五年级下册数学课件 异分母分数的大小比较 苏教版(共22张PPT)
3＞1 52
讨论方法：
4＜1 92
34
＞
59
探究新知
讨论方法：
3.先通分再比较
3 = 27 5 45
4 = 20 9 45
27 ＞ 20 45 45
34
＞
59
探究新知
讨论方法：
4.化为同分子比较
3 = 12 5 20
4 = 12 9 27
12 ＞12 20 27
34
＞
59
你还有 其他的 比较方 法吗？
2=4 36 5=5 66
课堂检测
（教材73页第5题）
2.通分。
8和5 98
8 64 =
9 72 5 = 45 8 72
3和 9 4 10
3 = 15 4 20 9 = 18 10 20
课堂检测
（教材73页第6题）
3. 5 和 5
12 17
因为5 = 5,12 < 17 所以 5 > 5
12 17
因为 21 < 32 ， 12 12
所以 7 < 8 43
课堂检测
（教材73页第7题）
4.用分数表示除法算式的商，再比较每组
商的大小。
3÷5和5÷8
1÷6和4÷9
课堂检测
（教材73页第7题）
11÷4和13÷10
课堂检测
5.
（教材73页第8题）
男生：6÷10＝ 6 = 3（米）
10 5
女生：4÷7＝ 4（米）
7
巩固练习 6. 把梨放进相应的筐里。
1
3
1
23
3
2
5
8
3
7 16 10 9
大于 1 4
小于 1 4
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
异分母分数的大小比较根据分数的 基本性质，可以先通分再比较，即把 分数化成分母（或分子）相同的分数， 再比较它们的大小。
义务教育苏教版五年级下册
四 分数的意义和性质
异分母分数的大小比较
复习导入 把下面每组中的两个分数通分。
7
287Biblioteka 35530
5
35
2
18
2
20
5
15
5
20
探 究 新 知 知识点：异分母分数的大小比较
小明和小芳看一本同样的故事书。
我已经看了这本书的 3 。 5
我已经看了这本的 4。 9
谁看的页数多？
探究新知
7 8
7 ＜7 12 8
课堂检测
（教材73页第4题）
1. （1.01－0.17）×0.3÷1.4 ＝0.84×0.3÷1.4 ＝0.18
12×0.4－（0.7＋1.6） ＝12×0.4－2.3 ＝2.5
课堂检测
（教材73页第5题）
2.通分。
1和1 34
1= 4 3 12 1= 3 4 12
2和5 36
探究新知
34 ＞
59
答：小芳看的页数多。
练一练
1. 先通分， 再比较每组分数的大小。
2和5 39
3 和4 45
练一练 3和1 10 6
3和 7 8 12
练一练
2. 你能根据分数的意义直接比较每组分数的 大小吗？
1 2
和
1 3
1＞1 23
3 5
和
3 4
3＜3 54
5 6
和
5 9
5＞5 69
172和
5和7 69
5 = 15 6 18 7 14
= 9 18 因为 15 > 14 ，
18 18 所以 5 > 7
69
课堂检测
（教材73页第6题）
3. 7 和 2
15 3
2 = 10 3 15 因为 10 > 7 ，
15 15 所以 7 < 2
15 3
7和8 43
7 = 21 4 12
8 = 32 3 12
小组合作学习单：
1.想一想：比较小芳和小明谁看的页数多，
就是比较（ ）和（ ）的大小。
2.说一说：各自比较这两个分数大小的方法。
3.理一理：组长梳理小组中不同的大小比较方法。
4.比一比：每种比较方法优缺点。
探究新知
1. 画图比较
讨论方法：
3 5
4 9
3 ＞4 59
探究新知
1 2. 借助 2 比较
讨论方法：
4＜1 92
34
＞
59
探究新知
讨论方法：
3.先通分再比较
3 = 27 5 45
4 = 20 9 45
27 ＞ 20 45 45
34
＞
59
探究新知
讨论方法：
4.化为同分子比较
3 = 12 5 20
4 = 12 9 27
12 ＞12 20 27
34
＞
59
你还有 其他的 比较方 法吗？
2=4 36 5=5 66
课堂检测
（教材73页第5题）
2.通分。
8和5 98
8 64 =
9 72 5 = 45 8 72
3和 9 4 10
3 = 15 4 20 9 = 18 10 20
课堂检测
（教材73页第6题）
3. 5 和 5
12 17
因为5 = 5,12 < 17 所以 5 > 5
12 17
因为 21 < 32 ， 12 12
所以 7 < 8 43
课堂检测
（教材73页第7题）
4.用分数表示除法算式的商，再比较每组
商的大小。
3÷5和5÷8
1÷6和4÷9
课堂检测
（教材73页第7题）
11÷4和13÷10
课堂检测
5.
