2018年秋七年级英语上册StarterUnit2What’sthisinEnglish第2课时3a_4d习题课件
七年级英语上册StarterUnit2What'sthisinEnglish1a_2e教案新版人教新
Starter Unit 2What's this in English?Period1 (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下词汇：字母Ii ~ Rr, what, is, what's, this, in, English, in English, that, map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt, it, a(n)2) 能掌握以下句型：①— What's this in English? — It's an orange.②— What's that in English? — It's a map?3) 能运用所学的句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。
4）能掌握字母Ii ~ Rr的字母顺序，读音及书写。
5）总结元音字母a、e、i、o在单词中的读音规则。
2. 情感态度价值观目标：在认识事物的学习活动中培养学生的想象力和创造力；激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性；通过小组活动、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 能运用所学的句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。
2) 能掌握字母Ii ~ Rr的字母顺序，读音及书写。
3) 总结元音字母a、e、i、o在单词中的读音规则。
2. 教学难点：1) 能运用所学的句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。
2) 能掌握字母Ii ~ Rr的字母顺序，读音及书写。
三、教学过程Ⅰ. Warming-up and revision1. Greet the Ss.— Good morning/afternoon/evening, class!— Good morning/afternoon/evening, Mr./ Ms. …T: How are you?Ss: I'm fine. How are you?T: I'm OK.(Let Ss greet each other in pairs.)2. Review the letters Aa ~ Hh.Let Ss recite the letters Aa ~ Hh.Ⅱ. Game (a guessing game)Teachers show a part of a letter and ask, “What’s this?” Get the students to answer the questions like this:T: What’s this?Ss: I think it’s A/B/C …Then show the whole of the letter to the class.T: You're wrong. It’s "I".(Let the students check whether they’re right or wrong.Then guess the letter "J, K, L, M, N…")Ⅲ. PresentationShow some real things to the class, such as ruler, pen, key, orange, map…T: What's this in English?Ss: (Help Ss answer) It's a ruler.(The same with the words, pen, key, orange and map)Put the things in a desk a little far way.T: (Point to the things) What's that in English?Ss: It's a ruler.(The same with the words, pen, key, orange and map)提示：让学生说一下this与that的区别。
七年级英语上册StarterUnit2What'sthisinEnglish1新版人教新目标版
e__E___ d___D__ g_G____
a__A___ l___L__ mww_wM_.ni_uw_k._comi_牛_牛I_文_库_文档分
享
单项选择
( B )1. What’s this ______ English?
A. at
B. in
C. of
C. Good morning
D.Good night
( B )6. It ______ a clock.
A. are
B. is
成单词拼写
1. It’s a r _u_l_e_r____ 3. It’s j_________ .
No，_I_t_is__n_o_t ______. 3．—___C__an__yo_u__sp_e_ll_i_t?__Pl_e_as_e________. (根据答句完成上句)
—K-E-Y.
4．Hello ， Lucy. Nice to meet you.(完成下句)
___N__ic_e__to__m_e_e_t_y_o_u___________
D.with
( )2. —What’s that? — ______ a key. A
A. That’s B. This is C. It’s
D.This’s
( A )3. This is ______ nice pen.
A. a
BIt’s an orange. 这是橙子。
【用法】It's...表示这是...。orange的首字母 是元音字母,所以冠词用an. 【实例】What's this？
It's an orange.
