学校卫生工作目标与评分标准
学校卫生大扫除评分细则
学校卫生大扫除评分细则一、卫生大扫除概述卫生大扫除是学校每学期举行的一项重要活动，旨在营造整洁、舒适的学习环境，培养学生良好的卫生习惯和集体荣誉感。
为了对卫生大扫除工作进行细致全面的评估，制订了以下评分细则。
二、评分细则1.整体卫生（满分200分）（1）教学楼卫生：评估教学楼的卫生情况，包括楼道、走廊、教室等，注意评估地面的清洁程度、垃圾桶是否摆放整齐、墙面的干净程度等。
（2）食堂卫生：评估食堂的卫生情况，包括餐桌的清洁程度、餐具摆放的整齐度、餐厅的通风情况等。
（3）宿舍卫生：评估学生宿舍的卫生情况，包括床铺的整齐程度、书桌的清洁程度、阳台的整洁度等。
（4）公共区域卫生：评估学校的公共区域卫生情况，如操场、图书馆等，注意评估地面的清洁程度、设施的完好程度等。
2.个人卫生（满分200分）（1）个人卫生习惯：评估学生的个人卫生习惯，包括穿着整洁、头发干净、指甲修整等。
（2）个人整理区域：评估学生个人的整理区域，包括床铺的整洁程度、随手可及物品的摆放情况等。
3.学生参与度（满分100分）（1）参与人数：评估参与卫生大扫除的学生人数，根据班级人数占比给分。
（2）自觉参与：评估学生参与卫生大扫除的主动性和积极性，包括是否按时到达集合地点、是否认真执行卫生工作等。
4.班级卫生分数（满分100分）卫生大扫除是班级集体活动，根据班级的整体卫生情况给予评分，包括卫生负责人的表现、班级卫生文化建设等。
5.教师指导（满分300分）卫生大扫除需要有老师指导和组织，评估教师在卫生大扫除中的指导程度和组织能力，对于安排分工、指导学生进行卫生工作等给予适当的评分。
6.特殊奖励（加分项）为了激励学生和班级参与卫生大扫除活动，鼓励大家积极营造卫生、整洁的校园环境，设立了特殊奖励加分项，如校园环境整体改善、卫生习惯培养、整洁班级评选等。
三、评分标准根据以上评分细则，每项细则有对应的满分，根据实际情况进行评分，最终得出综合分数。
评分标准如下：总分≥900分，评为优秀；900分＞总分≥750分，评为良好；750分＞总分≥600分，评为合格；总分＜600分，评为不合格。
2023年学校卫生检查评比制度及评分细则
2023年学校卫生检查评比制度及评分细则一、制度背景随着社会的发展，人们对学校的卫生环境越来越重视，认识到保持学校卫生的重要性。
为了提高学校的卫生状况，促进学生身心健康发展，制定了2023年学校卫生检查评比制度。
二、评比目的评比的目的是鼓励学校全面提升卫生管理水平，培养学生良好的卫生习惯，营造整洁、健康的学习环境，推动学校卫生工作的可持续发展。
三、评分细则1. 学校卫生管理(1) 学校卫生管理制度：根据国家相关规定，学校应制定卫生管理制度并向学生和教职工宣传、实施。
(2) 卫生设施和设备：学校应提供清洁卫生的洗手间、水源设备、垃圾处理设施等。
(3) 保健知识普及：学校应定期组织相关活动，宣传健康知识、培养学生自我保健的意识和能力。
(4) 学校周边环境卫生：学校周边环境的清洁卫生状况。
2. 学生个人卫生(1) 学生个人卫生习惯：学生是否养成良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、讲究卫生等。
(2) 个人卫生工具：学生是否携带个人卫生工具，包括面巾纸、手帕等。
(3) 宿舍卫生：学生宿舍的清洁卫生状况，包括床上用品、个人物品等。
(4) 健康饮食习惯：学生饮食习惯是否健康，遵守餐桌礼仪。
(5) 运动锻炼：学生是否参加体育锻炼，保持良好的体能。
3. 教职工卫生(1) 教职工个人卫生习惯：教职工是否养成良好的个人卫生习惯，包括勤洗手、讲究卫生等。
(2) 工作场所卫生：教职工工作场所的清洁卫生状况，包括办公室、实验室等。
(3) 食堂卫生：学校食堂的卫生状况，包括食材采购、操作规范等。
