《大学生职业能力建设》(穆晓军)

合集下载

大学生职业发展与就业指导课程教学要求

大学生职业发展与就业指导课程教学要求

课程标准的陈述
《大学生职业发展与就业指导》作为一门通识 课程,研究的是关于个体生存和发展的问题。本课 程通过知识讲授、案例分析、社会调查、专门性训 练,促进学生树立自主意识、职业意识和追求有价 值人生的自觉意识,帮助学生客观认识自我,挖掘 自身潜能,了解职业环境,学会职业生涯规划的基 本技能,为其提高就业竞争力,确立正确的职业发 展目标,自主作出职业生涯决策,实现自身职业发 展和职业成功打下扎实的基础。
因此,《教学要求》具有里程碑的意义,是深化高教 改革、体现教育规律、提升学生就业力、稳定就业率、提 高就业质量的重要举措。
(二)就业指导课程创新发展的几个方面
1.工作思想认识的创新。建立在科学发展观上:
实质是要实现经济社会更快、更好地、协调发展。 发展观的第一要义是发展。坚持可持续发展。
科学发展观的核心是以人为本。要把人民的利益 作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们
(三)主要内容:职业规划篇
第一部分:建立生涯与职业意识 (一)职业发展与规划导论 (二)影响职业规划的因素 第二部分:职业发展规划 (一)认识自我 (二)了解职业 (三)了解环境 (四)职业发展决策
大学生生涯发展干预内容
•学业发展
大学生活的适应 学习态度的养成 成就感 时间管理 压力管理 学业求助 继续深造
教育部
《大学生职业发展与 就业指导课程教学要求》
解读与应用
宁夏大学学生处副处长 宁夏大学职业发展咨询中心主任
孙建军
一、《教学要求》的出台开辟了 就业指导工作创新发展的新阶段
(一)就业指导工作发展创新的动因
1.社会主义市场经济制度建设步入了新的发展阶段。 2.科学发展观与建设和谐社会:可持续发展、关注民生 3.建设创新型国家和创新型社会:人力资源大国-强国 4.高等教育从精英教育到大众化教育,完成了由数量扩张 到质的飞跃:教学评估、质量工程

浅谈地方本科院校大学生职业能力培养

浅谈地方本科院校大学生职业能力培养

力 ,只有具备 了相应的职业能力,才能增强职业时 的竞争力。
二 、提 升 大学生 职业 能 力的方法
邢 台学 院学报
2 1 年第 4期 01
19 1
表 3 应该具备 的个人品质特征
有进取 心
乐观 自信
1 93 15 8
9.% 6 5 9.% 2 5
7.% 8 2 8.% 1 8 7.% 8 2 8.% 9 1 8.% 3 6 8.% 0 0
团队协作 诚 实守信


( ) 二 研究方法及研 究对 象 采用 问卷 调查 法。 以本院学生为代表 ,抽取 20名学生进行 问卷调查,调查对象包括国际经济 O 与贸易、市场营销及旅游管理专业的学生,并且对 家乐园购物广场包括采购员、营销 师、业务经理、 办公室文员等不同 岗 的 5 位 5名本院毕业生发放开 放式问卷,共回收有效问 2 5 ,回收率 10。 卷 5份 0%
( 邢台学院,河北邢 台 040 ) 50 1

要 :采用 问卷调查 法,从在 校大学生和毕业生 的角度 出发 ,探 索出两者对职业能力结构 的认知及 重视程度 上的
异 同,力求提 出 方本科 院校 大学生职业能力培养的若干建议 。 地 关键词 : 地 方本科院校 ;大学生;职业能力;培养
( )调 查研 究结 果 三
( )研 究 目的 一
本次研究尝试从在校大学生和职场 中毕业生的 对调查 问卷 中所涉及到的个人主观最重视的非 角度,探索出在校大学生主观认为的职业能力结构 专业知识、应具备的社会技能以及个人 品质特征 列 和毕业生步入职场之后实际需求的职业能力结构 , 表 如 下: 比较在校大学生与毕业生关注的职业能力的异同。 表 1 除专业知识外,应该掌握的非专业知识

