近代史实践总结
近代史实践教学报告模板(3篇)
第1篇一、报告标题近代史实践教学报告二、引言近代史是我国历史发展的重要阶段，了解和研究这一时期的历史对于培养我们的爱国主义精神、增强民族自豪感和历史责任感具有重要意义。
本次实践教学报告旨在通过实地考察、文献查阅、小组讨论等方式，加深对近代史的认识，提高我们的历史素养。
三、实践内容1. 实地考察（1）考察地点：某历史文化名城（2）考察目的：了解近代史在该地区的重要事件、人物和文化遗产（3）考察内容：①参观历史博物馆，了解该地区近代史发展脉络；②参观历史名人故居，感受近代史人物的生平事迹；③参观历史遗迹，了解近代史事件的发生背景和影响。
2. 文献查阅（1）查阅资料：近代史教材、历史文献、学术论文等（2）查阅目的：掌握近代史的基本知识，了解不同观点和研究成果（3）查阅内容：①梳理近代史重要事件、人物和时期；②分析近代史发展原因、特点和影响；③总结近代史研究的现状和趋势。
3. 小组讨论（1）讨论主题：近代史对我国历史发展的影响（2）讨论目的：提高团队协作能力，培养批判性思维（3）讨论内容：①分析近代史对我国政治、经济、文化等方面的影响；②探讨近代史对我国现代化进程的启示；③提出如何更好地传承和弘扬近代史精神。
四、实践过程1. 实地考察阶段（1）考察前准备：查阅相关资料，了解考察地点的历史背景；（2）考察过程：参观博物馆、故居、遗迹，拍照记录；（3）考察总结：整理考察照片、笔记，撰写考察报告。
2. 文献查阅阶段（1）查阅资料：挑选与近代史相关的教材、文献、学术论文；（2）查阅过程：阅读资料，做笔记，总结观点；（3）查阅总结：撰写文献综述，提炼研究重点。
3. 小组讨论阶段（1）讨论前准备：确定讨论主题，分配任务；（2）讨论过程：各成员分享观点，展开辩论；（3）讨论总结：形成共识，撰写讨论报告。
五、实践成果1. 实地考察报告2. 文献综述3. 小组讨论报告4. 个人总结六、实践体会通过本次实践教学，我深刻认识到近代史在我国历史发展中的重要地位。
中国近代史社会实践报告
中国近代史社会实践报告近代史是中国历史中一个重要的时期，该时期的社会实践对于中国的现代化进程产生了深远的影响。
本文将对中国近代史社会实践进行探讨和分析，旨在全面了解这段重要历史时期对中国的影响。
一、社会实践背景中国近代史是指自19世纪中叶开始的一段历史时期，这一时期的中国遭受了多次外来侵略，社会动荡不安。
面对这种形势，中国人民开始进行各种社会实践，以求改变这种困境。
二、改良与革命1. 改良运动改良运动是近代中国社会实践的重要组成部分。
在这一时期，一些进步思想家开始提出改革内政、加强军备、促进经济发展等方案，试图通过对社会各个层面进行改良来提升中国的国力和民生水平。
2. 辛亥革命辛亥革命是中国近代史上的重要事件，也是社会实践的重要表现。
在辛亥革命中，中国人民推翻了满清王朝的统治，建立了中华民国，开启了中国近代化的进程。
这一革命极大地鼓舞了中国人民，促进了社会实践的不断发展。
三、社会救亡运动1. 护国运动护国运动是中国近代史上的一次重要的社会实践，它在全国各地产生了强烈的反对外来侵略的声音。
护国运动通过大规模的示威游行、罢工和武装抵抗等方式来表达人民的决心，以抵御外来侵略、保卫国家的独立和尊严。
2. 五四运动五四运动是中国近代史上的另一次重要社会实践，它源于对《凡尔赛条约》的不满，通过学生运动、工人运动等方式表达了中国人民对民族独立和民主自由的追求。
五四运动对中国社会、经济和文化产生了深远的影响。
四、探索社会主义道路1. 农村革命运动在中国近代史社会实践中，农村革命运动起到了非常重要的作用。
在这一时期，中国农民的觉醒和自治意识的增强，使得他们成为改变社会现状的重要力量。
通过土地革命、农民协会等方式，农民对抗封建势力，探索了一条适合中国国情的社会主义道路。
2. 工人运动工人运动也是中国近代史社会实践的重要组成部分。