四、评分标准根据评分细则，学校卫生检查评比分为A、B、C、D四个等级，具体评分标准如下：(1) A等级：学校卫生管理制度健全，设施设备齐全，学生个人卫生习惯良好，教职工个人及工作场所卫生良好，食堂卫生状况优良，评分在90-100分。
(2) B等级：学校卫生管理制度基本健全，设施设备基本齐全，学生个人卫生习惯较好，教职工个人及工作场所卫生较好，食堂卫生状况较好，评分在80-89分。
学校卫生检查评分标准
学校卫生检查评分标准学校卫生检查评分标准学校卫生工作是展示师生形象和素质的重要窗口，也是体现学校教育教学管理水平的重要方面。
为了创造整洁、高雅、宁静的校园环境，提高学校品位，提升学生“自我管理、自我服务、自我教育”的能力，特制定本制度，并在今后的检查工作中执行。
一、检查标准按照《校园环境卫生管理制度》的规定要求，进行检查、评分、评比，基本做到“十无”，即室内地面无泥土，墙壁窗户无灰尘污迹，校内无纸屑、烟蒂、瓜果皮核、乱倒垃圾和污水，无乱写乱画、残花败草和乱放交通工具，也无教师家庭和社会群众堆放的杂物。
具体标准如下：一）教室卫生1、地面清洁，无泥土、杂物、痰迹、污迹。
2、讲台桌面洁净，无灰尘、无污迹，教具摆放有序，黑板不乱画乱涂。
3、宣传栏、墙壁、墙围无灰尘污迹，公物管理得当，无破损。
4、门窗玻璃明亮洁净，门框、窗框、窗台干净。
5、天花板、墙角洁净，无蜘蛛网、灰尘、污迹、污印，不随意乱贴乱画。
6、桌椅排列整齐，桌面清洁，书籍、文具等摆放整齐。
扫除工具摆放整齐，垃圾、废水及时清倒。
二）楼道卫生1、地面及楼梯清洁，无泥土、杂物、痰迹、污迹。
2、门框、窗框、窗台、楼梯扶手干净，窗户玻璃明亮洁净。
3、宣传栏、墙壁、墙围无灰尘污迹。
4、天花板、墙角洁净，无蜘蛛网、灰尘、污迹、污印，不随意乱贴乱画。
三）清洁区卫生（包括厕所）1、地面整洁，无垃圾、无污水、果皮纸屑，无卫生死角。
2、甬路及水泥路面上无沙石泥土。
3、花坛、草坪、树坑内无杂草杂物。
四）自行车1、自行车摆放整齐有序。
2、自行车摆放区地面整洁，无垃圾、果皮纸屑。
二、具体评分细则一）教室检查细则教室检查内容包括地面、墙壁墙围宣传栏、门窗玻璃、窗台讲台黑板、桌椅、扫除用具及室内物品摆放。
总分30分。
各项要求及扣分标准如下：1、地面：干净无泥土、无纸屑和杂物。
有一处不干净扣1分，大面积不干净扣2分，严重者扣5分。
2、墙壁、墙围及教室文化无灰尘污迹（浮土、水渍、泥点脚印等）。
学校卫生保洁工作考核评分标准
学校卫生保洁工作考核评分标准近年来，学校卫生保洁工作的质量和水平日益受到社会的重视。
为了提高学校卫生保洁工作的效果和水平，许多学校开展了考核评分活动。
本文将从不同角度分析学校卫生保洁工作考核评分标准，并对未来的改进方向进行探讨。
1. 整体卫生状况学校卫生保洁工作的考核评分标准的第一个要点是整体卫生状况。
要对学校的各个区域进行分别评估，如教室、教学楼、操场、食堂等。
评估中可以考虑如灰尘、垃圾、卫生间清洁度、墙面清洁度等指标，从而对学校的整体卫生状况进行评估。
2. 清洁细节卫生保洁工作的考核评分标准的第二个要点是清洁细节。
这一方面主要考虑清洁工作的具体方法和效果。
如教室的桌椅、黑板的清洁度、楼道的整洁度、操场的清洁程度等。
同时，也要评估保洁工作中是否存在遗漏和疏忽等问题。
3. 环境整体卫生卫生保洁工作的考核评分标准的第三个要点是环境整体卫生。
这一方面主要考虑学校周围的环境整洁程度。
如学校周边道路、花坛、草地等的清洁程度。
同时，也要评估学校及周边环境是否能够保持良好的卫生环境。
4. 垃圾分类管理卫生保洁工作的考核评分标准的第四个要点是垃圾分类管理。
要评估学校及其周边垃圾分类管理的情况，包括垃圾分类桶的设置情况、学生对垃圾分类的执行情况以及对垃圾分类工作的宣传等方面。
