,对录制的声音起名保存,保存的文件格式为未压缩的.WAV 文件(波形文件)。
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3、 声音的三要素: • 声调:声调的高低主要是由频率的高低决定的,人的耳朵所能感知的范围一般为20Hz~20kHz。 • 响度:声音的大小,衡量声音强弱有一个标准尺度,就是表示声音强弱的单位,通常使用dB单位来表示。 • 音色:是指两个声音的大小和音调相等的情况下,其声音有不同的感觉。
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2、乐器数字接口MIDI的概念
• 现在我们用的最多的音频名词之一MIDI(musical instrument digital interface)是作为“乐器数字接口”的缩 写出现的,并用它来泛指数字音乐的国际标准。
• MIDI文件,是指存放MIDI信息的标准文件格式。MIDI文件中 包含音符、定时和多达16个通道的演奏定义。文件包括每个通 道的演奏音符信息:键通道号、音长、音量和力度。由于MDDI 文件是一系列指令,而不是波形,它需要的磁盘空间非常少; 并且现装载MIDI文件比波形文件容易的多。
音频的采集和处理分析ppt课件.ppt

音频的合成
(2) 单击 [Copy]按钮,获取声音素材
(5) 鼠标左键单击波表,确定合成开始位置
(1) 在文件1中设定编辑区域
(7) 调整合成素材的音量
(4) 打开文件2
(6) 单击 [Mix] 按钮
● [操作步骤]
(8) 单击[确定]按钮
(3) 关闭文件1
● 被合成的素材应采样频率一致,格式相同
音频的采集和处理
音频文件格式
MIDI文件(.mid) MIDI—— Musical Instrument Digital Interface,乐器数字化接口文件 不是将声音的波形进行数字化采样和编码,而是将数字式电子乐器的弹奏过程记录下来 特点:数据量小
音频的采集和处理
音频文件格式
WMA文件(.wma) WMA——Windows Media Audio,微软公司推出的与MP3格式齐名的一种新的音频格式 特点:压缩比和音质方面都超过了MP3,更是远胜于RA,即使在较低的采样频率下也能产生较好的音质
音频的采集和处理
音频文件格式
VOC文件(.voc) Creative公司的波形文件 SND文件(.snd) Macintosh计算机的波形文件
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音频的采集和处理
音频处理硬件
声卡的作用 数字信号与模拟信号之间的双向转换 声卡的类型 单板 输出功率大,抗干扰,音质好 主板集成 易受干扰,性能指标比单板略差
功率 放大器
音乐合成器
MIDI接口
游戏接口
扬声器
PC总线
地址总线
数据总线
麦克输入
线形输入
CD输入
返回
音频的采集和处理
数字音频的获取与处理
音频信息的采集与加工PPT课件

【教学目标】 【教学目标】
1、了解音频信息的采集方法 2、能够说出具有代表性的音频文件格式及加工软
件 3、能够选择恰当的工具加工音频表达信息
WMA (Windows MediaAudio)
• 来自于微软,音质要强于MP3格式,更远胜于RA 格式,是以减少数据流量但保持音质的方法来达到 比MP3压缩率更高的目的,WMA的压缩率一般都 可以达到1:18左右,WMA的另一个优点是内容 提供商加入防拷贝保护。同一格式,音质好的可与 CD媲美,压缩率较高的可用于网络广播。虽然现 在网络上还不是很流行,但是在微软的大规模推广 下已经是得到了越来越多站点的承认和大力支持, 在网络音乐领域中直逼*.mp3,在网络广播方面, 也正在瓜分Real打下的天下。因此,几乎所有的音 频格式都感受到了WMA格式的压力。
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谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
*.mid文件重放的效果完全依赖声卡的档次。.mid 格式的最大用处是在电脑作曲领域。*.mid文件可以用 作曲软件写出,也可以通过声卡的MIDI口把外接音序器 演奏的乐曲输入电脑里,制成*.mid文件。
MP3
• 全称是Moving Picture Experts Group Audio Layer III。 简单的说,MP3就是一种音频压缩技术,由于这种压 缩方式的全称叫MPEG Audio Layer3,所以人们把 它简称为MP3。MP3是利用 MPEG Audio Layer 3 的 技术,将音乐以1:10 甚至 1:12 的压缩率,压缩成容 量较小的file,换句话说,能够在音质丢失很小的情 况下把文件压缩到更小的程度。而且还非常好的保持 了原来的音质。正是因为MP3体积小,音质高的特点 使得MP3格式几乎成为网上音乐的代名词。每分钟音 乐的MP3格式只有1MB左右大小,这样每首歌的大小 只有3-4兆字节。使用MP3播放器对MP3文件进行实 时的解压缩(解码),这样,高品质的MP3音乐就播放 出来了。
