民族平等

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第五章民族平等团结是解决民族问题的根本原则

第五章民族平等团结是解决民族问题的根本原则

3、我国民族平等的特点
权利的广泛性 权利的真实性 权利的彻底性 权利和义务的一致性 权利的完整性
4、民族团结的概念
是指各民族在社会生活和交往中,是和睦、 友好和互助、联合的关系。
中央赠予新疆的 民族团结宝鼎
乌鲁木齐铁路局-------国家级民族团结进步模范单位
5、民族平等与民族团结的关系
的一部分,具有同等的地位,在国家和社会生活
的一切方面,依法享有相同的权利,履行相同的 义务,反对一切形式的民族压迫和民族歧视。
2、马克思主义关于民族平等的基本观点
第二,各民族在一切权利方面一律 第一,所有民族在政治地位和法律 第三,只有消灭阶级剥削和 第四,在不同社会制度下,民族平等 平等 ,国家应当无条件地保护和保障 所包含的具体内容和表现形式,以及 压迫,才能实现真正 地位上的 —律平等。 理论根据和实际情况都有着很大的不 一切少数民族的权利。 彻底的民族平等。 同,并随着社会实践的发展而发生相 应的变化。
民族成分多、人口比例 较小;地域分布广;杂 处相依;民族意识强; 联系广泛。
三、坚持民族平等维护 和增强各民族大团结
1、要与高度重视扩展各民族经济上的平等权 利相结合。 2、要与坚持和完善少数民族地区农村村民自 治制度相结合。 3、要与高度重视民族法制建设相结合。
第 二 节
坚持“三个离不开”的思想
第二、坚持和发展了马克思主义关于民族平等核心的理论。 第三、坚持和发展了马克思主义关于民族平等实现途径的理论。
2、“三个离不开”的思想坚持和发展了 马克思主义民族团结的理论
第一、坚持并发展了马克思主义关于 第二、坚持并发展了马克思主义关于 第三、坚持并发展了马克思主义关于 民族团结的物质基础的理论 第四、坚持并发展了马克思主义关于 民族团结的前提条件的理论 民族团结内容的理论 民族团结目的和核心的理论

民族平等团结共同繁荣的例子

民族平等团结共同繁荣的例子

民族平等团结共同繁荣的例子中国有56个民族,各具特色文化,但是在国家的建设和发展中,各民族保持着团结互助的态度,共同繁荣、共同发展。

比如,在西藏自治区的建设中,中央政府投入巨资,支持西藏长期以来积累的丰富文化,同时给予安排就业、提高生活水平等方面给予支持,促进了当地经济的快速发展。

西藏的藏族、汉族等各族群众团结一心,共同推进当地经济发展,为实现中华民族的伟大复兴、推动全国的繁荣发展做出了重要贡献。

还有,在内蒙古自治区的建设中,各民族人民同心协力,共同推进了经济社会的快速发展。

当地各族人民一起致力于保护草原生态、发展渔业、旅游业等当地经济优势产业,共同为内蒙古自治区的繁荣稳定,推进中国的现代化事业作出重要的贡献。

这些都是在民族平等、团结共同繁荣的思想指导下,不同民族相互尊重、互相促进、共同合作实现经济发展的成功案例。

它们体现了中华民族传统文化的精髓,“和合”思想的价值和实践。

什么是民族平等_具体内容有哪些

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什么是民族平等_具体内容有哪些 民族平等是指⼀切民族的平等,各民族在⼀切权利上的平等,各民族在事实上的平等。

那么你对民族平等了解多少呢?以下是由店铺整理关于什么是民族平等的内容,希望⼤家喜欢! 什么是民族平等 所谓民族平等是指⼀切民族的平等,各民族在⼀切权利上的平等,各民族在事实上的平等。