5. 卫生保洁工作的组织管理估学校相关部门对卫生保洁工作的组织和管理情况，包括人员配备、任务分工、工作计划和考核制度等方面。
6. 学生参与度卫生保洁工作的考核评分标准的第六个要点是学生参与度。
要评估学生是否主动参与到卫生保洁工作中，如主动保持教室整洁、使用垃圾分类桶等。
同时，也要评估学校对学生参与卫生保洁工作的激励机制。
7. 用品设备的使用情况卫生保洁工作的考核评分标准的第七个要点是用品设备的使用情况。
要评估学校对清洁用品设备的配备情况，如拖把、扫帚等。
同时，也要评估学校对清洁用品设备的使用和维护情况。
8. 卫生保洁工作的效率和效果卫生保洁工作的考核评分标准的第八个要点是卫生保洁工作的效率和效果。
中学各年级卫生检查、考核办法
中学各年级卫生检查、考核办法可以根据实际情况进行合理安排，以下是一种较为常见的办法：一、中学各年级卫生检查、考核的目标：1. 培养学生良好的卫生习惯；2. 提高学生对卫生的重视和责任感；3. 维护学校整洁卫生的良好环境。
二、中学各年级卫生检查、考核的内容：1. 学生个人卫生：包括个人仪表、服装整洁、头发、鞋袜整洁等；2. 教室卫生：包括桌椅整洁、地面清洁、黑板擦拭干净等；3. 楼梯走廊卫生：包括地面清洁、墙壁清洁、垃圾桶清空等；4. 卫生间卫生：包括洁净度、卫生纸摆放、水池清洁等；5. 校园环境卫生：包括校园道路清洁、花坛整洁、垃圾分类等。
三、中学各年级卫生检查、考核的评分标准：根据以上内容，可以设定相应的评分标准，例如：1. 优秀：卫生状况良好，完全符合标准，全面达到评分要求；2. 良好：卫生状况较好，大部分符合标准，基本达到评分要求；3. 合格：卫生状况一般，部分符合标准，勉强达到评分要求；4. 待改进：卫生状况较差，不符合标准，未达到评分要求。
四、中学各年级卫生检查、考核的方式：1. 定期检查：每学期或每月进行一次定期检查，对学生进行评分，记录评分结果；2. 随机检查：不定期进行随机检查，以增强学生对卫生的警觉性，对学生进行评分，记录评分结果；3. 班级竞赛：每学期或每月举行卫生竞赛，以班级为单位进行评比，鼓励学生互相监督、协作，提升卫生水平。
五、中学各年级卫生检查、考核的奖惩措施：1. 奖励机制：对于卫生检查、考核表现优秀的学生或班级，给予适当奖励，例如表扬、荣誉称号、奖品等；2. 惩罚机制：对于卫生检查、考核表现不佳的学生或班级，给予适当处罚，例如警告、扣分、清洁劳动等。
以上是中学各年级卫生检查、考核的一种常见办法，具体可根据学校实际情况进行合理调整和优化。
校园卫生检查评比制度及评分细则
校园卫生检查评比制度及评分细则为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据学校目标管理办法和工作计划，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照执行。
一、卫生清扫和检查制度1.公共卫生区（1）每周轮值的班级要安排全班学生打扫，每天一次打扫（每天早上上课前十五分钟打扫完成），两次保洁（课间操和下午放学后），不参与本周的课间操活动，一定要力求卫生干净。
除了校园的道路要打扫干净，还要特别注意校园内绿化带里的废纸以及塑料袋等每天打扫时都要及时捡拾出来，树下的树叶要清理掉。
学校将每天检查卫生情况，每天定时检查一至两次，不定时抽查，记录检查结果，并予以每周通报。
如果打扫不及时或是打扫不干净视具体情况扣分，情况严重则延续一周。
（2）各班负责自查并做好保洁工作。
班主任要安排全班学生每天的课间操和下午放学后进行保洁和监督。
有纸屑塑料袋等及时捡拾放入垃圾桶并清空垃圾桶，保持校园的清洁。
（3）每周五中午进行一次卫生大扫除，教学楼一至五楼的楼梯要冲洗并拖干。