声音的采集与加工课件

效果——滤波器——降噪——使用剪贴板。 剪辑:选择编辑区域,删除或剪裁 变调:选择编辑区域,效果——音调
【拓展延伸】
拓展任务: 自主学习助学材料中的淡入淡出和
回声,对声音添加更丰富的效果。
【任务三】保存提交
作业文件名格式: 班级+学号+录制/剪辑.MP3 如1班24号:0124录制.MP3
16班5号:1605剪辑.MP3
【小结】
1. 声音的采集(录制声音) 2. 声音的加工(降噪、剪辑、变调) 3. 声音的保存(格式转换)
声音的采集与加工
——手机铃声的制作
录制声音的软硬件支持
硬件:
+
软件:
音频编辑软件 GoldWave
【教学目标】
1. 掌握声音的录制过程 2. 掌握声音的降噪、剪辑和变调 3. 学会声音的格式转换
【任务一】利用Goldwave软件录制声音
【微课】声音的降噪、剪辑和变调
【任务二】对声音进行降噪、剪辑和变调
川教版信息技术九上第7课《声音素材的采集与简单处理》word教案

声音收集和插入方法
教学构想
1、本课内容相对较难,如声音和画面的同步,能够采取小组协作的学习方式,达到互补不足,教师依照情形进行演示和个别指导。2、本课涉及往常学的“文件夹、声音格式”等知识点,应适当复习。3、按要求完成课中范例,在此基础上尝试制作有自己特色的作品。4、教师应发动学生学会自我总结和相互评判。
三、声音资料的简单处理任务4:声音的剪辑、混音、增加声音成效1、质疑:利用录音机录制的声音有什么缺点?(声音过长、单调,成效不行)
2、谈话:那我们能够对录好的声音进行处理吗?Windows录音机除了录音和放音外,还能够对音频文件进行简单的处理。
3、学生分组阅读教材,分别实践操作“声音的剪辑、混音、增加声音成效”,教师巡视。
重点、难点
声音的收集和处理方法。
教
学
构
想
1、本课内容相对较难,如声音的合成与剪辑,能够采取小组协作的学习方式,达到互补不足,教师依照情形进行演示和个别指导。2、本课涉及往常学的“文件夹、声音格式、录音机”等知识点,应适当复习。3、按要求完成课中范例。4、教师应发动学生学会自我总结和相互评判。
教具
网络微机室、多媒体软件
二、使声音和画面配合
学生观看多媒体作品,体会多媒体作品中声音的重要作用。
在教师的指导下差不多把握声音的插入方法以及插入技巧并运行程序,提出问题。认识什么是声音文件及声音文件的分类。
质疑:插入的声音如何样与画面同步呢?任务2:音乐与画面同步谈话:“默认”情形下插入的声音播放完毕后才执行流程线上的后继图标,这就使声音和图象分离,如何解决呢?(学生分组讨论解决问题,教师巡视)解决方法:在先前的声音属性对话框中把声音的执行方式设置为“同时”就可解决问题。(教师引导学生明确)Authorware中能够插入哪些类型的声音文件?教师抽取一个优秀样品进行作品展现,观赏评判。任务3:完善自己的多媒体作品,补充声音素材的相关内容。1、依照自己的作品,填写课后表格。2、对自己的作品进行补充和完善。课后任务:收集更多声音素材,充实制作内容。
《声音的采集与处理》PPT课件

RealAudio格式
.rm
适用于网络音乐的压缩格式
Windows Media格式 .wma .wax 另一常见的网络音乐压缩格式
精选ppt
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五、小结
1、声音采集的途径和手段:
a、用计算机录音。
b、用Mp3播放器录音 c、从音频CD光盘中翻录音乐
2、常见声音文件格式 3、对声音进行简单加工处理
精选ppt
精选ppt
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“128–Kbps MP3”和“64–Kbps WMA”
位速是指在一个数据流中每秒钟能通过的信息量。Kbps 表 示 “千位每秒”。因此数值越大表示数据越多:位速越高,
信 息量越大,对这些信息进行解码的处理量就越大,文件需要 占用的空间也就越多。一般来说越高保留下来的细节越多, 单位时间需要的数据量就越大,也就是品质越好,但也和使 用不同的编码器,和不同的编码方式有很大关系。 为项目选择适当的位速取决于播放目标:如果您想把制作的 VCD 放在 DVD 播放器上播放,那么视频必须是 1150 Kbp s,音频必须是 224 Kbps。典型的 206 MHz Pocket PC 支 持的 MPEG 视频可达到 400 Kbps—超过这个限度播放时就 会出现异常。
声音素材的处理 高中信息技术 媒体的采集与制作复习 教学PPT课件

【例1解题】 MP3音乐文件,可以使用多种软件,比如 Winamp、Windows媒体播放器、酷狗音乐等打开播放。
【答案1】 ____D____
【例2】 为了减少存储容量,小强想把音频文件“二泉映 月.wav”转换为MP3,他将“二泉映月.wav”文件重命名为“二 泉映月.mp3”,该操作使得( )