指民族不分⼤⼩⼀律平等,任何民族不能享有特权。

是马克思列宁主义解决民族问题的根本原则之⼀。

中国共产党在对待民族的问题上,把马列主义的普遍原理与中国的实际相结合,制定了⼀套适合中国国情的、正确的解决中国民族问题的⽅针和政策,概括起来主要就是民族平等政策,民族团结政策,民族区域⾃治政策和各民族共同发展繁荣的政策 民族平等是指:各民族不论⼈⼝多少,经济社会发展程度⾼低,风俗习惯和宗教信仰异同,都是中华民族的⼀部分,具有同等的地位,在国家和社会⽣活的⼀切⽅⾯,依法享有相同的权利,履⾏相同的义务,反对⼀切形式的民族压迫和民族歧视。

民族平等的提出 民族平等是⼀般民主要求的⼀个重要内容。

但在私有制社会⾥,民族之间通常是统治与被统治、压迫与被压迫的关系,⽆论是国内的或国际的民族关系,⼀般说来是不平等的。

因为建⽴在⽣产资料私有制基础上的阶级剥削制度,是造成⼀般的社会不平等和民族不平等的根源。

16世纪和17世纪欧洲的⼩资产阶级思想家,如英国的T.莫尔和意⼤利的T.康帕内拉早就指出私有制是⼀切社会贫苦的根源,并提出空想社会主义的主张。

18世纪法国的启蒙思想家J.-J.卢梭⼜进⼀步对国家和⼈权问题作过论述。

他们的学说虽然是唯⼼主义的,但却具有明显的⾰命性和民主性,从⽽为当时资产阶级反对封建特权,争取民主⾃由,建⽴民主共和国的民主⾰命提供了思想武器,也为民族平等要求创造了思想前提。

在西⽅资产阶级民主⾰命中,美国的⾰命具有浓厚的反对英国民族压迫的性质。

1765年“反印花税法”⼤会的议决案就反映出北美殖民地居民(即美利坚⼈)要求与英国本⼟的居民(即英吉利⼈)在政治上和经济上享有平等权利的⽃争。

民族平等事例

民族平等事例

民族平等事例民族平等体现在治国方略的每一个细节中。

新中国成立初期,中央人民政府就发布了《关于处理带有歧视或侮辱少数民族性质的称谓、地名、碑碣、匾联的指示》,将带有歧视或侮辱少数民族意思的称谓全部予以禁止、更改、封存或收管。

“旧中国,我们瑶族被称作…猺‟,被蔑称为…动物‟;解放了,我们被称作…傜‟,变成了…人‟;民族识别后,我们被称作…瑶‟,变成了…玉‟,是共产党让我们实现了从…动物‟到…人‟再到…宝‟的转变。

”一位瑶族干部曾做过如此形象的比喻。

如果说民族解放、民主改革是实现民族平等的基础,那么民族区域自治制度的确立则为少数民族平等权利提供了制度保障。

1947年5月,在新中国即将诞生的曙光里,共产党领导的第一个省级自治区――内蒙古自治区宣告成立。

从此,民族区域自治这个解决民族问题的“中国模式”,开始在中华大地普遍实施。

如今,我国共建立了155个自治地方,55个少数民族中有44个建立了自治地方,实行区域自治的少数民族人口占少数民族人口总数的75%,民族自治地方面积占全国总面积的64%。

56个民族是一家。

自1954年第一届全国人民代表大会以来,少数民族代表所占代表总数的比例,均高于同期少数民族人口所占全国人口的比例。

虽然是全国人口最少的民族、总人口只有3000多人,但十届、十一届全国人大代表晓红每年都来到人民大会堂,代表珞巴族在一年一度的全国“两会”上履行议政和建言的职责。

“宪法赋予了我们当家做主的权利,选举法也明确规定人口再少的民族也至少有一名代表,切实保障了少数民族人民当家做主的权利。

”晓红说。

自当选人大代表9年来,她提出的20多份有关农村建设和民生发展的议案都得到了回应。

当家做主,干部是基础。

现年85岁高龄的次仁拉姆6岁开始在领主家里当朗生,当了33年的农奴,西藏民主改革后,次仁拉姆加入了中国共产党,带着11户朗生在山南地区乃东县结巴乡组织了第一个朗生互助组,成为百万翻身农奴的榜样,并当选为全国人大代表和自治区人大常委会副主任。

