2.1 制作简单汽车模型 教学设计
汽车模型手工制作教案中班
汽车模型手工制作教案中班一、教学目标。
1. 认识汽车模型手工制作的基本材料和工具。
2. 掌握汽车模型手工制作的基本步骤和技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，汽车模型手工制作的基本步骤和技巧。
2. 教学难点，学生对汽车模型手工制作的细节把握和操作技巧。
三、教学准备。
1. 教师准备，汽车模型手工制作的范例、材料和工具。
2. 学生准备，学生自备剪刀、胶水、彩色纸等材料。
四、教学过程。
1. 导入新知识，教师向学生介绍汽车模型手工制作的基本材料和工具，如纸板、剪刀、胶水、彩色纸等。
2. 演示操作，教师向学生演示汽车模型手工制作的基本步骤和技巧，如如何剪纸、如何粘贴、如何组装等。
3. 学生操作，学生根据教师的演示操作，动手制作汽车模型，教师在一旁进行指导和帮助。
4. 互动讨论，学生在制作过程中遇到问题，可以和同学讨论，共同解决。
5. 展示成果，学生完成汽车模型手工制作后，进行展示，学生可以互相欣赏和交流。
6. 总结提升，教师对学生的作品进行评价和总结，指导学生如何进一步提升汽车模型手工制作的技巧和水平。
五、教学反思。
汽车模型手工制作是一项既有趣又具有挑战性的手工活动，通过这样的活动，可以培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
在教学过程中，教师需要注重对学生的指导和帮助，让每个学生都能够顺利完成自己的作品。
同时，也要鼓励学生在制作过程中发挥想象力，创造出独特的汽车模型作品。
希望通过这样的教学活动，能够激发学生对手工制作的兴趣，让他们在快节奏的学习生活中找到放松和快乐的方式。
幼儿园梦想车站：汽车模型制作课程方案设计
在幼儿园教育中，汽车模型制作课程可以作为一个激发孩子创造力和想象力的好途径。
而设计一个合适的课程方案，是教师需要认真思考和准备的重要工作。
下面我将基于这一主题，为您设计一份幼儿园汽车模型制作课程方案。
一、课程目标1. 激发孩子对汽车和其制作过程的兴趣，培养其动手能力和创造力。
2. 培养孩子的观察和动手能力，锻炼其动手操作技能。
3. 帮助孩子理解汽车的构造和原理，促进其对科学知识的学习和理解。
二、课程内容1. 了解汽车的基本构造，介绍汽车的不同部件和功能。
2. 学习使用简单的材料制作汽车模型，如纸板、胶水、颜料等。
3. 指导孩子们根据自己的想象和创意，设计并制作属于自己的汽车模型。
三、教学方法1. 观察学习：通过观察真实的汽车，让孩子们了解汽车的结构和外观特点。
2. 示范引导：老师可以先制作一个简单的汽车模型，并引导孩子们跟着操作。
3. 自由创作：鼓励孩子们根据自己的想法自由创作，不受限制地制作汽车模型。
四、课程安排第一节课：介绍汽车的基本知识，让孩子们观察真实的汽车并讨论。
第二节课：老师示范制作一个简单的汽车模型，介绍制作材料和方法。
第三至五节课：孩子们根据自己的想法，制作属于自己的汽车模型，老师适时给予指导和帮助。
五、评估方式1. 对孩子们制作的汽车模型进行展示，让他们互相欣赏和学习。
2. 老师结合孩子们的实际表现和模型制作情况，给予肯定和鼓励。
六、课程心得汽车模型制作课程不仅可以激发孩子们的创造力和动手能力，还可以让他们在实践中学习和理解汽车的相关知识。
教师在设计和实施这样的课程时，应该注重激发孩子们的兴趣，引导他们自主学习和探索，并及时给予肯定和鼓励。
这样的课程既可以增强教学的趣味性，又可以促进孩子们全面的发展。
以上是我对幼儿园汽车模型制作课程方案的设计，希望对您有所帮助。
在实际教学中，老师可以根据班级实际情况进行适当调整，让课程更贴合孩子们的学习需求和兴趣。
希望您能从中找到适合您班级的宝贵经验和启示。
幼儿园小朋友制作汽车教案
幼儿园小朋友制作汽车教案
一、教学目标：
1.了解汽车的外形和构造。
2.能够制作一辆简单的汽车模型。
3.培养小朋友的想象力和动手能力。