（教材73页第8题）
男生：6÷10＝ 6 = 3（米）
10 5
女生：4÷7＝ 4（米）
7
巩固练习 6. 把梨放进相应的筐里。
1
3
1
23
3
2
5
8
3
7 16 10 9
大于 1 4
小于 1 4
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
异分母分数的大小比较根据分数的 基本性质，可以先通分再比较，即把 分数化成分母（或分子）相同的分数， 再比较它们的大小。
义务教育苏教版五年级下册
四 分数的意义和性质
异分母分数的大小比较
复习导入 把下面每组中的两个分数通分。
7
287Biblioteka 35530
5
35
2
18
2
20
5
15
5
20
探 究 新 知 知识点：异分母分数的大小比较
小明和小芳看一本同样的故事书。
我已经看了这本书的 3 。 5
我已经看了这本的 4。 9
谁看的页数多？
探究新知
7 8
7 ＜7 12 8
课堂检测
（教材73页第4题）
1. （1.01－0.17）×0.3÷1.4 ＝0.84×0.3÷1.4 ＝0.18
12×0.4－（0.7＋1.6） ＝12×0.4－2.3 ＝2.5
课堂检测
（教材73页第5题）
2.通分。
1和1 34
1= 4 3 12 1= 3 4 12
2和5 36
探究新知
34 ＞
59
答：小芳看的页数多。
练一练
1. 先通分， 再比较每组分数的大小。
2和5 39
3 和4 45
练一练 3和1 10 6
3和 7 8 12
练一练
2. 你能根据分数的意义直接比较每组分数的 大小吗？
1 2
和
1 3
1＞1 23
3 5
和
3 4
3＜3 54
5 6
和
5 9
5＞5 69
172和
5和7 69
5 = 15 6 18 7 14
= 9 18 因为 15 > 14 ，
18 18 所以 5 > 7
69
课堂检测
（教材73页第6题）
3. 7 和 2
15 3
2 = 10 3 15 因为 10 > 7 ，
15 15 所以 7 < 2
15 3
7和8 43
7 = 21 4 12
8 = 32 3 12
小组合作学习单：
1.想一想：比较小芳和小明谁看的页数多，
就是比较（ ）和（ ）的大小。
2.说一说：各自比较这两个分数大小的方法。
3.理一理：组长梳理小组中不同的大小比较方法。
4.比一比：每种比较方法优缺点。
探究新知
1. 画图比较
讨论方法：
3 5
4 9
3 ＞4 59
探究新知
1 2. 借助 2 比较
合集下载
苏教版五年级下册数学课件《12.分数的大小比较》(5) (共11张PPT)
苏教版五年级下册
异分母分数的大小的比较
讨论:
34
59
有以下几种方法： 1.化成同分母分数进行比较。 2.化成小数进行比较。 3.画图方法进行比较。 ……
比较异分母分数的大小，
一般可以先通分，再按同分 母分数比较大小。
Hale Waihona Puke 巩固练习1、你能根据分数的意义直接比较每组分数 的大小吗？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
•
2、先通分，再比较每组分数的大小。
我10步走了6米。
我7步走了4米。
长一
谁的平均步长 长一些？
拓展练习
通过这节课的学习，你有什么收获？
作业：课本第73页6题、74页11题、12题。
异分母分数的大小的比较
讨论:
34
59
有以下几种方法： 1.化成同分母分数进行比较。 2.化成小数进行比较。 3.画图方法进行比较。 ……
比较异分母分数的大小，
一般可以先通分，再按同分 母分数比较大小。
Hale Waihona Puke 巩固练习1、你能根据分数的意义直接比较每组分数 的大小吗？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
•
2、先通分，再比较每组分数的大小。
我10步走了6米。
我7步走了4米。
长一
谁的平均步长 长一些？
拓展练习
通过这节课的学习，你有什么收获？
作业：课本第73页6题、74页11题、12题。
最新人教版小学小学五年级数学下册《异分母分数大小的比较》优质教学课件
导。差生要重点辅导。
学而不止
课堂小结
通过这节课的学习活
动，你有什么收获？
归纳总结
1．本节课你学习了什么？
2．本节课你有哪些收获？
