(新)北师大版《道德与法治》二年级上册《分数和我》优秀课件
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(部编版)二年级道德与法治上册全册全套ppt课件
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你们知道“但愿人长久，千里共婵娟” 这句话出自 谁人之口吗?
对了，几百年前丙辰中秋的一个夜 晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的 中秋词《水调歌头?明月几时有》，“但 愿人长久，千里共婵娟”就出自这首词。
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我们一起来欣赏这首绝妙好词吧。
《水调歌头·明月几时有》 苏轼
明月几时有，把酒问青天。 转朱阁，低绮户，照无眠。
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这里的周末安排你觉得合理吗？为什么？
怎样安排周末时间才合理呢？
提前制定一份周末计划表，在周末的时候按计 划内容有序进行。
先完成紧急且重要的事情，再做重要但不紧急 的事情，最后解决不重要也不紧急的事情。
活动安排既要有休闲娱乐，也要有学习锻炼； 既要在室内休息放松，也要在室外活动拓展。
课堂活动
中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五 这一天是秋季中间的一天。
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这一天的月亮最大最圆……
瞧，十五的月亮升起来了。 你对这一景象有何感受？ 圆月特别明亮，特别的大，特别的圆，天空晴朗等
正是这一天，秋高气爽，天气晴朗，天空少 云，所以天上的圆月分外明亮，特别的大，特别 的圆。
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关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人 的故事呢？同学们我们一起来听听故事吧。
➢ 那么怎样科学、合理地安排时间，才能让我们 的周末过得既充实又有意义呢？
学习新知
一、说说我的周末
大家周末都做些什么呢？ 学生阅读教材P6。
书中小朋友的周末过得很丰富呢？
小华在他的日记中也记录了自己的周末生活，一起来 看看吧！
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小华的周末日记
6：30起床
6：40-7：00早锻炼
7：00-7：30吃早饭
二年级道德与法治上册第4课分数和我精选教学PPT课件北师大版
两个人的感情，一个人在不断的满足，一个人在不断的挥霍，总是觉得别人对你好是应当的，可是有没有想过，一个人对你好是一种福气，被人疼是一种运气，一个人可以随时随地对你好，他也可以随时对别人好，也可以随时把这些好收回来，不珍惜，换来的是别人的失望以及退后。等待是一种痛苦的煎熬。 失望攒够了，那么就整理好心情，重新出发吧。
分数好就什么都好吗？
情景分析
我得了一百分，我是班上 第一名，你们都没有我好！
交流思考
他说的对吗？ 不对，得了好分数，不代表什么都好。 还要看到自己在其他方面的问题和不足，努力改正。 更要用心帮助其他同学一起进步，大家好才是真的好！
学习新知
三、成绩不好时更要有信心
成绩不好的同学就是坏孩子吗？
交流思考
是啊，有多少想要真心表达的话却因为各种各样的原因无奈说不出口。 很想念一个人，清醒的时候放不下矜持，隔绝不下彼此之间的距离，于是会在某一次大醉过后借助酒劲把所有想说的话诉之于他，然后第二天酒醒过后，身边有人说起，你矢口否认，把它解释成酒后胡言乱语，可是你心里最清楚酒后的胡言却是最真的真言； 很喜欢一个人，却害怕得不到想要的回应，最后连朋友的位置都没办法保留，可是心里却有隐隐的不甘心，或许知晓心意彼此会有另一番可能，抱着这样的侥幸，于是会选择在愚人节这样的日子里向他表明自己的心意，若被拒绝，还可以笑着说：你竟然当真了，我和你开玩笑呢，哈哈哈。然后转身后便是长久的失落。 你是否也是这样的人？那些倔强又违心的话，总是可以轻易地说出口，而那些甜言却总是找不到合适的机会表达，怕一片真心被辜负，怕得不到回应，反而会打破之前关系的平衡，于是很多真心话便以玩笑的口吻说出，一边期盼着他能够给予回应，一边又打着哈哈，我和你开玩笑呢，以此来掩盖心底的失落。
好坏的唯一标准。
分数好就什么都好吗？
情景分析
我得了一百分，我是班上 第一名，你们都没有我好！
交流思考