二、教学过程：
1.学习汽车的外形和构造
通过对汽车图片的观察和讨论，让小朋友们了解汽车的外形和构造。
在此基础上，助教可以引导孩子们讲述汽车的各个部分的特点和作用。
2.制作简单的汽车模型
(1)准备材料：小纸盒、卡纸、胶水、颜色笔、剪刀。
(2)制作步骤：
①将小纸盒的上盖打开，保留四面及下底。
②从白纸板上剪出车头、车尾、车顶和两个车轮，用颜色笔给它们着色。
③贴装车头、车尾和车轮。
④用卡纸剪成窗户和门，用颜色笔着色。
⑤粘贴窗户和门。
(3)整体修饰：孩子们可以按照自己的想法对汽车模型进行装饰，例如在模型上粘贴小型图案和贴纸等等。
三、教学总结：
本次活动让小朋友们更好地了解汽车的外形和构造，还能够发挥他们的想象力和动手能力。
制作汽车模型不仅是一项手工制作的工作，更是一次创造性的尝试，加强了孩子们对汽车的认知，这也是教育的重要意义所在。
教学实践小汽车制作教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识与技能：了解汽车的基本构造，学习制作简单的小汽车模型。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手操作，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的团队合作精神。
教学重点：1. 小汽车的基本构造。
2. 小汽车模型的制作方法。
教学难点：1. 小汽车模型的稳定性。
2. 小汽车模型的创新设计。
教学准备：1. 教学课件。
2. 小汽车模型制作材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、小轮子、小螺丝等。
3. 制作示范小汽车模型。
教学过程：一、导入1. 教师出示一辆小汽车模型，引导学生观察汽车的外观和构造。
2. 提问：你们知道汽车是由哪些部分组成的吗？3. 学生回答，教师总结：汽车主要由车身、发动机、轮胎、方向盘等部分组成。
二、讲解小汽车基本构造1. 教师利用课件，详细介绍小汽车各部分的名称和功能。
2. 学生跟随教师一起学习，并尝试说出各部分的作用。
三、小汽车模型制作1. 教师分发制作材料，并讲解制作步骤。
2. 学生分组，每组选择一个组长，负责协调组内成员的制作进度。
3. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、动手操作1. 学生按照步骤，动手制作小汽车模型。
2. 教师巡回指导，确保每个学生都能完成制作任务。
五、展示与评价1. 学生展示自己制作的小汽车模型，互相欣赏和评价。
2. 教师根据学生的制作过程和作品质量进行评价，鼓励学生的创新和团队合作。
六、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结小汽车的基本构造和制作方法。
2. 学生分享自己在制作过程中的心得体会，反思自己的不足。
3. 教师总结本节课的学习成果，强调团队合作和创新能力的重要性。
教学延伸：1. 组织学生参观汽车制造厂，了解汽车的实际生产过程。
2. 鼓励学生在家中继续制作小汽车模型，提高动手能力和创新意识。
教学反思：本节课通过小汽车模型的制作，让学生了解了汽车的基本构造，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
二年级综合实践活动制作汽车模型教学设计
二年级综合实践活动制作汽车模型教学设计下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园汽车模型制作教案
幼儿园汽车模型制作教案
主题：幼儿园汽车模型制作
教学目标：
1. 能够通过观察和模仿制作一个简单的汽车模型。
2. 能够领会合作、分享和互助的重要性。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力，以及发掘他们的艺术潜能。