民族平等政策PPT课件

民族平等政策PPT课件
区对口支援和经济技术协作工作座 谈会纪要的通和
为了加强经济发达省、市同少数民族地区的对口支援和经济技术协作 工作,在党的十二大精神的指引下,国家计委、国家民委于一九八二年十 月七日到十四日,在宁夏银川召开了座谈会。出席会议的有北京、天津、 上海、江苏、河北、山东、内蒙古、宁夏、新疆、甘肃、青海、广西、云 南、贵州、西藏和四川、吉林、广东、湖南等十九个省、市、自治区的计 委、协作办、民委主管这项工作的负责同志,以及国家经委、铁道部、国 家物资局的代表。在座谈会上,各地汇报了工作情况,总结交流了经验, 进一步提高了认识,提出了改进工作的建议。与会同志一致认为,这次座 谈会的召开,对于搞好经济发达省、市同少数民族地区的对口支援和经济 技术协作,必将起到积极的推动作用。
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民族平等政策
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一、探究自主学习
• 1、阅读
• 马克思主义的民族平等观 • 党和国家的民族平等政策 • 我国民族平等的特征 • 民族平等是我国建立和谐社会、促进各
民族繁荣发展的重要前提
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3
2、思考
通过阅读上面内容,请同学们思考我们应该掌握 那些重要的知识点?
(1.)民族平等的含义?
民族平等是指各民族不论人口多少,经济社会发展 程度高低,风俗习惯和宗教信仰异同,都一律平等, 具有同等地位,在国家社会生活的一切方面,依法 享有相同的权利,履行相同的义务,反对一切形式 的 民族压迫和民族歧视。
此外,中国人民解放军应选少数民族代表名额14名,全国人大 常委会依照法律另行分配的少数民族代表名额26名。这40个名额 必须确保为少数民族代表而不特定分配给某少数民族。
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8
1、材料反映的内容是什么?
2、在我国56个民族中,每个民族均有人 大代表,你认为这说明了什么?

各民族一律平等

各民族一律平等
第二,任何权利受到侵犯的公民一律平等 地受到法律的保护,不能够歧视任何公民。
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第三,在民事诉讼和行政诉讼中,要 保证诉讼当事人享有平等的诉讼权利, 不能偏袒任何一方当事人。在刑事诉 讼中要保证诉讼参加人依法享有的诉 讼权利。
第四,对任何公民的违法犯罪行为都 必须同样地追究法律责任,依法给予 相应的法律制裁。
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在他们之间存在着三种权益关系: 民族与民族之间的平等权益、作为 民族成员的公民个体之间的平等权 益、民族的集体权益与作为民族成 员的公民个体之间的平等权益。
31
公民在法律面前一律平等的基本涵义
第一,在我国,法律对于全体公民都是统 一适用的,所有公民依法享有同等的权利 并且承担同等的义务。
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(一)马克思主义民族 平等思想的基本内容
主张各民族不分大小、强弱、先进 或者后进,都应该一律拥有平等的权 利和地位、履行相同的义务。
12
主张对于各民族之间发展上的客观差 距和文化上的差异应该持科学的态度, 认为民族之间没有优劣、贵贱之分, 只有发展上的先进和后进之别,而这 些发展上的差距不是天生的。
1
本章主要内容
第一节 民族平等的含义 第二节 国家保障各民族的合法权益 第三节 维护法律尊严
2
第一节 民族平等的含义
一、民族平等的理论来源 民族平等是一个历史性的概念,它引
申于一般的平等原则。
3
从西方平等思 想发展的连续性看, 平等经历了一个将 奴隶排除于人之外 到承认同一社会等 级内部的平等再到 “天赋人权”“人 人生而平等”这样 一个认识上的逐渐 深化过程。
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通过立法程序确认民族平等的权利 和义务,是维护和保障少数民族平等 权利和合法权益的第一步。其内容主 要体现在两个方面: 一是权利的授予, 二是防止权利的被侵害。 这是两个相辅相成的方面。