3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
再见
7 ，9 ，6 ，7 。
他们谁看的多？按照从多到少的顺序排列出来。
小亮＞小明＞小红＞小刚
5
4
＞
因为:
7
7
5
5
所以:
6 ＞ 7
4 ＞ 4
9
7
4
＞ 7 ＞
5 ＞ 5
7
6
4
9
板书设计
学情分析
•这节课学习Biblioteka 容简单，学生容易掌握。教学反思
这节课学习内容简单，学生
掌握情况好，共性问题共同
探究，个别问题私下课后辅
约分的实质：分数大小不变，分子和分母同时除以一
个相同的数（0除外），分子分母变小。
自学检测
在
3
16
中填上“>”“<”或“=”。
＜
7
5
16
7
＞
5
3
8
4
＞
2
4
5
20
=
1
5
自学检测
把下面每组中的两个分数通分。
1
3
6和 8
4
9
和
24
24
2
7
和
4
9
18
28
63 和 63
5
8
7
和 16
10
7
16 和 16
4
要比较黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高，就是要比较（
学而不止
课堂小结
通过这节课的学习活
动，你有什么收获？
归纳总结
1．本节课你学习了什么？
2．本节课你有哪些收获？
3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
再见
7 ，9 ，6 ，7 。
他们谁看的多？按照从多到少的顺序排列出来。
小亮＞小明＞小红＞小刚
5
4
＞
因为:
7
7
5
5
所以:
6 ＞ 7
4 ＞ 4
9
7
4
＞ 7 ＞
5 ＞ 5
7
6
4
9
板书设计
学情分析
•这节课学习Biblioteka 容简单，学生容易掌握。教学反思
这节课学习内容简单，学生
掌握情况好，共性问题共同
探究，个别问题私下课后辅
约分的实质：分数大小不变，分子和分母同时除以一
个相同的数（0除外），分子分母变小。
自学检测
在
3
16
中填上“>”“<”或“=”。
＜
7
5
16
7
＞
5
3
8
4
＞
2
4
5
20
=
1
5
自学检测
把下面每组中的两个分数通分。
1
3
6和 8
4
9
和
24
24
2
7
和
4
9
18
28
63 和 63
5
8
7
和 16
10
7
16 和 16
4
要比较黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高，就是要比较（
苏教版五年级下册数学课件-《12.分数的大小比较》(11) (共14张PPT)
）。
5.通分的目的是把( 异)分母的分数化成( 同 )分母的 分数。
判断
1.把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。（ X ）
2.约分和通分都是根据分数的基本性质。 （ √ ） 3.异分母分数通分后，分数单位是相同的。 （√ ）
4.约分时，分数越约越小，通分时每个分数的值越
来越大。
（X）
5.约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数
。2021年3月20日星期六2021/3/202021/3/202021/3/20
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/202021/3/202021/3/203/20/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/202021/3/20March 20, 2021
画图比较：
4﹤ 3 95 小芳看的页数多。
先通分再比较:
3 5
=
27 45
因为
27 45
>
20 45
4 9
=
20 45
所以
3 5
>
4 9
小芳看的页数多。
3、把这两个分数;
1 2
4 9
<
1 2
所以
3 5
>
4 9
小芳看的页数多。
先通分，再比较下面各组分 数的大小。
2和 5 39
分数的大小比较
填空：
1.把异分母分数( 分别 )化成和(原来分数 )相等 的( 同分母 )分数,叫做通分。
2.通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 （ 最小公倍数 ）。
3.通分的方法先求出原来几个分母的（最小公倍数 ) 然后把各分数分别化成用这个(最小公倍数 )作分母 的分数
