部编版五年级语文上册第16课《太阳》公开课PPT课件(先学后教)
治疗
z繁殖hí殖
qū
地区
li粮á粮ng食食
jūn
杀菌
第二次“先学后教”：比正确理解课文
自学指导 要求：
请同学们朗读课文，边读课文边思考下 面问题。5分钟后比谁能正确回答。
1、课文围绕太阳主要讲了哪两方 面的内容？ 2、太阳有什么特点？
3、它与人类有什么密切的关系？
1、课文主要讲了哪两方 面的内容？
这篇课文是围绕太阳的特点以及 与人类的关系这两方面来写的。
2、太阳有什Biblioteka 特点？太阳的特点是：远、大、热。
3、太阳与人类关系密切表现在 哪些方面？
（1）太阳给我们送来光明和温暖 （2）动植物的生长离不开太阳 （3）煤炭的形成离不开太阳 （4）风、云、雨、雪等的形成离不 开太阳 （5）太阳光可以用来预防和治疗疾 病
当堂检测
一、看拼音，写词语。
shè shī dù liáng shì shā jūn （摄 氏 度） （ 粮 食 ） （杀 菌 ）
zhì liáo
dì qū
méi tàn
（ 治 疗 ） （ 地 区） （ 煤 炭 ）
二、根据课文内容填空，填入恰当的词语。 送来（ ） 凝成（ ） 吸收（ ） 治疗（ ） （ ）的世界 （ ）的关系 三、在括号里填入恰当的关联词。 1、（ ）太阳离地球太远了，（ ） 看上去只有一个盘子那么大。 2、（ ）没有太阳，地球上（ ）不 会有植物，也不会有动物。
第三次“先学后教”：比正确理解课文
要求：
自学指导
请同学们认真读下面的两句话，思考下列 问题。2分钟后比谁能正确回答。
读下面句子，说说作者是用哪些说明方法 介绍太阳的？
（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。
（2）约一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。
读下面句子，说说作者是用哪些说明 方法介绍太阳的 (1)太阳离我们约有 一亿五千米远（列数字）
（2）约一百三十万个地球的体积才 能抵得上一个太阳。（列数字、作比 较）
第四次“先学后教”：比说话
自学指导 要求：
请同学们回忆课文内容，大胆想象世界上 如果没有太阳会怎么样？3分钟后比谁说的更精彩。
拓展：人们为什么要经常晒被子？ 经常晒太阳的人为什么更健康？
因为晒被子可以杀死被子里面的细菌 和螨虫等，有利于人体的健康。
16、太阳
学习目标
1、会认本课9个生字，会写15 个生字。 2、初步了解太阳特点。 3、认识太阳与人类的亲密关 系，激发对自然科学的兴趣。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
自学指导 要求：
请同学们大声朗读课文，读通课文，读准 文中的生字新词。5分钟后比谁能读准字音。
shè
摄氏度
tàn
煤炭
liáo
太阳光中的紫外线能透过空气起到杀 菌的作用，所以经常晒太阳的人更健康。
课堂小结
这篇课文集中介绍了有关太阳的知识，是 从它具体的特点和它与人类的密切关系两 方面来具体讲的。通过这一课的学习，我 们还知道了列数字、作比较、打比方等说 明事物的方法。
课堂小结
《太阳》这篇课文具体介绍 了太阳的特点以及它与人类的密 切关系，让我们懂得了太阳的重 要性，激发了我们探索大自然奥 秘的兴趣。
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五年级上册语文课件 《16.太阳》 (共42张PPT) 部编版
开水：一百摄氏度
钢铁熔点：一千五百摄 氏度左右
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太 阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。
打比方
热
太阳会发光，会发热，是个大火球。太 阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。
列数字 作比较 打比方
太阳虽然离我们很远很远, 但是它和我们的关系非常密切。
2.用作比较或者列数字的说明方法写一段话，
写一写自己喜欢的事物。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果 没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我 们吃的粮食、蔬菜、水果，肉类，穿的棉、麻、毛、 丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起 来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成， 因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
（三千五百年）
机，也要飞很多很多年。（二十几年）
远
太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去， 如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。
远
太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳 上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走 三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
小组合作学习要求：（时间2分钟） 1.从哪些词句中感受到了“大”和“热”的特点， 分别运用了什么说明方法？ 2.请你结合生活实际，体会说明方法的好处。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如 果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒 冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、 兽，自然也不会有人。
