肺炎教学教案实用模板.docx
肺炎小讲座教案模板范文
一、讲座主题：肺炎的预防与治疗二、讲座目标：1. 让学生了解肺炎的基本概念、病因和症状。
2. 提高学生对肺炎的预防意识，掌握预防肺炎的方法。
3. 增强学生对肺炎治疗的了解，学会如何应对肺炎。
三、讲座时间：40分钟四、讲座对象：初中生五、讲座内容：第一部分：肺炎概述（10分钟）1. 介绍肺炎的定义、病因和分类。
2. 讲解肺炎的常见症状，如咳嗽、发热、胸痛等。
第二部分：肺炎的预防（15分钟）1. 强调个人卫生习惯的重要性，如勤洗手、戴口罩等。
2. 讲解如何保持室内空气流通，减少病毒滋生。
3. 介绍疫苗接种的重要性，特别是针对流感病毒和肺炎球菌的疫苗。
4. 提醒学生避免接触感冒患者，减少病毒传播。
第三部分：肺炎的治疗（10分钟）1. 介绍肺炎的治疗方法，包括药物治疗、支持治疗等。
2. 讲解抗生素在肺炎治疗中的作用，强调合理使用抗生素的重要性。
3. 强调休息和营养对肺炎恢复的重要性。
第四部分：案例分析（5分钟）1. 通过实际病例，让学生了解肺炎的危害和严重性。
2. 分析病例中患者的症状、治疗过程和预防措施。
第五部分：互动问答（5分钟）1. 邀请学生提问，解答他们在肺炎预防和治疗方面的疑问。
2. 鼓励学生积极参与，提高讲座的互动性。
六、讲座方法：1. 讲座结合多媒体课件，如PPT、图片等，增强视觉效果。
2. 采用案例分析法，提高学生的参与度和兴趣。
3. 互动问答环节，鼓励学生积极思考，培养他们的沟通能力。
七、教学评价：1. 讲座结束后，进行简短的总结，回顾讲座内容。
2. 收集学生反馈，了解他们对讲座的满意度。
3. 对学生的参与度和提问质量进行评价，以检验讲座效果。
八、教学资源：1. 多媒体课件（PPT、图片等）2. 案例资料3. 预防肺炎的宣传材料九、注意事项：1. 讲座过程中，注意语速适中，声音清晰，确保学生能够听懂。
2. 鼓励学生提问，尊重学生的意见和观点。
3. 注意讲座时间的控制，确保讲座内容完整。
教学查房教案模板 - 肺炎
教学查房教案模板肺炎一、教案概述本教案旨在通过教学查房的方式，使学生掌握肺炎的诊断、治疗和护理知识。
通过对病例的分析，培养学生临床思维能力和团队协作能力。
二、教学目标1. 知识目标：（1）了解肺炎的定义、分类及临床表现。
（2）掌握肺炎的诊断标准和治疗原则。
（3）熟悉肺炎的护理措施和健康教育。
2. 技能目标：（1）培养学生病史采集、体格检查和病例分析的能力。
（2）提高学生呼吸道分泌物标本采集和病原体检测的能力。
（3）培养学生制定个体化治疗方案和护理计划的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和团队协作精神。
（2）提高学生的沟通能力和人文关怀。
（3）培养学生批判性思维和自主学习能力。
三、教学内容1. 肺炎的定义、分类及临床表现。
2. 肺炎的诊断标准和治疗原则。
3. 肺炎的护理措施和健康教育。
4. 肺炎的病例分析。
5. 肺炎的诊疗流程和团队协作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解肺炎的基本概念、诊断和治疗要点。
2. 案例分析法：分析肺炎病例，培养学生临床思维能力。
3. 小组讨论法：分组讨论肺炎的护理措施和治疗方案。
4. 情景模拟法：模拟肺炎患者的诊疗过程，提高学生实践能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 病例分析报告：评估学生对肺炎病例分析的深度和准确性。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和团队合作能力。
4. 实操考核：评估学生在情景模拟中的操作技能和临床判断能力。
六、教学资源1. 教材：肺炎相关的医学教材和临床指南。