他说的对吗？ 不对，得了好分数，不代表什么都好。 还要看到自己在其他方面的问题和不足，努力改正。 更要用心帮助其他同学一起进步，大家好才是真的好！
学习新知
三、成绩不好时更要有信心
成绩不好的同学就是坏孩子吗？
交流思考
是啊，有多少想要真心表达的话却因为各种各样的原因无奈说不出口。 很想念一个人，清醒的时候放不下矜持，隔绝不下彼此之间的距离，于是会在某一次大醉过后借助酒劲把所有想说的话诉之于他，然后第二天酒醒过后，身边有人说起，你矢口否认，把它解释成酒后胡言乱语，可是你心里最清楚酒后的胡言却是最真的真言； 很喜欢一个人，却害怕得不到想要的回应，最后连朋友的位置都没办法保留，可是心里却有隐隐的不甘心，或许知晓心意彼此会有另一番可能，抱着这样的侥幸，于是会选择在愚人节这样的日子里向他表明自己的心意，若被拒绝，还可以笑着说：你竟然当真了，我和你开玩笑呢，哈哈哈。然后转身后便是长久的失落。 你是否也是这样的人？那些倔强又违心的话，总是可以轻易地说出口，而那些甜言却总是找不到合适的机会表达，怕一片真心被辜负，怕得不到回应，反而会打破之前关系的平衡，于是很多真心话便以玩笑的口吻说出，一边期盼着他能够给予回应，一边又打着哈哈，我和你开玩笑呢，以此来掩盖心底的失落。
好坏的唯一标准。
(新)教科版《道德与法治》二年级上册精品课件(全册)
2 、 魔镜魔镜告诉我， 谁是我们班最听话的小朋友？
3 、 魔镜魔镜告诉我， 谁是我们班最善良的小朋友？
4 、 魔镜魔镜告诉我， 谁是我们班最勇敢的小朋友？
5 、 魔镜魔镜告诉我， 谁是我们班最诚实的小朋友？
展示我自己：
结 合 课 本 第 7 页， 说 说 我 自 己 的 优 点 ：
1 、我有一头乌黑亮丽的头发。
4 、定 期 去 医 院 接 受 检 查 。
实践作业： 制造护牙爱心卡
第二 单 元 〃 第五课
我的眼睛亮晶晶
猜谜 语
1 、白天开门,晚上关门,仔细看看,里面有人。
2 、 上边毛 ， 下边毛 ， 中 间 一 颗 黑 葡 萄 。
3 、日里忙忙碌碌， 夜里茅不能吃。 白天陪我看世界， 晚上伴我入梦乡。
咳 嗽 还 给 我 带 来 了 更 多 的 烦 恼 ， 唱 歌 的 时 候 ， “ 咳咳” 一下， 优 美 的 歌 声 就 卡 住 了 ； 讲 故 事 的 时 候 ， “ 咳咳” 二 声 思 路 就 打 断 了 。
咳嗽， 你 到 底 要 什 么 时 候 才 会 离 我 远 远 的 ？ 我 要 怎 么 样 才 能 把 你 赶走 呢 ？
这位小朋友最近因为生病而产生哪些烦恼呢？
1、美味的食物不能吃了。
2、不能大声的唱歌了。
3、不能流畅的讲故事了。
请问，同学们有没有办法安慰这位小朋友呢？
在课本的第四页中， 故事里的同学也遇到
了不同的烦恼。 同学们的生活中是否也遇到
了这样的烦恼？ 试着和我们分享一下吧。
说一说： 当你有烦恼的时候你喜
树， 有 五 颜 六 色 的 花 朵 ， 有 清 清 的 河 水 ， 还 有 许 多 的 小 朋 友 在 追 逐 玩 耍 。
二年级上册道德与法治PPT优秀课件-努力做最好的自己 北师大版
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
•
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
我们是一个班集体，每个人都很重要！
班级文 艺演出 需要我
同学们的学习成绩有高有低，但是每 个同学在班上的重要性没有高低之分， 每个同学都是集体不可取少的一员。
除了学习，我们的生活中还需要其他方面， 需要扬长避短，不断进步。
长处
短处
我们要不断挑 战自己，不断 进步。
说一说你有哪 些过去取得过 哪些进步？
•
7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独 特的魅 力，请 用自己 的语言 概括其 特色。
•
8.春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体 现出一 种劳动 者的热 情、活 泼、纯 朴的美 ；秋天 在收获 的喜悦 中也有 着一丝 的倦意 ；冬天 则有着 一种生 命战胜 冰寒的 奇艳。
•
语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸 臆的抒 情方法 。开头 梁小节 在结构 上起到 了总领 全文的 作用， 在内容 上起到 了点明 主旨的 作用， 开篇即 直接抒 发了作 者对祖 国强烈个同学 都会变得越来越优秀！
谢
谢
•
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
(新)北师大版《道德与法治》二年级上册《分数和我》精美课件
主动帮助学习 有困难的同学
如果我们的成绩不好呢......
