(名师整理)道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题(含答案解析)
第四单元 生命的思考 单元测试(含答案)-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册
七年级上册第四单元《生命的思考》同步训练一、单选题（本大题共15小题）1．人脸识别，是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，现已应用于金融、安保、考勤、自助服务设备等多个领域。
人脸识别技术的广泛应用体现了（）A．人的生命是宝贵的B．生命具有独特性C．生命来之不易D．生命不可逆性2．每当看到虬枝破石而出的劲松，傲霜斗雪凌风而立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命的力量。
然而，无情的火灾，肆虐的洪水、频繁的车祸，迭出的疾病又使多少生命瞬间消失。
这主要说明（）A．生命是顽强的，也是脆弱的B．植物的生命力比人更强C．人类很难把握自己的生命D．人类的生命最具有智慧3．我们每个人的手指上都有指纹。
在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一。
这说明（）A．生命来之不易B．生命是独特的C．生命是不可逆的D．生命有接续4．酒后驾车是对道路交通安全的重大威胁，为此，各地交警部门开展了专项整治行动，严厉打击酒后、醉酒驾驶行为。
交警部门的这一举措①有利于保障公民的生命健康②是严厉打击犯罪分子，维护社会治安③是尊重生命、关爱生命的体现④有效减少交通事故，维护良好的交通环境A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．我们之所以要敬畏生命，是因为（）①生命是脆弱的、艰难的，同时又是坚强的、有力量的②自己的生命与其他人的生命是共同存在的③只有敬畏生命，才会谨慎对待生命关系，处理生命问题，才会有人与人之间的伦理道德④我们要坚守自己的道德底线，尽可能追求生命的美好A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④6．守护生命需要关注和养护我们的精神。
下列行为有助于养护精神的有（）①暑假参观中国历史博物馆②坚持每天在网上刷各种各样的视频③周末到社会福利院参加志愿者活动④加入学校组织的文学爱好者社团A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④7．小海刚进入中学，就收到老师发的一份课外阅读建议书单：历史《上下五千年》、神话《山海经》、诗歌小说以及科普读物等等，阅读这份书单（）A．能够塑造完全不同的自我B．有机会改变自己不够完美的形象C．能够尽快实现自己的人生目标D．能实现中华民族的伟大复兴8．“自然击你以风雪，你报之以歌唱。
人教版道德与法治七年级上册 第四单元 生命的思考 单元测试卷【含答案】
第四单元《生命的思考》单元测试卷一、选择题(共20小题)1.面对挫折，假如期中考试有一门没有考好，下列想法中属于积极乐观心态的是（）A．想办法应对父母和老师的严厉批评和指责B．胜败乃兵家常事，并不是所有人都是学习的料C．主动放弃这门的学习，将精力用在其他上D．没考好正好暴露了学习中存在的问题，通过努力下次一定会进步2.当你遇到以下情况，你的选择是（）A．陌生人要带你去营业性歌舞厅玩——去，那里很刺激C．有人向你勒索——给，才几块钱B．买到假冒伪劣商品——算了，自认倒霉D．同学邀请你去水流很急的地方游泳——不去，会有危险3.实现生命的价值不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
下列不能体现人生价值的是（）A．每天回家，如果父母没到家，就为他们做好饭B．同学遇到困难时，尽自己最大努力帮助他们C．朋友烦恼时，会劝说他们，让其摆脱不愉快的阴影D．遇到坏人欺负弱小时，赶快走开，以免惹祸上身4.精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命之所以需要关注并养护我们的精神，是因为（）A．我们要过精神生活，满足精神需求C．每个国家和民族都有自己的精神史诗B．我们的精神发育需要物质的支持D．守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化5.某校八年级学生大海在放学回家的路上，看见王某等人手持凶器拦截本校学生要钱，遂上前制止，却遭到王某等人的围攻。
大海见他们人多势众，便假装胆怯躲开，然后迅速到附近拨打110电话报警。
大海的行为是（）A．制止违法犯罪的唯一手段B．敢于和善于同违法犯罪作斗争的表现C．缺乏见义勇为精神的表现D．合法权益受到侵害时实施的正当防卫6.淮安市洪泽县人民医院脑外科主任赵光元，为了抢救刚送来的急救病人，忍受着脊柱炎的折磨，跪着给病人做了手术。
一台4个多小时的手术，他跪了近两个小时。
赵医生的行为告诉我们（）①生命至上，我们要承认别人的生命同样重要②要珍爱生命，尊重生命③只有医生这个职业才能够呵护生命，拯救生命④要与周围的生命休戚与共，敬畏生命A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7.下列关于精神的说法错误的是（）A．精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神B．我们的精神发育，完全依赖物质的支持C．每个国家和民族都有着自己的精神史诗D．精神和肉体共同构成了人的生命8.人们在日常生活中，常常会遇到各种困难和挫折，这说明（）A．普通人受挫折较多B．名人、伟人受挫折更多C．人的命运总是不好的D．挫折是普遍存在的9.①同学甲因地震成了孤儿；②同学乙月考没有取得好成绩，怕父母责怪自己，心中闷闷不乐；③同学丙与同学相处不好，班中没有好朋友；④某市重点中学的好学生丁曾两次自杀。
七年级道德与法治上册《第四单元生命的思考》测试卷-带有参考答案