大学生职业能力提升的对策研究

大学生职业能力提升的对策研究

大学生职业能力提升的对策研究
张健
【期刊名称】《活力》
【年(卷),期】2018(000)022
【摘要】当今社会的竞争越来越激烈,与此同时每年的高校毕业生都在日渐增多.如果一个刚毕业的大学生想要快速有所作为,如何提高自己的职业能力就成了一个关键问题.本文基于当代部分大学生的实际现状,对如何提高大学生的职业能力提出了建设性的对策.
【总页数】2页(P224-225)
【作者】张健
【作者单位】安徽财经大学管理科学与工程学院,蚌埠233000
【正文语种】中文
【相关文献】
1.地方本科院校图书馆员职业能力提升对策研究 [J], 王松云; 张慧玲
2.“校政企”协同下高职院校学生资助体系及职业能力提升对策研究 [J], 张巧平
3.新时代高职辅导员职业能力提升的对策研究 [J], 廖佚
4.技工院校教师职业能力提升对策研究 [J], 徐玲
5.基于大学生职业能力提升需求的就业对策研究 [J], 吴莎;陈欢欢;李静慧
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

管理类本科学生职业能力培养研究———基于高质量内涵式的发展

管理类本科学生职业能力培养研究———基于高质量内涵式的发展

学生的职业能力应包括系统掌握现代管理、经济、 得不到实质性的锻炼。
财务等基本理论及相关领域的知识和技能,具有
(三)师资力量薄弱,双师型教师更为欠缺
较强的发现问题、分析问题与创造性解决问题的
管理类专业发展速度相对较快。学习管理类
能力,具有良好职业操守、进取精神和敏锐的洞察 专业的学生也逐年增加。管理类专业教师的数量
-181-
2021 年 2 月 第5期
教育教学论坛 EDUCATION TEACHING FORUM
Feb. 2021 No.5
教育公平的保障。
方面的具体需求,从而不能针对性地培养管理类
高质量内涵式发展是一种多元化的发展。多 本科学生职业能力。这使管理类本科学生难以真
元化发展是高等教育发展的必然趋势。高质量内 正将知识应用在实践当中,对解决实际问题能力
. All R(ig一h)t目s前R的es管e理rv类e本d.科学生职业能力培养理 的实践经验。在高质量内涵式发展的背景下,缺
从1999年高校扩招至今,我国高等教育经历 了一个快速发展期。根据最新的2019年全国教育 事业发展统计公报,全国各类高等教育在学总规 模4002万人,高等教育毛入学率51.6%。显然,我国 现在已拥有较大规模的高等教育。高等教育高质 量内涵式发展是新时代提出的要求。实现高等教 育高质量内涵式发展是高校实践发展的需要,也 是践行教育规律的必然诉求。改革开放以来,我国 高等教育发展模式分别经历了精英式教育、以数 量 增 长 为 主 要 特 征 的 “ 外 延 式 发 展 ”、 以“211” “985”工程为主要特征的“非均衡”发展、以“双一 流”建设为主要特征的高质量内涵发展。国家高度 重视如何提高高等教育的质量。《国家中长期教育 改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出“把提 高质量作为教育改革发展的核心任务”。党的十九 大报告强调“建设教育强国是中华民族伟大复兴 的基础工程”。从微观角度来看,大多数管理类本 科学生在毕业时就选择直接就业。因而,无论是基 于国家发展战略,还是学生就业要求,如何高质量 内涵式培养管理类本科学生职业能力是实现高等 教育高质量发展的必然要求。本文系统地分析研

大学生职业生涯规划能力培育问题研究

大学生职业生涯规划能力培育问题研究

社会环境因素对职业生涯规划能力培育的影响
就业市场竞争激烈
随着高校扩招,大学生就业市场竞争日益激烈,部分大学生在求 职过程中面临较大压力。
家庭背景影响
家庭背景对大学生的职业生涯规划产生一定影响,如父母的职业 、社会关系等都会对学生的职业规划产生影响。
社会认可度不高
部分大学生认为职业生涯规划能力培育不够重要,社会对此方面的 认可度不高,也影响了学生的投入程度。
大学生职业生涯规划能力培育的必要性
02
面对日益严峻的就业形势,大学生需要具备更高的职业规划能
力以适应市场需求。
大学生职业生涯规划能力培育的基本内容
03
包括自我认知、职业认知、职业技能、职业道德等方面的培养