这么想对不对？
我们的同学可能成绩不好，但是我们不能 只以分数来评价同学。他可能乐于帮助同学， 值日认真，孝顺父母尊敬老师。仍然是个好孩 子。
不应该一味责骂孩子，而是帮助他们找原 因，一起想提高成绩的方法。
不能只凭分数来评价同学，成绩不好的同学 更加需要我们的帮助和鼓励。
二年级道德与法治上册第二单元
我自信 我进步
分数和我
想一想：大家考试之后看到自己的成绩时 心情是什么样呢？。
当我得到好分数时......
当我没有得到好分数时......
当你得到好分数时，你会不会这样？
大家说一说他这样好不好，为什么？
不好，太骄傲自大。会 使我们的心胸变得狭窄, 同时还会表现得很不礼 貌。
不好，不努力就会退步 的。
不好，家长应该明白成 绩不能代表一切，孩子 也不应该用成绩要求家 人奖励自己。
得了好分数，不代表什么都好！家长要帮助 孩子看到问题和不足。
怎么做才是正确的呢？
做的好的地 方给予鼓励
需要改正的地 方也要提醒
同学们还要明白， 好孩子不光要有好成绩，更 要有好品行。
当成绩不好时，家 长、同学、老师应该 这么做。
对待分数的正确态度能让我们更
加积极地生活，更加健康、快乐的成
长。
谢
谢
【素材】《分数和我》正确的学习方法课件(北师大)
正确的学习方法
爱因斯坦的成功方法
青少年要珍惜时间，
因为时间就是生命， 任何成功都是勤奋与
时间结合的产物。
孔子谈学习方法
我国古代伟大的教育 家 孔子（公元前551-前479 年），在学习方法上他主 张“学而时习之”，“温 故而知新”。他要求学生 学习时，要学、思结合提 出“学而不思则罔，思而 不学则殆”。
才。
学习方法之我见
预习 听讲 笔记 作业
质疑
复习
考试
结论
每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点。当然， 学习方式的划分是相对的，并不表明每个只是一种类型的
学习者。特别是在学习逐步深化的过程中，我们可能会采取
不同的学习方式，只不过其中的一些方式让我们学习起来更 愉快、更有效率。 只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自 己的学习方法，把握学习的新节奏。方法出效益，勤奋出天
爱因斯坦的成功方法
青少年要珍惜时间，
因为时间就是生命， 任何成功都是勤奋与
时间结合的产物。
孔子谈学习方法
我国古代伟大的教育 家 孔子（公元前551-前479 年），在学习方法上他主 张“学而时习之”，“温 故而知新”。他要求学生 学习时，要学、思结合提 出“学而不思则罔，思而 不学则殆”。
才。
学习方法之我见
预习 听讲 笔记 作业
质疑
复习
考试
结论
每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点。当然， 学习方式的划分是相对的，并不表明每个只是一种类型的
学习者。特别是在学习逐步深化的过程中，我们可能会采取
不同的学习方式，只不过其中的一些方式让我们学习起来更 愉快、更有效率。 只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自 己的学习方法，把握学习的新节奏。方法出效益，勤奋出天
部编版二年级上册道德与法治全册课件
教学手段
运用多媒体课件、视频、图片等教学资源，增强课堂互动性和 趣味性。
家庭道德规范
家庭成员间的相互尊重与关爱 家庭生活中的礼仪与规矩
家庭责任与义务的培养
学校道德规范
尊敬师长，友爱同学 遵守校规校纪，维护校园秩序
积极参与集体活动，培养团队精神
社会道德规范
遵守公共秩序，尊重他人权益 爱护公共设施，保护环境卫生