七年级道德与法治上册《第四单元生命的思考》测试卷-带有参考答案一、单选题（本大题共15小题）1．每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
这说明（）A．生命是不可逆的B．生命是独特的C．生命是来之不易的D．生命是短暂的2．世界上没有两个人是一模一样的，即使是双胞胎兄弟姐妹，也会有区别。
人人都有自己的个性，每个人都是独一无二的。
这说明（）A．生命来之不易B．生命是独特的C．生命是不可逆的 D．生命是短暂的3．对下列名言警句理解有误的是（）A．“役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。
”------做更好的自己,就要扬长避短B．“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
”-------生命是短暂的C．“孝悌也者,其为仁之本欤。
”-------孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务D．“仁者如射,射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。
”------在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多4．清晨6点，保洁员开始对居家观察对象的垃圾处理和消毒。
晚上6点，G312国道线上的民警在风雨中对外来车辆逐个进行登记。
在抗击疫情的过程中，让人们感到爱与温暖。
这说明（）①劳动者们用行动弘扬“敬业”这一社会主义核心价值观②每个人所处岗位不同，从事劳动不同，都在为国家和社会发展做出贡献③当我们将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大④劳动是公民基本义务，所以这是他们应该做的，谈不上伟大A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．很多人习惯开车看手机。
据计算’如果车时速60迈，看一眼手机是3秒钟，就等于自驾50米。
边开车边发信息，反应速度会比平时慢35%，发生事故的概率是正常驾驶的23倍。
26岁的小江下夜班开车回家，边开车边和朋友微信聊天。
结果撞上了路灯，车子失控，小江重伤，经抢救无效身亡。
此事件带给我们的启示是（）①敬畏生命，珍惜生命健康②珍爱生命，学会自护自救③呵护生命，自觉遵守法律法规④珍视友谊，友情是人生的财富A．①③B．①④C．③④D．②④6．中学生小明和爸爸一起出去吃饭,爸爸在喝了很多酒之后还要坚持开车回家,小明进行了劝阻。
(名师整理)道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题(含答案解析)
第四单元生命的思考一、比较与选择(共20分)▲单项选择(4小题，每小题2分，共8分。
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1．在以“珍爱生命，尊重生命”为主题的班会上同学们纷纷发言。
以下对“生命”的理解不正确的是( )A．小遥：生命是可爱的、可贵的、可敬的B．小雪：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务C．小英：我们不仅要珍爱自己的生命，还要尊重他人的生命D．小雷：我们珍爱生命就是珍爱人的生命2．每当看到虬枝破石而出的劲松、傲霜斗雪凌风而立的寒梅、破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命的力量。
然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少生命瞬间消失。
这主要说明( )A．生命是顽强的，也是脆弱的B．植物的生命力比人更强C．人类很难把握自己的生命D．人类的生命最具有智慧3．七年级学生小君放学回家的路上发现一个小孩儿掉进了路边的河里。
不会游泳的小君没有立即跳下去救人，而是向路人呼救，并拨打“110”报警电话。
小君的做法( ) A．只顾及自己的生命，不关爱他人的生命B．没有根据实际情况采取最佳的应对措施C．是生命贫乏、漠视生命的表现D．既保护了自己的生命健康，也是关切他人生命的表现4．不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。
绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。
这句话说明( )A．人生价值只在于做出惊天动地的大事B．绚丽和平凡的人生都是脆弱的C．每种生命都有其存在的意义和价值D．人生价值只在于默默无闻▲多项选择(4小题，每小题3分，共12分。
下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的。
多选、错选均不得分。
少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分)5．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
下列情境能体现生命的传承关系的有( )A．我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂科技的新农民B．虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人C．我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族，我是两个民族友好交往的果实D．我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民6．对于生命的敬畏，下列观点理解正确的有( )A．我们对生命要有一种敬畏的情怀，意识到自己与他人的生命休戚与共B．我们有对生命的敬畏，才会很谨慎地对待生命关系、处理生命问题，走向道德的生活C．中国古人比现在的中国人道德素质高D．如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命、违法乱纪7．“人生没有真正的完美，只有不完美，才是最真实的美；人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘，才能路路顺；人生没有永远的成功，只有在挫折中站起来，才是真正的成功；人生没有永恒，只有闪光的人生，才算是生命的永恒。