在这一时期，中国工人阶级逐渐觉醒，开始要求更好的劳动条件和权益保障。
通过发动罢工、组织工会等方式，中国工人阶级积极参与社会实践，并为中国的工人权益争取到了一定的改善。
近代史实践总结
近代史实践总结近代史实践总结实践是人类自觉自我的一切行为。
内在意识本体与生命本体的矛盾是推动人类自我解放的根本矛盾,提供了近代史的实践总结，欢迎借鉴！近代史实践总结1缅怀过去奋斗岁月，展望于未来生活的美好，是我这次社会实践的主题。
百年之前，中国由世界头号强国逐渐走向衰落，战争的失利与铺天盖地的不平等条约将中国拖入了死水潭，国人生活在水深火热之中，民不聊生，满目疮痍。
百年之后的今天，中国经济飞速发展，成为世界发展史上的奇迹，中国各个方面均发展迅速，在世界舞台上正扮演着越来越重要的角色，中国已不再是那个任人欺凌的弱国，2016年北京奥运会更是让全世界领略了一个文明古国的风采。
而这百年之间的变化，源自于一个政党的建立——中国共产党。
它的背后有着怎样的奋斗史，我们从共产党的发展中又看到了什么？201x年10月15日，我到达本次暑期社会实践的目的地上海中共一大会址，本次活动目的与意义自然不言而喻：除了缅怀过去，更是展望未来。
活动显得略微简单，经过简单的策划之后，当我来到中共一大会址，首先感觉的是位于高楼林立中的简约而朴实的一大会址并没有想象中的那么不协调，虽经装修但仍掩饰不住其历史的痕迹。
经过保安的检查我顺利进入会址得以参观，在会址中我所见大部分都是关于中国共产党建党的资料与实物展览，在这些收藏物的背后我看到了中国共产党建党的背景与建党初期的种种困难，包括当时列强压迫下的社会背景以及代表们政治意见分歧甚至于投敌叛国，可想而知在当时社会背景下建立共产主义社会的困难和挑战。
在参观的过程中，我也用笔记录下了我对于一大会址中其它游客的采访调查，事实证明会址大厅江泽民同志题写的“没有共产党就没有新中国”的准确性与真实性。
对于中共一大会址的参观与对中国共产党建党历史的回顾对于我们现实生活的指导可以说意义非凡。
会址中一大代表们开会的模型让我们印象深刻，八十八年前与今天，同样的夏天，同样的国家，当我们置身于八十八年前去体验当时的社会氛围与挑战，我们又作何感想？当先辈们在八十八年前开始奋斗努力，冲锋在前、退却在后，抛头颅、洒热血的英勇斗争，我们是否应该在时空穿越八十八年之后的今天若有所思。
近代史期末实践总结
近代史期末实践总结随着现代社会的发展，人们的生活方式和价值观念也在不断变化，而历史是我们了解过去、理解现在、展望未来的重要工具。
近代史是一门研究近代以来社会、政治、经济、文化等各个方面发生的重要事件和变革的学科。
通过学习近代史，可以帮助我们认识到历史对现实的影响，以及历史的循环和变迁。
在本学期的近代史课程中，我学习了从19世纪中叶到20世纪末的历史事件和社会变革。
通过课堂教学、讲座、实地考察等形式，我对近代史的发展有了更深入的理解和认识。
在整个学期的学习中，我还参加了一次与近代史相关的实践活动，下面我将对这次实践活动进行总结和分析。
本次实践活动是在历史研究机构参与进行的，主题是探索中国近代史的历史文物。
我们组织了一次考察，在当地的历史博物馆和纪念馆参观了多个展览。
这次活动非常有意义，不仅让我对近代史有了更深入的了解，还让我亲身感受到历史文物的珍贵和历史研究的重要性。
在这次考察中，我发现了许多让我印象深刻的历史文物。
其中一个是一张摄影照片，展示了中国近代史上的一个重要事件。
这张照片是在1925年武昌起义之后拍摄的，照片中的人们正庆祝起义的胜利。
这张照片让我想起了在课堂上学习的起义的重要性，同时也让我思考起这个事件对中国近代史发展的影响。
通过这张照片，我认识到历史不仅是文字记载，还有图像、物品等形式来记录和传播。
在参观历史博物馆和纪念馆时，我还了解了许多其他的历史文物，比如一些重要的文件、信件、家具等。