我国处理民族关系的基本原则


5、
在我国要促进各民族共同繁荣,使中西部不发达地区
和少数民族地区经济得到迅速发展,其根本出路在于(
A.增强民族团结,维护祖国统一 B.坚持民族区域自治制度

C.加大扶贫力度,加大发达地区向不发达地区和少数民族
地区的支援 D.依靠本地区干部群众的自身努力,与国家扶贫相结合

3、我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的
各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域; 各族人民共同发展了祖国的经济和文化; 各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严; 各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革 命,建立了新中国。
二、巩固社会主义民族关系, 我们该做什么
• 1.十分珍惜、不断巩固和发展社会 主义民族关系。 • 2.自觉履行宪法规定的维护国家统 一和民族团结的义务。 • 3.以实际行动共同维护和发展社会 主义民族关系。
说明了我国坚持民族平等的原则。 表的比重较大,每个少数民族在全国
人大都要有自己的代表说明了什么?
单项 1 在第十一届全国人大代表中,每个少数民族都有本
民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人,也拥有1名全
国人大代表。这体现出我国处理民族关系的 A.民族团结原则 B.民族互助原则 C.民族平等原则
D.各民族共同繁荣原则
本框小结
我处理民族关系的原则:
是什么
为什么 怎么办
课堂练习:
1、 在我国,讲力量和成绩,是56个民族共同的力量和成绩; 讲困难和挫折,是56个民族共同的困难和挫折;讲前途和未来, 是56个民族共同的前途和未来。这段话表明了我国各民族 ( C ) ①有着共同的历史命运 ② 不存在利益差别 ③ 相互联系、相 互依存 ④ 加强团结是实现共同繁荣的前提 A.① ② ③ B.① ② ④ C.① ③ ④ D.② ③ ④

民族平等、团结、各民族共同繁荣


(1)对少数民族特有的风俗习惯,作为汉族学生,你的态度 是:
应坚持尊重的态度。因为它是涉及民族关系的敏感问题。
(2)如果有人片面强调民族特点,忽视国家整体利益,甚至 制造民族纠纷,作为少数民族学生,你会:
这是一种民族主义思想,是错误的。我们应 当同故意制造民族纠纷和民族分裂主义行为作斗争, 为维护国家统一和民族团结作贡献。
提要
我国处理民族关系的基本原则
自主预习:
1、我国形成了什么样的社会主义民族关系? 2、民族平等的内涵? 3、民族团结的意义? 4、各民族共同繁荣的必要性? 5、三项原则之间有怎样的关系
一、民族平等
1、民族平等原则的内涵 2、思考探究
我国宪法明确规定:“中华人民共和国各民族 一律平等。”但国家在某些政策上向少数民族倾 斜,例如,现在的高考制度中,少数民族考生可 以在高考成绩中有5—20分的优惠。 这是否违背了民族平等的原则?试说明理由。
C
• 3、近年来,巴勒斯坦和以色列发生大规模流 血冲突,造成几百人死亡,给中东和平进程蒙 上了一层阴影。而我国总体来说却民族团 结、社会安定,共同致力于社会主义事业。 这说明 A.我国的民族分布特点符合我国国情 B.我国各族人民共同缔造了伟大的祖国 C.社会主义制度优越于资本主义制度' D.我们党和国家制定了正确的民族政策和 宗教政策
平等还客观存在。
• 材料一
• 材料二
我国民族已经形成了和睦相处、友好往来、互 相合作、共同奋斗,谁也离不开谁的大团结局 面。社会主义现代化是56个民族的现代化,中 华民族的伟大振兴是56个民族的伟大振兴。 2011年4月10日,新疆喀什疏勒县迎来了山东 钢铁集团喀什钢铁产业升级项目,及香妃湖花 卉庄园项等47个项目的同时开工。据悉,新一 轮的山东援疆项目共有117个,总投资258亿 元,将拉动当地1.5万人就业。