大学生职业生涯规划能力培育存在的问题
缺乏系统性的培育计划
师资力量不足
目前,许多高校缺乏对大学生职业生涯规划 能力培育的全面规划,没有形成完善的培育 体系。
大学生职业生涯规划 能力培育问题研究
2023-10-27
contents
目录
• 引言 • 大学生职业生涯规划能力培育现状 • 大学生职业生涯规划能力培育影响因素分
析 • 大学生职业生涯规划能力培育对策建议 • 结论与展望
01
引言
研究背景与意义
当前我国正处于经济高速发展阶段,市场竞争日益激烈,大学生就业难已经成为 社会关注的焦点。
3
建立师生互动交流平台
鼓励教师与学生进行互动交流,及时回答学生 在职业生涯规划过程中的问题,帮助学生解决 实际困难。
建立大学生职业生涯规划能力培育的社会支持体系
加强家庭对大学生职业生涯规划的支持
家长应该关注孩子的职业发展,提供有益的建议和支持,帮助孩子树立正确的职业观念。

浅论大学生职业能力与素质的培养

浅论大学生职业能力与素质的培养

浅论大学生职业能力与素质的培养
郝素岭
【期刊名称】《学周刊:下旬》
【年(卷),期】2009()9
【摘要】职业院校以培养具有高素质职业能力的人才为目标.而学生职业能力与素质的培养必须从多角度、多渠道、多途径入手,注重实效,才能使学生成为对社会有用的人才。

【总页数】2页(P4-5)
【关键词】职业能力;素质;培养
【作者】郝素岭
【作者单位】河北化工医药职业技术学院,河北石家庄050026
【正文语种】中文
【中图分类】G718.5
【相关文献】
1.职业化背景下大学生职业能力和道德素质的培养 [J], 张兴华
2.略论大学生职业能力和职业素质的培养 [J], 杨继宏;胡超
3.浅论大学生职业资格鉴定与现代科技素质培养 [J], 徐富民
4.高职非专业性学生职业素质与能力培养研究--以《大学生职业生涯规划》课教学实践为例 [J], 邱伟彬;周慧君
5.论大学生职业核心能力培养的教育生态构建——蔡元培构建的高等教育理念对于大学生职业核心能力培养的借鉴 [J], 崔佳颖;李洋
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

扎实推进“五个一工程”,提升学生职业能力

扎实推进“五个一工程”,提升学生职业能力作者:牛婉若宫小淇来源:《新校园·上旬刊》2016年第03期摘要:开展一次精品专业竞赛活动,组织一个学生学术性社团,倡导参与一项专业学术项目,培养一批优秀学生,举办一次学生风采展示活动。

大连民族大学经济管理学院扎实推进“五个一工程”,着实提升学生职业能力。

关键词:大学生;职业能力提升;创新能力“大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军,既要认真扎实学习、掌握更多知识,也要投身创新创业、提高实践能力。

”李克强总理在首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中做重要批示,这凸显出大学生职业能力培养的重要性。

大学生职业能力培养作为大学生职业生涯规划的重要内容,旨在培养大学生应该具备的适应社会的能力、专业知识能力、沟通与协调能力、学习能力、管理能力、实践能力、方法能力和创新能力。

“开展一次精品专业竞赛活动,组织一个学生学术性社团,倡导参与一项专业学术项目,培养一批优秀学生,举办一次学生风采展示活动”是大连民族大学经济管理学院为全面提升大学生职业能力而推出的“五个一”计划。

一、以赛促学提升能力德国学者把职业能力划分为专业能力、方法能力和社会能力。

职业能力是指人们从事某种职业必须具备并在职业活动中表现出来的综合能力。

为进一步强化学生专业技能,搭建开放成长平台,真正提升学生职业能力,学校各系积极举办专业竞赛活动,以赛促学,围绕社会需求和岗位要求有针对性地提升学生职业能力。

经济管理学院积极组织学生团队参加专业竞赛活动,旨在引导参赛团队以创新的思维、新兴的互联网工具在商业模式、营销方案、应用体验等方面进行探索,助推传统产业与互联网产业相结合,增强大学生在互联网时代背景下的创新创业能力。

