数控专业课程
中职-数控技术应用专业课程标准精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）数控技术应用专业课程标准本专业公共基础课课程标准见《公共课课程标准》（试行）与《德育课与选修课课程标准》（试行），专业课课程标准如下:《机械基础》课程标准（216学时）一、课程性质及任务性质：本课程是数控技术应用专业的一门专业基础课。
任务：通过教学，为学生学习专业课内容以及今后的实际工作和生活中分析解决机械类问题打下良好的基础二、课程教学目标使学生掌握力学基础知识，掌握常用机构机械传动轴系零件的基本知识、工作原理及应用等问题，能对常用机械传动装置和螺纹连结进行功能分析及简易计算。
三、教学内容、要求及学时分配表（一）理论教学模块（二）实践教学模块四、说明1.教材的版本《机械基础》（机械类）第二版李世维主编，由高等教育出版社出版。
2.本课程标准适用的专业与学制本课程标准适用于数控技术应用专业，学制三年。
3.本课程与其它课程的关系本课程是机械类专业的基础性课程，与车间实习、机械制图等课程联系紧密，也是中职阶段重要课程。
4.本课程的教学手段和方法①教学手段课堂教学：以基础理论教学为主，讲解时语言要通俗易懂、生动形象，由浅入深，由简到繁，做到理论联系实际，要注意启发学生，调动学生的学习积极性，采用多种方法引导学生思考问题，让他们真正学会独立学习思考。
多媒体教学：穿插多媒体教学，利用生动的图片和视频资料给学生更直观的认识，使知识更易于理解和掌握。
②教学方法任务驱动式教学：根据教学目标内容，设计实践任务，指导学生完成实践，在“做”中学。
基于资源利用的学习：本课程可适当安排多媒体视频资料，使学生浏览、观摩、参考、学习。
合作式教学：让学生分成小组，分工协作，培养学生合作能力。
5.建议本课程具有涉及面广、联系实际较强的特点，教学中要加强现场实际、教具和多媒体等教学手段，不断增加学生的感性认识，体现出职业教育的特点，讲清基本理论、简化理论力学的推导、突出结构特性及应用，切忌抽象的做理论推导，让学生的知识结构具有条理性和简明性。
数控专业课程体系
数控专业课程体系一、引言数控技术作为现代制造业中的重要技术手段，对于提高生产效率、降低成本、提升产品质量具有重要意义。
而数控专业课程体系则是培养数控技术人才的基础，对于学生的专业素养和实践能力的培养起到关键作用。
二、数控专业课程体系的概述数控专业课程体系是指数控专业在教学过程中所涵盖的各个课程内容，包括基础课程、专业课程和实践课程。
它以培养学生的基本理论知识、技术技能和实践能力为目标，为学生提供全面系统的数控知识和培养方案。
三、基础课程1. 数学：数学是数控专业的基础，包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等内容，为学生提供数学工具和分析方法的基础。
2. 物理学：物理学是数控专业的重要基础，包括力学、电磁学、光学等内容，为学生理解数控原理和技术提供基础。
3. 计算机基础：包括计算机原理、数据结构、算法等内容，为学生掌握数控编程和操作提供必要的计算机基础知识。
四、专业课程1. 数控原理与系统：介绍数控技术的基本概念、原理和体系结构，包括数控编程、数控机床和数控系统的组成与工作原理等内容。
2. 数控加工技术：介绍数控加工的基本工艺和方法，包括数控车、数控铣、数控磨等加工工艺，以及数控加工的工艺参数和工艺优化方法。
3. 数控设备与维护：介绍数控机床的结构、性能和维护方法，包括数控机床的各个部件、液压系统、电气系统等内容，以及数控机床的故障诊断和维修方法。
4. 数控编程与仿真：介绍数控编程的基本语法和编程方法，包括G 代码、M代码的编写规范和编程技巧，以及数控编程仿真软件的使用和仿真验证。