《民族平等》教案

民族平等教学设计教学目标(1)知识目标:知道我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家,各民族不论人口多少,经济社会发展程度高低,风俗习惯和宗教信仰异同,都是中华民族大家庭中的平等一员,具有同等的地位。

在国家社会生活一切方面,依法享有相同的权利,履行相同的义务。

(2)能力目标:通过学生对事实材料的分析,培养学生辨证思维的能力;在合作探究中培养学生分析和综合的能力;并且培养学生运用理论联系实际的方法分析有关的政治现象。

(3)情感态度价值观目标:通过事实依据体会民族平等的重要性,认同拥护我国处理民族关系应坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则;能珍惜和自觉维护我国平等、团结、互助的新型民族关系;教学重点民族平等政策的含义及具体表现教学难点让学生懂得民族平等是马克思主义处理民族问题的根本原则,也是我们党和国家处理国内民族问题的根本政策,是党的民族政策的基石。

民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要保证。

导入新课:新疆各民族图片导入。

教师:我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家,各民族不论人口多少,经济社会发展程度高低,风俗习惯和宗教信仰异同,都是中华民族大家庭中的平等一员,具有同等的地位。

在国家社会生活一切方面,依法享有相同的权利,履行相同的义务。

今天我们就来了解什么是民族平等?民族平等表现在哪些方面?讲授新课:一、马克思主义的民族平等观马克思主义民族观,是指马克思主义对民族和民族问题的总体看法和基本观点,是无产阶级及其政党制定民族纲领和民族政策的指导思想。

马克思主义认为,民族不论大小,发展程度高低,一律平等。

民族平等是无产阶级革命政党解决民族问题、处理好民族关系的一个总原则。

二、党和国家的民族平等政策民族平等包括三层含义:一是各民族不论人口多少,历史长短,居住地域大小,经济发展程度如何,语言文字、宗教信仰和风俗习惯是否相同,政治地位一律平等;二是各民族不仅在政治、法律上平等,而且在经济、文化、社会生活等所有领域平等;三是各民族公民在法律面前一律平等,享有相同的权利,承担相同的义务。

民族平等

第四单元
民族政策常识
第十五课
民族平等
学习目标:
1、学习我国的民族政策。 2、了解一些少数民族的民俗文化,如节 日、服饰、艺术等
问题:
改革开放以来,我国现代化建设取 得了世大成就,民族间的团结得到了进 一步加强,那么,在维护祖国统一和民 族关系问题上,党和国家制定了哪些政 策?民族团结是怎样得到进一步加强的?
一、民族平等,是中国民族政策的基石。
民族平等是指各民族具有同等的政治地位、 各民族在国家经济、社会和文化等所有领域平 等、各民族公民在法律面前一律平等。
小资料:
我国的民族识别
民族识别是指对一个民族成份的辨认。 是多 民族的社会主义国家落实民族政策的一项基本工 作。在旧中国,由于存在民族压迫和民族歧视, 许多少数民族的民族成份不能确定。新中国建立 以后,为改变旧中国民族成份和族称混乱的状况, 有利于保障少数民族的平等权利,自1950年起, 由中央及地方民族事务机关组织科研队伍,对全 国提出的400多个民族名称进行识别。加上原来已 经公认的民族.1983年共确认了55个少数民族成份。
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在我国.各少数民族与汉族不仅都以 平等的地位参与国家大事和各级地方事务 的管理.而 且少数民族参与国家管理的权 利还会受到国家法律和政府政策的特殊保 障。
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中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分 民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、 教育程度、财产状况和居住期限,都有选举权和 被选举权。地方各级人民代表大会的代表名额, 自治区、聚居的少数民族多的省,经全国人民代 表大会常务委员会决定,代表名额可以另加百分 之五。聚居的少数民族多或者人口居住分散的县、 自治县、乡、民族乡,经省、自治区、直辖市的 人民代表大会常务委员会决定,代表名额可以另 加百分之五。人口特少的民族,至少应有代表一 人。
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民族平等
教学目的:
1、了解马克思主义关于民族平等理论的主要内容
2、了解和掌握我国民族平等的政策
主要参考书:
1、《中国的少数民族政策及其实践》国务院新闻办公室
2、吴仕民主编《中国民族政策读本》中央民族大学出版 1998年
3、周勇《少数人权利的法理》社会科学文献出版社 2002年
一、民族政策概述
(一)什么是民族政策?
政策研究被作为思想库的重要组成部分而成为目前世界范围内最为引人注目的领域之一,
民族政策属于社会的公共政策范畴。