旅游管理专业通过专业导游知识大赛使学生锻炼、提升自己,在辽宁省普通高等学校本科大学生导游大赛过程中,学生专业能力得到进一步强化。

人力资源管理专业通过人力资源软件的实际操作和情景模拟,让学生对人力资源管理工作的内容了解更加具体,也让学生对所学的专业更加亲近。

大学生职业发展能力培养探析

大学生职业发展能力培养探析
滕杰
【期刊名称】《教育探索》
【年(卷),期】2011(000)001
【摘要】培养大学生职业发展能力有重大的意义.职业发展能力包括专业能力、学习能力、工作适应能力、人际交往适应能力、情绪控制能力、自我反思能力、自我管理能力等,可从多种途径培养职业发展能力.
【总页数】2页(P148-149)
【作者】滕杰
【作者单位】天津师范大学经济学院,天津,300387
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
【相关文献】
1.基于高校青年教师职业发展的综合能力培养探析 [J], 李钦;江擒虎;彭帮国;
2.浅谈当代公安院校大学生职业发展素养与社会化能力培养途径 [J], 刘颖
3.大学生职业发展能力培养分析 [J], 陈晓楠;
4.大学生职业发展能力培养分析 [J], 陈晓楠
5.论大学生职业发展能力培养 [J], 吴前进
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

你的职业素养有多高

你的职业素养有多高
穆晓军
【期刊名称】《启迪与智慧:成人版(上)》
【年(卷),期】2014(000)006
【摘要】职业素养是一个人综合素质的表现,从一个人做事、做人和自我修炼的方方面面部可以体现出来。

下面是一份职业素养自测题,每道题得分从0~3分代表不同程度,总分是66分。

得分越高,说明你的职业素养越高。

【总页数】1页(P34-34)
【作者】穆晓军
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】C913.2
【相关文献】
1."山有多高,水有多高"择塘村水务工程中的水权与林权
2.“山有多高,水有多高” 择塘村水务工程中的水权与林权
3.“没有边儿,想唱多高就唱多高”——青年歌手王宏伟
4.国家标准《多高层木结构建筑技术标准》简介及中国多高层木结构发展趋势
5.多高层木结构建筑空间设计分析
——以寒地多高层木结构建筑为例
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

培养高职生的职业能力

培养高职生的职业能力
张晓庆
【期刊名称】《机械职业教育》
【年(卷),期】2007(000)010
【摘要】高职生的职业能力,主要指他们应具备的通用能力(方法能力与社会能力)和专业能力.高职院校需从课程设置、教学方法、实践环节、课业评价等方面进行改革,不断探索培养学生综合职业能力的新思路和新方法.
【总页数】2页(P11,22)
【作者】张晓庆
【作者单位】云南机电职业技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G71
【相关文献】
1.国内外职业能力研究与高职生职业能力培养
2.基于高职生职业能力培养的英语教学模式改革对策
3.社企合作下高职生职业能力培养研究
4.类型教育视野下高职生职业能力培养理念与路径
5.浅析高职生的语文职业能力培养
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