说明文
1.运用说明方法能把抽象、复杂的事物说 得清楚明白。 2.表达具有逻辑性、严谨性。
统编版五年级语文上册公开课课件 《16.太阳》 (共20张)
太阳离我们有很远很远，到太阳上，如 果步行，日夜不停地走，差不多要走很多很 多年；就是坐飞机也要坐很多年。
太阳离我们约有（一亿五千万千米） 远，到太阳上去，如果步行，日夜不停 地走，差不多要走（三千五百年）；就 是坐飞机，也要飞（二十几年）。
列数字
约一百三十万个地球的体积才 能抵得上一个太阳。
内容
太阳
说明文以“说明白了”为成功。 —叶圣陶
检查预习
体积 摄氏度 热量 繁殖 煤炭 杀菌 寸草不生
书写生字
整体感知
课文先介绍了太阳的（特点）， 然后又介绍了（太阳与人类的关系）。
精读感悟
请同学们默读课文第1-3自然段， 思考：课文是怎样把太阳的特点写明白 的？
一亿五千万千米？
太阳离我们约有一亿五千万千米远，到 太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不 多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二 十几年。
远 特大
重点句子
一亿五千万千米远。 差不多要走三千五百年。 就是坐飞机，也要二十几年。
约一百三十万个地球的体积。
说明方法
列数字 作比较
点
太阳会发光，会发热，是个
热
大火球。 太阳的温度很高，表面温度
有五千多摄氏度，就是钢铁碰到
它，也会变成气体。
打比方 举例子 列数字
请同学们默读课文第4自然段，看看 文章是怎样把太阳和人类的关系写明白 的？
有了太阳，才
。
有了太阳，才
。
有了太阳，才
。
有了太阳，才……
没有太阳，就没有
；
没有太阳，就没有_____________；
没有太阳，就没有
。
没有太阳，就没有……
一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱，把它的特点介绍给大家。
太阳离我们约有（一亿五千万千米） 远，到太阳上去，如果步行，日夜不停 地走，差不多要走（三千五百年）；就 是坐飞机，也要飞（二十几年）。
列数字
约一百三十万个地球的体积才 能抵得上一个太阳。
内容
太阳
说明文以“说明白了”为成功。 —叶圣陶
检查预习
体积 摄氏度 热量 繁殖 煤炭 杀菌 寸草不生
书写生字
整体感知
课文先介绍了太阳的（特点）， 然后又介绍了（太阳与人类的关系）。
精读感悟
请同学们默读课文第1-3自然段， 思考：课文是怎样把太阳的特点写明白 的？
一亿五千万千米？
太阳离我们约有一亿五千万千米远，到 太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不 多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二 十几年。
远 特大
重点句子
一亿五千万千米远。 差不多要走三千五百年。 就是坐飞机，也要二十几年。
约一百三十万个地球的体积。
说明方法
列数字 作比较
点
太阳会发光，会发热，是个
热
大火球。 太阳的温度很高，表面温度
有五千多摄氏度，就是钢铁碰到
它，也会变成气体。
打比方 举例子 列数字
请同学们默读课文第4自然段，看看 文章是怎样把太阳和人类的关系写明白 的？
有了太阳，才
。
有了太阳，才
。
有了太阳，才
。
有了太阳，才……
没有太阳，就没有
；
没有太阳，就没有_____________；
没有太阳，就没有
。
没有太阳，就没有……
一句话，没有太阳，就没有我 们这个美丽可爱，把它的特点介绍给大家。
统编版五年级语文上册16太阳课件(共20张PPT)
单元导读
单元导读
学习说明文
单元语文要素： 阅读简单的说明性文章，了解基本的
说明方法。
单元习作要求： 搜集资料，用恰当的说明方法，把某
一种事物介绍清楚。
单元导读
说明文： 包括广告、说明书、提 要、解说词等，实用性 很强，运用范围极为广 泛，与人们的工作和生 活关系密切。
列数字 作比较
打比方
说明方法
举例子
说明对象
说明文
说明顺序
shèshì
寸草不生 摄氏度
tàn
qū
煤炭 飘浮 地区
zhí
繁育
shājūn
杀菌
liánɡ
食粮
liáo
治疗
shè shì zhí liánɡ
摄氏殖粮
注意：捺变点
tàn qū shā jūn liáo
炭 区 杀菌 疗
默读课文，思考：课文从哪 些方面介绍了太阳？
初读课文
5
1
6
7 8 2
3
4
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。 人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下-个，地面 上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上 去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机， 也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
不好
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。 人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下-个，地面 上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上 去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机， 也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