这些文物都非常珍贵，因为它们记录了当时的社会、政治和经济状况，并通过物品本身体现了当时的技术和艺术水平。
例如，我在博物馆中看到了一些工艺精湛的家具，它们不仅展示了传统艺术和技术的精髓，还反映了当时人们的生活习惯和审美观念。
通过这次实践活动，我还有机会与一些历史学者和专家进行了交流。
他们详细介绍了这些历史文物的背后故事，并解答了我们的疑问。
通过与他们的交流，我感受到了历史研究的专业性和艰辛性。
历史研究不仅需要对历史事件和人物有深入的了解，还需要对历史文物的保护和研究有专业的知识和技能。
近代史纲要实践总结
近代史纲要实践总结近代史纲要是一门重要的学科，它以近代史的发展为研究对象，通过对近代史的整理、分类、归纳和概括，给予人们对近代历史发展的整体认识和了解。
在学习近代史纲要的过程中，我收获了许多知识和经验，并且通过实践应用这些知识，进一步加深了对近代史的理解。
以下是我在实践中的一些总结。
首先，近代史纲要的实践使我明白了历史的重要性。
过去的历史事件对今天的社会和个人都有很大的影响，没有了解历史，我们就无法正确对待今天的社会问题，也无法理解过去与现在的联系和演变。
通过学习近代史纲要，我深刻地认识到历史是一个连续不断的过程，当今社会的种种现象都能从历史中找到根源。
这种历史的连续性让我明白了历史对于人们的重要意义，也使我深深地热爱并且积极主动地学习历史。
其次，近代史纲要的实践让我认识到了历史的复杂性。
在学习近代史纲要的过程中，我经常会遇到各种复杂的历史事件和人物，需要对它们进行深入的研究和分析。
例如，近代史纲要中提到了许多重要的历史事件，如鸦片战争、辛亥革命、五四运动等等，每一个事件都涉及到许多细节和背景，需要我对历史进行深入研究才能真正理解其意义和发展。
通过这样的实践，我学会了分析历史事件的能力，并且明白了历史的研究需要严谨和细致的态度。
第三，近代史纲要的实践让我感受到了历史的人文关怀。
近代史纲要中涉及到许多历史人物，他们以自己的智慧和勇气为历史发展作出了重要的贡献。
例如，近代史纲要中提到了李鸿章、孙中山、陈独秀等人，他们都是近代历史中的重要人物，他们通过自己的努力和奋斗，为中国的崛起和发展做出了杰出的贡献。
通过学习他们的事迹和思想，我深受鼓舞，也为我自己的人生道路指明了方向。
这种对历史人物的关怀和敬仰，让我更加珍惜现在的生活，也更加坚定了我向着自己的目标努力的决心。
最后，通过近代史纲要的实践，我发现历史永远在发展，我们不能停留在过去。
即使是对近代史的学习，也要结合当代社会的需要和发展，加以应用和实践。
例如，通过学习近代史纲要，我能够更好地理解当前的政治、经济和文化现象，以及国际关系的发展。
近代史的实训报告总结
一、实训背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学环节在课程中的比重逐渐加大。
近代史作为一门基础学科，其实践教学的重要性不言而喻。
本学期，我参加了近代史实训课程，通过实地考察、文献研究、小组讨论等多种形式，对近代史的相关内容进行了深入学习。
以下是我对本次实训的总结。
二、实训过程1. 实地考察在实训过程中，我们组织了一次参观红色教育基地的活动。
通过实地考察，我们深入了解了革命先烈们的英勇事迹和革命精神，对近代史有了更为直观的认识。
此次参观活动让我们深刻感受到了革命先烈的伟大精神，激发了我们的爱国热情。
2. 文献研究在文献研究环节，我们查阅了大量近代史资料，包括书籍、期刊、档案等。
通过对这些资料的研读，我们对近代史的发展脉络、重要事件、人物有了更为全面和深入的了解。
此外，我们还对近代史研究方法、学术观点进行了探讨，提高了自己的学术素养。
3. 小组讨论在小组讨论环节，我们针对近代史中的热点问题、争议问题进行了深入讨论。
通过互相交流、碰撞思想，我们拓宽了视野，提高了自己的思辨能力。