5. 数控系统应用与优化：介绍数控系统在实际生产中的应用和优化方法，包括数控系统的参数设置、工艺优化和生产效率提升等内容，以及数控系统与其他生产系统的集成和优化。
五、实践课程1. 数控机床操作实训：通过实际操作数控机床，培养学生的操作技能和实践能力，包括数控机床的开机、关机、调试和操作等实际操作过程。
2. 数控编程实训：通过实际编写数控程序，培养学生的编程能力和实践能力，包括不同加工工艺的编程和程序调试。
《数控加工工艺及编程》课程标准、授课计划+教案
《数控加工工艺及编程》课程标准、授课计划+全套教案第一章：数控加工概述1.1 课程目标让学生了解数控加工的定义、特点和应用范围。
让学生掌握数控加工的基本原理和流程。
1.2 教学内容数控加工的定义和分类数控加工系统的组成和工作原理数控加工的特点和优势数控加工的应用领域1.3 教学方法讲授法：讲解数控加工的定义、特点和应用范围。
演示法：展示数控加工系统的组成和工作原理。
1.4 教学资源教材：《数控加工工艺及编程》课件：数控加工系统组成和工作原理的图片和动画1.5 教学评估课堂讨论：让学生分享对数控加工的认识和了解。
课后作业：要求学生总结数控加工的特点和优势。
第二章：数控加工工艺2.1 课程目标让学生了解数控加工工艺的定义和作用。
让学生掌握数控加工工艺的制定方法和步骤。
2.2 教学内容数控加工工艺的定义和作用数控加工工艺的制定方法和步骤数控加工工艺文件的编制和应用2.3 教学方法讲授法：讲解数控加工工艺的定义和作用。
实践法：引导学生参与数控加工工艺的制定和应用。
2.4 教学资源教材：《数控加工工艺及编程》课件：数控加工工艺制定方法和步骤的图片和动画实践项目：让学生参与实际数控加工工艺的制定和应用2.5 教学评估课堂讨论：让学生分享对数控加工工艺的理解和应用经验。
第三章：数控编程基础3.1 课程目标让学生了解数控编程的基本概念和规则。
让学生掌握数控编程的基本指令和语法。
3.2 教学内容数控编程的基本概念和规则数控编程的基本指令和语法数控编程的常用功能指令和编程技巧3.3 教学方法讲授法：讲解数控编程的基本概念和规则。
练习法：让学生进行数控编程的基本指令练习。
3.4 教学资源教材：《数控加工工艺及编程》课件：数控编程基本指令和语法的图片和动画编程练习题：提供给学生进行编程练习的题目3.5 教学评估课堂练习：要求学生完成数控编程的基本指令练习。
课后作业：要求学生编写简单的数控编程程序。
第四章：数控编程实例4.1 课程目标让学生了解数控编程实例的重要性和作用。
数控原理与系统课程标准
数控原理与数控系统课程标准课程名称：数控原理与系统适用专业：数控技术专业1.课程定位和设计思路1.1课程定位本课程是数控技术专业的一门必修主干核心课程，不仅具有较强的理论性，同时具有较强的实践性。
课程以数控机床为研究对象，研究数字控制系统的工作原理、组成部分及其在数控机床上的应用。
通过本课程的学习应使学生掌握数字控制技术的基本原理和方法，学会数字控制的基本设计或选用一般机械装置的数控系统，并培养学生正确使用数控设备的能力。
本课程在高职数控专门人才的培养中具有重要的地位和作用。
1.2设计思路本课程以培养学生的数控技术的综合应用能力为总目标。
坚持以高职教育培养目标为依据，基于本课程在机电类专业知识、能力构筑中的位置及这门技术的特点，体现“以必需、够用为度”的原则，突出应用能力和综合素质的培养，充分注意“教、学、做”三结合。
学习过程符合学生的认识过程和接受能力，符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。
把创新素质的培养贯穿于教学中。
