新祥旭考研辅导-2018年北京师范大学认知神经科学考研参考书目及考试科目
北师大认知神经科学考研科目
北师大的认知神经科学考研科目主要包括两个部分：公共基础课程和专业课程。
具体科目如下：
公共基础课程：
（1）政治：考查考生对马克思主义基本原理的掌握程度，以及对当前政治、经济、文化等方面问题的了解。
（2）英语：考查考生的英语语言能力和综合应用能力，主要包括阅读理解、写作、听力和口语等方面。
（3）数学：考查考生的数学基础和应用能力，主要包括高等数学和线性代数等方面。
专业课程：
（1）神经科学：考查考生对神经科学基础理论和研究方法的掌握程度，主要包括神经元、神经回路、神经递质、神经元网络和神经系统疾病等方面。
（2）认知心理学：考查考生对认知过程、学习、记忆、思维、语言等方面的基本理论和实验研究的掌握程度。
（3）计算机科学：考查考生对计算机基础知识和编程能力的掌握程度，主要包括计算机体系结构、操作系统、数据结构和算法等方面。
（4）数据分析方法：考查考生对常见数据分析方法的掌握程度，主要包括描述性统计分析、推论性统计分析和多元统计分析等方面。
需要注意的是，不同学校和不同专业的认知神经科学考研科目安排可能有所不同。
考生在报考前应该了解所报考的学校和专业的具体要求，并且认真备考，提高自己的综合素质和专业水平。
2018年北京师范大学认知神经科学考研经验
2018年北京师范大学认知神经科学考研经验其实做任何一件事情，都需要有一定的原因，尤其是对于考研这件事情，身边的同学可能不全都需要拼命学习的时候，更需要你的强大意志来坚持和自我鼓励。
对我来说，我中考成绩很好所以上了一所重点高中，到高考的成绩却不太理想，没能考到梦寐以求的大学，所以上了大学一直觉得很遗憾，但人生必须向前看，很快我就恢复了心情，想着用四年的努力考取研究生继续圆我的梦想，这是我的动力之一。
其次，现在的大学本科生越来越多，人们的受教育程度普遍越来越高，大学毕业以后工作的寻找很大程度上会有限制，所以我希望提高自身的文化水平，让自己有权利有能力去选择做什么样的工作，过什么样的生活，而不是让单位企业和社会生活挑选你，想把自主权掌握在自己手中，这是我的动力之二。
最后，作为一个标准的理科生，沉浸在做题运算中太多年了，对知识的探索和渴求让我想继续深一步地走下去，大学四年的数学专业，最后选择了心理学，因为一直以来的兴趣，也因为想利用四年的数学知识解决心理学中认知问题，需要用到统计测量，计算机语言，我都有一定的优势，所以跨专业并不能阻断我的前进，求知欲，这是我的动力之三。
我大三上半学期决定了跨考心理学，从大三下班学期就开始准备考研，因为是跨考，所以买了专业课的书以后还并不是很了解究竟应该如何学好这个对于我这个理科生来说有些偏文的心理学，后来就在网上各种查阅，向同学各种咨询，多番对比以后决定报勤思辅导班，跟着老师一起学习，跟着同学们一起努力，这样最起码在跨考的路上并不觉得那么孤独了，觉得最起码有人和你一起奋斗，有人关心你的进度和成绩，后来老师和学姐也都给了很多建议，越来越了解以后，就开始着手复习，复习了一学期，把心理学统考的基本知识框架熟悉了，后来学期结束我发现三年没有白努力，我的成绩排名很靠前，所以暑假报名参加了北师大和华东师大的夏令营，但最后可能由于心理学专业课的知识不是很牢固都没有成功通过，回来以后我就开始系统的一本书一本书的背诵理解，然后每天心理学，英语，政治轮流学习，学习了一个暑假。
认知神经科学考研科目
认知神经科学考研科目
认知神经科学是研究神经系统如何产生和影响认知的学科，它结合了神经科学、心理学和计算机科学等多个领域的知识。
认知神经科学考研科目属于心理学考研范畴，是考研心理学专业的重要组成部分。
认知神经科学考研科目内容
认知神经科学考研科目包括三个方面的内容：脑神经基础与认知机制、认知神经科学研究方法、认知神经科学研究领域。
1.脑神经基础与认知机制：涉及脑神经系统的结构、功能、生理学机制及其在认知过程中的作用，以及认知过程中的感知、注意、记忆、思维、语言、判断等机制。