列数字 举例子
单元导读
学习说明文
单元语文要素： 阅读简单的说明性文章，了解基本的
说明方法。
单元习作要求： 搜集资料，用恰当的说明方法，把某
一种事物介绍清楚。
单元导读
说明文： 包括广告、说明书、提 要、解说词等，实用性 很强，运用范围极为广 泛，与人们的工作和生 活关系密切。
列数字 作比较
打比方
说明方法
举例子
说明对象
说明文
说明顺序
shèshì
寸草不生 摄氏度
tàn
qū
煤炭 飘浮 地区
zhí
繁育
shājūn
杀菌
liánɡ
食粮
liáo
治疗
shè shì zhí liánɡ
摄氏殖粮
注意：捺变点
tàn qū shā jūn liáo
炭 区 杀菌 疗
默读课文，思考：课文从哪 些方面介绍了太阳？
初读课文
5
1
6
7 8 2
3
4
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。 人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下-个，地面 上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上 去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机， 也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
不好
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。 人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下-个，地面 上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上 去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机， 也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢?
列数字 举例子
最新部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共143张PPT)
（寸 草 不 生 ）
二、写出下列句子所使用的说明方法。
1.太阳会发光，会发热，是个大火球。 （打比方 ）
2.实际上它（太阳）大得很，约一百三
十
万个地球的体积才能列抵数得字上一个作太比阳较。
（
）（
）
课后习题
默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
课文从三个方面介绍了太阳：远、大、 热。远：太阳离我们约有一亿五千万千米 远。大：约一百三十万个地球的体积才能 抵得上一个太阳。热：表面温度有五千多 摄氏度。
太阳与地球的密切关系与它本身的特点 有什么联系？
正因为太阳那么大，温 度那么高，距离我们又那么 远，才能给地球送来适合人 类生存的光明和温暖，我们 生活的世界才会这么美丽。
板书设计
远
特点 大
太
热
关系
阳
动植物、矿物 密切
关系 云雨雪风 防治疾病
课文主题
本文是一篇科普 短文，介绍了和太阳 有关的一些知识，说 明太阳和人类有着非 常密切的关系。
这是课后第1题哦！
默读课文，想一想，课文从哪些方面介绍了太阳？
带着问题读课文 带着问题默读课文，更容易集中注意力，边 读边思考。默读时尽量做到眼到，手到，心到。 边读边动笔，标出自然段层次，记下不懂的问题， 更快地速度找出问题的答案。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
法，生动地说明了太阳“远”的特点。
课外练习
1.查找资料，进一步了解太阳对 人类的作用。
2.背诵、积累关于太阳的古诗词 名句。
课前预习
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
助读资料我先看
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太 阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星 (由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、 火星、木星、土星、天王星、海王星 )、以及 至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的 矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
二、写出下列句子所使用的说明方法。
1.太阳会发光，会发热，是个大火球。 （打比方 ）
2.实际上它（太阳）大得很，约一百三
十
万个地球的体积才能列抵数得字上一个作太比阳较。
（
）（
）
课后习题
默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
课文从三个方面介绍了太阳：远、大、 热。远：太阳离我们约有一亿五千万千米 远。大：约一百三十万个地球的体积才能 抵得上一个太阳。热：表面温度有五千多 摄氏度。
太阳与地球的密切关系与它本身的特点 有什么联系？
正因为太阳那么大，温 度那么高，距离我们又那么 远，才能给地球送来适合人 类生存的光明和温暖，我们 生活的世界才会这么美丽。
板书设计
远
特点 大
太
热
关系
阳
动植物、矿物 密切
关系 云雨雪风 防治疾病
课文主题
本文是一篇科普 短文，介绍了和太阳 有关的一些知识，说 明太阳和人类有着非 常密切的关系。
这是课后第1题哦！
默读课文，想一想，课文从哪些方面介绍了太阳？
带着问题读课文 带着问题默读课文，更容易集中注意力，边 读边思考。默读时尽量做到眼到，手到，心到。 边读边动笔，标出自然段层次，记下不懂的问题， 更快地速度找出问题的答案。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