采用行之有效的教学方法，注重发展学生思维、应用能力。
强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习。
在学习中，注意与相关的专业技术“接口”。
理论教学中除了课堂教学外还可以在现场进行教学，这可增加学生对数控机床机构的感性认识。
实践教学以实验形式开展。
通过教学体现：（1）通过对数控系统基本概念、微机数控系统的硬软件构成的学习，了解数控系统的主要工作过程，为后续学习建立感性认知。
（2）以加工程序具体流程为主线，学习加工程序的输入方法；数控加工程序的译码与诊断、软件实现；刀具补偿原理，刀具长度补偿、半径补偿；数控加工程序、进给速度预处理等知识。
（3）数控插补原理算法是数控系统的核心，通过对脉冲增量插补算法、数据采样插补算法、逐点比较法插补原理、数字积分法插补原理、数据采样插补原理的学习，让学生掌握数控加工编程指令是如何通过计算机系统转化为实际运动指令的过程。
（4）学习开环驱动系统、开环驱动系统的工作原理、步进电动机及其性能指标、脉冲驱动电源、脉冲分配与速度控制、传动间隙及传动误差、开环数控系统软件、开环数控系统软件的内容、开环数控系统软件的速度控制、步进电动机环行分配程序、步进电动机自动升降速程序、传动间隙及传动误差软件补偿程序等知识，使学生掌握开环伺服执行机构的基本原理。
数控技术是学什么 主要课程有哪些
数控技术是学什么主要课程有哪些数控技术是一门应用于工业生产中的先进技术，通过对计算机数值控制系统的设计、编程和运行来实现对加工设备的自动化控制。
随着现代制造业的发展，数控技术的应用越来越广泛，成为了现代工程技术领域不可或缺的重要技能。
一、数控技术的定义和发展背景数控技术（Numerical Control Technology）是一种利用数字计算机控制的自动化技术，它通过计算机控制加工设备进行加工操作，具有高效、精确、灵活等特点。
数控技术的发展可以追溯到20世纪50年代，最初是为了解决航空航天领域的特殊加工需求而研发的。
随着电子计算机的迅猛发展和应用，数控技术逐渐成为了制造业的重要组成部分。
二、数控技术的学习内容1. 机床操作与编程基础：学习数控机床的结构、工作原理、操作方法和编程语言等基础知识，掌握数控机床的基本操作和编程技能，了解数控机床的保养和维护方法。
2. 数控编程与加工工艺：学习数控编程的基本概念、编程语言和编程规范，熟悉数控编程的常用指令和编程方法，了解不同加工工艺对数控编程的要求。
3. 数控设备与系统维护：学习数控设备的维护保养方法，包括设备的调试、故障排除和维修等内容，熟悉数控系统的硬件和软件组成，了解数控设备的日常管理和维护要点。
4. 数控加工工艺与工装夹具：学习数控加工工艺流程的规划和设计，了解不同工件的加工要求和加工工艺选择的考虑因素，熟悉常用的工装夹具及其使用方法。
5. 数控机床的改进与创新：学习数控机床的改进技术和创新思路，了解数控机床的发展趋势和应用前景，探索数控技术在未来制造业中的应用和发展方向。
三、数控技术主要课程1. 数控基础理论：介绍数控技术的基本概念、发展历程和应用领域，讲解数控系统的组成和工作原理，培养学生对数控技术的整体认识。
2. 数控机床操作与编程：通过实践操作和编程练习，让学生掌握数控机床的操作方法和编程技能，提高学生对数控机床的控制能力。
3. 数控加工工艺与工装夹具：介绍常用的数控加工工艺流程和工装夹具的使用方法，培养学生对不同工件的加工要求和工装夹具选择的能力。
数控加工专业主要学习领域描述或课程
L零件钳加工.数控机床精度检验1能够了解国内外常用的数控铳床验收标准，查阅相关数控铳床的验收标准，明确验收项目和方法，并能图示。