七年级上册道德与法治第四单元《生命的思考》单元复习试卷(含答案解析)
七年级上册道德与法治第四单元《生命的思考》单元复习试卷一、单选题（共20小题）1．生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。
面对挫折，正确的做法有（）①发现、发掘自己生命的力量①及时调整自己，正确对待挫折①逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志①可以向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①①2．对下图漫画理解正确的是（）A．以不同的态度面对挫折，会有不同结果B．生活中，失败是不可避免的，不必在意C．理性面对挫折，努力避免各种挫折D．失败是成功之母，经历失败一定成功3．看图片“生活，不是等暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞”，下列观点不符合图片寓意的是（）A．保持乐观向上的生活态度B．积极创造美好的情感体验C．理智认识和对待困难挫折D．学会换位思考为他人着想4．王凌云的母亲患有癫痫病和智力障碍，独臂的父亲在外务工。
14岁的她每天要为爷爷奶奶分担家务，还要照料患病的妈妈和年幼的妹妹。
尽管生活艰辛，她却从未向命运低头，始终乐观向上，坚信前方有路。
王凌云的事迹启示我们要（）①珍爱生命，自救自护①勇对挫折，自信自强①加强沟通，化解冲突①孝亲敬长，关爱家人A．①①B．①①C．①①D．①①5．我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。
下列选项体现充盈精神世界的是（）①居家学习期间注意规律作息，适当锻炼①在学校的组织下一起收看“天宫课堂”①参加应急逃生演练，掌握自护自救技能①参加“书香中国·北京阅读季”主题活动A．①①B．①①C．①①D．①①6．如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己苗壮成长，无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩，下列事例体现了绽放生命精彩的有（）①每周定期到社区做志愿者，照顾行动困难的孤寡老人①冲出亚洲速度的苏炳添，超越伤病和年龄、超越自己①返乡创业的T市青年姚超君，用网络直播带富了乡邻①电商平台开办农副产品专柜，助力贫困户快速脱贫A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①7．“善是保存和促进生命”。
(新)人教版《道德与法治》七年级上册第四单元《生命的思考》单元测试题(含答案)
（新）人教版《道德与法治》七年级上册第四单元《生命的思考》单元测试题（含答案）七年级《道德与法治》上册（人教版）第四单元生命的思考单元评价卷（时间：60分钟，满分70分）班级姓名分数一、恳请你挑选（共20分后）▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1．俗话说：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
”这主要说明f）a．生命是独特的b．时间流逝飞快c．时间一去不返d．生命是短暂的2．能够使卫星上天的就是人才，能够使马桶不漏水的也就是人才。
“高铁冲压大师”李万君、火箭“心脏”冲压人低凤林等大国工匠们的成功之路不是可惜高中、进名大学，而是崇尚职业技能的轻松和极致，靠着发扬和钻研，凭着著眼和固守，他们沦为国宝级的顶级技工，沦为一个领域不可或缺的人才。
这救赎我们()a．只要自学不好，一定成国宝b．相同的人生，同样能够精彩c．必须劳驾人才，技工行业去d．人才存有多种，高薪受到认同3．期中考试试卷发下来了，由于过度紧张，小强的成绩不理想，远低于正常水平。
这时，下列想法中小强可取的是()a．悲观失望，灰心丧气b．唉！我不是自学的料儿c．我怎么会这么可恶呢d．分析原因，坚强直面4．面对各种灾害，掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是中学生必备的能力。
下列做法中正确的是()a．遭遇雷雨天气时，可以东站在大树下避雨b．辨认出有人触电时，急忙走过去将其打响c．当火灾出现时，通过自杀等方式逃出火场d．碰到大雨或洪灾时，靠近水库河流等地点▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。
下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。
多选、错选均不得分。
少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分）5.一天，驻华湖南张家界慈利海军某部战士梅雄，在车祸事故中相继救出8名乘客，被另一辆失控的旅游大巴撞伤，伤情轻微。
(名师整理)道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题(含答案解析)
第四单元《生命的思考》单元检测试题一、选择题1．人的生命具有独特性，这启示我们要( )A．相互关爱，学会生存B．随大流，人家干什么，跟着干什么C．保持个性，拒绝他人所有的建议D．根据自己个性发展优势，选择适合自己的成才之路2.在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了( ) A．人类生命的接续B．对生命的珍惜C．个人的生命面临死亡D．生命的长久存在3.拥有生命才能拥有一切。