2. 病例：选取具有代表性的肺炎病例用于教学查房。
3. 仪器设备：心肺复苏模拟人、听诊器、体温计等。
4. 网络资源：查阅最新的肺炎研究成果和临床实践。
七、教学过程1. 课前准备：教师整理教学内容，准备相关病例和教学资源。
2. 课堂教学：讲解肺炎的基本概念、诊断和治疗要点。
3. 病例分析：学生分组讨论病例，提出诊断和治疗方案。
4. 小组讨论：学生针对病例展开讨论，提出护理措施和治疗方案。
原创肺炎教学查房教案模板
原创肺炎教学查房教案模板一、教学目标通过本次教学查房，学生应能够：•了解肺炎的病因、临床表现、诊断与治疗。
•掌握肺炎的常见类型及其特点。
•学会应对肺炎患者的查房方法与技巧。
•加强对肺炎的预防与控制的认识。
二、教学内容1.肺炎的定义与分类2.肺炎的病因与发病机制3.肺炎的临床表现与体征4.肺炎的诊断与治疗原则5.肺炎的预防与控制三、教学方法1.理论教学：通过讲解、演示等方式介绍肺炎相关的知识。
2.实践教学：将学生分成小组进行查房，观察肺炎患者，并记录相关信息。
3.讨论与互动：课堂上鼓励学生提问、讨论与分享经验。
四、教学流程第一步：引入（10分钟）•引入肺炎的背景，解释肺炎的定义与分类。
•介绍肺炎的重要性及其在临床中的常见类型。
第二步：知识讲解（30分钟）•讲解肺炎的病因与发病机制，帮助学生了解肺炎产生的原因与机制。
•详细介绍肺炎的临床表现与体征，让学生能够准确判断肺炎的症状。
第三步：案例分析（20分钟）•以真实病例为基础，进行肺炎的诊断与治疗原则的讲解，并引导学生进行讨论。
•鼓励学生提出治疗方案，并解释其合理性与可行性。
第四步：技能演示（20分钟）•对学生进行实际操作演示，展示肺炎的查房方法与技巧。
•强调观察的重要性、记录的规范性与恰当性。
第五步：小组查房（30分钟）•将学生分成小组，轮流进行实地查房。
•每组做好相关观察与记录，并且准备查房报告。
第六步：查房报告（20分钟）•每个小组派代表发表查房报告。
•其他学生针对报告进行提问、评论与讨论。
第七步：总结（10分钟）•总结本次教学内容，强调肺炎的预防与控制的重要性。
•解答学生提出的问题。
五、教学评价•对学生进行查房报告的评价，包括记录的准确性、观察要点的把握与恰当处理问题的能力。
•分组讨论和提问环节的评价，考察学生对肺炎知识的理解程度和表达能力。
六、教学资源•相关学术文章、书籍、PPT等资料。
•病房环境和病例。
以上是本次原创肺炎教学查房教案模板，希望能对您有所帮助。
儿科肺炎教案模板(多篇)
儿科肺炎教案模板(多篇)教案一：认识肺炎【教学目标】1. 了解肺炎的定义和特点2. 掌握肺炎的病因和临床表现3. 了解肺炎的预防和治疗方法【教学内容】1. 肺炎的定义和特点2. 肺炎的病因和临床表现3. 肺炎的预防和治疗方法【教学活动】1. 引入话题：通过图片或病例引出肺炎的话题2. 讲解肺炎的定义和特点：用PPT展示肺炎的定义和特点3. 讲解肺炎的病因和临床表现：用PPT展示肺炎的病因和临床表现4. 讲解肺炎的预防和治疗方法：用PPT展示肺炎的预防和治疗方法5. 互动环节：学生提问，教师解答教案二：肺炎的诊断和治疗【教学目标】1. 掌握肺炎的诊断方法2. 了解肺炎的治疗原则3. 学习肺炎的药物治疗和护理措施【教学内容】1. 肺炎的诊断方法2. 肺炎的治疗原则3. 肺炎的药物治疗和护理措施【教学活动】1. 讲解肺炎的诊断方法：用PPT展示肺炎的诊断方法2. 讲解肺炎的治疗原则：用PPT展示肺炎的治疗原则3. 讲解肺炎的药物治疗和护理措施：用PPT展示肺炎的药物治疗和护理措施4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 案例分析：分析肺炎病例，讨论诊断和治疗方案教案三：儿童肺炎的预防和护理【教学目标】1. 了解儿童肺炎的预防措施2. 掌握儿童肺炎的护理方法3. 