3.组合件的加工与装配确工序的前后安排和衔接单、图样、工艺卡、2.能识读图样和工艺关系安全操作规程、企业生产和管理规程、交卡，按照工序的前后安3.识读工艺安排，确定本接班记录表、机械设计手册、机械工人切排和衔接关系，在规定工序的工具、量具、夹具、刃具，辅件及切削液割手册等时间内完成本工序的加工任务，并与其他工6.确认本工序来料的余量工作方法：种协作完成有关的加7.加工前的机床准备L相关设备的选用方法工和装配任务，检验组8.规范操作相关机床 2.相关刀具的选用方法合件功能9.工件装夹与找正3.相关设备的规范操作方法3.能识读装配图，正确10.切削工件并适时测量 4.各类零件的切削方法拆画零件图11.工件自检 5.各种量具的测量方法 4.能根据图样，查阅手12.放置零件并按工艺文 6.机械装配方法册，正确挑选标准件件送交下一工序13.协同其他工位完成本7.相关设备的正确保养方法 5.能根据零件、部件的装配图，确定装配基准工位以外的工序任务劳动组织方式：6.能按产品工艺流程14.依据装配图，查阅手1.从生产主管处领取加工任务，与其他相和企来要求，进行产品册，选用标准件关工种协同工作，完成组合件的加工和装交换15.协同装配组合件并调配7.能按企业规定，整理试功能2.从仓库领取工具、量具、夹具、刃具及现场，保养机床，填写16.装配过程中，对发现的毛坯等材料，作业后归还保养记录问题进行分析，并采取适3.向技术人员咨询8.能与他人进行有效当的修调措施4.向师傅请教5.加工和装配完成后，交付质检人员检测6.机器出现故障时，向生产主管报修的专业交流9.能按国家环保要求和企业要求处.以小组为单位完成学习任务，注重团队合作意识的培养。
2.可组织学生进行成品晨示并以此开展相关的竟春.3.条件允评下可让学生自行设计一些有实用价值的组合件，以此激发学生的学习兴趣.4.教学实施过程中要热悉各类机床操作和工具使用的规范性.5.人均操作机床时间不少于总学时的50⅝.教学考核1.可以团队为单位进行考核，注重考核小记成员参与的积极程度.2.要注重考核工件的经济性、美观性、工艺性、实用性、做到优质商效.在企业中，操作者根据零件的轮廓特征，为解决手工编程难度大，工作效率低等问题,用计算零件多轴加工在企业中，操作者根据零件的轮廓特征，为解决手工编程难度大，工作效率低等问题,1、能按操作规程穿氤劳保用品，执行劳动保护规定，建守企业的各种规章制度.2、能通过分析任务书和图样，综合考虑成本的效益，讨论制定加工工艺，填写工艺卡.预估工时.3、能熟练掌握CAD/CAM软件的使用方法.并根据图样用CAD/CAM软件正确堂模.4、能用CAD/CAM软件，确定.选择合适的加工方式，较适当的后置处理，生成程序并加工.有效械少切削时同，提高效率.5、能通过模拟加工方式验证程序的正确性，进行相应的调整和保存,并选择适当方式有效传输程序.6、能按规范操作机床.切削零件，适时检测，并通过选择适当的方法,调整刀具介数确保加工精度7、能按既定规则,将程序编号和存档8、能按现场管理规定,整理现场.9、能按国家环保要求和企业要求处置废油液等废弃物10、能主动获取有效信息，展示工作成果，对学习与工作进行总结反思，能与他人合作,进行有效沟通.学习内容一1、四轴五轴机床操作2、零件数控多轴加工工艺.3、CAD∕CAM∕CAPP/CAE软件的使用方式.4、加工的质量保证方法5.加工程序的验证及保存方法6.程序传输方法。
数控专业课程设置
数控专业课程设置一、数控技术概论数控技术概论是数控专业的入门课程，旨在向学生介绍数控技术的基本概念、原理和发展历程。
通过学习本课程，学生将了解数控技术在工业制造中的重要性，掌握数控系统的组成和基本工作原理，培养对数控技术的兴趣和理解能力。
二、数控编程与操作数控编程与操作是数控专业的核心课程之一，主要培养学生掌握数控机床的编程和操作技能。