若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、爱情、地位、房子等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万，乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
这告诉我们（）A.生命是我们享有各种权利的基础，是创造有意义人生的前提B.生命是不可修复的，生命属于我们只有一次C.生命无比珍贵，不容他人侵犯D.生命是短暂的4.如今，为需要紧急就医的伤员开辟“生命绿色通道”，已经在山东济南各区交警大队形成工作机制。
他们根据辖区情况形成了各自的紧急处置预案，随时为伤病员护航。
“为生命让路”体现了（）A.生命是脆弱的B.生命是坚强的C.生命是有力量的D.对生命的敬畏5.在自然灾害、事故灾难发生时，党和政府领导亲临现场，强调要争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。
这是因为( )A.生命是短暂的，转瞬即逝不可再来B.生命是共存的，各种生命息息相关C.生命是顽强的，人的生命最具有智慧D.生命是宝贵的，要尊重和珍爱生命6.“世界是这样的美丽/让我们把生命珍惜/一天又一天/让晨光拉着我/让夜露挽着你/只要我们拥有生命/就什么都可以争取/一年又一年/为了爱我们的人/也为了我们自己。
”这首诗说明的道理是( )①生命属于我们只有一次，无比可贵②生命是参加一切社会活动的基础③生命是创造有意义人生的基础④每个人的生命对国家、社会、他人都有价值A.①②③④B.①②③C.①④D.①②7.下列做法属于珍视生命的有（）①死后捐献眼角膜②故意造成他人生病③护送儿童过马路④路遇伤病者奋力抢救A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④8.中学生要珍爱生命、善待生命。
(名师整理)道德与法治七年级上册第4单元《生命的思考》单元检测试题(含答案解析)
第四单元测试时间40分钟分数40分一、选择题（（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
本大题共12小题，每小题2分，共24分）1. 长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。
这启示我们( A )①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律；②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得；③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命；④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④2.每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。
（右图为防灾减灾日标志）。
我区多所中小学校都在这一天开展了“地震紧急疏散演习”活动，很多学生对此举很不以为然：又没地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服上述同学的是（ D ）A.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望D.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起3. 右图漫画中这位少年（ B）①珍爱自己的生命，永不放弃生的希望；②在他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出了援助之手；③尊重、善待他人生命；④在为他人.为社会作贡献时，提升了自己生命的价值A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④4.实现人生意义，追求生命的价值，要求我们（ D ）A.知足常乐，不必追求自我超越B.好高骛远，只从事重要工作。
C.异想天开，在梦想中度过人生D.脚踏实地，从一点一滴做起。
5. 作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
因此，我们要（C ）①守护精神家园，继承优秀的中华文化②发扬中华民族精神③全盘吸收外来文化④正确对待外来文化的影响A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6. “如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？”对雷锋的这段话认识不正确的是（ A ）A.在平凡的岗位上更容易实现人生的价值B.人生价值的实现离不开平凡工作的积累C.干好本职工作，是实现人生价值的基础D.人生的价值在于奉献7.晓琳和李昱在课堂上因为没有很好地回答老师的问题而受到批评。
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第四单元《生命的思考》综合检测题一、单项选择题1.小王要代表班集体参加学校举行的以“维护健康，让青春焕发光彩”为主题的演讲比赛。
小王在演讲稿中要阐述“维护健康”的内容，你认为以下观点中，他可能会用到的是（ D ）①关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度②我们无论如何都不能轻易伤害身体，更不能放弃生命③不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康④我们要养成合理的饮食习惯、适量运动、远离有害物质、定期检查身体，关爱自己的身体健康A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2.法国作家罗曼•罗兰说:“人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