教学内容：
1. 材料准备：彩纸、卡纸、毛笔、剪子、胶水，塑料轮轴、木棒等材料。
2. 制作汽车的过程及相关细节。
教学步骤：
第一步：介绍制作汽车的材料和工具。
第二步：让幼儿们使用卡纸和彩纸，剪出汽车的形状，五颜六色的彩纸拼接碾压的车身，胶水将碾压好的车身和轮轴相连。
第三步：让幼儿自行选材制作不同种类的汽车，例如救护车、警车、
消防车等，同时与同伴分享自己的想法和制作方法。
第四步：引导幼儿将自己的车展示给整个班级，并让每个孩子介绍自
己制作的汽车的设计。
第五步：幼儿自评和互评，以便改善他们的设计和制作方法。
教学过程中，老师应注意以下事项：
1. 细心观察每个孩子，并给予必要的指导和帮助。
2. 整合课堂上的互动和共享，使每个孩子都有机会表达自己的想法和
观点。
3. 在评价和展示阶段，老师应注重鼓励和肯定孩子们的设计和创造力，促进他们自信和积极性的发展。
教学评价：
通过本课的教学，幼儿们不仅掌握了基本的汽车制作技能，同时还培
养了他们的自我表达能力和团队意识，发掘了他们的艺术潜能。
这样
的教学方式，有助于提高孩子们的综合能力和解决问题的能力。
美术课自制小汽车教案
美术课自制小汽车教案教案标题：美术课自制小汽车教案教学目标：1. 学生能够了解和理解小汽车的基本结构和组成部件。
2. 学生能够动手制作一个简单的小汽车模型，并能够在模型上运用美术技巧进行装饰。
3. 学生能够通过制作小汽车模型，培养创造力和动手能力。
教学准备：1. 材料：纸板、剪刀、胶水、彩色纸、颜料、画笔等。
2. 工具：尺子、铅笔、橡皮等。
3. 图片或视频素材：展示不同类型的小汽车，以及其结构和组成部件。
4. 美术作品范例：展示一些装饰精美的小汽车模型作品。
教学过程：导入：1. 引入话题：向学生展示一些小汽车的图片，引起学生的兴趣，并与他们讨论小汽车的用途和种类。
探究：2. 展示小汽车的结构和组成部件的图片或视频素材，引导学生了解小汽车的基本构造。
3. 介绍制作小汽车模型的材料和工具，解释每种材料和工具的用途。
4. 指导学生使用纸板和剪刀制作小汽车的车身和底盘，使用胶水固定它们在一起。
实践：5. 引导学生根据自己的创意和想法，使用彩色纸、颜料和画笔等工具装饰小汽车模型。
6. 鼓励学生尝试不同的装饰技巧，如涂鸦、贴纸、剪纸等，使小汽车模型更加独特和个性化。
总结：7. 学生展示和分享自己的小汽车模型作品，鼓励他们谈论自己的创作过程和用到的美术技巧。
8. 总结本节课学到的知识和技能，强调美术创作的重要性和培养创造力的意义。
拓展活动：9. 鼓励学生在家继续制作和装饰小汽车模型，可以邀请家长或朋友一起参与，形成家庭或小组的合作活动。
10. 学生可以在下一堂课上展示他们在家制作的小汽车模型，分享彼此的创作经验和成果。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评估学生制作的小汽车模型的创意和装饰效果。
3. 学生的展示和分享中，评估他们对小汽车结构和组成部件的理解程度。
教学延伸：1. 可以组织学生进行小汽车模型设计比赛，鼓励他们展示更高水平的美术创作和装饰技巧。
2. 引导学生研究不同类型的小汽车，并进行绘画或雕塑创作，进一步提升他们的美术水平和创造力。
幼儿园汽车模型创意工坊课程计划方案
幼儿园汽车模型创意工坊课程计划方案一、课程概述1.1 概述汽车模型创意工坊课程旨在通过幼儿园的教育环境和专业老师的指导，将汽车的相关知识融入到寓教于乐的教学活动中，帮助幼儿在玩耍中进行汽车知识的学习。
通过手工制作汽车模型，让幼儿了解汽车的结构和原理，培养他们的动手能力和创造力，提高他们的协作意识和团队合作能力。