2.室内卫生（1）每天打扫两次，其中每天早读预备铃响之前，各班值日生要清扫完教室，保持良好的教学环境。
（2）讲台桌面洁净，桌面及桌内不乱堆乱放物品，墙面洁净，无灰网、无灰尘、无污渍、无污印，不随意乱贴乱画，乱顶乱挂，各种表格及奖状悬挂张贴整齐，统一美观。
（3）劳动工具摆放整齐，灰斗、垃圾桶及时清倒，确保干净。
（4）强调卫生的保持，不乱扔、不乱吐、不乱写、不乱画，见到杂物及时捡起来。
（5）平时，学校卫生工作小组有关人员将对各班卫生情况不定期进行抽查、记录并通报。
二、评分标准（一）公共卫生区（满分100分）1.凡每天未按时按量完成任务。
（扣5分）；2.如一次性无故未打扫该班区域数量的二分之一以上。
（一次性扣20分，两次以上则追加一周）2.地面干净，无纸屑、杂物、杂草。
（扣0.5-2分/区）3.清除公共区花基内的落叶、杂草、杂物。
学校卫生检查评比制度及评分细则
学校卫生检查评比制度及评分细则一、引言随着社会的发展和教育工作的不断推进，学校卫生状况成为关注的焦点之一。
为了保障学生的身心健康，提高校园环境的质量，学校卫生检查评比制度应运而生。
本文将探讨学校卫生检查评比制度的设计和评分细则，旨在为学校提供参考，推动卫生工作的规范化和有效性。
二、学校卫生检查评比制度的设计1. 目标与原则学校卫生检查评比制度的目标是培养学生良好的卫生习惯，提高学校整体卫生环境，创造一个健康、安全的学习氛围。
原则上，学校卫生检查应包括全面、公正、透明和持续改进的原则。
2. 检查内容（1）教室卫生：包括教室内部清洁、黑板擦拭和墙面清洁等。
（2）学生宿舍卫生：包括床铺整洁、个人物品摆放整齐、垃圾分类等。
（3）餐厅卫生：包括食品安全、桌面清洁和厨房设施清洁等。
（4）校园环境卫生：包括道路清洁、绿化养护和垃圾分类等。
3. 检查周期与频率根据学校的实际情况，可以将学校卫生检查分为每月、每季度和每学期进行。
以保证学校卫生状况的持续监管和改进。
三、评分细则1. 评分标准（1）指标明确：每个检查项都有明确的评分标准，如清洁程度、整齐度和卫生安全等。
（2）计分方式公正：评分采用数值化的方式，从0分到100分进行评定，以方便定量比较和统计，确保数据的公正性和准确性。
（3）权重合理：不同检查项的权重应根据其重要性和影响程度确定，以提高评分结果的公正性。
2. 评分指标示例（1）教室卫生：评分指标包括地面清洁度、黑板擦拭程度、窗户擦洗和桌椅摆放整齐度等。
比如，地面清洁度可以分为五个等级：非常干净（得分100）、干净（得分80）、基本干净（得分60）、有少量污迹（得分40）和污染严重（得分20）。
（2）学生宿舍卫生：评分指标包括床铺整洁度、个人物品分类、窗户擦洗和垃圾清理等。
比如，床铺整洁度可以分为五个等级：床铺整洁、个人物品摆放整齐（得分100）、床铺整洁、个人物品杂乱（得分80）、床铺有污渍（得分60）、床铺有异味（得分40）和床铺脏乱差（得分20）。
学校卫生检查评比制度及评分细则（3篇）
学校卫生检查评比制度及评分细则是为了确保学校环境的卫生安全，评估学校的卫生状况，并借此对学校进行评比和排名。
下面是一份可能的学校卫生检查评比制度及评分细则的示例：1. 检查内容：- 教室卫生：包括地面清洁、墙壁和黑板的清洁、桌椅的整洁等。
- 图书馆卫生：包括书籍的整理摆放、垃圾桶的清理等。
- 餐厅卫生：包括餐具的清洁、食物储存和处理的安全性等。
- 洗手间卫生：包括厕所的干净程度、洗手设施的完善程度等。
- 公共区域卫生：包括走廊、楼梯、门窗等的清洁程度。
- 学生区卫生：包括宿舍、休息区等学生活动区域的清洁程度。
2. 评分细则：- 每个检查内容按照一定的比例进行评分，总分为100分。
- 每个检查内容根据细节和情况，可以设置不同的评分项目和标准，例如教室卫生可以包括地面清洁、墙壁清洁、黑板清洁等子项目，每个子项目评分细则为10分。