民族政策,顾名思义,是党和政府为解决民族问题协调民族关系、实施对少数民族的管理而制定的行动准则。

在任何一个多民族国家内部,民族政策历来是党和政府总政策的重要组成部分。

它反映了特定的统治集团的民族观和他们的利益要求。

(二)世界范围内有各种不同类型的民族政策。

(三)中国共产党的民族政策体系
中国共产党的民族政策是一个相对完整的体系。

该体系的建立是与党和政府在解决国内民族问题、协调民族关系上的政策目标联系在一起的。

一般说来,可以将其分为政策原则和政策措施两大类别。

政策原则体现党和国家关于处理民族问题的大政方针和基本思路。

政策措施则是党和国家关于处理民族问题的一些具体的规定,具有较强的可操着性。

该体系还可以从宏观、微观等不同的角度进行划分。

二、民族平等的含义和基本内容
(一)民族平等的理论渊源
民族平等来源于提一般的平等原则。

平等作为一种法律的、政治的和社会关系的概念,作为一种政治口号,是在资本主义上升时期提出来的。

但是作为一种思想观念的出现最早却可以追溯到古希腊时代。

(希腊城邦制度的特点;奴隶制的等级划分;平等最初是针对公民的特权而言的,“人是理性的动物”,作为人都应该拥有相同的权利是平等思想的基本出发点。

)从人类平等思想的连续性看,它经历了一个将奴隶排除于人之外到承认同一社会等级
内部的平等再到由理性所决定的人都应该是平等的这样一个认识上的深化过程;从平等思想的传播看,它由最初个别思想家的一种思想观念逐渐成为公众舆论,再成为一项司法原则。

在资本主义上升时期,成为了资产阶级实现自己的社会变革目的的政治口号,并且在此基础上提出了民族平等的主张。

∙资产阶级提出民族平等的理由:
∙动员和组织民族运动是其必然的手段、
∙民族平等成为实施动员的政治口号
马克思主义批判地继承了资产阶级的民族平等思想,主张在消灭私有制条件下实现民族的真正平等,并且使民族平等成为一种真实的民族关系。