同时，我们还学会了如何与他人合作，共同完成任务。
三、实训收获1. 提高了对近代史的认识通过本次实训，我对近代史有了更为全面和深入的了解。
我认识到，近代史是我国历史发展的重要阶段，这一时期我国经历了巨大的变革和曲折。
了解近代史，有助于我们更好地认识我国的历史文化，增强民族自豪感和历史责任感。
2. 培养了实践能力在实训过程中，我们通过实地考察、文献研究、小组讨论等多种形式，提高了自己的实践能力。
这些实践能力的培养，对我们今后的学习和工作具有重要意义。
3. 增强了团队合作意识在小组讨论环节，我们学会了与他人合作，共同完成任务。
这有助于我们培养团队精神，提高自己的沟通能力。
4. 提升了学术素养通过查阅文献、参与学术讨论，我们提高了自己的学术素养。
这对我们今后的学术研究、论文写作等具有重要意义。
四、实训反思1. 实践活动形式较为单一在本次实训中，我们主要采取了实地考察、文献研究、小组讨论等形式。
近代史实践教学自我总结(3篇)
第1篇一、前言近代史实践教学是我校历史专业本科生必修的一门课程，旨在通过实地考察、研究性学习等方式，提高学生的历史素养、实践能力和综合素质。
在完成这门课程的学习后，我深刻地体会到了实践教学的重要性，现将自己在近代史实践教学中的收获和体会总结如下。
二、实践教学过程中的收获1. 增强了历史知识储备通过实践教学，我对近代史的基本知识有了更加深入的了解。
在实地考察过程中，我参观了多个历史遗迹，如故宫、天坛、颐和园等，这些历史遗迹让我感受到了中国近代史的沧桑巨变。
同时，我还参观了革命纪念馆、博物馆等，了解了革命先烈们的英勇事迹，加深了对近代史的认识。
2. 提高了研究能力在实践教学过程中，我学会了如何收集、整理和分析历史资料。
例如，在参观革命纪念馆时，我通过查阅历史文献、照片、实物等资料，了解了革命先烈们的斗争历程。
此外，我还学会了如何运用历史唯物主义观点，分析历史事件的原因和影响。
3. 培养了团队协作精神实践教学通常以小组形式进行，这使我学会了与他人合作。
在小组讨论、实地考察、撰写报告等环节，我与小组成员共同分担任务，相互支持，共同进步。
这种团队协作精神对我今后的学习和工作具有重要意义。
4. 增强了社会责任感通过实践教学，我深刻体会到了国家兴衰与个人命运息息相关。
在参观革命烈士陵园、革命纪念馆等场所时，我深感革命先烈们的英勇事迹，从而激发了我为国家和民族繁荣富强而努力奋斗的社会责任感。
三、实践教学中的不足与反思1. 时间管理能力不足在实践教学过程中，我发现自己时间管理能力不足，导致在有限的时间内无法充分完成各项任务。
为了提高效率，我需要在今后的学习和工作中加强时间管理，合理安排时间，提高工作效率。
2. 沟通能力有待提高在小组讨论、实地考察等环节，我发现自己在沟通表达方面存在不足。
为了更好地与他人交流，我需要加强沟通技巧，提高沟通能力。
3. 理论联系实际能力有待提高在实践教学过程中，我发现自己在将理论知识与实际相结合方面存在困难。
中国近代史实践报告范文三篇
中国近代史实践报告范文三篇第1篇: 中国近代史实践报告万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败.在经历了在超市的工作之后,明白了很多事情开起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的.一个小小的超市的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划.总之,任何事情都要考虑周全.一、实习目的尝试经商的滋味,增加自己的阅历,因本人是文科生,需要有更多的体验,更多的经历.毕竟身在学校,接触社会的机会很少,趁着寒假有这样一个节日,好好大干一场.