学习儿童肺炎的康复护理和家庭支持【教学内容】1. 儿童肺炎的预防措施2. 儿童肺炎的护理方法3. 儿童肺炎的康复护理和家庭支持【教学活动】1. 讲解儿童肺炎的预防措施：用PPT展示儿童肺炎的预防措施2. 讲解儿童肺炎的护理方法：用PPT展示儿童肺炎的护理方法3. 讲解儿童肺炎的康复护理和家庭支持：用PPT展示儿童肺炎的康复护理和家庭支持4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 角色扮演：学生模拟护理肺炎患者的过程，教师点评教案四：肺炎的饮食调理【教学目标】1. 了解肺炎患者的饮食需求2. 掌握肺炎患者的饮食调理原则3. 学习肺炎患者的饮食搭配和食谱设计【教学内容】1. 肺炎患者的饮食需求2. 肺炎患者的饮食调理原则3. 肺炎患者的饮食搭配和食谱设计【教学活动】1. 讲解肺炎患者的饮食需求：用PPT展示肺炎患者的饮食需求2. 讲解肺炎患者的饮食调理原则：用PPT展示肺炎患者的饮食调理原则3. 讲解肺炎患者的饮食搭配和食谱设计：用PPT展示肺炎患者的饮食搭配和食谱设计4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 小组讨论：学生分组讨论肺炎患者的食谱设计，分享成果教案五：肺炎的健康教育【教学目标】1. 了解肺炎的健康教育内容2. 掌握肺炎的健康教育方法3. 学习肺炎的健康教育策略和效果评估【教学内容】1. 肺炎的健康教育内容2. 肺炎的健康教育方法3. 肺炎的健康教育策略和效果评估【教学活动】1. 讲解肺炎的健康教育内容：用PPT展示肺炎的健康教育内容2. 讲解肺炎的健康教育方法：用PPT展示肺炎的健康教育方法3. 讲解肺炎的健康教育策略和效果评估：用PPT展示肺炎的健康教育策略和效果评估4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 小组讨论：学生分组讨论肺炎的健康教育策略，分享成果教案六：肺炎的康复训练【教学目标】1. 了解肺炎患者的康复需求2. 掌握肺炎患者的康复训练方法3. 学习肺炎患者的康复护理和家庭支持【教学内容】1. 肺炎患者的康复需求2. 肺炎患者的康复训练方法3. 肺炎患者的康复护理和家庭支持【教学活动】1. 讲解肺炎患者的康复需求：用PPT展示肺炎患者的康复需求2. 讲解肺炎患者的康复训练方法：用PPT展示肺炎患者的康复训练方法3. 讲解肺炎患者的康复护理和家庭支持：用PPT展示肺炎患者的康复护理和家庭支持4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 角色扮演：学生模拟康复训练的过程，教师点评教案七：肺炎的的心理护理【教学目标】1. 了解肺炎患者的心理状态2. 掌握肺炎患者的心理护理方法3. 学习肺炎患者的心理支持和社会支持【教学内容】1. 肺炎患者的心理状态2. 肺炎患者的心理护理方法3. 肺炎患者的心理支持和社会支持【教学活动】1. 讲解肺炎患者的心理状态：用PPT展示肺炎患者的心理状态2. 讲解肺炎患者的心理护理方法：用PPT展示肺炎患者的心理护理方法3. 讲解肺炎患者的心理支持和社会支持：用PPT展示肺炎患者的心理支持和社会支持4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 角色扮演：学生模拟心理护理的过程，教师点评教案八：肺炎的并发症及其预防【教学目标】1. 了解肺炎的常见并发症2. 掌握肺炎并发症的预防方法3. 学习肺炎并发症的识别和处理【教学内容】1. 肺炎的常见并发症2. 肺炎并发症的预防方法3. 肺炎并发症的识别和处理【教学活动】1. 讲解肺炎的常见并发症：用PPT展示肺炎的常见并发症2. 讲解肺炎并发症的预防方法：用PPT展示肺炎并发症的预防方法3. 