(五下)数学PPT课件 第12课时 异分母分数的大小比较 苏教版(22张)
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
探究新知
34
5
＞
9
答：小芳看的页数多。
练一练
1. 先通分， 再比较每组分数的大小。
2 和5 39
3 和4 45
练一练
3 10
和1
6
3 8
7 和
12
练一练
2. 你能根据分数的意义直接比较每组分数的 大小吗？
1 2
和
1 3
1＞ 1 23
3 5
和
3 4
3＜ 3 54
5 6
和
5 9
5＞ 5 69
7 12
5和 7 69
5 15 =
6 18
7 = 14 9 18
因 为 15 > 14 ， 18 18
所
以
5 >
异分母分数比较大小(五年级数学)
2
菜叶果皮占 5
废纸占
2 25
根据这些信息， 你能提出什么问
题？
玻璃占
1 25
生活垃圾中塑料 和菜叶果皮，哪
类多？
生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？
比较18和25的大小 就知道了。
18和25的分母不同， 你会比较大小吗？
生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？
化成小数来比较
1 8 = 0.125
0.125﹤0.4
2 5 = 0.4
12 8 ﹤5
生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？
画图来比较
12 8<5
生活垃圾中塑料和菜叶果皮，哪类多？
化成分母相同的分数来比较
1 1× 5 5 8 = 8×5 = 40
2 5
=
2×
5×
8 8
=
16 40
1406>450, 所以25>18,即菜叶果皮类多。
归纳总结
把异分母分数分别化成与原来分数相等 的同分母分数的过程，叫通分。
异分母分数比较大小
分数加减法
某市在实施“垃圾分类”工 程中对生活垃圾种类进行了 统皮计占。25,废其纸中占塑2料25,占玻18璃,菜占叶215果。
从图中，你知 道了哪些数学
信息？
1
塑料占 8
2
菜叶果皮占 5
废纸占
2 25
玻璃占
1 25
1
塑料占 8
某市在实施“垃圾分类”工 程中对生活垃圾种类进行了 统皮计占。25,废其纸中占塑2料25,占玻18璃,菜占叶215果。
通分时，相同的分母叫作这几个分数的 公分母。
1. 填一填。
4 （20）
=
5 25 5 15 6 =（18）
苏教版五年级数学下册 第5单元 全单元课件
5
口的几分之几？
1 2 3 55
答：不使用网络的人数约占全国总人口的 3 。
5
6.
（1）他们三人一共喝了多少升牛奶？
111
544
11
52 Байду номын сангаас7 (升)
10
答：他们三人一共喝了 7 升牛奶。
10
6.
（2）这盒1升的牛奶还剩多少升？
1 7 3 (升) 10 10
答：这盒1升的牛奶还剩 3 升。
探究新知
红山小学校园里有一个花园，其中月季
例2
花的面积占 1 ，杜鹃花的面积占 1 ，
4
3
其余的是草坪。草坪的面积占几分之几？
月数量季花看的作单面积位占“1”14，的杜？鹃花的面积占
1，都是把哪个
3
把花园的面积看作
单位“1”，先减
去1
，
再
减3 4
去…
…
4
先算两种花一共
占花园面积的几
分
之
几… 3 4
苏教版 数学 五年级 下册
5 分数加法和减法
异分母分数加减法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
同分母分数加、减法怎样
23
计算？如：7 + 7
同分母分数加、减法，分母不
变，分子相加减。 2 +
7
3 7
=
5 7
探究新知
明桥小学有一块长方形试验田，其中 1
2
种黄瓜，1 种番茄。黄瓜和番茄一共占这
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
苏教版 数学 五年级 下册
5 分数加法和减法
口的几分之几？
1 2 3 55
答：不使用网络的人数约占全国总人口的 3 。
5
6.
（1）他们三人一共喝了多少升牛奶？
111
544
11
52 Байду номын сангаас7 (升)
10
答：他们三人一共喝了 7 升牛奶。
10
6.