职业生涯规划??
• 信息的质和量是规划的前提
• 做风险投资,当出版编辑 • 首席架构师,保险精算师 • 保送地质系,打球进外企 • 工科做客服,财务做销售 • 法律硕士HR,管理培训师
• 从大体到具体,从否定到肯定 • 首先逐步了解行业和职业特征 • 自我认知和寻找定位都是阅历的产物! • 能力/机会,知道/知道不知道
• 没有一劳永逸的好工作 • 扩招使得激烈竞争延后
• 考研,机关,500强,出国 • 所有的选择都利弊基本趋近 • 从长期看,职业发展的特征是殊途同归 • 除了培养三大职业能力,别的均非重点 • 长期短期,泛指特指,不要妖魔绝对化
有坚韧和智慧,对自己投资
• DIY:人生最重要的是自己给力! • 长期看:没有好工作,只有好员工 • 不困惑:有榜样,有目标,有猎头 • 不焦虑,不放弃,每天进步一点点
• 穆晓军 • 人人网日志和自测题
传播知识,赞襄管理
穆晓军主讲课程:
《国学思想与管理实践》 《管理方法和领导力》 《精彩演讲和有效沟通》 《团队建设和企业文化》 《绩效提升和员工激励》 《卓越职业化新员工》 《TTT如何成为优秀培训师》 《卓越经理能力提升系列培训》 《管理工作的法律知识和技能》 《家族企业治理转型和管理提升》 《企业社会责任》 等
• 掌握基本的职业礼仪 • 警醒“不自觉的自私” • 自动扶梯,帮人开门 • 自助餐盘,递给小刀 • 下课收桌椅,上厕所排队 • 让女生走里边,让长辈走中间,让领导先上后下!
企业需要什么样的员工?
• 为什么品性优先?
卓越职业化的三项修炼
• 做人,做事 • 自我价值提升
• 你所能奉献的价值将 决定你的价值
卓越职场新人:你会发短信吗?
• 1.角色:广州某公司的办公室职员 • 2.任务:安排和接待北京老师到公司讲课的行程 • 3.成果:当天早上通知老师的短信 • 4.时间:11月月初
• 如何撰写短信?
菜鸟员工的专业短信
• 尊敬的穆老师,我是超软公司的盖小茨,非常欢迎您莅 临我公司讲授管理课程。现已为您预定了今天11月9日 15点整的机票,航班号CA××,首都机场三号航站楼出 发,您可以凭身份证直接到机场办理登记手续,请您及 时安排行程时间。今天广州地区的气温是30度,晴,你 可以穿着一件衬衣即可。晚餐由执行董事为您接风,我 会在广州白云机场第8号出口持接引牌接站,预祝您一 切顺利,期待您的到来!
以获取能力资源、信息资源为核心的职业生涯规划
• 能力资源是规划的前提!
• 知识丰富,善于表达,人际交往
• 你的简历都有什么可写的? • 你最熟悉的职业工作领域? • 最突出的能力特长是什么?
• 信息越多,决策越准 • 能力越强,机会越多 • 劳动力质量是核心竞争力 • 是长期可持续发展的保障
• 规划具体目标 • 长短结合 • 获取能力 • 占有信息 • 保留证据 • 随时把握机会
就坚持读书吧!
• 自由是奢侈品,过程会很艰苦 • 快速进步,第一份工作通常不算入行 • 我们在痛苦中的坚忍, • 是源于对幸福的执着!
• 创业:短期功利,远期公益 • 优点使人成功,综合使人成熟 • 关注社会需要,赢得成功 • 关注内心需要,获得幸福
现在是伟大的 因为它有未来!
• 卓越是一种习惯! • 日新月2人从北京去青岛开会,派你去买票,却买不到火车票: • 1.很难通过其他途径或从个人手中购买到12张车票; • 2.北京到济南的火车票能够买到12张,到达济南后,可乘坐火车或
汽车当天抵达青岛,班次都较多,车票基本能保证买到;
• 3.从北京到青岛的长途汽车每天有很多班,车票充裕,车况都较好 ,票价与火车快车基本接近;
• 初入职场工作内容都很近似 • 从“影帝影后”做起 • 脚踏大地、仰望星空 • 约七成人会专业转型 • 每一个职位都有价值
• 职业规划,不断调整规划 • 胜任稀缺,招聘经理抓狂 • 不是找不到,而是做不了
职场人要理解:什么是团队?
• 目标明确 • 结构合理 • 人岗匹配 • 相互加强
• 没有目标就没有团队 • 每个人都是利弊相生 • 协作效率就是团队效能 • 用正确的人做正确的事 • 先扬长避短再取长补短
• 我们如何听讲座? • 1.坐前排; • 2.事先准备; • 3.不动笔墨不读书; • 4.反刍是最好的消化方式。
自我管理是天下最艰难之事
• 奋斗,说起来容易 • 荒废,是你的权利
• 胜人者有力,自胜者强! • 学会使用量化工具管理自己 • 每天读书30页 • 每天给人帮一次忙 • 每周5句格言QQ签名 • 每周一次校外活动 • 日历表计划和评价 • 自我激励和惩罚措施
• 你的为人处世态度将 决定你的命运