法，生动地说明了太阳“远”的特点。
课外练习
1.查找资料，进一步了解太阳对 人类的作用。
2.背诵、积累关于太阳的古诗词 名句。
课前预习
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
助读资料我先看
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太 阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星 (由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、 火星、木星、土星、天王星、海王星 )、以及 至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的 矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
部编版小学语文五年级上册《16 太阳》课件ppt
太阳的温度……变成气体。
列数字
（二）学习第4-8自然段。
齐读第4-8自然段，回顾：课文从哪 些方面来说明太阳和人类的密切关系？
动植物 自然现象
人类生活 防治疾病
第4自然段讲太阳和动植物及人类生 活的密切关系，课文列举了哪些动植物？ 又采用了什么说明方法？
庄稼、树木、鸟兽虫鱼 举例子
有了太阳，地球上的 庄稼和树木才能发芽、长 叶、开花、结果；鸟、兽、 虫、鱼才能生存、繁殖。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳 上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三 千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”
重点句子
说明方法
远 一亿五千万千米远。
列数字
差不多要走三千五百年。
就是坐飞机，也要二十几年。 举例子
课文是怎么介绍“大”这个特点的？
找出相关句子。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上
板书设计
离地球一亿五千万千米——远
特 抵得上约一百三十万个地球的 点 体积——大
太
表面温度五千多摄氏度——热
阳
关 系
动植物需要太阳 人类生活需要太阳
密 自然气象需要太阳
切 防治疾病需要太阳
界们没 这有 个太 美阳 丽， 可就 爱没 的有 世我
布置作业
1.课外阅读有关太阳的知识，可阅读 书籍，也可网上浏览。
正面
如果没有太 阳，地球上就不 会有植物，也不 然段 讲太阳和气象的关 系，是通过__云__、 _雨___、__雪__、__风__ 的形成来说明的。
重点句子
雨、 地面上的水……就变成雨或 雪 雪落下来。
说明方法 举例子
风 太阳晒着地面……成为风。 举例子
人们为什么要经常晒被子？经常晒 太阳的人为什么更健康？
部编人教版小学语文五年级上第16课《太阳》PPT教学课件
3.打比方。例如“太阳会发光，会发热，是个大火球。”把太阳比作大火球，太阳的形状及 会发光、发热的特点就生动地反映出来了。
除了运用上述说明方法外，还有举例子等，把太阳“远、大、热”三个方面的特点及其与 人类的密切关系等方面的知识，说得既通俗又具体，具有很强的说服力给人留下深刻的印象。
系非常密切有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发 芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、 繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬 菜、水果肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭， 看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代 的植物埋在地层底下变成的。
2 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体
积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么 大。
3 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温
度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到 它，也会变成气体。
4 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关
1.列数字。例如“太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停 地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”这些具体的数字，说明了太阳 离我们很远这一特点。
2.作比较。例如“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球 的体积才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳体积之大这一特点。
结构图示
太阳的特点
太阳
主题思想
与人类 关系密切
远 大 热 动物、植物、吃穿、煤 布局 众星捧月 建筑 风格各异 文物 珍贵异常
没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界
除了运用上述说明方法外，还有举例子等，把太阳“远、大、热”三个方面的特点及其与 人类的密切关系等方面的知识，说得既通俗又具体，具有很强的说服力给人留下深刻的印象。