1.2 目标通过汽车模型创意工坊课程，幼儿将能够:•了解汽车的基本结构和原理•增强动手能力和创造力•提高协作意识和团队合作能力•激发对科技的兴趣和探索欲望二、课程内容2.1 第一节课：认识汽车•通过图片、玩具汽车和故事等多种形式，让幼儿认识汽车的外形和功能•以简单易懂的方式介绍汽车的种类和用途•进行问答和小组讨论，激发幼儿对汽车的好奇心和兴趣2.2 第二节课：制作汽车模型•教授幼儿制作简易的纸板汽车模型，引导幼儿动手操作•讲解汽车模型的基本结构和原理，让幼儿初步了解汽车的构造•支持幼儿根据自己的想象和创意进行装饰和涂装，激发他们的自由发挥和创造力2.3 第三节课：汽车竞赛•设计小型赛道，让幼儿将自己制作的汽车模型进行比赛•引导幼儿围绕汽车竞赛展开讨论，鼓励他们共享和交流对赛车的理解和想法•组织幼儿在比赛中进行团队合作，培养他们的协作意识和团队精神三、课程特色3.1 循序渐进，由浅入深课程将从认识汽车开始，逐步深入到汽车的制作和竞赛，使幼儿由简到繁地了解汽车及相关知识。
3.2 注重实践操作，激发兴趣课程以实际操作为主线，通过动手操作来培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对汽车的兴趣和热爱。
3.3 关注团队合作，培养精神课程强调团队合作，主张在小组合作中培养幼儿的协作意识和团队精神，让他们在合作中学会尊重和倾听他人的意见。
四、课程总结汽车模型创意工坊课程旨在通过寓教于乐的形式，让幼儿在玩耍中学习，提高他们的动手能力和创造力，培养他们的协作意识和团队合作能力。
通过展开汽车模型的制作和竞赛，让幼儿了解汽车的基本结构和原理，激发他们对科技的兴趣和探索欲望。
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北京昌平职业学校汽车系 制作简单汽车模型 教学设计Beijing ChangPing V ocational School Automobiles Application and Maintenance.(CPVS-AAM)第 1 页 共 17 页目 录一、教学设计课程名称 汽车机械基础 教学时间 90课时学习单元 制作简单汽车模型 教学时间 45课时学习目标（细化）1、学生通过与顾客沟通，掌握与顾客沟通的技巧；2、学生根据顾客的描述，确认顾客委托任务；3、学生通过查找资料收集相关信息，制定出制作简单汽车模型的工作计划；4、学生能够初步掌握常用工具、量具的操作方法与技能以及维护保养知识；5、能正确解释汽车常用金属材料牌号的意义，知道汽车常用材料机械性能和适宜采用的工艺方法；能解释汽车零件的材料性能、牌号及加工的方法。
北京昌平职业学校汽车系 制作简单汽车模型 教学设计Beijing ChangPing V ocational School Automobiles Application and Maintenance.(CPVS-AAM)第 2 页 共 17 页6、学生能够掌握识读汽车基本的零件图和简单装配图、各种结构、工作示意图，对图的理解正确，并能说明结构、工作示意图所表达的意思。
7、学生能够掌握钳工基础知识，钳工工艺加工的编程；钳工工艺基础理论知识；8、合理选择和正确使用改锥及各类扳手等常用通用工具; 合理选择和正确使用外径千分尺、游标卡尺、百分表等通用量具，测量结果准确。
9、让学生在实践中培养安全和维护质量意识，并且认真履行工作安全和环境保护的规定； 10、 学生对工作结果进行记录并对结果加以分析总结；11、 学生要对实习设备工具、车辆、仪器、环境、人身安全认真负责； 12、 通过小组学习培养团队协作意识；13、 与顾客，上级和同事进行沟通并对工作情况进行说明； 14、 提升环保和节约意识，对可重复利用材料合理使用； 15、严格遵守用电安全、生产条例，规范操作工作任务 工作过程导向教学突破点教学设备设施要求 情境模拟：机修工人从销售商处接受制作金属汽车模型的任务，加工后成品收购进行销售。
利用计算机设计零件图； 正确选择汽车模型部件金属材料；零件加工尺寸、加工余量 金属零件钳工加工 简单金属汽车模型装配汽车维修钳工基本工具：划线：划针、划线盘、高度游标卡尺、划规、样冲。