二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容炎炎烈日当头,正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心.我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在.由于家庭经济的原因,我不能像大多数同学一样,暑假可以好好在家玩玩、休息休息.我必须为我下学期的生活费考虑.我从高中毕业那年的暑假开始就在超市里打工了.由于我的表现还不错,老板比较喜欢我,所以这个暑假答应我在他的超市打工是理所当然的了.还没有放假,我就打电话到超市了,问老板是否愿意让我在他们超市工作,老板满口答应,非常希望我来工作.我当然非常高兴啦！闲话少叙,言归正传.那年我还没有到超市上班之前,我有一个长辈就跟我说:上班要多做事,少说话！话虽简单,但真正做起来就不简单了.俗话说:做坏人简单,做好人难啊！只要做一件坏事,在别人的眼里,这个人就是坏人！要想在别人眼里改变形象的话,就要做无数的好事,但还不一定能改变.要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊！于是,我制定了以下几大要点.一、我决不破坏超市的规矩.俗话说:国有国法,家有家规.自然,作为一个单位也有相应的规定了.我们超市制定了很多的规定,比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等.所谓不可以串岗,就是不可以擅自离开自己的岗位.我们每个理货员都有自己的岗位――分属各个货架.比如,我是百货这边的,就不能随便跑到食品那边去,食品上的人就不能随便走到我们百货这边.食品那边比较大,还分三个部分:饮料和冷柜、饼干类、休闲食品.为什么不可以随便串岗呢？其实是这样的:我们乡下,顾客不像大城市的市民素质高,经常会有顾客偷东西的.如果我们随便离开自己的岗位,那么这边的货架就没有人看着,东西就很容易少掉！同样,“不可以闲谈”也类似这个原因,如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈,那么就没人看着货物了,东西少了又是损失！还有,“不可以把手机带在身上”,这个规定看似严格,其实是有其中的原因的.以前超市的同事们上班互相发短信息,不认真上班,没人看着货物.所以,后来经理就规定了:不可以把手机带在身上！可以把手机带来上班,但要放在办公室.对于这个规定,大家还是很理解的,毕竟上班要有上班的样子的,超市的营收和自己的收入有很大的联系的.当然,还有很多的规定,比如:上班不可以抽烟、不可以坐下来等等.所有的规定我基本上都能自觉地遵守的.我认为,这些是最基本的,当然要遵守了.二、不管是谁,随喊随到.在超市做理货员,有时还是很忙的.特别是星期一、星期二、星期三,这三天是结帐的日子,很多的供货商都在这几天送货,然后顺便结帐.有时候,一连几家供货商送货来,这时候就忙了,有很多货物卸在收货处.仅有几个人在收货处是忙不过来的.既要验货又要把货装走.于是,他们就需要人来帮忙了.我是刚来的,当然不能呆在一边看了,为了表现好一点,我都是很主动地跑过去,把各个柜台的货物分开,并分别送到各个货架附近,再卸下来.如果是一般的货物倒是没什么,但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了.一箱都是好几瓶！很重的！我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的,每卸一次都特别累！有时,睡觉到了早上,手膀都疼,还全身没劲！没办法,谁让我是新来的呢？所以,不管有多累的活,我都会很积极很主动地去帮忙.于是乎,我在同事眼里我是个积极的,在干部面前我也给他们留下了好的映像！三、如果没有货要上的话要找点事情做.所谓“上货”,是我们常说的话,说通俗点,就是“补货”.货架上的货物被顾客买走了,货架不就空了吗？