系非常密切有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发 芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、 繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬 菜、水果肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭， 看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代 的植物埋在地层底下变成的。
2 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体
积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么 大。
3 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温
度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到 它，也会变成气体。
4 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关
1.列数字。例如“太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停 地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”这些具体的数字，说明了太阳 离我们很远这一特点。
2.作比较。例如“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球 的体积才能抵得上一个太阳。”拿地球跟太阳作比较，突出地说明了太阳体积之大这一特点。
结构图示
太阳的特点
太阳
主题思想
与人类 关系密切
远 大 热 动物、植物、吃穿、煤 布局 众星捧月 建筑 风格各异 文物 珍贵异常
没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界
部编版小学五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件(共76张PPT)
课后思考
“如果……就……”通常用在表示假设的句子里。 “如果”后面提出的事实“没有太阳”是假设的， “就”的后面是假设的事实所产生的结果：地球上 “不会有植物，也不会有动物”。
课后思考
如果明天下雪， 星期六如果爸爸妈妈都休息， 村前这条小河如果架起一座桥梁，
造句练习
课后思考
雨和雪是什么生成的？
句段精析
第2、3自然段用什么方法说明太阳很大、很热？
这一小段不仅用了数字说明的方法，表现太阳很大、很远，还用一 百三十万个地球才抵得上一个太阳作比较，进一步说明太阳很大， 就更加具体、鲜明了。钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表面六千度的 温度，竟变成汽。这就把太阳很热，形象具体地告诉了我们。
万物生长靠太阳
繁殖
姓氏
煤炭
治疗
2.选词填空。 预防 预期
(1)我们可以利用它来（预防）和治疗疾病。 (2)大家（预期）的效果没达到，心里感到非常 失望。
繁殖 繁育 (3)这种动物的（繁殖）能力很强。 (4)这个地方是大熊猫（繁育）中心。
1.教师总结：读了课文，谈谈你获取了哪些 信息,说一说太阳和你认知中的有什么不同。 2.学生谈本节课的收获。 3.布置作业。
句段精析
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去， 如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就 是坐飞机，也要飞二十几年。
这句话中，运用了列数字合作比较的方法， 具体形象地写出了太阳离地球很远的特点。
句段精析 中心温度估计是表面温度的两千五百倍。
“估计”有猜测的意思，因为太阳的温度太高了，人类连太阳 的表面都无法接近，更不可能去测量太阳中心的温度，这个词 语体现了说明文语言的科学性、准确性和严密性。
Hale Waihona Puke 朗读指导本文是说明文，请用较为平 实的语气介绍清楚太阳的有关知 识以及太阳与人类的关系。
部编人教版五年级语文上册第16课《太阳》精美PPT课件
⑦太阳促使水蒸发，引起自然界水的循环。（ √ ）
⑧地球上风的形成与太阳有关。
（√ ）
⑨地球上所有的生物都离不开太阳。
（√ ）
⑩太阳光有杀菌的能力。
（√ ）
3.用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳，就没有_植__物__、_动__物__和__人_类__的__存__在______； 没有太阳，就没有_云__、__雨_、__雪__、__风_等__天__气__的_变__化___； 没有太阳，就没有_人__类__身_体__的__健__康_____________； 没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有……
默读课文（第1－3自然段）： 思考：这三个自然段介绍了太阳的哪几个特点？ 作者是用什么说明方法来写的？
寸草不生：形容土地贫瘠， 连一点儿草都不长。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
用羿射九日的传说，引出下文，使文章显得生动有趣。
过渡句，起承上启下的作用。
正面
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系
非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、