锉刀、手锯、北京昌平职业学校汽车系 制作简单汽车模型 教学设计Beijing ChangPing V ocational School Automobiles Application and Maintenance.(CPVS-AAM)第 3 页 共 17 页制定加工工艺流程； 制作汽车模型组成部件 按钳工工艺进行装配 进行质量检验 将汽车模型交给销售商 手电钻、台钻 直尺、游标卡尺 台钳、扭力扳手教学内容技能类专业理论基础类计算机技术其它一、钳工基本操作（锯、锉、錾）的知识与技能；二、常用工具（各类扳手及配套工具、改锥）的相关知识和使用方法；三、常用量具（游标卡尺、外径千分尺、百分表、塞尺等）的一、机械制图：机械制图基本知识 零件图与装配图中的技术要求解读 二、材料： 汽车常用金属材料的基本性能和编号 简单热处理知识； 常见易损零件的损坏特点一、会利用计算机进行资料查询 二、车间信息系统（汽车常用金属材料）三、示意图（简单图表核算） 一、规章制度1. 遵守维修企业车间规章制度二、安全做好工作安全，事故防护工作（个人劳动保护、防火设施的使用、常用工具的使用、人身安全）三、环境保护1. 重视劳动保护和环境保护规定2. 环境保护（启动发动机时必须连接尾气排放装置） 四、沟通合作能力北京昌平职业学校汽车系 制作简单汽车模型 教学设计Beijing ChangPing V ocational School Automobiles Application and Maintenance.(CPVS-AAM)第 4 页 共 17 页相关知识和使用方法1. 和同事间的分工协作2. 利用评估结果与顾客交流3. 谈话和沟通的规则与技巧北京昌平职业学校汽车系 制作简单汽车模型 教学设计Beijing ChangPing V ocational School Automobiles Application and Maintenance.(CPVS-AAM)第 5 页 共 17 页教学成果形式汽车模型、评估表格、计算机绘制的零件图 汽车装配流程图学情分析本学习单元课程为高一第一学期开设的第一门课程一个学习单元。
专业知识方面：学生在前面课程中对汽车和汽车企业有一定的了解，但汽车的知识还没有任何基础。
学习习惯方面：高一第一学期，大多数学生没有良好的学习习惯和职业习惯，学习主动性欠佳。
一部分缺乏正确学习动机的学生不能自觉遵守课堂纪律。
因此，需要教师采用灵活多样的教学方法充分调动学习积极性，如采用小组合作的形式，学生互相学习，避免单纯的讲授，充分发挥学生的主体作用；再如采用引导课文的教学方法，通过问题引导，逐步培养学生的自主学习能力。
安全意识方面：学生经过前面课程的学习，有了一定的安全生产意识，但缺乏生产经验，仍需加强安全教育。
职业道德方面：部分学生由于生活环境造成了以自我为中心的思维定势，表现为责任心不强、沟通能力较差，缺乏积极的工作态度，不能遵守工作制度。
多采用小组合作的方式以及对工作进行评价的方式增强学生的协作意识以及对待工作的责任心 教师能力要求CAD 制图能力钳工标准规范操作钳工操作的安全注意事项、安全意识 实训课中安全管理能力、课堂驾驭能力教学过程（共计45 课时）北京昌平职业学校汽车系 制作简单汽车模型 教学设计Beijing ChangPing V ocational School Automobiles Application and Maintenance.(CPVS-AAM)第 6 页 共 17 页教学环节一 接受制作金属汽车模型的任务 课时 2课时 教学环节二 机械识图知识补充 课时 10课时 教学环节三 利用计算机设计零件图； 课时 4课时 教学环节四 正确选择金属材料； 课时 2课时 教学环节五 制定加工工艺流程课时 3课时 教学环节六 制作汽车模型部件课时 12课时 教学环节七 按钳工工艺进行装配 课时 3课时 教学环节八 进行质量检验课时 8课时 教学环节九 将汽车模型交给销售商课时1课时教学环节1：接受制作金属汽车模型的任务 课时 2 课型理论＋实训教学目标：◇了解客户的需要，完成客户委托任务和时间安排，学会与上级、同事沟通、协作，注意维护顾客利益的重要性，培养学生积极的工作态度和对整个工作过程负责的习惯。