本课程包括数控编程基础、数控编程语言、数控机床的操作和调试等内容。
学生将学习如何根据工艺要求编写数控程序，掌握数控机床的操作技巧，并通过实践操作提高编程和操作能力。
三、数控机床与自动化设备数控机床与自动化设备是数控专业的重要课程之一，主要介绍数控机床的结构、工作原理和性能参数，以及自动化设备的应用和发展趋势。
学生将学习数控机床的主要类型和特点，了解数控机床在制造业中的应用领域，掌握数控机床的选型和调试方法，并了解自动化设备的基本原理和应用。
四、数控加工工艺与设备数控加工工艺与设备是数控专业的实践课程，旨在培养学生掌握数控加工工艺和设备的使用技能。
本课程包括数控加工工艺的分析与设计、数控加工设备的操作和维护等内容。
学生将学习如何根据零件的加工要求确定数控加工工艺，熟悉数控加工设备的操作流程，掌握数控加工过程中的常见问题处理方法。
五、数控系统与应用数控系统与应用是数控专业的高级课程，主要介绍数控系统的结构、功能和性能，以及数控技术在工业制造中的应用。
本课程包括数控系统的硬件组成、软件功能和编程方法，以及数控技术在模具制造、航空航天、汽车制造等领域的应用案例。
学生将通过本课程深入了解数控系统的各个组成部分，掌握数控编程和系统调试技巧，了解数控技术的发展趋势和应用前景。
六、数控加工工程实践数控加工工程实践是数控专业的实践课程，旨在培养学生运用数控技术进行加工实践和问题解决能力。
本课程将组织学生进行数控加工项目的实践操作，包括数控机床的编程、操作和维护，以及加工零件的检测和质量控制。
数控的基础课程设计
数控的基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数控技术的基本概念，了解数控机床的组成及工作原理；2. 使学生了解数控编程的基本知识，包括编程语言、程序结构及其功能；3. 让学生掌握数控加工中常用的坐标系、刀具补偿和误差处理等基本知识。
技能目标：1. 培养学生运用数控机床进行简单零件加工的能力，包括编程、操作和调试；2. 培养学生运用数控编程软件进行程序编制和仿真加工的能力；3. 提高学生分析加工过程中出现的问题，并进行适当调整的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数控技术的兴趣，激发他们学习相关知识的热情；2. 培养学生具备良好的团队协作精神，提高沟通与交流能力；3. 增强学生的质量意识、安全意识和环保意识，使他们养成良好的职业素养。
课程性质：本课程为数控技术的基础课程，以实践操作为主，理论教学为辅。
学生特点：学生为初中毕业生，具有一定的机械基础知识，对数控技术有一定的好奇心。
教学要求：结合实践操作，注重理论知识与实际应用的结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续专业课程学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 数控技术的基本概念：数控机床的组成、功能及分类，数控系统的基本原理。
教材章节：第一章 数控技术概述2. 数控编程基础：编程语言（G代码、M代码等），程序结构，编程方法。
教材章节：第二章 数控编程基础3. 坐标系与刀具补偿：机床坐标系、工件坐标系、刀具补偿原理及应用。
教材章节：第三章 坐标系与刀具补偿4. 数控机床操作：数控机床的基本操作步骤，包括开机、回零、对刀、程序输入、运行和关机。
教材章节：第四章 数控机床操作5. 数控加工过程及调整：加工参数的设定，加工过程中的监控，常见问题及调整方法。
教材章节：第五章 数控加工过程及调整6. 数控编程软件应用：运用数控编程软件进行程序编制、仿真加工和误差分析。
