安徽生物高中学业水平测试卷会考真题

2011年安徽省普通高中学业水平测试

2011年生物参考答案1.C 2.D 3.A 4.D 5.D 6.C7.D8.B9.B10.D 11.C12.C13.A14.C15.A

47.（1）核糖体（2）高尔基体（3）生物膜系统

48.（1）杂交（2）②（3）基因突变

49.(1)效应器(2)b（3）神经递质、单

50.（1）D（2）甲（3）CO2单向流动

2012年安徽省普通高中学业水平测试

科学基础（生物部分）

本试卷分为第I卷和第II卷两部分。第I卷共8页，为选择题；第I I卷共4页，为非选择题。

全卷共50题，满分为150分，其中物理、化学和生物各50分。考试时间120分钟。

可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Fe-56

第I卷（选择题共80分）

注意事项：

1.答题前，请先将自己的姓名、座位号用钢笔或圆珠笔填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡规定位置上将自己的座位号、考试科目涂黑。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上与该题对应的答案编号涂黑，如需改动，要用橡皮茶干净后，再选涂其他答案。请注意保持答题卡整洁，不能折叠。答案不能写在试卷上。

3.第I卷共40小题，第1~15题为生物试题，第16~30题为化学试题，第31~40题为物理试题。

选择题（包括40小题，每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，错选、多选不给分。）

1.蛋白质是生命活动的主要承担者。下列属于血红蛋白生理功能的是

A.携带遗传信息

B.参与构成细胞膜

C.能够运输氧

D.具有催化作用

2.右图是一个细胞的模式图。下列有关该细胞的叙述，错误的是

A.能进行光合作用

B.能进行呼吸作用

C.没有细胞壁

D.能合成蛋白质

3.基因工程操作中使用的“基因剪刀”是限制酶。一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子。这体现了酶A.具有多样性 B.具有高效性