③设置好录音参数之后,即可进入录音界面,点击“W控制 器”窗口中的红色录音按钮,开始录音。GoldWave软件界面如图 所示:
④点击“W控制器”停止按钮停止录音,点击“文件”菜 单→保存,保存录音。
(3)截取声音片段:从视频或其他成品声音文件中截取。 ①启动GoldWave软件,打开需要截取声音的文件;
③在另存为窗口,输入需要保存的文件名,文件类型以及音 质参数;
④选择保存位置,并点击保存按钮。
保存的格式如下图所示:
3.录音机软件和GoldWave软件的详细使用 ①掌握使用GoldWave软件增减声音文件的音量(效果菜单→ 音量→更改音量); ②掌握使用GoldWave软件准确截取声音片段(编辑菜单→标 记→设置开始与结束标记,再使用剪裁功能)。 4.音频播放器 常见的音频播放器有千千静听,Winamp,酷我音乐盒,酷 狗音乐等。
5.音频素材使用
(1)音频的导入方法与图片相同,通过“文件”→“导入”来 完成。
(2)音频应用到时间轴上有两种方法 ①将库中的音频拖入到时间轴上的对应图层; ②在对应图层关键帧的帧属性面板中添加音频。 (3)音频的同步方式有四种 ①事件:从起始关键帧开始播放,独立于时间轴播放完整个 声音;
②开始:与事件相接近,但假如声音正在播放,使用“开始” 选项则不会播放新的声音;
2.声音文件格式的转换 Wave文件适应性强、通用性好,但存储容量太大。在实际使 用时,通过将其转换为音质好、压缩比大的MP3或WMA格式。 利用音频编辑软件的文件另存为功能,可以进行不同声音文 件格式之间的转换。 ①启动GoldWave软件,打开需要转换格式的声音文件; ②点击“文件”菜单,选择“另存为”;
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音轨区(E):是显示音频波形并进行编辑处理的 区域。
播放控制区(F):用于控制播放状态。
缩放控制区(G):用于控制音轨中波形文件显示 的比例。
时间状态栏(H):用于显示当前音轨的播放时间。
状态栏(I):用于控制播放状态及速度、节拍等
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按下某音轨 的R按钮,则 录音到该音
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常见的声音格式:
音频格 式
特点
WAV (波形音
频文
[1] 真实记录自然声波形。 [2] 基本无数据压缩。
件) [3] 数据量大。
MP3 手机广泛支持;网络资源丰富
WMA
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在压缩比和音质方面都超过了
MP3,因此文件小、音质好; 适合制作流行摇滚音乐
局限性
Windows中标准 声音文件,文 件极大
采样频率越高,声音还原的就越细腻,音质也 就越好,但需要的储存空间也就越大。
在CD质量的音频中,常用的采样频率一般共分 为44.1khz、22.05khz、11.025khz三个等级。
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采样频率:在一定时间间隔内采集的样本 数。采样频率↑,音质↑,数据量↑。
应用场合
国际互联网 (语音、简单乐曲) 游戏 (效果音、效果音乐) 多媒体自学读物 (提示音) 电子教案 (语音、效果音) 多媒体宝典、大全 (乐曲、语音) 多媒体音乐鉴赏 (音乐、解说)
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4.插入音频
剪辑好后,单击“工具栏”中的“切换多轨界面” 按钮,切换至多轨面板。在其他空白音轨上单击 鼠标右键,在弹出的菜单中选择“插入”->“音 频文件”。在弹出的对话框中选择需要插入的音 频素材并打开。按住鼠标右键将其拖放至想要插 入的位置。
要求
采样频率
数据长度
11,025 Hz
8 bit
22,050 Hz
8 bit
11,025 Hz
8 bit
11,025 Hz
8 bit
22,050 Hz
8 bit
44,100 Hz
16 bit
Hale Waihona Puke ● 应根据使用场合和要求转换适当的声音采样频率。 ● 采样频率的转换须使用相应的软件进行。
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1 2020/12/6
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什么是声音
声音是随时间连续变化的物理量,并且是一种能借助介 质传播的波。
≤20 Hz
20~20000 Hz
≥20000 Hz
次声波
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人耳可听域
超声波