社会交 高效工 往能力 作能力
自我学习能 力
做事精益求精,专注于工作本身
• 起初都是匪兵甲! • 不计得失,尊重工作,对得起自己 • 不怕吃亏,不怕自卑,经历就是收获 • 初期的挫折很便宜
• 先事后得,非崇德与 • 不要计较具体的得失 • 量的积累与质的改变 • 你在做,人在看,信任是一个过程 • 你能满足别人的什么需求?
• 4.汽车出租公司可以提供中型客车的包车服务,有21座的车型,包 车价格可以传真到公司;
• 5.北京到青岛的航班现在有五折机票,价格比火车票贵200元,但如 果全体同事在开会当天早上乘坐第一班飞机去青岛,就可以节省一 夜住宿费,人均节约大约160元。
• 考虑到机场到达会场的路途时间,则需要把会议开始时间从上午9点 推迟到10点半为妥,经征询会务组意见,推迟开会时间不会影响会 议安排和开会的效果。
自强不息的职场达人
——大学生职业竞争力修炼之道
穆晓军
理想很丰满,现实很骨感
• 关关雎鸠,一生何求 • 笃信成长,事业启航!
• 1.社会角色转型 • 2.职业生涯规划 • 3.三大职业能力
• 一切因学习而获得 • 人生就是一个社会化进程 • 有能力承担责任是最幸福
所有今天做的,未来都有报偿
• 职业发展是人生幸福的保障 • 工作是实现自我价值的工具 • 这是一个因果的世界 • 未来取决于当下行为
• 过程资产:一切经历的,都是收获的。 • 当你有价值的时候,你就确实有价值了。
因为专注,所以专业
• 厚植精耕,臻于至善, • 事情还能做的更好么?
• 培训课路书,送水工鞋套 • 内勤清洁工,拎包的司机 • 贴发票,订机票,整理传真
• 只要是人才结果差不多 • 就怕没事做成长最重要 • 专注于一个领域,专注于成长本身 • 永远都比别人做的多一点! • 直到老板跟你谈股份期权
• 多问自己“有意义么”?
• 国图免费讲座 • 北京HR公益沙龙 • JA大学生公益志愿者 • 广听讲座,广看杂书 • 研究一个喜欢的品牌 • 超市有哪些商业知识 • 假想分析食堂衬衣电脑小卖部
• 主动积极 • 日新月异 • 步步为营 • 集腋成裘
不要迷恋舒适,舒适只是传说
• 社会没有应试教育 • 学业证书和职业能力 • 二者相互促进和制约
• 你为自己投资了多少? • 你的时间配置有价值么? • 你的资源储备够多了么? • 你的三个优点、三个能力特长 • 熟悉三个领域、最近三个收获 • 认识三个强人,储备情感账户
• 社会交换,盘点资源,选择的自由度
战胜困难,首先要战胜自我
• 学会自我管理:职业发展是人生幸福的保障! • 你如果喜欢舒适的、凭借真诚努力的幸福生活,那么,你
你绝不会缺乏机会!
• 只要你具备把握机会的能力 • 信息,机会,能力
• 做人, • 做事, • 自我提升。
• 能力的长期价值最大! • 不要问学校为你做了什么 • 自己努力,与人合作,恰当机遇。
职场第一法则:对方立场
• 我们渴望的晚餐并非来自屠夫、酿酒 师和面包师的恩惠,而是来自于他们 对自身利益的关怀。
• 科学管理原理:积累作业,成就卓越 • 什么叫以德服人,因为工作代表着你的人品
自我提升:学习要做“压榨专家”
• 主动学习是一种自我经营: 阅历有两个指数!
• 主动寻找、发现学习资源
• 精深加工、充分吸收营养
• 卖史记的小伙子 • 实习生的日程表
• 精益求精,你浪费过么? • 敬事敬己,听三次就会讲?
• 亚当斯密1776《国富论》
• 培养社会交往能力是重中之重! • 我们渴望的职位、晋升、销售、投资 • 为别人创造价值,你才有价值 • 为什么有人年薪上亿? • 你的成功符合他的利益 • 关注别人,你就离成功不远了!
以德服人:做人好,做事一定好
• 简历.DOC:与人方便,自己方便! • 简历的目的:方便别人了解你!
• 修炼职业能力 • 把握未来机遇 • 高效快速职业化!
校园与职场有什么不同?
• 从日常生活(校园)到企业管理(职场) • 职业化就是社会角色转换变迁的过程 • 了解企业化、职业化的工作方式 • 了解角色要求和期待, • 为角色转换做好准备。
起初都是行政,最终都是管理
• 企业是分工协作的组织体 • “ H ”型的职场路线图
• 你关心过别人么?? • 如何与人建立和修复关系? • 知识广泛,善解人意,积极主动, • 关心别人,诚恳请教,情感账户。 • 衣服漂亮么,我好紧张你
• 为别人提供最大便利! • 学会向别人支付关注!
你每天都在群面之中!
• 习惯于关心别人,你的机会就来了! • 自我塑造,习惯养成,直到真诚 • 关手机,戴口罩,迟到早到 • 老年公寓的面试题 • 男厕所里的面试官
相关文档
最新文档