C.作用条件较温和

D.具有专一性

4.右图表示光照强度对某植物光合作用强度（用CO2吸收量表示）的影响。图中A点的生物学含义是

A.只进行光合作用，不进行呼吸作用

B.只进行呼吸作用，不进行光合作用

C.光合作用与呼吸作用都不能进行

D.光合作用于呼吸作用达到动态平衡

5.人体内保留着少量具有分裂、分化能力的干细胞。下图表示人的骨髓中造血干细胞形成血细胞的过程，该过程可称为

A.细胞分化

B.细胞衰老

C.细胞凋亡

D.细胞分裂

6.对某株豌豆进行测交，得到的后代基因型为Yyrr和YyRr，则该豌豆的基因型是

A.YYRr

B.YyRr

C.Yyrr

D.yyrr

7.下列细胞中，有可能观察到四分体的是

A.精原细胞

B.初级精母细胞

C.次级精母细胞

D.成熟的精细胞

8.下图是某家庭红绿色盲遗传图解。图中7号个体为红绿色盲基因携带者的可能性是

A.1

B.1/2

C.1/3

D.0

9.基因突变、基因重组和染色体变异的共同特点是

A.都能产生新的基因

B.产生的变异都是有利的

C.都能产生可遗传的变异

D.产生的变异都是有害的

10.马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代——骡也是不可育的，这种现象在生物学上称为

A.地理隔离

B.生殖隔离

C.基因突变

D.无性繁殖

11.在农业生产上，生长素类似物经常被用作麦田除草剂，其原理是

A.高浓度时促进小麦生长

B.高浓度时促进杂草生长

C.高浓度时抑制杂草生长

D.低浓度时促进杂草衰老

12.下图是人体细胞与外界环境物质交换的示意图。图中方框内应该是

A.内环境

B.消化道

C.呼吸道

D.骨骼肌

13.现代免疫学认为，异体器官移植时，移人的器官相当于

A.疫苗

B.传染源

C.抗原

D.抗体

14.下表是甲、乙、丙三个城市的人口出生率和死亡率，若将三个城市人口增长率由高到低排序，正确的是

A.丙>乙>甲

B.乙>甲>丙

C.甲>丙>乙

D.甲>乙>丙

15.下列有关生物多样性的叙述，错误的是

A.生物多样性的形成要经历漫长的进化过程

B.生物多样性就是指生态系统的多样性

C.就地保护是保护生物多样性最有效的措施

D.合理地利用是对生物多样性最好的保护

2012年安徽省普通高中学业水平测试

科学基础

第II卷（非选择题共70分）

学科题号物理

414243

化学

44454647

生物

484950

第II卷

总分

得分

学科

得分

注意事项：

1.答题前，请先将密封线内的项目填写清楚，同时在本页右上角“座位序号”栏内填写座位号最后两位数。

2.第II卷共4页，用钢笔或圆珠笔直接在试卷上答题，不得将答案写在密封线内。

生物部分（包括4小题，共20分）

47.(6分)某同学在探究酵母菌细胞呼吸的方式时，其实验装置如下图所示（D瓶在封口前已除去瓶内的

O2）。请据图回答问题：

（1）实验发现，C、E两瓶中澄清的石灰水都变混浊，C瓶混浊度较深。说明酵母菌细胞在有氧条件下比无氧条件下产生的CO2量。

（2）检测发现D瓶溶液中含有酒精，说明酵母菌细胞在（有氧、无氧）条件下产生酒精。

（3）以上实验说明：酵母菌的细胞呼吸方式为。

A.只进行有氧呼吸

B.只进行无氧呼吸

C.既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸

48.（6分）右图是基因控制蛋白质合成过程示意图，其中①、

②分别代表两种物质。请据图回答问题：

（1）在细胞核中，以DNA的一条链为模板，合成①的过程称为。

（2）①上的密码子和②上的反密码子相互配对时，遵遁原则。

（3）图示表明：基因的排列顺序决定①上的密码子排列顺序，进而决定蛋白质的氨基酸排列顺序。

49.（4分）右图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，图中的TRH、TSH分别

表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素。请据图回答问题：

（1）TRH只能作用于垂体细胞而不能直接作用于甲状腺细胞，是因为甲状腺细胞表面没有TRH特定的。

（2）人受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，经过一系列作用，TRH、TSH的分泌增多，使血液中甲状腺激素的含量。此生理过程由共同调节。

（3）当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度，会抑制TRH、TSH的分泌，进而使甲状腺激素的分泌减少，在体内的含量不至于过高，这说明激素分泌存在着机制。

50.（4分）下图是生态系统的能量流动图解。请据图回答问题：

（1）流经生态系统的总能量是该生态系统中所固定的太阳能。

（2）流入到生产者的能量中，一部分通过以热能的形式散失；一部分则用于生长、发育和繁殖等生命活动。

（3）被消费者摄入的能量，小部分会随粪便排出，大部分通过作用流入其体内。

（4）生态系统能量流动的特点是、逐级递减。

2012年安徽省普通高中学业水平测试

科学基础试题参考答案及评分标准

第I卷（选择题共80分）

1.C

2.A

3.D

4.D

5.A

6.A

7.B

8.B

9.C10.B

11.C12.A13.C14.D15.B

第II卷（非选择题共70分）

47.（每空2分，共6分）

（1）多（2）无氧（3）C

48.（每空2分，共6分）

(1)转录（2）碱基互补配对（3）脱氧核苷酸（或碱基）

49.（每空1分，共4分）

（1）受体（2）增多神经—体液

（3）反馈调节

50.（每空1分，共4分）

（1）生产者（或植物）（2）呼吸作用

（3）同化（4）单向流动

2012年安徽省普通高中学业水平测试

科学基础（生物部分）

选择题（包括40小题，每小题2分，共80分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，错选、多选不给分

1.生物大分子都由许多单体连接而成，在生命活动中起到非常重要的作用。下列有关叙述正确的是

A.组成蛋白质的单体是氨基酸

B.组成核酸的的单体是脱氧核苷酸

C.生物大分子都携带着遗传信息

D.生物大分子都是细胞的主要能源物质

2.某同学在显微镜下观察了四种细胞，将结果纪录如下表，其中错误的是：

编号细胞名称细胞壁细胞核叶绿体

①菠菜叶肉细胞有有有

②洋葱根尖细胞有有有

③酵母菌细胞有有无

人口腔上皮细

④无有无

胞

A.①

B.②

C.③

D.④

3.右图为细胞中ATP与ADP相互转化的示意图，下列有关叙述正确的是

A.过程①不需要酶的催化

B.卜过程②发生高能磷酸键的断裂

C.能量A只来自于光合作用

D.能量B可用于细胞对水分的吸收

4.细胞有丝分裂过程中，会发生一系列的变化，其中染色质和染色体行为变化的顺序是

①染色质变成染色体②染色体变成染色质③着丝点分裂，染色单体变成染色体④染色体平均分成两组移向两级⑤染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上