讲解肺炎并发症的识别和处理：用PPT展示肺炎并发症的识别和处理4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 小组讨论：学生分组讨论肺炎并发症的预防策略，分享成果教案九：肺炎的康复评估和随访【教学目标】1. 了解肺炎康复评估的方法和指标2. 掌握肺炎康复随访的内容和频率3. 学习肺炎康复评估和随访的临床应用【教学内容】1. 肺炎康复评估的方法和指标2. 肺炎康复随访的内容和频率3. 肺炎康复评估和随访的临床应用【教学活动】1. 讲解肺炎康复评估的方法和指标：用PPT展示肺炎康复评估的方法和指标2. 讲解肺炎康复随访的内容和频率：用PPT展示肺炎康复随访的内容和频率3. 讲解肺炎康复评估和随访的临床应用：用PPT展示肺炎康复评估和随访的临床应用4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 小组讨论：学生分组讨论肺炎康复评估和随访的实际案例，分享成果教案十：肺炎的临床案例分析【教学目标】1. 分析肺炎的临床表现和诊断2. 掌握肺炎的治疗原则和康复策略3. 学习肺炎的护理和家庭支持方法【教学内容】1. 肺炎的临床表现和诊断2. 肺炎的治疗原则和康复策略3. 肺炎的护理和家庭支持方法【教学活动】1. 分析肺炎的临床表现和诊断：教师提供病例，学生分析病例中的临床表现和诊断过程2. 掌握肺炎的治疗原则和康复策略：教师讲解肺炎的治疗原则和康复策略，学生进行案例讨论3. 学习肺炎的护理和家庭支持方法：教师讲解肺炎的护理和家庭支持方法，学生进行角色扮演4. 互动环节：学生提问，教师解答5. 小组讨论：学生分组讨论肺炎的临床案例，分享成果重点和难点解析教案一：认识肺炎重点环节：肺炎的定义和特点、肺炎的病因和临床表现、肺炎的预防和治疗方法补充说明：通过引入话题、讲解定义和特点、讲解病因和临床表现、讲解预防和治疗方法，使学生全面了解肺炎的基础知识。
肺炎疾病教育教案
肺炎疾病教育教案I. 引言本教案旨在向学生们传授肺炎疾病的相关知识，帮助他们了解该疾病的病因、症状、预防措施以及应对措施。
通过教育的方式，我们可以提高学生们对肺炎疾病的认知，减少患病风险，并为他们提供健康的生活指导。
II. 肺炎疾病概述A. 病因肺炎疾病通常由细菌、病毒或真菌感染引起。
常见的病原体包括肺炎链球菌、流感病毒等。
B. 症状肺炎疾病的症状包括发热、咳嗽、呼吸急促、胸痛等。
感染严重时，还可能出现气促、咳痰带血等症状。
C. 传播途径肺炎疾病主要通过飞沫传播，当患者咳嗽或打喷嚏时，病原体会通过空气中的飞沫传播给他人。
III. 预防措施A. 个人卫生1. 经常洗手：用肥皂和流水彻底清洁双手，特别是在接触口、鼻、眼等部位之前。
2. 避免接触病原体：尽量避免与患有肺炎疾病的人密切接触。
3. 健康饮食：均衡饮食，保持充足的营养，增强免疫力。
B. 环境卫生1. 定期通风：保持室内空气流通，减少病原体在空气中的滞留时间。
2. 清洁环境：保持室内环境清洁，定期清洁地面、桌面等接触面。
IV. 应对措施A. 就医1. 早期诊断：一旦出现肺炎疾病的症状，及时就医进行确诊。
2. 遵医嘱治疗：按照医生的建议进行治疗，如服用抗生素等药物。
B. 个人防护1. 戴口罩：在与他人接触时，尤其是在公共场所，佩戴口罩可有效减少病原体传播。
2. 咳嗽礼仪：用纸巾或肘部遮掩口鼻，避免将病原体传播给他人。
V. 结语通过本教育教案，学生们可以了解肺炎疾病的相关知识，掌握预防和应对措施，从而提高自身的健康意识和生活质量。
同时，我们也希望通过这份教案的传播，能够在社会范围内提高对肺炎疾病的认知，共同防控疾病的传播。
肺炎教学教案实用模板.docx