2.认知神经科学研究方法：介绍脑成像技术（如fMRI、PET、EEG 等）、脑电生理学、神经可塑性等研究方法的基本原理和应用，以及
实验设计、数据分析等研究方法。
3.认知神经科学研究领域：介绍认知神经科学的主要研究方向，如情绪、决策、意识、学习、记忆障碍等等。
认知神经科学考研科目备考建议
1.熟悉基础知识：理解脑神经系统、认知机制等基础知识是认知神经科学考研的基础，要仔细学习相关内容。
2.掌握研究方法：认知神经科学研究方法是考研中的重点，需要掌握各种脑成像技术和实验设计、数据分析等研究方法。
3.了解研究领域：认知神经科学研究领域广泛，了解主要研究方向有助于备考。
4.多做练习：认知神经科学考研不仅考验对知识的理解，更需要具备分析和解决问题的能力，因此多做练习很有必要。
认知神经科学考研科目的考试形式主要为笔试，考试时间为3小时，总分为100分。
考试内容既包括选择题，也包括简答题和论述题等，备考要注重理论知识和能力的提升。
2018北京师范大学心理学考研招生简章
院系介绍北京师范大学心理学科具有悠久的历史。
1902年，京师大学堂师范馆在创办之初即设心理学为学生的通习科目，1920年创建心理学实验室，1980年成立心理学系，2001年成立心理学院，是中国高校的第一个心理学院。
心理学院拥有国家理科基础科学研究与教学人才培养基地、教育部人文社会科学重点研究基地、应用实验心理北京市重点实验室、北京市示范性心理学基础实验教学中心，先后获得心理学一级学科博士学位授予权和心理学博士后流动站。
在教育部学科排名中，心理学科连续排名全国第一；“精神病学与心理学”和“神经科学与行为科学”进入ESI世界前1%。
学院发展的定位是：响应国家急需，建设世界一流心理学科。
目前，心理学院现有专业教师51人，其中教授24人，副教授19人，讲师8人。
多名教师曾在国际和国内知名专业机构或学会中担任重要职务，如前国际心联副主席张厚粲先生、前中国心理学会理事长林崇德先生等。
我院已形成了一支研究力量雄厚、学术梯队整齐、发展潜力较大、结构优化合理、团结求实奋进的老中青相结合的师资队伍。
报考指导2018年北京师范大学心理学考研大纲，招生简章，专业目录，参考书目每年变动都很小，力比多学院小编建议招生简章关注报考条件、专业信息、时间流程、奖学金及联系方式，专业目录关注招生人数，推免人数及各方向注意事项。
具体招生简章可以参照历年招生简章，如下：力比多学院（）教研组为各位心理学考研人整理出2016北京师范大学心理学学硕研究生招生简章，希望能帮到准备考研的同学。
2017北京师范大学心理学学硕研究生招生，研究方向，具体如下：2017北京师范大学心理学硕研究生招生简章，具体如下：一、招生人数我校2017年拟招收双证硕士研究生3600人左右，专业目录上各学部（院、系）、各专业所列招生人数包含拟接收推荐免试生人数（点击此处查询接收办法）,招生人数仅供参考，录取阶段可能会根据生源情况及考试成绩等进行微调。
少数民族高层次骨干人才计划、援藏计划和退役大学生士兵计划属于专项计划，招生名额单列，详情见附件。
北京师范大学347心理学考试大纲
北京师范大学347心理专硕考试大纲《北京师范大学347心理学专业综合》考试科目命题指导意见又称之为北京师范大学347心理专硕考试大纲，北京师范大学应用心理专业硕士（俗称“心理专硕”）初试科目：①101思想政治理论（满分100分）、②204英语二（满分100分）、③347心理学专业综合（满分300分），均为笔试。
以上科目中，101思想政治理论、204英语二为全国统考科目，请参考教育部考试中心统一编制的最新考试大纲。