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声音素材的采集与处理
基本概念 (一)采样频率
采样频率指每秒钟取得声音样本的次数,单位 为HZ(赫兹)。
1.WAV
WAV是微软公司开发的一种声音文件格式,是最早 的数字音频格式。
该格式记录声音的波形,被很多应用程序广泛支 持。WAV格式支持多种压缩算法、音频位数、采样 频率和声道,利用该格式记录的声音音质可以和 原声基本一致。但需要的存储空间很大,不便于 交流和传播。
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声音素材的采集与处理
制成的音频文件,可以保存为常见的.wav、 .mp3和.voc等格式。
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(一)Cool Edit Pro的基本界面
B
工具栏
A
菜单栏
C
组织窗口
F
播放控制区 132020/12/6
D 音轨控制栏
G 缩放控制区
H 时间状态栏
E
音轨区
I 状态栏
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菜单栏(A):共包含7个菜单,每个菜单下带有 一组相应命令。 工具栏(B):包含Cool Edit Pro中的常用工具。 组织窗口(C):用于进行文件控制和效果的预设。 音轨控制栏(D):用于控制各音轨状态。
2.MP3
全称是MPEG-1 Audio Layer 3,是世界上第一个 有损压缩的编码方案,也是现在最流行和通用的 声音文件格式。
这种格式在压缩时,削减音乐中人耳听不到的成 分,在音质损失很小的情况下,把文件高度压缩。 其具有占用空间小,传输速度快的特点。
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使用Cool Edit Pro处理音频文 件
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2.调整音频的波形显示
单击“工具栏”中的“切换为编辑界面”按钮, 切换至波形编辑面板。可使用“缩放控制区”中 的“放大”或“缩小”按钮对音频的波形显示大 小进行调整,并可拖动音轨区上方的滑动条更改 音频波形显示区域,以方便剪辑。
3.删除音频
在音轨上使用鼠标左键拖动,选择中要删除的 部分,按键盘上的“Delete”键,清除即可。
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声音素材的采集与处理
(二)声道 声道是指声音在录制或播放时在不同空间位置 采集或回放的相互独立的音频信号。 多声道的立体声比单声道的音质要好很多。比 较常见的有双声道、四声道、5.1声道等。 双声道声音在录制过程中被分配到两个独立的 声道,从而达到了很好的声音定位效果。四声 道环绕设置了4个发音点:前左、前右,后左、 后右。5.1声道其实有六个声道输出,它是四声 道的基础上增加了一个中置声道,一个超低音 声道,因为并没有包含全音域,所以用“.1” 表示超低音声道。
有损压缩、 音质稍差
微软的流媒体
声音文件,制
作古典或纯人
声音乐 比较生
硬
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MIDI —— 乐器数字化接口文件 (.mid)
MIDI文件
特点: [1] 记录音符、时值、通道。 [2] 使用电子键盘乐器。 [3] 数据量小。
MIDI适配器输出
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声音素材的采集与处理
(三)常见音频格式介绍:
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简介
Cool Edit Pro是一个功能强大的音频编辑软件, 可高质量地完成录音、编辑、合成等多种任务。
只要拥有它和一台配备了声卡的电脑,也就等 于同时拥有了一台多轨数码录音机、一台音乐 编辑机和一台专业合成器。
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Cool Edit Pro能记录的音源包括CD、话筒、卡 座等多种,并可以对它们进行降噪、扩音、剪 接等处理,还可以给它们添加淡入淡出、立体 环绕、3D回响等音效。
轨。
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音轨独奏按钮: S,按下则只 听到该音轨的
音乐。
音轨静音按钮: M,按下则该 音轨的音乐为
静音。
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(二)剪辑音乐和转换格式
1.打开音频素材
在要插入音频素材的音轨上单击鼠标右键, 在弹出的菜单中选择“插入”->“音频文 件”。在弹出的对话框中,选择需要插入 的音频素材并打开。