我学会了如何与他人合作，共同解决问题。
学生自我评价报告
情感态度价值观
我认识到了法律和道德在社会生活中的重要性。
我愿意自觉遵守法律和道德规范，做一个有责任感、有担 当的公民。
教师寄语与展望
寄语
亲爱的同学们，通过本课程的学习，你们已经掌握了一定的法律知识和道德规范。 希望你们在今后的学习和生活中，能够自觉遵守法律和道德规范，树立正确的价值 观和人生观，做一个有道德、有法律意识的合格公民。
感恩大自然，回馈社会
1 2
感受大自然的恩赐 通过欣赏美丽的自然风光和了解动植物的贡献， 让学生感受大自然的恩赐。
讨论回馈大自然的方式 引导学生讨论如何回馈大自然，如植树造林、保 护野生动植物等。
3
实践感恩行动 鼓励学生参与环保公益活动，如义务植树、清理 垃圾等，以实际行动回馈大自然和社会。
07
课程总结与回顾
倾听他人的想法和意见，表达自己的观点和感受，是合作与分享的基 础。通过课堂活动和实践，提高学生的倾听和表达能力。
尊重他人，友善相处
尊重他人的意义
阐述尊重他人对于建立良 好人际关系的重要性，以 及尊重他人对于个人成长 的意义。
友善相处的原则
介绍友善相处的原则，如 平等、宽容、互助等，通 过实例和故事让学生感受 友善相处的重要性。
运用多媒体课件、视频、图片等教学资源，增强课堂互动性和 趣味性。
家庭道德规范
家庭成员间的相互尊重与关爱 家庭生活中的礼仪与规矩
家庭责任与义务的培养
学校道德规范
尊敬师长，友爱同学 遵守校规校纪，维护校园秩序
积极参与集体活动，培养团队精神
社会道德规范
遵守公共秩序，尊重他人权益 爱护公共设施，保护环境卫生
我学会了如何与他人合作，共同解决问题。
学生自我评价报告
情感态度价值观
我认识到了法律和道德在社会生活中的重要性。
我愿意自觉遵守法律和道德规范，做一个有责任感、有担 当的公民。
教师寄语与展望
寄语
亲爱的同学们，通过本课程的学习，你们已经掌握了一定的法律知识和道德规范。 希望你们在今后的学习和生活中，能够自觉遵守法律和道德规范，树立正确的价值 观和人生观，做一个有道德、有法律意识的合格公民。
感恩大自然，回馈社会
1 2
感受大自然的恩赐 通过欣赏美丽的自然风光和了解动植物的贡献， 让学生感受大自然的恩赐。
讨论回馈大自然的方式 引导学生讨论如何回馈大自然，如植树造林、保 护野生动植物等。
3
实践感恩行动 鼓励学生参与环保公益活动，如义务植树、清理 垃圾等，以实际行动回馈大自然和社会。
07
课程总结与回顾
倾听他人的想法和意见，表达自己的观点和感受，是合作与分享的基 础。通过课堂活动和实践，提高学生的倾听和表达能力。
尊重他人，友善相处
尊重他人的意义
阐述尊重他人对于建立良 好人际关系的重要性，以 及尊重他人对于个人成长 的意义。
友善相处的原则
介绍友善相处的原则，如 平等、宽容、互助等，通 过实例和故事让学生感受 友善相处的重要性。
(新)北师大版《道德与法治》二年级上册优质课件(全册)
这是他们班的清洁区，今年就该我们来打扫了。
探究分享 同学们还记得我们在一年级时办的专栏吗？
二年级负责的专栏又是怎么样的呢？
交流思考
二年级专栏与一年级专栏有什么不同吗？
形式越来越好看，内容越来越丰富。
我们已经升入二年级了，要向三年级的哥哥 姐姐学习，把专栏应越办越好。
探究分享
三年级的哥哥姐姐还有自己的试验田呢，一起来看看吧！
（新）北师大版《道德与法治》二年级上 册优质课件（全册）
第一单元 · 我上二年级了
第一课 二年级小学生能做更多的事情
歌曲导入 太阳当空照 花儿对我笑 同学们，这是什么歌？
小鸟说早早早
你为什么背上小书包 我去上学校
《上学歌》
天天不迟到
爱学习爱劳动 长大要为人民立功劳
交流互动