”这主要说明( B )A.人生旅程充满欢乐B.生命是不可逆的,要热爱生命C.生活道路艰难曲折D.生命短暂,不要过于认真3.七年级（2）班的同学们召开了题为“创造生命价值与我的学习”的主题班会。
同学们各抒己见，讨论热烈。
你认为下列同学的观点中正确的是（ D ）A.创造生命价值不需要远大的人生目标B.创造辉煌的人生需要我们长大以后才能实现C.今天的学习与创造生命价值没多大关系D.珍爱生命，珍惜时间，努力学习也能创造应有的价值4.要爱惜自己的青春！世界上没有比青春更美好、更珍贵的了。
对于青春，同学们充满了好奇，对待美好的青春，实现人生价值，正确的做法是（ A ）①珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验②珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自己的力量③珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意义④抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.死亡意味着有限的年华、不可预知的终结,会让人感到担忧、恐惧甚至绝望。
可是,当我站在死亡的角度重新审视现在的生命,我发现本来习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来。
对这段材料理解正确的是( D )①死亡是人生不可避免的归宿②自然规律不可抗,要及时行乐③死亡让我们感激生命的获得④向死而生,珍视生命里的每一天A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6.70岁的老人朱光宣发现一个小女孩掉人水塘后，尽管自己刚中风，腿脚不便，仍奋不顾身下水救人。
南京市江宁区见义勇为基金会对他进行了表彰。
我们向朱光宣学习，就要做到（ C ）①对生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体健康，也要关心他人的健康②增强安全意识、自我保护意识，无论如何只爱护自己的生命③从日常生活中的小事做起，关爱他人的健康④发现同学不小心掉人水塘的深水区，我们即使不会游泳，也要跳下去救人A.①②B.③④C.①③D.②③7.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
因此（ B ）①守护生命就是要关注自身的健康②守护生命需要关注并养护我们的精神③守护生命要守护精神家园④守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.“近年来,校园欺凌成为热议话题,群殴、羞辱等校园欺凌事件频发,引发社会各界广泛关注。
对此,党和国家开展校园欺凌专项治理,严惩校园欺凌犯罪。
”针对上述材料,某校七年级同学开展如下讨论,其中,你认为正确的是( A )①小莉:生命是宝贵的也是脆弱的,我们既要珍爱自己生命健康,也要尊重他人生命健康②李童:我们要提高道德修养,心存敬畏,让人“不想欺”③张明:坚持以暴易暴,以牙还牙,打击欺凌者的嚣张气焰④吴刚:国家严惩校园欺凌是对生命的敬畏,有利于杜绝校园欺凌现象A.①②B.③④C.①④D.②③9.你认为对下面漫画的解读正确的是（ D ）①生活不是坦途，我们需要经历适当的挫折，提高自己承受挫折压力的能力②没有自然界的风和雨，就不会出现彩虹③经历挫折之后，就能培养我们面对困难的勇气和坚强的意志④对于我们青少年来说，适当的挫折有利于我们避免盲目乐观、精神懈怠，使我们获得更丰富的生活经验A.①②B.③④C.②③D.①④10.武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者。
他们的行为体现了（ D ）①他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感②人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖③他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概④他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④11.已故沈飞集团董事长罗阳，坚持三十年如一日勤奋工作，仅用5年时间就研制出超出过去50年总和的战斗机新机型，促进了我国国防科技事业的发展，用生命诠释了“航空报国”的人生价值。
他的事迹说明（ C ）①生命的意义在于创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值②只要坚守自己的工作岗位，就能实现自己的生命价值③生命的意义来自我们对生活的付出，来自我们为他人和社会做出的贡献④我们要通过自己的坚钿和努力，实现自己的价值，获得生命的意义A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④12.近年来越来越多的学校认识到诵读经典的好处。
某中学将诵读国学经典纳人了学校的校本课程。
走进校园，经常能听到“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文……”的诵读声。
之所以这样做的原因是（ C ）①精神面貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注养护我们的精神②我们需要增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法③作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养④守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.易卜生在给朋友兰戴的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材料铸造成器。