（2）这盒1升的牛奶还剩多少升？
1 7 3 (升) 10 10
答：这盒1升的牛奶还剩 3 升。
探究新知
红山小学校园里有一个花园，其中月季
例2
花的面积占 1 ，杜鹃花的面积占 1 ，
4
3
其余的是草坪。草坪的面积占几分之几？
月数量季花看的作单面积位占“1”14，的杜？鹃花的面积占
1，都是把哪个
3
把花园的面积看作
单位“1”，先减
去1
，
再
减3 4
去…
…
4
先算两种花一共
占花园面积的几
分
之
几… 3 4
苏教版 数学 五年级 下册
5 分数加法和减法
异分母分数加减法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
同分母分数加、减法怎样
23
计算？如：7 + 7
同分母分数加、减法，分母不
变，分子相加减。 2 +
7
3 7
=
5 7
探究新知
明桥小学有一块长方形试验田，其中 1
2
种黄瓜，1 种番茄。黄瓜和番茄一共占这
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
苏教版 数学 五年级 下册
5 分数加法和减法
五年级数学下册课件-4分数的大小比较71-苏教版(共13张PPT).ppt
2
三、分子分母都不相同 （一般先通分，再比较。）
3、用你喜欢的方法比较大小
○ 5 ＜ 5
12
9
5 6
○＞
7 9
1 6
○＜
3 8
○ 7
15
＞
2 5
○ 3
4
＜
9 10
7 4
○＜
8 3
三、分子分母都不相同 （一般先通分，再比较。） 4、观察并思考。
2 3 4 5 6 7 8 ……
23456 7 8 9 ①这些分数有什么特点？
○ 16 2
40 5
＞
15 8 40
○ 9 3
24 8
＜
5 10 12 24
三、分子分母都不相同 （一般先通分，再比较。）
2、除了通分比较，你还能想到其他方法吗？
○ 21 ＜ 57
34
41
比1小
比1大
○ 47 ＞ 29
80
66
比1大
2
比1小
2
①圈出比 1 小的分数
2
2 3454153 3 8 5 9 11 6 4 7
三、分子分母都不相同 （一般先通分，再比较。）
2、除了通分比较，你还能想到其他方法吗？
○ 21 ＜ 57
34
41
比1小
比1大
○ 47 ＞ 29
80
66
比1大
2
比1小
2
②试着找一个标准，与它作比较。
○ 98 ＜ 49
99
48
比1小
比1大
○ 3
8
＜
7 10
比1小
2
比1大
2
3 5
○＞
4 9
三、分子分母都不相同 （一般先通分，再比较。）
3、用你喜欢的方法比较大小
○ 5 ＜ 5
12
9
5 6
○＞
7 9
1 6
○＜
3 8
○ 7
15
＞
2 5
○ 3
4
＜
9 10
7 4
○＜
8 3
三、分子分母都不相同 （一般先通分，再比较。） 4、观察并思考。
2 3 4 5 6 7 8 ……
23456 7 8 9 ①这些分数有什么特点？
○ 16 2
40 5
＞
15 8 40
○ 9 3
24 8
＜
5 10 12 24
三、分子分母都不相同 （一般先通分，再比较。）
2、除了通分比较，你还能想到其他方法吗？
○ 21 ＜ 57
34
41
比1小
比1大
○ 47 ＞ 29
80
66
比1大
2
比1小
2
①圈出比 1 小的分数
2
2 3454153 3 8 5 9 11 6 4 7
三、分子分母都不相同 （一般先通分，再比较。）
2、除了通分比较，你还能想到其他方法吗？
○ 21 ＜ 57
34
41
比1小
比1大
○ 47 ＞ 29
80
66
比1大
2
比1小
2
②试着找一个标准，与它作比较。
○ 98 ＜ 49
99
48
比1小
比1大
○ 3
8
＜
7 10
比1小
2
比1大
2
3 5
○＞
4 9
苏教版五年级下册分数的大小比较课件之一21页PPT
所以
3 5
>
4 9
小芳看的页数多。
先通分，再比较下面各组分 数的大小。
2和 5 39
3和 4 45
3和 1
10 6
2和 5 39
2 3
=
6 9
5 9
=
5 9
因为
6 9
>
5 9
所以
2 3
>
5 9
3和 4 45
3 4
=
15 20
4 5
=
16 20
因为
15 20
<
16 20
所以
3 4
<
4 5
3和 1 10 6
的把异分母分数化成与它们相等的同 分母分数。
我已经看了这本书 3
的
5
小芳
小明
我已经看了这本书 的
4 9
谁看的页数多？
比较小芳和小明谁看的
页数多，就是比较 3 和 5
4 ห้องสมุดไป่ตู้大小。 9
画图比较：
4＞ 3 95 小芳看的页数多。
先通分再比较:
3 5
=
27 45
因为
27 45
>
20 45
4 9
=
20 45
3 10
=
9 30
1 6
=
5 30
因为
9 30
>
5 30
所以
3 10