- 评分标准可以根据实际情况进行制定，例如：10分表示非常优秀，9分表示优秀，8分表示良好，7分表示一般，6分以下表示不合格。
3. 评比流程：- 定期进行学校卫生检查，例如每学期或每月进行一次。
- 由专门的卫生检查组组成，成员包括教师、学生代表、后勤人员等。
- 检查组对学校各项卫生检查内容进行综合评分，并以此计算出每个检查内容的得分。
- 根据每个学校的得分情况，进行评比和排名，评出卫生达标学校、卫生优秀学校等级。
学校卫生检查评比制度及评分细则可以根据实际情况进行适当调整和改进，以确保学校卫生状况的提升和学校环境的健康安全。
学校卫生检查评比制度及评分细则（2）一、前言学校卫生是保障学生身心健康的重要环节，学校卫生工作的好坏直接关系到学生的学习效果和身体健康。
为了提高学校卫生工作的质量，培养学生的卫生习惯和意识，学校特制定了卫生检查评比制度及评分细则，以便对学校卫生工作进行全面评估和改进。
二、卫生检查评比制度1. 目的通过开展卫生检查评比，旨在促进学校卫生工作的规范化、持续化和科学化，加强学生的卫生教育，提高学校卫生管理水平。
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3分 现场查看
2分 查看资料及现场询问学生.
2分
3分 查看资料
4分 查看资料
按要求开设健康教育课，并有记录，师资名单、教材、教 案、课程表得4。
每学年至少有3种形式共20次的宣传活动并有记录得2分。健 康知识知晓率和健康行为形成率分别达到85%和80%以上得1 分.每下降5%扣0.1分.按要求内容开展得1分，未按要求内容 开展的情扣分。 有咨询室。咨询电话或信箱并有工作记录得3分，缺一项扣 0.5分 有制度、奖惩措施得2分，否则酌情扣分.符合要求得2分， 有一项不合格不得分。 开展控烟活动并记录得2分，否则的情扣2分
4分 查看学校预防控制传染病的各种制度。
4分 查看学校传染病登记本及复学诊断证明 查看晨午检记录、因病缺课病因追查登 记表，随机抽查1个班。
4分
4分 查看筛查资料和病人管理资料。
3分 查看查验记录。
1、定期开展学生健康体检。 1.1学校要组织做好每年1次的学生健康体检，每学期2次的视 力检查，并建立学生体检档案和视力档案，全校学生建档率 100%. 学生 常见 病防 治 （20分） 1.2有体检异常学生登记表，并且有医院复查结果。 1.3每年体检结果2周内反馈给学生家长。 1.4对每年体检结果及时进行汇总分析，并把学生的健康状况 向学校领导汇报。 2、组织开展学生常见病防治工作。 2.1制定学生常见病与多发病防治计划、措施。 2.2堅持每天两次眼保健操，纠正学生不正确的坐姿。 2.3保证每天体育活动1小时 1、把学校健康教育工作纳入学校年度教学计划，并保证开足 健康教育课时，以班级为单位中、小学健康教育开课率达 100%，小学学科教学每学期安排6、7课时，初高中每两周1课 时。 2、中小学健康教育课内容要全面涵盖《中小学健康教育指导 刚要》(教体艺[2008112号) 中不同学段学生健康教育知识 点; 初中及以上学校要开展艾滋病防治知识专题教育，认真 落实初中学段6课时、高中学段4课时预防艾滋病专题教育时 间。 健 康 3、中小学校利用多种传播形式开展健康知识宣传，每学年不 教 少于20次，有记录。其中包括每学期1次健康生活方式、营养 育 （20分） 和慢性病预防知识的宣传、每学期1次预防传染病知识的宣传 以及“全国爱眼日“预防近视的专题宣传。 4、开展学生心理卫生工作，有心理咨询室、心理咨询电话、 心理信箱等，开展心理咨询活动。 5、深入开展学校控烟工作 5.1有控烟制度、有奖惩措施。 5.2学校不设立吸烟区、不摆放烟具，公共场所(如: 会议室 、办公室、走廊席、电梯、楼梯、厕所) 有禁烟标志。 5.3定期开展控烟宣传教育活动并有记录。
