小学四年级期中考试家长会发言稿
2024年小学期中家长发言稿
2024年小学期中家长发言稿尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！我代表2024年小学期中家长发言，我首先要感谢学校给我们这个宝贵的机会，让我们能够站在这个舞台上，与各位家长和老师们分享我的一些心得体会和对孩子教育的一些思考。
首先，我想说的是，作为家长，我们肩负着教育孩子的重任。
我们的孩子正处在成长发展的关键期，他们的学习、思维、品德等方面都需要我们的关注和指导。
因此，我们作为家长要积极参与孩子的学习和生活，给予他们足够的关心和支持。
在孩子的学习方面，我们要关注他们的学习动态，与老师保持密切的沟通。
了解孩子在学校学习的情况，及时发现问题并给予帮助和指导，帮助他们建立正确的学习态度和方法，培养他们的学习兴趣和学习能力。
与此同时，我们也要鼓励孩子积极参与课外活动，培养他们的综合能力和创造力。
要让孩子充分发展自己的特长，不仅仅是在学习上取得好成绩，更要培养他们的兴趣和爱好，让他们快乐地成长。
在孩子的思维发展方面，我们要培养他们的创造力和独立思考能力。
鼓励他们提出问题、思考问题、解决问题，培养他们的逻辑思维和分析能力，使他们学会独立思考、勇于质疑，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
我们可以鼓励他们多读书、多写作、多探索，培养他们的想象力和创造力。
在孩子的品德教育方面，我们要注重培养他们的品德修养和社会责任感。
我们要给孩子树立正确的价值观和人生观，培养他们的良好的道德品质和文明行为习惯。
我们要让孩子理解尊重别人、团结合作、诚实守信、助人为乐的重要性，培养他们的社会责任感和公民意识。
要多与孩子进行交流和互动，引导他们从小做好事、做善事，让他们懂得感恩、懂得分享。
最后，我想说的是，作为家长，我们要给孩子一个健康、幸福的成长环境。
我们要注重孩子的身心健康，关注他们的饮食习惯、作息时间、心理健康等方面。
要鼓励孩子积极参与体育锻炼、社交活动，培养他们的生活能力和人际交往能力。
同时，我们也要给孩子提供一个温馨的家庭环境，给予他们足够的关爱和支持，让他们感受到家人对他们的爱和关心。
小学四年级家长会发言稿15篇
小学四年级家长会发言稿15篇小学四年级家长会发言稿1亲爱的各位家长：大家好！非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。
一个孩子承载着一个家庭的希望。
今天，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走得更加顺畅。
四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成绩开始分化的时期。
这一阶段，如果教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。
家长一定要抓住这个关键时期。
上四年级以后，成绩就会开始出现较大的差距。
低年级内容简单，语文重识字写字，偏重记忆能力的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习能力的差距，特别是现在，内容趋向复杂化。
—些孩子思想松懈，对自己放松要求。
针对这些原因，家长要多关心、多鼓励、多帮助，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。
而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。
相反，如果成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。
所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确帮助他们顺利学好这一年。
平时，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流。
在教育孩子时，也要注意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育。
同时，也要看到他的进步，多表扬、鼓励。
这学期开学到现在，大多数学生比较乖巧听话，学习态度比较端正，特别是作业书写都很整洁，早上老师没来教室时，一部分孩子已经在看课外书了，会自主学习。
打扫卫生认真负责，责任意识比较强。
但少数学生比较贪玩、学习被动，比如订正本不会主动上交，背诵等口头作业马马虎虎，拖到放学还背不出。
听课习惯有待提高，包括听和讲两个方面。
听要专注，和老师有交流。
同学讲的时候，要判断对错，要思考，要取长补短。
这一点比较欠缺。
另外，普遍胆子小，上课发言不积极。
各位家长，学生的成长和发展，离不开教师的.辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。
四年级家长会发言稿14篇
四年级家长会发言稿14篇四年级家长会发言稿篇1各位家长朋友：大家晚上好!首先，感谢大家在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，这是各位对我们孩子的关心，也是对我们工作的大力支持。
在此，我代表四(6)班全体任课教师对大家表示衷心的感谢。
因为孩子，我们走到了一起，我们都希望孩子能发展，能进步，今天，我们再次聚在一起，一起探讨，一起解决学生成长过程中出现的一些实际的问题，希望对每位家长朋友都能带来收获。
首先讲讲常规方面的情况。
“常规”就是“土壤”，“特色”就是结出的果实，没有“土壤”，也就不会有“果实”的存在。