还卖不卖东西了？这不行,得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去.如果超市的顾客很多的话,不能只顾着补货,要看着点的.当然,不是每时每刻都有货上的.有时,货架上的货物都补齐了,不就是没有事做了吗？就站在一个地方看着货架发呆,还是来回来回闲逛？当然不是了！如果没有什么顾客,也没有货要补,在过道里走来走去,被经理看到是不怎么好的,感觉上我没事做,在混时间！毕竟是私企老板,不会养一些闲人的.老板雇佣你,是要你为他创造财富的,不是养你的.所以,我应该找些事情做一下:抹货架.货架一段时间不抹后,就会有一些灰尘,顾客看到有灰尘的产品,感觉上就像这件产品时间长了、旧的,自然就不会买了.这样不但给顾客流下了个坏映像,而且货物就卖不出去了.谁也不希望我们的东西卖不出去的.其实,抹货架还有个好处:可以坐下来！这个很好,在超市是不可以坐下的,谁能连续站那么长时间啊？所以,在没有什么顾客而且没有货补时,可以抹货架.正是有了以上几点要领,我在超市表现还是相当好的.在超市里打工我还学到了很多的东西.现在,我们镇上的超市越开越多,大家为了吸引更多的顾客,自然价格战就打起来了.有时候,还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格.我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格.对于做“间谍”,我还总结了一个经验:要装作是买东西的顾客,而且一定要像！一般超市是不会对真正的顾客有疑心的.最重要的是:不能用笔抄价格！有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格！自然,被我们经理请到办公室喝茶是少不了的. 话说回来,商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的,但是作为经营者,我们是不愿意看到的！价格低了,利润自然就少了,我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊！总的来说,在超市里打工是绝对有收获的.我提前进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路.更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢？虽然这一千块不算多少,但是算上学到的东西是不是很值呢？总比天天在家看电视、上网好吧？那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕.我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程.一开始,对自己手工艺期望很高,没有月薪两千不干.经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”.经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因.主要有两个方面的原因.一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置.总结了以前的失败的教训,摆正好自己的位置,仅正是社会实践只要有工作,能供饭吃,任何苛作都干.于是我找到了一家餐饮酒楼.老板看我人高马大,身体强壮,就让我来做传菜员.第二天,我便开始了我的暑期社会实践生活.刚开始的时候心理极不平衡.心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,瑞怎么着在学校里也是个学生会干部,多少也有点社会能力,心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服.第2篇: 中国近代史实践报告近代史社会实践报告——参观抗日战争纪念馆缅怀过去的历史，才能找到未来奋斗的方向;铭记所经历的艰难困苦，方能倍加珍惜现在的美好生活。