4分 现场查看学生体检表。 2分 查看档案 2分 询问学生，查看反馈材料。 4分 查看各类常见病患病情况汇总表 3分 查看计划 3分 现场查看眼保健操情况并询问学生。 2分 查看课表并询问学生
100%学生每年体检1次、每学期视力检查2次得3分，每少一 次扣1分，扣完为止;学生健康体检建档率100%得1分。 有体检异常结果登记和医院复查诊断得2分，缺一项扣1分。 有反馈得2 分，无反馈不得分。 资料齐全得4分。缺一类扣1分，数据不准确扣2分。 计划具体、有针对性、可行性强得3分。否则酌情减分 保证每天眼保健操时间得2分; 教师注意纠正学生坐姿得1分 。否则酌情扣分. 每天体育活动1小时得2分。每周少一天扣0.5分，扣完为止。 学校计划中有体现得1分，按要求课时开设得2分。一项不 符合要求扣1分。没有不得分。
5分 查看活动资料，随机抽取部分师生提问。 有演练活动得3分，有培训活动得2分. 3分 查看学校年度工作计划中的相关内容。 3分 查看培训记录 纳入年度计划中得2 分，未纳入不得分。 有接受培训的专职或兼职传染病疫情报告人得3分，无报告人 不得分，未参加培训扣1分。 各种制度齐全得4分，不健全或内容不足酌情扣分。 有传染病登记且记录详实得2分。有复学诊断得1分。按要求 开展工作得1分。发生过传染病疫情但无记录不得分. 开展晨检工作且记录完整得2分; 开展因病缺课病因追查登 记工作记录内容完整得2分; 登记内容不完整酌情扣分; 抽 查结果与实际登记不符根据实际情况扣分，均开展得4分，一 项未开展扣1分，资料保存不全、记录不规范扣0.5分. 均开展得4分，一项未开展扣1分，资料保存不全、记录不规 范扣0.5分。 入学查验预防接种登记表登记完整得2分，学生查验率大于 98%得1分，每下降2%扣0.2分，扣完为止。
学校卫生工作目标与评分标准
项目 工作要点 1、根据本校情况制定传染病疫情水污染等校园突发公共卫生 事件应急处理预案 突发 公共 卫生 事件 应急 管理 （20分） 2、建立健全突发事件防控责任制和责任追究制度，明确职责 任务，定期检查、督促学校 3、明确突发公共卫生事件报告人，规范报告程序、报告内容 、报告时限 4、每学年至少组织一次应对传染病疫情、水污染等突发公共 卫生事件的应急演练；每学期开展一次应对传染病疫情、水 污染等突发公共卫生事件防控知识及技能培训。 1、将传染病防治工作纳入学校年度工作计 2、有专职或兼职传染病疫情报告人，并接受 3、建立预防控制传染病制度(包括传染病疫情报告制度、展 检制度、因病缺勤登记、追踪制度、复学诊断证明查验制度 、要场所定期通风消毒制度、小学新生入学接种证查验制度 等) 传染 4、规范开展学校传染病疫情监测报告，对发 病预 防控 制 5、规苑开展学校展午检、因病缺勤病因追查登记工作。 （25分） 6、学校新生入学体检和教职员工每年常规体检均要将结核病 筛查作为必查项目; 寄宿制学校每年对在校生进行一次肺结 核筛查; 发现确诊肺结核学生时要及时对其密切接触者进行 節查;对患病学生进行休学、复学管理，落实好在校治疗的病 人服药管理。 7、按照卫生部门要求在小学开学时完成入学，新生预防接种 证查验工作。 分值 5分 查看预案 评价办法 评分标准 得分 预案内容完整(内容应涵盖组织领导、各级职责、监测报告、 预防控制、应急处理、队伍建设等)得5分.内容不完整酌情扣 分。 查看领导小组与学校各部门签订的责任， 责任人明确、制度健全、责任人对其职责人清楚5分。否则酌 5分 询问各部门的负责人了解他们对各自职责 情扣分。 的掌握情况 5分 查看报告登记和报告记录，现场考核报告 报告人明确2分; 程序清楚，明确在事件发生后在向上级教 人对报告内容、程序、时限等的掌握情况 育部门报告的同时，必须向辖区疾控机构报告3分。