长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
反面
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、 毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看 起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成， 因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
朗读过渡句，明白学习要求。
太阳虽然离我们很远很远，但是 它和我们的关系非常密切。
“虽然……但是”是什么关系的关联词语？ 转折关系，关联词语
新部编版语文五年级上册《太阳》ppt教学课件
2、读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些说明方法介绍太阳的 ，体会这样写的好处。
◇太阳离我们约有一亿五千万千米远。 ◇约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ◇到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞 机，也要飞二十几年。 课文用了列数字、作比较、作类比等说明方法介绍了太阳：(1)介绍太阳离我们 很远，使用列数字的说明方法：“太阳离我们约有一亿五千万千米远”“要走三千 五百年”“坐飞机也要飞二十几年”。用数字说明具体、准确。(2)介绍太阳很大， 除了用列数字说明外，还运用了作比较的说明方法，把太阳和地球作比较：“约一 百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”。用人们熟知的地球与遥远的太阳作 比较，形象具体地说明了太阳的巨大，让人印象深刻。(3)第三句，运用了列数字和 作类比的说明方法。到太阳上去，用步行和坐飞机作类比，这样写使抽象的数据形 象化，使人很容易理解一亿五千万千米有多远。
课外拓展
请猜迷语 不是吃的，比吃的更重要； 不是穿的，比穿的更少不了； 眼睛能看见，手却摸不到； 看上去很小很小，实际上却很大很大。 没有旁没着世界，有了它就万物欢笑。
（太阳）
课堂小结
通过这节课的学习 ，你有什么收获?
名言分享
时间对每个人来说是平 均数，而机遇对勤奋者来说 是一个众数。
下课 了!
语段分析
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳 的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会变成气体。
这句运用了列数字的说明方法，写出了 太阳温度非常高，用我们熟悉的钢铁碰到它也 会变成气体来类比，形象具体，容易理解。
语段分析
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没 有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有 风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽，自然也不会 有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可 爱的世界。
统编版五年级语文上册16《太阳》第一课时课件(共19张PPT)
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二级提纲
第一部分（1—3）太阳的特点
太阳离我们很远 太阳很大 太阳温度高
太阳与万物的形成与生长
第二部分（4—7）太阳与人类的关系 太阳与气象气候
太阳防治疾病
第三部分（8）没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
自学提示：
1.默读课文1—3自然段，选太阳的一个特点仔细阅读； 2.边读边思考：作者是用什么方法介绍太阳的？这种方 法有什么好处？在书上作批注。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要 走三千五百年；就是坐飞机，也要飞而是几年。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走三上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要 走三千五百年；就是坐飞机，也要飞而是几年。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走三千 五百年；就是坐飞机，也要飞而是几年。
燃烧，发出光和热。科学家研究认为，太 阳可以燃烧一百亿年左右，它已存在大约 五十亿年了，可以说太阳现在正是中年。 早在两千多年前，我们的祖先就发现，耀 眼的太阳上出现了一块像三角乌鸦一样的 黑斑，就是现在所说的太阳黑子。这是世
界上最早的关于太阳黑子的记录。
一级提纲
第一部分（1—3）太阳的特点。 第二部分（4—7）太阳与人类的关系。 第三部分（8）没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
埋在地下的煤炭，离开太阳也不能形成。
迁移运用：
太阳光具有杀菌的能力，人们在日常生活中怎 样利用太阳光杀菌呢？请你联系生活实际，运用举 例子、列数字、打比方等说明方法写一写。
难度挑战：
运用一种说明方法 运用两种说明方法 运用三种说明方法
地球上的光明和温暖， 都是太阳送来的。 如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷， 没有风、雪、雨、露， 没有草、木、鸟、兽， 自然也不会有人。 一句话， 没有太阳， 就没有我们这个美丽可爱的世界！