”这句话的寓意对我们中学生的启示是（ C ）①只有对自己负责的人，才能享有真正的向尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任②如果不能自觉承担相应的社会责任，就不能对自己负责③要承担社会责任，就必须首先对自己负责④对社会负责，是我们每个人都应该具有的责任感A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④14.黄香温席、卧冰求鲤、弃官寻母、背着爸爸去上学、“中国好兄弟”割皮救父……从古至今,中华民族孝敬父母的传统美德薪火相传,历久弥新。
从生命接续的角度分析,这说明( D )A.孝敬父母是我们的义务B.我们应该用行动表达孝敬之心C.每个人的生命在精神上是永恒的D.人类的精神文明在不断积累和传承15.—个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造比自己有限生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又—代的人。
以下属于此观点的有（ D ）①撰写《本草纲目》的李时珍②孔子的伦理道德思想传遍全世界③李白的诗篇被人们广为传诵④气势恢宏阿房宫、秦始皇陵A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③二、非选择题16.2017年11月,成都市连续四届蝉联全国文明城市,而这背后则是成都厚植的文明土壤。
获得第六届全国道德模范提名奖的环卫工人王正田,正是“成都文明”的代表。
2016年,正在清扫成都都江堰市柏条河附近垃圾的王正田,发现一名女子跳河轻生。
三级伤残的他立即放下手中的簸箕,跳入汹涌湍急的河水中向女子奋力游去,强忍着腿疾带来的不便和急速下降的体力,他拼命将女子推拉上岸。
民警赶到后,王正田悄然离开现场,回到岗位继续工作。
正是这些平凡的人物,微小的事情,却如粒粒金沙,把美德聚沙成塔,将助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的传统美德传递到更多地方。
(1)王正田的行为传递了哪些正能量?(2)如果你当时也在现场,你如何对这位轻生者进行劝说?(3)我们应如何向王正田学习,为人类生命的接续出一份力?答案:(1)见义勇为、敬畏生命(或珍爱生命)等。
(2)①生命来之不易。
每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。
它是属于我们自己的幸运。
②生命是独特的。
每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。
③生命是短暂的、脆弱的,但也是坚强的、宝贵的,生命的价值高于一切。
我们要珍爱生命。
④向死而生,我们应该从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。
(3)我们青少年要树立正确的生命观,在生命的传承中,找到自己的位置,担当自己的使命,努力学习,全面提高自身素质,在精神上不断继承和创造人类的文明成果等。
(言之有理即可) 17.张九童天生脑瘫，连正常的说话走路，都异常困难，但他一路向前，考上了山东师范大学的博士研究生。
写字曾是最让他吃力的事。
由于双手的肌张力极高，他只能使劲用手攥着笔，此时胳膊上鼓起一块很大的肉包，即使如此，手指却并没有什么力量，一分钟最多能歪歪扭扭写5个字。
为了按时完成作业，他的手上经常磨起血泡，手指上缠着胶布。
在书桌上写作业困难，他就蹲着用粉笔在水泥地上写，一蹲就是一两个小时。
他常说：“即便翅膀断了，心也要飞翔。
”某校七年级（1）班《道德与法治》教师准备依据张九童的事迹召开一次主题班会，假如你是其中一员，请你参与其中，完成下列任务。
(1)请你简要说明这次主题班会的意图。
(2)有同学说，张九童的事迹说明挫折有益无害。
请你辨析这种观点。
(3)向张九童学习，增强自己承受挫折的能力，发掘自己生命的力量，请谈谈你的做法。
答.(1)让同学们认识到挫折是人生的一部分，懂得战胜挫折的意义，面对挫折要采取积极的态度，懂得遇到挫折要采取正确的方法加以克服。
(2)这种观点错误。
挫折既有积极作用也有消极作用。
①积极作用：我们的生命还在不断成长，如果我们把生活中的挫折看成是自己生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的经验，遭遇挫折时，如果我们能够及时调整自己，正确对待挫折，就可能将挫折变为自己生命成长的又一个机会和动力。
②消极作用：面对挫折，我们可能会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。
产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味地沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
(3)积极承受挫折，采取恰当的方式释放或发泄自己的不良情绪；面对挫折，具体地分析挫折，抓住关键问题，积极调节现状，理智地寻找解决的途径；善于发现自己拥有面对困难的勇气、坚强的意志，不懈努力；在坚持目标和不断努力的道路上，我们可以与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命力量。
18.罗丹是某校七年级的学生，家里经济条件较好，从小家长就溺爱他，而他也不严格要求自己，平时他非名牌服装不穿，非高档商品不用；他不爱学习，不爱劳动，天天带着手机听音乐，悠闲度日。
老师教育他，同学批评他，他却说：“年少时不享受，何时享受？享受生活，人生才有意义，生命才有价值嘛！”(1)你怎样评价罗丹的言行？(2)罗丹今后应该怎样做？答.(1)罗丹虽然知道要实现人生价值，但他对什么是真正的人生价值并不了解，一味把享受作为人生的目标是错误的。