小练习： 单项选择 What's this？ It's _____ orange. A. a B. the C./ D.an
2017_2018学年七年级英语上册StarterUnit2What’sthisinEnglish学
Starter Unit 2 What’s this in English Period Two
学习目标
1.把握10个字母的书写：Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr
2.把握3个缩写词：P，NBA，kg
欢乐自学
1.I can listen and repeat.（我会边听边读）
通过听录音并跟读Ii至Rr这10个字母，并完成2b的听力任务。
2.I can write.（我会写）
依照2a中所学的字母，我能补全每组所缺的大小写字母，而且完成2d的作业任务。
3. I can guess.（我会猜）
通过看讲义中的图片，我能猜出P, NBA, kg的含义，它们的中文意思是：
P NBA kg
合作探讨
小组讨论：
1.小组朗诵：小组朗诵本节课所学的音标及10个字母。
2.书写字母Ii至Rr时，在笔画和格式上，应注意哪些方面？
课堂小结
这节课我学会了：
1.从Aa至Rr，我总共学了4个元音字母。
2.单词
达标检测
I、从Ii至Rr中小写字母一笔完成的有：
II、单项选择。
（）1.P Means（意味着）
A.（路标所示）停车区
B.禁止停车
C.通行
（）2.Aa至Rr中小写字母占三格的有：
A.f
B.p
C.f和j
学习反思
答案：
I. l o
II.1. A 2.A。
人教版英语七上课件starterunit2what‘sthisinenglish？(1)(13张ppt)
2．a/an (1)a和an都是不定冠词，通常放在单数名词前，表示“一个(只、把、件、 条……)”。 (2)a用于以辅音音素开头的单词或字母前，an用于以元音音素开头的单词 或字母前。 eg：a pen一支钢笔 an orange一个橙子 3．orange (1)作可数名词，意为“橙子”。 (2)作不可数名词，意为“橙汁”。 (3)作形容词，意为“橙色的”。
17．—What's this? —It's a _____D_． A．map B．ruler C．quilt D．cup 18．下面哪个是重量单位？ A．NBA B．km C．kg D．CCTV 19．This ____A__ a jacket. A．is B．are C．am
C D．be
20．你想知道“地图”用英语怎么说时，你该怎样问大家？ B A．How are you? B．What is this in English? C．Hello! D．Good evening!
一、写出所给字母左右相邻的字母。
二、根据火车头提示，在车厢空格三、单项选择。
11.What's this _____B_ English?
A．on B．in C．of D．with
12．This is _____C_ orange.That is ______ pen.
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Starter Unit 2 What's this in English?
第一课时 (1a～2e)
1．—What's this in English？这用英语怎么说？ —It's a jacket.这是一件夹克。 (1)这是用来询问某个物品用英语怎么说的一个特殊疑问句，what是特殊 疑问词，意思是“什么”。what's是what和is的缩写形式。 【注意】“What's this？”用于询问距离较近的事物。如果要询问距离较 远的事物则要用“What's that？”。 (2)回答时，不论是this还是that，都要用it代替。it's是it和is的缩写形式。 (3)in English意为“用英语”，“用……语言”用介词in，in是介词，意 为“用”，表示“用语言、声音、方式”。
七年级英语上册StarterUnit2What’sthisinEnglish课件
有相同音素写(S), 有不同音素写(D):
1.( S )KJ 3.( S )FM
2.( D )AG
4.( D )OQ 6.( D )IJ
5.( D )RP
7.( S )black map 8.( S )red pen
9.( S )green key
Aa
Aa Hh Jj Kk
/ei/ name Dale Grace age
/æ/
Frank map
jacket hand
thanks Alice
Ee
BCDEGP
/i:/ evening he she
/e/
Ff Ll Mm Nn Helen Eric yes bed
Pair-work
Hi, … What’s this in English? It’s a / an… Spell it , please. M-A-P, map
Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr
What’s this ?