◇会对所作的工作内容做准确的文字记录北京昌平职业学校汽车系 制作简单汽车模型 教学设计Beijing ChangPing V ocational School Automobiles Application and Maintenance.(CPVS-AAM)第 7 页 共 17 页学习步骤 教学过程 教学内容 教学方法 教学资源 时间 上课时间1◇情景模拟：接受制作金属汽车模型的任务◇学生甲扮演机修钳工，学生乙扮演汽车模型销售商，模拟接受制作金属汽车模型的任务 ◇其他学生做好谈话记录，思考接待顾客和接受车辆的过程中，我们需要询问顾客什么？向顾客索取什么？用怎样的态度？ ◇工作任务：制作简单汽车模型 ◇服务语言◇客户要求：按照图片制作六十年国庆献礼车模◇教师—学生角色扮演◇软木板 ◇彩笔 ◇实物投影25分钟2◇讨论：◇针对学生在接待顾客的过程中出现的问题，进行讨论:接待顾客和接受车辆的过程中，我们需要询问顾客什么？向顾客◇询问顾客要求◇索取顾客资料◇服务态度 ◇小组合作 ◇讨论法 ◇头脑风暴 ◇牛皮纸 ◇彩笔 ◇图钉20分钟北京昌平职业学校汽车系 制作简单汽车模型 教学设计Beijing ChangPing V ocational School Automobiles Application and Maintenance.(CPVS-AAM)第 8 页 共 17 页索取什么？用怎样的态度？ 3◇小组展示：◇教师让各组学生将讨论结果展示给其他同学，进行对比。
并细心记录其中各组的优点。
◇小组讨论结果◇客户接待中的优点与不足 ◇展示法◇软木板 ◇牛皮纸 ◇图钉 30分钟4◇总结：将各小组讨论的结果各取长处，用标准的语言进行整理，并记录。
教师可酌情补充。
讨论结果总结补充内容 ◇展示法◇软木板 ◇牛皮纸 ◇图钉15分钟教学环节2：知识补充：机械识图 课时 10课时 课型理论＋实训教学目标：◇能识读汽车基本的零件图和简单装配图、各种结构、工作示意图， ◇正确理解各种机械图，并能说明结构、工作示意图所表达的意思。
学习步骤教学过程教学内容教学方法 教学资源 时间 上课时间 5机械识图知识的补充教师讲授机械识图的基础知识投影法、视图剖视图、断面图、轴测图 零件图的基本内容和要求讲授法教材 制图用模型90分钟北京昌平职业学校汽车系 制作简单汽车模型 教学设计Beijing ChangPing V ocational School Automobiles Application and Maintenance.(CPVS-AAM)第 9 页 共 17 页装配图的基本内筒和要求教师指导学生用三视图从简单的教学模型(积木)开始识图组建简单模型教师给每组发一份用CAD 画的三视图，学生看图用积木拼出图纸所示的模型三视图识图训练 教具(积木)模型 小组合作法 练习法三视图 (积木)模型90分钟教师指导学生用三视图开始识图组建复杂模型教师给每组发一份用CAD 画的三视图，学生看图用积木拼出图纸所示的模型三视图识图训练 教具(积木)模型小组合作法 练习法三视图 (积木)模型180分钟识读简单的零件图和装配图简单汽车零件图、装配图 识读技巧与方法小组合作法 练习法简单汽车零件图、装配图 90分钟教学环节2：利用计算机设计零件图课时4课时 课型理论＋实训北京昌平职业学校汽车系 制作简单汽车模型 教学设计Beijing ChangPing V ocational School Automobiles Application and Maintenance.(CPVS-AAM)第 10 页 共 17 页教学目标：◇通过绘制零部件图，学生能够掌握机械制图的基础知识 ◇通过测量汽车模型零部件，掌握常见量具的使用方法 学习步骤教学过程教学内容教学方法 教学资源时间上课时间 6拆卸汽车模型：各组将参照制作的汽车玩具完好地拆卸成一系列组件 玩具汽车模型模型组件 拆卸方法 小组工作玩具汽车模型 工具车25分钟任务分工：组长和组员先设计出汽车整体模型图。