广东医学院教案（首页）授课时间：课程名称内科学年级专业、层次临床本科授课教师苏洽光职称主治大学时2课型（大、小）医师授课题目（章，节）第三章肺部感染性疾病基本教材或主要参考书《内科学》（第八版，人民卫生出版社）教学目的与要求：掌握肺炎的分类和诊断程序重点掌握肺炎链球菌肺炎的诊断和治疗了解其它病原体所致肺炎的临床特点和诊断大体内容与时间安排：㈠概述及病因5分钟㈡分类15分钟㈢诊断与鉴别诊断20分钟㈣细菌性肺炎20分钟㈤其他病原体所致肺炎15分钟㈥总结5分钟教学方法：讲解配合启发性提问，举出临床病例加以说明。
教学重点：肺炎球菌肺炎的临床表现及诊断、治疗教学难点：肺炎的治疗。
教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日（教案续页）基本内容第一节肺炎概述一、病因与发病机制1．病原学：细菌、病毒、支原体、霉菌等。
2．感染途径：①空气吸入；②血行播散；③临近部位感染蔓延；④上呼吸道定植菌的误吸。
3．机体抵抗力下降：免疫缺陷、劳累、淋雨、受凉等。
二、分类1．解剖分类：①大叶性肺炎；②小叶性肺炎；③间质性肺炎。
2．病因分类（1）感染性肺炎：①细菌性肺炎：最常见；②病毒性肺炎；③支原体肺炎；④真菌性肺炎；⑤其他病原体所致的肺炎。
（2）物理性肺炎。
（3）化学性肺炎。
（4）过敏性肺炎。
3．患病环境分类（1）社区获得性肺炎。
（2）医院获得性肺炎。
三、临床表现1．症状：决定于病原体和宿主状态，常表现为咳嗽、咳痰，伴或不伴胸痛。
2．体征：早期体征不明显，典型的体征表现为肺实变。
四、诊断与鉴别诊断1．确定肺炎诊断：①肺炎与上、下呼吸道感染的鉴别；②肺炎与其他肺病鉴别。
如肺结核、肺癌、急性肺脓肿、肺血栓栓塞症及非感染性肺部浸润。
2．评估严重程度；3．确定病原体：常用方法包括：①痰涂片或痰培养；②经纤支镜或人工气道吸引；③防污染样本毛刷；④支气管肺泡灌洗；⑤经皮细针抽吸；⑥血或胸腔积液培养。
精品文档辅助手段和时间分配5分钟采用幻灯片和与学生问答形式简略讲述。
肺炎教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解肺炎的基本概念、病因、症状和传播途径。
（2）掌握肺炎的预防和治疗方法。
（3）提高学生对呼吸道疾病的防范意识。
2. 过程与方法目标：（1）通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
（2）通过观看视频、图片等，提高学生的观察能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对医学科学的兴趣，培养热爱医学事业的精神。
（2）树立正确的健康观念，提高自我保健意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）肺炎的病因、症状和传播途径。
（2）肺炎的预防和治疗方法。
2. 教学难点：（1）肺炎的早期识别和预防。
（2）肺炎的合理用药和治疗。
三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍肺炎的基本情况，引导学生思考肺炎的危害。
2. 学生分享自己对肺炎的了解，激发学习兴趣。
（二）新课讲解1. 讲解肺炎的定义、病因、症状和传播途径。
2. 结合实例，分析肺炎的典型症状，提高学生的识别能力。
3. 讲解肺炎的预防措施，包括个人卫生、环境卫生和疫苗接种等。
（三）案例分析1. 教师提供肺炎的典型案例，引导学生分析病因、症状和治疗方法。
2. 学生分组讨论，总结案例中的关键信息，提出预防和治疗建议。
（四）互动环节1. 教师提问，检查学生对肺炎知识的掌握情况。
2. 学生分享自己在生活中遇到的肺炎相关情况，提高实践经验。
（五）总结与作业1. 教师总结肺炎的预防、治疗和注意事项。
2. 布置作业：撰写一篇关于肺炎的预防小论文。
四、教学反思1. 教师反思教学过程中学生的参与程度，调整教学方法。
2. 关注学生的学习效果，针对难点进行针对性辅导。
3. 不断更新教学内容，提高教学质量。