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中国近代史纲要之社会实践小结
本学期近代史的社会实践活动的主题是了解一个与桂林有关的历史人物，我们小组就各个成员对桂林的了解以及时间分配的实际情况，选择了坐落于距桂林市约30公里的临桂县两江镇浪头村的李宗仁官邸最为参观学习的对象。
事前小组成员都认真查阅李将军的相关资料，然后在组长冉儒江的带领下去了李宗仁府邸认真参观并拍了必要的照片最为活动的材料制成PPT用作上课的放映。
中国近代史上伴随着外国的侵略、各种反抗运动以及到后来的民族独立，涌现出了大批的杰出的人物，为中华民族做出了突出的贡献。
本次社会实践活动的对象——李宗仁将军就是这样的一位英雄人物。
从率第七军二万多人参加北伐战争，转战湘、鄂、赣、皖等省，立下战功，到抗日战争时期坚持抗战，台儿庄战役大捷，威慑日寇，再到人民解放军攻占南京，其流亡美国十六年，最后突破重重险阻回归大陆——周恩来总理评价其一生做过两件好事：一件事台儿庄，一件是回归祖国，可见李宗仁将军在近代历史的大事件都是有着突出的贡献，甚至能影响的历史的进程。
所以本次实践还可以作为一次爱国主义精神教育，我们要去做一个对社会哪怕是只有那么一丁点贡献的人。
回看故居，建于清末民初，占地5060平方米，为木结构的二层楼房，由安乐第、将军第、学馆、三进客厅、炮楼等组成，分布有7个院落、13个天井，共有大小厅房113间，是具有庄园气派的桂北民居建筑。
故居为李宗仁母亲刘太夫人等家人所长居，李宗仁在此举
行婚礼，并接待蒋介石等大批国民党要人、桂系将领。
故居分三次扩建，均建于20世纪20年代。
官邸东北两面濒临杉湖，游览其中可以感受李宗仁先生起落不一、扑朔迷离的历史生涯、回归祖国的征程、一个前国民政府代总统的府邸陈设、家居生活、政治生涯的终结、其“青春戎马，晚节黄花”的传奇人生。
在他的故居，蕴涵着奇趣玄妙的民间风水论理与哲学，以及多姿多彩的桂北民俗文化，也象征着其普通人民身份出身最后回归普通民众。
很多时候，事情没有亲生经历是无法深切体会到那原汁原味的历史意境的。
我们看着他们使用过的生活物品，望着他们围坐过的会议桌，那时是指点江山、激扬文字还是鸦雀无声、剑拔弩张？我们无从得知，只能静悄悄的从历史的结果“妄自”地揣测一下那无法感知的历史，感受一下“北伐威名抗日立功蜚声中外将军何须代总统，海外回归赤心报国闻名遐迩先生当可举千秋”的千古佳话。
小小的官邸确乎可以承载着太多的说不清理还乱的复杂渊源，使得一个人物的历史内涵复杂却又可以只用一句话来高度概括：他们与历史的联系太密切了......
历史遗迹对于人们来说是一笔珍贵的财富，太多的意味蕴含其中了。
当今的中国社会可能很难再出现说被外国侵略者肆意横行在祖国大地上的情况了，和平已经成为主流趋势。
但是，老话还是要重申：落后是一定要挨打的——人家没必要再舟车劳顿的运送兵马过来，相反的无形的压力会相当大。
所以，革命先辈的光荣传统还是要继承的，时刻要有危机——凡事预则立不预则废，提前做好每一步的准备。
话题还是切回我们当代的大学生：我们更多的人可能是没有机会再去经历戎马倥偬的的军旅生涯的，那么我们又该如何在现今的时代去践行历史的经验？正如当前讨论较为热门的话题——践行社会主义核心价值观，我们大学生就应该成为践行社会主义核心价值观的先锋者。
我们不需要去上战场拼刀拼抢，不需要去研究地理形势，不需要考虑军需供应，我们要做的就是从身边做起，率先代表，为社会主义现代化事业贡献力量。
总书记在五四重要讲话中，“寄语”广大青年学子要勤学、修德、明辨、笃实，已经给出了不少的方向了。