>
1 6
用分数表示除法算式的商， 再比较每组题商的大小。
3÷5 和 5÷8 1÷6和 4÷9 11÷4 和 13÷10
3÷5 和 5÷8
3÷5=
苏教版五年级数学下册课件 异分母分数比较大小
5
组内交流各自不同的方法，并汇报。
6
比较小芳和小明谁看的 页数多，就是比较 3 和
5
4 的大小。
9
7
你是怎样比较的？ 把你的想法在小组里说
说。
8
方法一：把分数化成小数。
3 5
=0.6
4 ≈0.444……
9
因为 0.6>0.444……
所以
3 5
>
4 9
小芳看的页数多。
9
方法二 先通分再比较。
苏教版五年级数学下册第六单元第5课时
分数的大小比较
涟水县郑梁梅小学 谷秀琳
1
下面每组中的两个分数通分。
11 3和5
47 5和 10
5 6
和
7 9
每组的公分母就是什么？
2
米明，每小小天芳芳晨身每读高天651晨小米读时，。小31 明小身时高，小75
4
小芳和小明比，谁高？ 他们谁晨读的时间长？
3
小芳身高
1和 1 23
3和 3 54
5和 5 7和 7 6 9 12 8
18
1 2
>
1 3
5 6
>
5 9
3 5
<
3 4
7 12
<
7 8
19
练习十二
7含千.有克有一淀25种粉。黄千豆蛋克，白蛋每质白和1质千淀和克粉1中3哪0 种成份的含量高一些？
20
2 5
=
4 10
因为
4 10
>
3
所以
2 5
>
3 10
3 5
=
27 45
因为
(2023春)苏教版五年级数学下册《练习十一》PPT课件
2.通分的依据是什么？通分有什么应用？ 通分的依据是分数的基本性质，应用通分知识 可以比较分数的大小。
义务教育苏教版五年级下册
四 分数的意义和性质
练习十一
1.看图写出分数，再通分，并在图中表 示通分的结果。
13 26
24 36
2.说出每组分数的公分母。
18
10
40
15
3.下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？
12 17
5和7 69
5 = 15 6 18 7 = 14 9 18 因为 15 > 14 ，
18 18 所以 5 > 7
69
6.用你喜欢的方法比较每组分数的大小。
7 和2 15 3
2 = 10 3 15
因为 10 > 7 ， 15 15
所以 7
2 <
15 3
7和8 43
7 = 21 4 12
8 = 32 3 12
10 9
答：陈冬冬投得最准。
1
1
7.写出一个比 5 大又比 4 小的分数，并互相说说自己是
怎样想到这个分数的。
你还能再写几个这样的分数吗？
2 、 9 、21 ……等，可以把两个
9 40 100
分数化成分母相同的分数，再找
出符合要求的分数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.通分的方法是什么？ 先找公分母，再把几个分数化成同分母分数。
5
质和 3 千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种含
10
量高一些？
所以
13.铺两条同样长的自来水管道，第一工程 队已经铺了全长的 3 ，第二工程队已经 铺了全长的 5 。哪个4 工程队已铺的长一
6
些？
义务教育苏教版五年级下册
四 分数的意义和性质
练习十一
1.看图写出分数，再通分，并在图中表 示通分的结果。
13 26
24 36
2.说出每组分数的公分母。
18
10
40
15
3.下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？
12 17
5和7 69
5 = 15 6 18 7 = 14 9 18 因为 15 > 14 ，
18 18 所以 5 > 7
69
6.用你喜欢的方法比较每组分数的大小。
7 和2 15 3
2 = 10 3 15
因为 10 > 7 ， 15 15
所以 7
2 <
15 3
7和8 43
7 = 21 4 12
8 = 32 3 12
10 9
答：陈冬冬投得最准。
1
1
7.写出一个比 5 大又比 4 小的分数，并互相说说自己是
怎样想到这个分数的。
你还能再写几个这样的分数吗？
2 、 9 、21 ……等，可以把两个
9 40 100
分数化成分母相同的分数，再找
出符合要求的分数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.通分的方法是什么？ 先找公分母，再把几个分数化成同分母分数。
5
质和 3 千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种含
10
量高一些？
所以
13.铺两条同样长的自来水管道，第一工程 队已经铺了全长的 3 ，第二工程队已经 铺了全长的 5 。哪个4 工程队已铺的长一
6
些？