《一匹出色的马》PPT部编版一匹出色的马公开课课件17

？
求抱时的很累
骑“马”时的高兴劲儿
因为在爸爸的鼓励和引导下，天真和可 爱的妹妹相信柳枝是一匹出色的马，非常开 心地跨上马，独自一个人回到了家。
分角色朗读第4---7段，注 意读出人物该有的语气。
读一读课文第1—3自然段， 找出描写春天郊外景色的句子。 说说你的感受。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
（评：在师生交流中，通过画面──黄鹤楼雄姿、简笔画──黄鹤楼及广陵位置、故事──李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。）
5．要求学生完整表达诗题的意思。
二、初知诗意，质疑梳疑。
1．自由练读全诗，注意读准字音，认清字形。
2．指读正音。
3．自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑。
tǎn yì
liàn shě
异常 恋恋不舍 请求 一株
qí
kuà
shí
拾马起拾起
ruǎn
柔软 地毯
qiú
zhū
骑马骑马跨上跨马上
波 软异 求 郊纹毯恋 株 泛 葱拾 舍 骑 跨
重难点字书写指导
匹 pǐ
结构：三包围 部首： 匚 书写指导：首横稍短，“儿”大小适当，
钩对准上横收笔处。
回答小问题：一匹出色的马指的什么？2．赏析“烟花三月”的含义。
（1）唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。
（2）师生共议“烟”的丰富意蕴，肯定学生富有创意的个性化理解。如：江边水气缭绕，笼罩在淡蓝色的薄雾中，雾气时聚时散令人产生无限遐想。
部编版一匹出色的马PPT课件27
7 一匹出色的马
部编版一匹出色的马PPT课件27
学习目标：
1、我能认识本课生字及相关词语，会写部分生 字。
2、我能有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变 化，能说出变化的原因。
3、我能读句子，能想象句子所描写的画面。
字词学习
jiāo fàn
bō wén cōnɡ
郊游 泛起 波纹 葱葱绿绿
又细又长的柳枝
妹妹在没有这匹“马”之前 跟骑上这匹马之后有什么变化呢？ 为什么会有这样的变化？请大家 自由读一读4—7自然段。
没有“马”之前：
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱 她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
有了“马”之后：
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地
奔向前去。
为什么会有
这样的变化
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可 爱，像一片柔软的绿毯。
田野 比喻 绿毯
景美
美美的读一读，边读边想象美丽的画面。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层 波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可 爱，像一片柔软的绿毯。
课后作业
1. 正确、流利、有感情地朗读这篇课文。 2. 抄写并积累文中描写景物的两个句子。
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一、情境导入，揭示题意。
1．播放名曲《送别》，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗。
2．初读本课两首古诗，大致了解异同。
3．引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容。
4．师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事。
4．集体交流。
（1）结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。
（2）提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题。
三、赏析佳句，入境悟情。
1．师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。
（点评：讲解李、孟之间交往的生动故事，为学生理解后两句诗埋下伏笔，可谓讲在“关键处”，有画龙点睛之妙。）