A.①④⑤②③

B.②④③⑤①C①⑤③④②D②③①⑤④

5.下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是

A.细胞分化仅发生在胚胎发育时期

B.各种组织细胞的衰老是同步进行的

C.皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物

D.癌细胞转移与癌细胞间粘着性降低有关

6.右图是人体受精作用示意图。图中精子、卵细胞和受精卵的染色体数目分别为

A.23条、23条、23条

B.46条、46条、23条

C.23条、23条、46条

D.46条、46条、46条

7.下图是科学家赫尔希和蔡斯做的T2噬菌体侵染细菌的实验。有关叙述正确的是

A.被35S标记的是T2噬菌体的DNA

B.被32P标记的是T2噬菌体的蛋白质

C.第一组实验新形成的T2噬菌体能检测到35S

D.第二组实验新形成的T2噬菌体能检测到32P

8.人们对青霉菌进行多次X射线、紫外线照射以及综合处理，培育成青霉素产量高的菌株。这种育种方法是

A.杂交育种

B.诱变育种

C.单倍体育种

D.多倍体育种

9.血友病是伴X染色体隐性遗传学。丈夫正常、妻子是血友病基因携带者的夫妇，进行遗传咨询时，医生给予的优生建议是

A.选择生男孩

B.无需进行产前诊断

C.选择生女孩

D.检查胎儿染色体数目

10.下列叙述符合现代生物进化理论的是

A.个体是生物进化的基本单位

B.地理隔离是新物种形成的标志

C.突变和基因重组决定生物进化的方向

D.自然选择使种群基因频率发生定向改变

11.下列有关植物激素及其类似物在农业生产上应用，正确的是

A.用一定浓度的脱落酸溶液处理黄瓜，可防止落果

B.用一定浓度赤霉素溶液处理芦苇，可使植株增高

C.喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进番茄的果实发育

D.喷洒一定浓度的2,4-D溶液，可解除棉花的顶端优势

12.游客在游乐园乘坐过山车时，往往会心跳加快、呼吸急促，该生理现象的发生主要受

A.神经调节和体液调节

B.体液调节和环境影响

C.神经调节和免疫调节

D.免疫调节和环境影响

13.右图是果蝇在人工饲养条件下种群增长的曲线,下列有关叙述正确的是

A.K=346,表示该果蝇种群的环境容纳量

B.0至36d,果蝇的个体数量呈直线增长

C.36d后，果蝇种群的出生率大于死亡率

D.改变饲养条件，该果蝇种群的K值不变

14.在右因所示的食物网中，占有两个营养级的生物是

A.草和鼠

B.蛇

C.蛇和鹰

D.鹰

15.人类活动会对生物多样性产生影响。以下措施有利于保护生物多样性的是

A.退耕还林，发屐生态农业

B.竭泽而渔，增加经济收入

C..围湖造田,种植经济作物

D.开垦草原，种植粮食作物

47.请根据光合作用过程的图解回答问题：

（ （1）在绿色植物的叶肉细胞中，捕获光能的色素存在于 （填写一种细胞器） 的类囊体薄膜上。

（2）如果突然停止实验植物的光照，短时间内叶肉细胞中 C 3 化合物含量将会 （3）请根据光合作用的原理写出一种农业生产上提高光合作用强度的措施。

48.右图是某家庭先天性聋哑的遗传系谱图。请据图回答。 显、隐形基因分别用 B 、b 表示）

： （1）该病的遗传方式是常染色体上 性遗传。 （2）图中Ⅰ代 1 号的基因型是

（2）图中Ⅲ代 1 号与 聋哑基因携带者的女性结婚，生一个患病孩子的可能性是

49.神经—体液—免疫调节网络是集体维持稳态的主要调节机制。请根据所学知识回答问题： （1）在神经系统中，神经元受到刺激会产生兴奋。兴奋在同一神经元内以 的形式 传导，在不同神经元之间通过突触以 的方式传递。

（2）体液调节主要是指激素调节。激素分泌的调节，存在着下丘脑—垂体—内分泌腺的分级 调节和 调节。

（3）机体的非特异性免疫主要通过皮肤和粘膜的屏障作用、体液中的杀菌物质和吞噬细胞来 实现。特异性免疫主要是通过 发挥作用。 50.右图为碳循环的示意图。请据图回答：

（1）碳循环具有全球性，碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以_________的形式进行 （2）从生态系统的成分看，A 是_________，它能将动植物的遗体、废物等分解成无机物。 （3）与能量流动相比，碳循环的特点是无机环境中的碳可以被生物群落_________利用。 （4）倡导低碳生活，开发使用环保新能源，主要目的是为了减少人工碳排放，避免_________ 效应进一步加剧。

答案：

选择题

12345678910

A B B C D C D B C D 1112131415

B A A D A

47.（1）叶绿体

（2）增多（升高）

（3）控制光照的强弱（适当增加作物环境中CO2的浓度、控制温度的高低等）48.（1）隐

（2）Bb

（3）1/4

49.（1）神经冲动（电信号）神经递质

（2）反馈

（3）淋巴细胞

50.（1）CO2

（2）分解者

（3）反复（多次）

（4）温室