教材章节：第六章 数控编程软件应用教学安排与进度：本课程共计36课时，教学内容按以上六个部分进行安排，每部分6课时。
数控专业的课程
数控专业的课程
一．概述
数控专业课程以机械工程学科为基础，以现代技术的发展为支撑，综合运用数学、物理、机械工程学、信号与信息处理等多学科的理论和方法，以数控设计、数控技术、数控检测技术、数控调试技术等知识为主、机械设计、机械加工技术为辅，培养具有分析、解决实际数控技术问题的能力，能够从事技术研究、开发、设计、评价、应用和管理的高级技术人才。
二．课程结构
1. 数控设计
课程内容包括：数控系统概念和技术特点；数控设备的技术参数；数控机床的总体布置；数控机床的加工参数；数控机床的加工程序；数控机床的技术指标。
2. 数控技术
课程内容包括：数控系统的自动控制技术；数控系统的编程技术；数控系统的应用技术；数控机床的数控装配；数控机床的编程及加工过程；数控机床的维护和维修技术。
3. 数控检测技术
课程内容包括：数控机床的精度检测；数控机床的加工精度测量；数控机床的精密和超精密检测；数控机床的精度检验；数控机床的数控检验；数控机床的精度数据分析；数控机床的控制和管理检测。
4. 数控调试技术
课程内容包括：数控机床的调试要求；数控机床的调整技术；数控机床的优化设置；数控机床的检修与维护；机加工中的数控调试技术；数控调试技术的应用；数控调试的管理与控制技术。
三．课程考核
本专业的课程考核采用笔试和实践考核相结合的方式，笔试考核考查学生对知识理论的掌握情况，实践考核考查学生熟练掌握数控设计、技术和应用技术，能够全面综合运用数控技术解决实际工程问题的能力。
《数控技术》课程教学大纲(本科)
《数控技术》课程教学大纲课程编号:08435111课程名称：数控技术英文名称：NC Technology课程类型：专业课课程要求：必修学时/学分：48/3 （讲课学时：40实验学时：8上机学时：0）适用专业：机械设计制造及其自动化一、课程性质与任务本课程为机械类本科学生的专业课。
通过本课程各教学环节的学习，使学生建立数控技术的总体概念。
了解现代数控机床的组成与工作原理，理解数控机床的插补原理和伺服系统的控制原理。
掌握典型的数控机床机械结构和工作原理、数控编程基本理论知识和典型零件的手工编程方法及CAM软件自动编程方法。
培养学生创新意识，使学生具有初步的科学研究和科技开发能力，以及具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力。
培养学生综合运用机械设计、机械制造和机电控制的理论和技术手段分析并解决复杂工程问题的能力。
二、课程与其他课程的联系先修课程：机电传动与控制技术、测试技术、机械制造技术基础I、机械制造技术基础II。
后续课程：数控加工综合实验、先进制造技术、机械制造装备设计。
三、课程教学目标1.学习数控机床的基本理论知识。
掌握数控机床的组成与工作原理，了解数控技术的最新发展。
（毕业要求指标点3.1、7.1、10.1）2.学习数控机床机械结构的基本理论知识。
掌握典型的数控机床机械结构和工作原理，培养学生运用文献资料，分析现有结构并综合改进，解决实际工程实践能力。
（毕业要求指标点 2.2、2.3、3.1）3.学习数控技术、数控编程基本理论知识。
掌握简单零件的手工编程方法，通过实践教学环节，使学生能够结合具体实例，综合考虑环境、经济等因素，完成零件数控加工程序的编制。
（毕业要求指标点2.2、4.1、7.2）4.学习典型零件的数控加工工艺和CAM软件自动编程方法。
使学生能够根据各种制约条件，分析加工要求，提出解决方案，选择合理的参数，运用CAM软件模拟仿真并完成典型零件的数控加工程序编制。