(二)马克思主义的民族平等思想的基本内容:
一是各民族不分大小,、强弱、先进或者后进都一律平等。

因为各民族都是人类物质财富和精神财富的创造者,都以自己的方式为人类社会的发展作出了贡献。

各民族在人类发展史上都有自己应有的位置。

二是民族之间没有优劣、贵贱之分,只有发展上的先进和后进之别,而这些发展上的差距不是天生的。

对于发展落后的民族,只要给他们创造发展的条件和提供发展的机遇,他们就一定会获得进步。

主张各民族都应该拥有平等的权利和地位,坚决反对任何民族拥有任何特权。

三是主张民族平等应该体现在社会生活的各个方面,而不是仅仅在法律上、政治上。

四是主张消灭阶级、消灭私有制。

这是马克思主义的民族平等观与资产阶级民族平等观的根本区别。

五是主张胜利了的无产阶级甚至不惜以对待自己的不平等来抵偿现实生活中实际形成的不平等。

从而实现真正的平等。

无产阶级要实现解放全人类,实现共产主义的历史使命,就必须团结各民族人民。

而民族平等是实现民族团结的基本前提,民族团结是民族平等的结果,二者相辅相成。

列宁说过:“没有什么比对待民族不公平、不平等更能够阻挠无产阶级团结的发展和巩固了”。

斯大林认为“事实上的不平等仍然是一切不满和摩擦的根源”。

因此,实现民族平等成为无产阶级极其马克思主义政党民族观中的主要原则。

(三)民族平等的基本含义
是指各民族不论人口多少,经济社会发展程度高低,风俗习惯异同,都在社会生活的一切方面,依法享有相同的权利,履行相同的义务。

我国宪法规定:中华人民共和国各民族一律平等:禁止对任何民族的歧视和压迫。

三、国家保障各民族的合法权利和利益
坚持民族平等是我党的一贯政策。

个案分析
四、维护法律的尊严
(一)法律面前一律平等及其基本含义
民族平等是以公民在法律面前的一律平等为前提的。

公民在法律面前的一律平等基本涵义是:第一,在我国,法律对于全体公民都是统一适用的,所有公民依法享有同等的权利并且承担同等的义务。

第二,任何权利受到侵犯的公民一律平等地受到法律的保护,不能够歧视任何公民;第三,在民事诉讼和行政诉讼中,要保证诉讼当事人享有平等的诉讼权利,不能偏袒任何一方当事人。

在刑事诉讼中要保证诉讼参加人依法享有的诉讼权利。

第四,对任何公民的违法犯罪行为都必须同样地追究法律责任,依法给予相应的法律制裁。

不论是汉族还是少数民族成员作为中华人民共和国的公民,都必须同样地尊重法律的规定,都必须懂法、守法。

没有拥有特殊权利的公民,也没有拥有特殊权利的民族,
(二)权利和义务的对立统一关系
权利和义务关系上相辅相成的关系,奠定了民族平等权利和义务的一致性基础。

没有只有权利而不承担义务的民族共同体,也没有只有义务而没有权利的民族共同体。

在社会生活中,民族的平等往往要通过民族成员个体的权利和义务表现出来,并且成为调整特定社会关系的法宝。

比如:宪法规定“中华人民共和国公民有维护祖国统一和全国各民族团结的义务”。

维护国家统一是指:维护国家的主权独立和领土完整;任何人都不能够以任何方式分裂国家、接受外国势力支配、割让领土、服从外国势力或者要求外国势力干涉中国内政;必须坚决反对外来侵略或者危害国家政权统一的行为。

维护民族团结的义务是指:每一个公民都有责任维护社会主义民族关系,同一切破坏民族团结和制造民族分裂的言行作斗争。

任何人都不能够以任何形式制造民族矛盾和民族冲突。

该法律规定是我国实现既定发展目标的根本保证。

因此,对各民族公民而言,自觉维护国家的统一和民族的团结,坚决反对任何分裂国家和破坏民族团结的行为就是责无旁贷的义务。

在这个问题上权利与义务实现了完美的统一。

(三)各民族都有维护法律尊严的义务
个案分析。

1、学法、知法、懂法、守法是维护法律尊严的具体表现,也是任何一个民族公民的义务
2、培育公民良好的法律意识
3、善于用法律手段解决民族关系上出现的问题
思考题:
1、民族平等与一般的平等原则有什么样的联系和区别?
2、在我国市场经济条件下应该如何保障各个民族的平等权利和合法权益?
3、贯彻和执行党的民族平等政策应该注意哪些问题?。

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