大学肺炎教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解肺炎的基本概念、传播途径和预防措施。
2. 增强学生自我保护意识，提高应对肺炎疫情的能力。
3. 培养学生关爱他人、关心社会的责任感。
教学内容：一、肺炎基础知识1. 肺炎的定义及分类2. 肺炎的传播途径3. 肺炎的症状及危害二、肺炎预防措施1. 个人卫生习惯2. 疫苗接种3. 日常防护措施4. 紧急情况处理教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍肺炎疫情现状，引导学生关注肺炎问题。
2. 提问：同学们对肺炎有哪些了解？二、肺炎基础知识1. 教师讲解肺炎的定义及分类，让学生了解肺炎的基本概念。
2. 讲解肺炎的传播途径，强调飞沫传播的重要性。
3. 分析肺炎的症状及危害，让学生认识到肺炎的严重性。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：a. 如何预防肺炎？b. 面对肺炎疫情，我们应该如何应对？四、总结1. 教师总结肺炎基础知识，强调预防措施的重要性。
2. 学生分享讨论成果，共同提高肺炎预防意识。
第二课时一、个人卫生习惯1. 教师讲解个人卫生习惯对预防肺炎的重要性。
2. 讲解正确的洗手方法，强调勤洗手的重要性。
二、疫苗接种1. 教师介绍肺炎疫苗的种类和接种时间。
2. 讲解疫苗接种的益处，提高学生接种疫苗的意愿。
三、日常防护措施1. 教师讲解日常防护措施，包括戴口罩、避免人群密集场所等。
2. 强调外出时保持社交距离的重要性。
四、紧急情况处理1. 教师讲解肺炎的紧急情况处理方法，如出现发热、咳嗽等症状时应及时就医。
2. 引导学生关注身边的人，关心同学，共同应对肺炎疫情。
五、总结1. 教师总结肺炎健康教育课程，强调肺炎预防的重要性。
2. 学生分享学习心得，提高自身肺炎防护意识。
教学评价：1. 学生对肺炎知识的掌握程度。
2. 学生在讨论中提出的预防和应对措施。
3. 学生在日常生活中践行肺炎预防措施的情况。
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广东医学院教案
（首页）授课时间：
课程名称内科学年级专业、层次临床本科
授课教师苏洽光职称主治
大学时2课型（大、小）
医师
授课题目（章，节）第三章肺部感染性疾病
基本教材或主要参考书《内科学》（第八版，人民卫生出版社）
教学目的与要求：
掌握肺炎的分类和诊断程序
重点掌握肺炎链球菌肺炎的诊断和治疗
了解其它病原体所致肺炎的临床特点和诊断
大体内容与时间安排：
㈠概述及病因5分钟
㈡分类15分钟
㈢诊断与鉴别诊断20分钟
㈣细菌性肺炎20分钟
㈤其他病原体所致肺炎15分钟
㈥总结5分钟
教学方法：讲解配合启发性提问，举出临床病例加以说明。
教学重点：
肺炎球菌肺炎的临床表现及诊断、治疗
教学难点：
肺炎的治疗。
教研室审阅意见：
教研室主任签名：
年月日
（教案续页）
基本内容
第一节肺炎概述
一、病因与发病机制
1．病原学：细菌、病毒、支原体、霉菌等。
2．感染途径：①空气吸入；②血行播散；③临近部位
感染蔓延；④上呼吸道定植菌的误吸。
3．机体抵抗力下降：免疫缺陷、劳累、淋雨、受凉等。
二、分类
1．解剖分类：①大叶性肺炎；②小叶性肺炎；③间质
性肺炎。
2．病因分类
（1）感染性肺炎：①细菌性肺炎：最常见；②病毒
性肺炎；③支原体肺炎；④真菌性肺炎；⑤其他病原
体所致的肺炎。
（2）物理性肺炎。
（3）化学性肺炎。
（4）过敏性肺炎。
3．患病环境分类
（1）社区获得性肺炎。
（2）医院获得性肺炎。
三、临床表现
1．症状：决定于病原体和宿主状态，常表现为咳嗽、
咳痰，伴或不伴胸痛。
2．体征：早期体征不明显，典型的体征表现为肺实变。
四、诊断与鉴别诊断
1．确定肺炎诊断：