停车区
美国篮球协会
千克
Listen and number the pictures
Ii
Ii hi fine nice
/ai/ /i/ quilt milk
Oo Oo OK go old
orange dog
Pronunciation
开音节 : 元音字母+辅音字母+不发音的e 元辅 e 结构
•元音字母在开音节中读字母音
闭音节 ：元音字母 + 辅音字母 元辅结构
•元音字母在闭音节中读短音
5l
2
七年级英语上册StarterUnit2What’sthisinEnglish练习人教新目标版(20
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Starter Unit 2 What’s this in Englis h●a（an） art。
（用于单数可数名词前,表示未曾提到的)一（人、事、物)［观察] It's a jacket。
它是一件夹克衫.It’s an orange。
它是一个橘子。
［探究] （1)不定冠词a和an通常放在单数可数名词前，表示数量“一(人、事、物）”，用于泛指某人或某物；也常用于介绍用语中，指第一次提到某人或某物。
（2）a用于以辅音音素开头的单词前；an用于以元音音素开头的单词前。
[注意] 元音音素和辅音音素指的是读音，而不是元音字母或辅音字母。
[拓展] 如果名词前面有指示代词this, that或形容词性物主代词my， your等时，名词前不再用不定冠词a/an。
这是我的钢笔。
This is my pencil。
（√）This is my a pencil.(×）活学活用用不定冠词a或an填空________ cup________ apple________ green jacket________ English book●1What's this in English？这用英语怎么说？[探究] （1)“What’s＋this/that＋in＋语言？”意为“这/那用某种语言怎么说?”，回答时，用it代替this/that；若名词为单数可数名词,名词前需加不定冠词a或an.（2）“in＋语言"意为“用……语言"。
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一. 本周教学内容：Unit 2 What’s this in EnglishHello, everyone! Nice to meet you.通过第一单元的学习，相信同学们已经有了一个好的开端，而且会对以后的学习更增添了一份信心。
同学们，加油吧！好的！下面我们先来继续上一讲有关元音音标知识的讲解。
（一）1. 元音字母i或i+其它字母字母或字母组合音节类型或在词中的地位读音例词i 重读开音节[ai] t i me, l i ke, n i ce, wr i te, r i ceb y, sk y, m y, wh y(y) 重读闭音节[i] i t, h i s, b i g, sh i p, s i t, w i n-dow,be-g i n, m y thie 在重读音节中辅音字母前[i:] f ie ld, a-ch ie ve, be -l ie ve 在重读单音节词的词尾[ai] d ie, l ie, t ieigh 在重读音节中[ai] h igh, s igh, n igh t, r igh tir 在重读音节中[:] f ir st, sh ir t, g ir l, th ir-ty2. 元音字母o或o+其它字母字母或字母组合音节类型或在词中的地位读音例词重读开音节[u] s o, n o, g o, h o me, th o seo 重读闭音节[] n o t, dr o p, b o x, m o d-el在m, n, v或th前[] c o me, m o nth, fr o nt, l o ve,m o ther,br o theroa 在重读音节中[u] b oa t, r oa d, c oa t, s oa poi oy 在重读音节中[i] j oi n, oi l, sp oi l, n oi seb oy, t oy, em-pl oyoo 在多数情况下[u:] t oo, p oo l, sch oo l, s oo n, after-n oo n 在k前[u] b oo k, l oo k, c oo kor 在重读音节中[:] or, f or, sp or ts, h or se在[w]后面[:] w or k, w or ker, w or ld, w or seou 在多数情况下[au] ou t, h ou se, ab ou t, r ou nd在“ght”前[:] ou ght, f ou ght, b ou ght, th ou ght ow 在重读音节中[au] h ow, n ow, d ow n, t ow n在重读或非重读音节中[u] kn ow, gr ow, l ow, fl ow, win-d ow,yel-l ow3. 元音字母u或u+其它字母字母音节类型或在词中的地位读音例词u 重读开音节[(j)u:] u se, bl u e, J u ne, d u-ty, r u-ler重读闭音节[] u s, b u t, d u ck, m u g, pl u s, c u p, r u b-berur 在重读音节中[:] n ur se, t ur n, Th ur s-day4. 元音字母在非重读音节中大多数读[]或[i]字母或字母组合读音例词a [] Chin a, a bout, a bove, A merica[i] vill a ge, comr a dee [] stud e nt, op e n, hundr e d, spok e n,qui e t[i] b e side, jack e t, b e long, darkn e ssi(y) [i] off i ce, man y, stud y, cit y, fift yo [] pr o test, pr o ductionu [] diffic u lty, rostr u m下面请同学们跟读以下字母或单词，掌握元音字母i，o，u在单词中的正确发音。