347心理学专业综合详细请参考“《北京师范大学347心理学专业综合》考试科目命题指导意见”：第一章心理学导论一、心理学研究对象和方法（一）心理学的研究对象（二）心理学的研究方法1．观察法2．实验法3．测验法4．调查法5．个案法（三）主要的心理学流派1.构造主义心理学2．机能主义心理学3．行为主义心理学4．格式塔学心理学5．精神分析6．人本主义心理学7．认知心理学（四）当代心理学的研究取向二、心理的神经生理机制权威师资优质教学 （一）神经系统的基本结构1．神经元2．突触3．中枢神经系统和周围神经系统（二）大脑皮层及其机能1．大脑皮层感觉区及其机能2．大脑皮层运动区及其机能3．大脑皮层言语区及其机能4．大脑两半球单侧化优势（三）脑机能学说1．定位说2．整体说3．机能系统说4．模块说5. 神经网络学说三、感觉（一）感觉概述1．感觉的含义2．感觉的种类3．感觉测量4．感觉现象（二）视觉1．视觉的含义2．视觉现象3．视觉的生理基础4．视觉理论（三）听觉1．听觉的含义被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班2．听觉现象3．听觉的生理基础4．听觉理论（四）其他感觉四、知觉（一）知觉概述1．知觉的含义2．知觉的自下而上的加工和自上而下的加工（二）知觉的特征1．知觉选择性2．知觉整体性3．知觉理解性4．知觉恒常性（三）空间知觉1．形状知觉2．大小知觉3．深度知觉4．方位知觉（四）时间知觉和运动知觉1．时间知觉2．运动知觉（五）错觉1．错觉的含义2．错觉的种类3．错觉产生的原因五、意识和注意（一）意识与无意识1．意识的含义2．意识的种类权威师资优质教学 3．意识的功能4．睡眠与梦5. 催眠（二）注意概述1．注意的含义2．注意的功能3．注意的种类（三）注意的认知理论1．注意选择的认知理论2．注意分配的认知理论六、记忆（一）记忆概述1．记忆的含义2．记忆的过程3．记忆的种类4．记忆的神经生理机制（二）感觉记忆1．感觉记忆的含义2．感觉记忆的信息加工3．感觉记忆的特征（三）短时记忆与工作记忆1．短时记忆的含义2．短时记忆的信息加工3．短时记忆信息的存储与提取4．短时记忆的特征5．工作记忆（四）长时记忆1．长时记忆的含义2．长时记忆的信息加工被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班3．长时记忆的信息存储与提取4．长时记忆的特征（五）遗忘1．遗忘的含义2．遗忘曲线3．遗忘理论4．影响遗忘的因素（六）内隐记忆七、思维（一）思维概述1．思维的含义2．思维的特征3．思维的种类（二）概念1．概念的含义2．概念的种类3．概念的形成4．概念结构的理论（三）推理1．推理的含义2．推理的理论（四）问题解决1．问题解决的含义2．问题解决的思维过程3．问题解决的策略4．影响问题解决的因素（五）创造性思维1．创造性思维的含义2．创造性思维的特征权威师资优质教学 3．影响创造性思维的因素（六）表象1．表象的含义和作用2．表象的特征3．表象的种类（七）想象1．想象的含义2．想象的种类3．想象的功能（八）决策八、语言（一）言语概述1．语言的含义2．语言的特征3．语言的结构（二）语言的神经生理机制1．布洛卡区2．威尔尼克区3．角回（三）语言的理解1．影响言语理解的因素2．词汇理解3．句子理解4．篇章理解九、动机（一）动机概述1．动机的含义和种类2．动机的功能3．动机与行为效率的关系被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班（二）需要1．需要的含义2．需要的种类3．需要层次理论（三）动机的理论1. 本能理论2．驱力理论3. 唤醒理论4．诱因理论5. 动机的认知理论十、情绪（一）情绪的一般概念1．情绪含义和功能2．情绪的维度和两极性（二）情绪的种类1．情绪的分类2．情绪状态和分类（三）表情1．表情的含义2．表情的种类（四）情绪与脑（五）情绪理论1．早期的情绪理论2．情绪的认知理论十一、能力（一）能力概述1．能力的含义2．能力与知识、技能的关系3．能力、才能与天才权威师资优质教学 （二）能力的种类（三）能力的结构理论1．能力结构的传统理论2．能力结构的新理论（四）能力的测量（五）能力的发展与个体差异1．能力发展的一般趋势2．能力发展的个体差异3．能力形成的原因和条件十二、人格（一）人格概述1．