上学感觉怎么样？ 一年级生活快乐吗？
就让我们向三年级的哥哥姐姐们学习，带着大家的祝 福，努力在新学期里实现自己的美好愿望吧！
第一单元 · 我上二年级了
第二课我为集体添光彩
情景导入
同学们，我们在班级这个集体中一起学习了一年多， 我感到非常快乐和自豪。 你们有同感吗？
现在我们一起来重温一些精彩的片段。
情景导入
在广播操比赛中，我班又取佳绩，得到冠军。
也感受过班集体的温暖。
想一想：在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？
探究分享 学习上： 不会做题，得到了同学的帮助； 忘带用具，同学借给我用； 生病了，同学和老师帮助补习功课……
探究分享 生活上： 不会系鞋带、腰带，得到了同学的帮助； 忘带卫生纸时，同学主动借给我； 流鼻血、生病时，得到老师同学的关心……
你们在一年级的时候都做些什么呢？
谁来说一说？
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
当我的成绩不好的时候……
败不馁！不能因为成绩不好而失去了信心， 但是也要认识到，成绩不理想，是因为自己还 在学习中还有可能存在问题和不足之处，需要 付出努力，加以改正和提高。我们互相帮助、 合作学习、共同进步！
正确对待好成绩
就到这里吧！Thank you!
《道德与法治》二年级上
当我取得了好分数的时候……
在学习生活中考试总是如影随形 面对分数，同学们会有什么样的心情呢？
当我得到好分数时...... 当我成绩不好时......
？
当得到好分数时，他们这样做……
我是小小评论员
大家说一说他这样做好不好，为什么？
取得好成绩值得高兴， 但是这么做不好，太骄傲自 满。这会使我们的心胸变得 狭窄,同时还会表现得很不礼 貌。
当我们取得好分数时，切记不可骄傲自满，不 努力就会退步。除此之外，还要看到自己的问题和 不足并加以改进，才能变得更加优秀！
正确对待好成绩
就到这里吧！Thank you!
不骄傲自满！
学如逆水行舟，不进则退！
弥补不足，培养良好品行 做更优秀的小学生！
《道德与法治》二年级上 每一次考试都能够取得好成绩吗？
成绩好，必然会开心，因为 在这一阶段的学习我做得很好， 我的付出了努力收获了好的成绩， 这值得我们高兴和骄傲。
当我的成绩不好的时候……
分数不代表一切，我们成绩不 太理想，但是我们别的方面可能 也很优秀，不妨乐观的对待自己 的成绩，更积极快乐的学习！
当我的成绩不好的时候……
互相帮助、合作学习、 共同进步！
我是小小评论员
学如逆水行舟， 不进则退！ 不努力就会退步！
我是小小评论员
好分数不能代表 一切，即使得了一百 分，也要自己的事情 自己做，更不能衣来 伸手饭来张口，什么 事都靠父母！
当我得到好分数时……
当我们取得好分数时，开 心、高兴、自豪是必然的，但 是骄傲自满要不得！继续努力 保持下去才会变得更优秀！
请同学观察书19页的两幅图片，找一找图中的 两位同学和他的家人是怎么对待自己的好分数的呢， 并和小组成员交流一下面对好成绩你认为应该怎样 做？
正确对待好成绩
做的好的地 方给予鼓励
需要改正的地 方也要提醒
正确对待好成绩
好孩子不光要有好成绩，更要有好品行。
主动帮助学习 有困难的同学
正确对待好成绩
当我的成绩不好的时候……
他们为什么愁眉苦脸、闷闷不乐？
Байду номын сангаас
我的成绩 不好
当我的成绩不好的时候……
成绩不好就不能高兴了吗？ 只有取得好成绩才能高兴吗？
小小辩论会
看到好分数 我就要高兴！
VS
看到成绩不好 我也高兴！
我有一点小要求： 当别人发言时，请注意倾听 哦！奖励只给纪律最好的一队呢~
当我的成绩不好的时候……