①肺炎与上、下呼吸道感染的鉴别；
②肺炎与其他肺病鉴别。
如肺结核、肺癌、急性肺脓肿、肺血栓栓塞症及非感染性肺部浸润。
2．评估严重程度；
3．确定病原体：常用方法包括：①痰涂片或痰培养；
②经纤支镜或人工气道吸引；③防污染样本毛刷；④
支气管肺泡灌洗；⑤经皮细针抽吸；⑥血或胸腔积液
培养。
精品文档
辅助手段和时间分配
5分钟
采用幻灯片和与学生问答形式简略讲述。
15分钟
采用幻灯片动画展示和图表形式进行讲解。
20分钟
采用幻灯片演示和提问形式，引导学生按照实际临床分析思路复习诊断学知识，并在此基础上教授学生在肺炎诊断的方法并采用幻灯片动画展示、图表和问答形式调动学生一起归纳、总结。
精品文档第二节细菌性肺炎
一、基本概念
1．肺炎（ pneuminia ）：是指包括终末气道﹑肺泡腔及
肺间质等在内的肺实质炎症。
病因以感染为最常见，
如细菌、病毒、真菌、寄生虫等；其它尚可由理化因
素、免疫损伤、过敏及药物所致。
2．肺炎球菌肺炎（Pneumococal Pneumonia）：由肺炎球菌所引起，肺段或肺叶呈急性实变，临床上出现寒
战、高热、咳嗽、咳铁锈色痰、胸痛症状和肺实变体
征。
3．社区获得性肺炎：是指在医院外罹患的感染性肺实
质（含肺泡壁即广义上的肺间质）炎症。
包括具有明
确潜伏期的病原体感染而在入院后平均潜伏期内发病
的肺炎。
4．医院获得性肺炎：亦称医院内肺炎，是指患者入院
时不存在，也不处于感染潜伏期而于入院后48 小时后在医院（包括老年护理院、康复院）内发生的肺炎。
二、肺炎球菌肺炎
（一）发病机制和病理
1．发病机制：①肺炎球菌的存在；②机体抵抗力低下。
2．病理：①充血期；②红色肝变期；③灰色肝变期；
④消散期。
肺炎球菌一般不引起肺组织坏死和空洞形成。
病变消
散后肺组织结构多无破坏。
极少数纤维蛋白吸收不完
全，形成机化性肺炎。
（二）临床表现
1．症状：①前驱期症状；②寒战、高热；③胸痛；④
咳嗽、咳痰；⑤呼吸困难；⑥消化道症状；⑦神经系
统症状。
2．体征：①口周及鼻周可出现单纯性疱疹；②早期肺
部体征无明显异常；③肺实变范围广时出现典型体征，
包括视诊呼吸动度减弱，触诊语音震颤增强，叩诊呈
浊音或实音，听诊可闻及捻发音或支气管呼吸音。
（三）实验室检查
1．血常规：白细胞计数升高和中性粒细胞增高。
5分钟
采用幻灯片和与学生问答形式简略讲述。
5分钟
采用幻灯片和与学生问答形式简略讲述。
10分钟
采用幻灯片演示和提问形式，引导学生按照实际临床分析思路复习诊断学知识，并在此基础上教授学生在肺炎球菌肺炎诊断的方法并采用幻灯片动画展示、图表和问答形式调动学生一起归纳、总结。
2．细菌学：痰涂片、痰培养、血培养可明确病原体诊断。
3． X 线检查：显示叶、段分布的炎性实变阴影，在实变阴影中可见支气管充气征。
（四）诊断及鉴别诊断
1．典型症状。
2．肺实变体征。
3．胸片。
4．确诊依靠病原体检测。
（五）治疗
1．一般治疗：①抗菌治疗：首选青霉素，抗菌药物疗
程通常 5～7 天，或在退热后 3 天停药或由静脉用药改为口服。
②支持治疗：包括氧疗、补液、休息等。
2．感染性休克的治疗：①扩容。
②血管活性药物的应用。
③控制感染。
④糖皮质激素的应用。
⑤纠正水、
电解质、酸碱平衡失调。
⑥预防心功能不全。
10分钟
采用幻灯片演示和提问形式，引导学生按照实际临床分析思路复习诊断学知识，
10分钟
通过提问，引导学生复习药理学相关知识，并在此基础上通过实际案例来重点解释和
强调肺结核治疗的特殊原则。
（教案末页）
掌握肺炎的分类和诊断程序
重点：肺炎球菌肺炎的临床表现及诊断、治疗
小结
1、肺炎按其获得环境可分为哪两类？其临床特点和治疗原则分别是什么？
2、肺炎链球菌肺炎的治疗原则是什么？
复习思考
3、常见细菌性肺炎胸部X 线和 CT片如何进行鉴别诊断？
题、作业题
肺结核
下次课预
习要点
实施情况
及分析。