人格的含义、功能2．人格的特征（二）人格理论1．人格特质理论2．人格类型理论3．精神分析人格理论（三）气质和性格1．气质的含义2．气质的类型3．气质的理论4．性格的含义5．性格与气质的关系（四）认知风格（五）人格测验（六）人格的成因第二章现代心理与教育统计学一、描述统计被学员誉为“最信得过、最值得上”的辅导班（一）统计图表1．统计图2．统计表（二）集中量数1．算术平均数2．中数3．众数（三）差异量数1．离差与平均差2．方差与标准差3．变异系数（四）相对量数1．百分位数2．百分等级3．标准分数（五）相关量数1．积差相关2．等级相关3．肯德尔等级相关4．点二列相关与二列相关5．φ相关二、推断统计（一）推断统计的数学基础1．概率2．正态分布3．二项分布4．t分布5．F分布6．样本平均数分布权威师资优质教学 7．抽样原理与抽样方法（二）参数估计1．点估计、区间估计与标准误2．总体平均数的估计3．标准差与方差的区间估计（三）假设检验1．假设检验的原理2．样本与总体平均数差异的检验3．两样本平均数差异的检验4．方差齐性的检验5．相关系数的显著性检验（四）方差分析1．方差分析的原理与基本过程2．完全随机设计的方差分析3．随机区组设计的方差分析4．协方差分析5．多因素方差分析6．事后检验（五）统计功效与效果量（六）一元线性回归分析1．一元线性回归方程的建立、检验及应用2．可化为一元线性回归的曲线方程（七）卡方检验1．拟合度检验2．独立性检验（八）非参数检验1．独立样本均值差异的非参数检验2．相关样本均值差异的非参数检验（九）多元统计分析初步1．多元线性回归分析2．主成分分析3．因素分析第三章心理测量学一、心理测量的基本理论（一）心理测量的基础1．心理测量的基本概念2．心理测量的特征与分类（二）经典测量理论1．经典测量理论模型2．测量的信度与效度信度的定义；信度系数的估计；信度的影响因素与改进。
首都师范大学教育学院基础心理学郭春彦、张钦记忆的神经机制考博参考书-考博分数线-专业课真题
首都师范大学教育学院基础心理学郭春彦、张钦记忆的神经机制考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置首都师范大学教育学院共招生14人，有7个专业，分别是教育学原理、课程与教学论、比较教育学、教育技术学、教师教育、基础心理学、发展与教育心理学。
二、考试的科目三、导师介绍郭春彦：博士，教授，博士导师。
专业：认知神经科学。
《学习与认知》北京市重点实验室主任。
张钦：女，博士，1987年9月－1997年7月，在北京师范大学心理系先后攻读本科、硕士研究生和博士研究生，获学士、硕士和博士学位。
研究方向：语言认知、情绪与认知崔丽霞：博士，首都师范大学教育学院心理系教授。
毕业于北京师范大学心理咨询与测量专业博士，中国心理学会临床与咨询委员会注册心理师，北京心理卫生协会学校心理咨询委员会副主任。
《中国教育报心海导航》崔博士信箱栏目主持专家。
主讲课程心理咨询与治疗，该课程获2008校级精品课程建设。
临床主要从事青少年心理咨询、校园心理弹性干预计划以及亲子教育等。
育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。
育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。
四、参考书目专业课信息应当包括一下几方面的内容：第一，关于参考书和资料的使用。
这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。
参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。
第二，专题信息汇总整理。
北京师范大学2018年心理学部研究生招生目录
此方向中，通过
语一③765 心理学基础综合
试,专业面试（含英语口 国重实验室名额招
试）
收的学生按照国重
实验室的要求培养。
