第21课敌后战场的胜利

教学目标
知识与能力：
知道平型关大捷及影响；知道抗日根据地的建立和发展情况；知道百团大战的基本情况和历史影响；正确分敌后战场的抗战。

过程与方法：
通过对历史资料的分析、归纳，学会正确分析、归纳历史资料的方法，进而培养学生的历史唯物主义史观；通过合作交流学习，体验合作学习的乐趣。

情感态度与价值观：
通过学习敌后战场的抗战，使学生清楚中国共产党领导的八路军、新四军在敌后战场中的作用，明白抗击外来侵略是每一个中华儿女的历史责任和使命。

教学重难点
教学重点：
平型关大捷的影响、抗日根据地的建立和发展。

教学难点：
百团大战以及对敌后战场抗战的评价。

教学过程
一.导入新课
全民族抗战爆发以后，中国共产党领导的八路军、新四军深入敌后，放手发动群众，建立抗日根据地，抗击日本侵略者。

中国共产党
领导的敌后战场的抗战取得了怎样的战绩，抗日根据地是如何壮大起来的？今天就让我们一起学习第21课：敌后战场的抗战。

二.新课讲授
目标导学一：平型关大捷
1.教师讲述：淞沪会战期间，日军入侵山西，企图占领太原。

1937年9月，日军向太原的重要门户——平型关进发，一场伏击战即将开始。

2.教师引导：请同学们阅读教材有关平型关大捷的叙述，了解其中的有效信息。

学生回答：时间——1937年9月；领导人——八路军第一一五师长林彪；结果——经过一天的激战，将日军1000多人全歼。

3.教师提问：请同学们根据上述内容讨论平型关大捷的影响？
学生回答：①平型关大捷是全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利；
②粉碎了日军“不可战胜”的神话；③坚定了中国人民抗日的决定和意志；④提高了中国共产党的地位和声望。

4.教师过渡：中国共产党在积极领导抗战的同时，还积极深入敌后，建立抗日根据地。

目标导学二：抗日根据地的建立和发展
1.教师展示：《抗日根据地示意图》，找出中国共产党领导的抗日根据地有哪些？
学生回答：主要有晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南、陕甘宁等抗日根据地。

5.教师强调：抗日民主政权的建立，团结了各抗日阶级、阶层，争取了中间势力，孤立了顽固势力，巩固和发展了抗日民族统一战线。

实行减租减租的土地政策，减轻了农民的负担，提高了农民参加抗战的积极性，增加了抗战的力量。

6.教师讲解：敌后战场和正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。

目标导学三：百团大战
3.教师展示史料：
在百团大战中，八路军作战1800余次，击毙日伪军2.5万多人，破坏铁路470多千米，公路1500多千米，桥梁和隧道260多个，一度恢复县城四五十个，并缴获大量武器。

请结合上述内容讨论一下百团大战的意义？
学生讨论后回答：
回答一：百团大战有力打击了日军的侵略气焰。

回答二：百团大战是抗日战争中中国军队主动出击日军的一次最大规模的战役。

回答三：百团大战提高了共产党和八路军的威望，锻炼了军队。

回答四：百团大战鼓舞了全国人民夺取抗战胜利的信心，振奋了抗日的信心。

回答五：百团大战给国民政府消极抗日、妥协投降活动以沉重打击。

三、课堂总结
中国共产党领导的敌后战场，与国民政府领导的正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。

在中国共产党的领导下，八路军取得了平型关大捷，打破了日军不可战胜的神话。

同时积极开辟敌后抗日根据地，并积极巩固壮大，成为抗日战争后期的主战场。

中国共产党领导发动的百团大战，沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。

四板书设计
五教学反思
本课主要是讲述中国共产党领导的敌后战场的抗战。

在本课的教育教学中，主要围绕中国共产党在抗战中的作用的主题进行讲述，通过多种图片资料，让学生直观的感受平型关大捷、百团大战的重要影响。

通过启发式教学、小组探究性学习等多种教育教学的方法，让学生积极参与，培养学生的发散性思维；其中，特别注重对困学生的引导和鼓励，通过问题的层次性的设置，增强学生的自信心和成就感。

还有值得进一步提高的地方，比如对历史史料的解读和运用、知识点之间的灵活过渡等，在教育教学过程中提高自己的能力。