02 认知神经科学
①101 思想政治理论②201 英 笔试,面试
此方向招收的
语一③754 神经生物学综合或 755
全部学生按照国重
神经计算科学或 764 心理学综合
实验室的要求培养。
语一③301 数学一④847 数据结构
与程序设计
文章来源：文彦考研
此方向欢迎具有心
理学、生物学、数学、
医学、物理学、计算
机科学、电子信息、
自动化等理工科背
景的考生报考。
03 发展心理学
①101 思想政治理论②201 英 心理学专业综合笔
此方向中，通过
语一③765 心理学基础综合
试,专业面试（含英语口 国重实验室名额招
试）
收的学生按照国重
专业代码、名称及研究 初试科目
国重实验室的要求
培养。
040102 课程与教学论
接收推免生 1
人左右本专业若接
收了推免生将不再
招收统考生。此专业
招收的学生按照国
重实验室要求培养。
01 不设方向
①101 思想政治理论②201 英 笔试,面试
语一③740 教育学基础综合
040200 心理学
接收推免生 73
人左右
01 基础心理学
①101 思想政治理论②201 英 心理学专业综合笔
语二③347 心理学专业综合
试）,心理素质测试（笔
试）,专业面试（含英语
面试）
02 临床与咨询心理
同上
同上
03 品牌、广告与消费心 同上
北京师范大学脑与认知科学研究院考研复试分数线复试通知复试名单
北京师范大学脑与认知科学研究院考研复试分数线复试通知复试名单
脑与认知科学研究院学术型学位类硕士生复试方案
专业名称复试内容第一志愿复试时间和地点调剂生复试时间和地点录取办法
基础心理学
1、北师大脑与认知科学研究院考研复试，报到：考生签到，材料复核，缴复试费，确定面试分组
2、笔试(200分)，内容包括：
①阅读英文文献并写出文献分析报告
②研究设计
3、综合面试(300分)1、3月14日10:00-12:00：报到，英东楼222
2、3月14日14:00-17:00：笔试，科技楼C区504
3、3月15日9:00：分组面试认知神经科学专业接收调剂生，北师大脑与认知科学研究院考研复试复试安排待定复试总分500分(包括笔试200分+面试300分);
总成绩计算办法：总成绩=初试成绩+复试成绩，其中复试成绩不能低于300分;
录取顺序：分专业按总成绩从高到低排序录取
注：复试报到时请带好个人简历，本科成绩单，身份证原件及复印件一份，获奖证书复印件，体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性工作成果复印件，以及复试费
100元，应届生需带学生证原件及复印件一份，北京师范大学脑与认知科学研究院考研复试往届生需带本科毕业证和学位证原件及复印件一份。
认知神经科学
发展与教育心理学
课程与教学论
计算机应用技术接收调剂生，北师大脑与认知科学研究院考研复试具体复试安排待定，届时请关注研究院通知。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年北京师范大学认知神经科学考研参考书目及考试科目
科目名称书名作者出版社
754神经生物学综合现代分子生物学
（第三版）
朱玉贤、李毅、郑
晓峰
高等教育出版社
2007
细胞生物学刘凌云主编
高等教育出版社
2002
神经生物学（第三
版）
寿天德主编
高等教育出版社
2013
755神经计算科学Theoretical
Neuroscience:
Computational
and
Mathematical
Modeling of
Neural Systems
Peter Dayan, L.
F. Abbott
MIT Press
764心理学综合普通心理学（第四
版）
彭聃龄
北京师范大学出
版社2012
实验心理学的理
论、方法与技术
舒华、张学民、韩
在柱
人民教育出版社
2006
现代心理与教育
统计
张厚粲、徐建平
北京师范大学出
版社2009
人民教育出版社发展心理学林崇德
2009。