进入四年级后，随着学生年龄的增长和家校共同的作用，孩子们的各方面都有很大的进步。
1、一日常规训练好镜头一：早读每天一早，来到教室，就能看到早来的同学安静地阅读着各种图书，珍惜早晨的时间，7点三刻，我们就开展早读了，周一英语，周二、三、五语文，周四数学，早上有读书，看小数报，小荷报，有时我还和同学们看与课文和活动有关的动画片，可以说的内容丰富，大多数学生能够认真读书，认真看报，认真学习。
镜头二：上课每天上课，涌现出了很多发言积极的身影，像程晏琳、邓嘉怡、马予力、顾毅超等同学，发言积极，老师每题一个问题，他们总是高高地举起手，而且回答非常有质量，已经可以发表一分钟以上的一段话，逻辑性强，条理清晰，声音响亮。
还有很多同学上课遵守纪律，坐得端端正正，有时也能主动发言。
镜头三：学生的事学生管理我们上体育、艺术、科学课都要求排好队，下课要求做文明小型的游戏，一天做早操、课间操……一二年级，所有的检查，都是由我来做的，现在学生长大了，他们可以自己管理自己了，语文、数学、英语课代表检查早读，路队员检查排队、个人卫生检查员检查手帕、水瓶等大家都在积极履行小干部的职责。
那么，我们家长怎么才能清楚地知道我孩子一天在学校常规方面的表现呢?这个学期，我特别制作了一份家校联系表，上面有一天训练的各个项目，你可以清楚地了解学生一周的得星和表现，每周五我下发，要求您浏览一下，签一个字，一方面对学生的情况有所了解，另一方面也使孩子更加重视自己的表现，因为爸爸妈妈时刻能知道自己的表现。
2024年小学期中考试后家长会语文老师发言稿
2024年小学期中考试后家长会语文老师发言稿亲爱的家长们，大家好！首先，我想向各位家长表示诚挚的感谢，感谢你们对孩子们学习的关心与支持。
经过一个学期的努力，我们的小学生于近日顺利完成了2024年的小学期中考试。
在此，我有幸代表语文教师团队为您分享孩子们的学习情况以及对他们未来发展的展望。
首先，请允许我向每一位孩子表示赞扬和肯定。
他们在这次期中考试中展现出了较好的学习成绩和进步，让我和语文教师团队倍感欣慰。
孩子们勤奋学习，始终保持良好的学习态度，让他们在考试中取得了相对较好的成绩。
这是他们付出努力、坚持不懈的结果，也是家长和老师们支持与指导的成果。
在此，我要特别感谢每一位家长对孩子学习的关心和培养，谢谢你们的付出。
对于这次考试结果，我认为孩子们在语文学科上表现出了一定的优势。
语文作为基础学科，是孩子们综合素养的基石，也是孩子们个人发展的重要支撑。
我们注重培养孩子们的阅读能力、写作能力和语言表达能力，并帮助他们培养良好的语文习惯和兴趣。
通过一段时间的学习，孩子们的语文水平有了显著提高，阅读理解和写作能力得到了加强，综合素质发展也有了明显的进步。
然而，我们也要看到孩子们在语文学科上还存在一些薄弱环节。
比如，一些孩子阅读理解能力还不够强，对于文章中的细节和抽象概念的理解还有待提高；一些孩子写作能力还欠缺独立思考和自主创作的能力，表达能力还不够丰富和准确。
这些问题需要我们共同努力来解决。
在后续的教学中，我们将继续关注孩子们的薄弱环节，帮助他们巩固基础、提高能力，使他们真正成为具备优秀语文素养的学员。
同时，让我向家长们分享一下我们今后的教学计划。
作为语文教师，我们将继续秉持专业精神和教育使命，努力为孩子们提供更优质的语文教育。
我们将进一步提高教学质量，注重培养孩子们的阅读兴趣和习惯，引导他们深入思考，发展独立思考和创新能力。
我们还将提供更多的实践机会，让孩子们在实际应用中掌握语文知识，提高语言表达能力。
与此同时，我们还将注重与家长的沟通与合作，共同关注孩子的学业和成长，营造良好的学习氛围，共同助力孩子的发展。
四年级期中家长会教师发言稿(3篇)
四年级期中家长会教师发言稿（3篇）四年级期中家长会教师发言稿（通用3篇）四年级期中家长会教师发言稿篇1各位家长朋友：大家下午好！其实我们是很有缘的，我们的孩子已经做同学做了四年了。
他们从相互不认识到现在成为好朋友，成为一群懂礼貌、守纪律，活泼向上的孩子，这之中有我们实小老师的辛勤付出，更有我们各位家长朋友的不倦教诲。
坦白地说，今天叫我来做这样一个发言，我真的心里很没底。
因为我觉得自己所做的一切都是一个母亲所应该尽的最基本的责任。
在场的每一位母亲肯定也象我一样这么做。
我没有什么大道理大经验可以介绍。
不过，记得有一次，我们幼儿园开家长会，是关于一个话题的讨论，应为怕冷场，所以事先动员孩子们，回去叫爸爸妈妈家长会上踊跃发言。
第二天孩子们都来问自己的爸爸或妈妈有没有发言，当然有的发了，有的没发。
后来有个孩子说：“为什么爸爸妈妈们一直叫我们上课举手发言，他们自己却不发言呢。
”想到这件事，我就想：自己再怎么样今天也豁出去了。
因为女儿对我说，是同学们推选出来让我发言的。
而且她还对我说：“你可不要给我丢脸哦。
”没办法，逼上梁山。
那么就来把自己平时怎么对女儿的点点滴滴来说一下。
第一点，我觉得自己花在女儿身上的时间比较多。
从女儿呱呱坠地开始，我的生活中就有了两项工作：白天的工作在单位，晚上的工作就是在家管女儿。
从女儿上小学开始，她晚上做作业，我就在旁边陪着。
女儿上一年级的时候，一年级的老师说，一二年级是关键，家长辛苦个一两年，把孩子的学习习惯培养好了，到三四年级就轻松了。
因此我牢记着老师的话，一二年级的时候每天陪着女儿，给她练习各种口算卡，听她读课文、生字、课外读物等。
现在，她学校里布置的作业我已经可以完全不顾了，每天只要给她把回家作业签字签好就行了。
第二点，可能我给她的表扬和鼓励比较多。
可能自己是幼儿园老师的缘故吧，平时教育工作中要求我们对孩子要以表扬肯定为主，要我们善于发现每个孩子身上的闪光点。
所以对自己的女儿，我也经常使用这种方法。
小学四年级家长会优秀发言稿(六篇)
小学四年级家长会优秀发言稿(六篇)第1篇：小学四年级家长会优秀发言稿尊敬的老师，各位家长：大家下午好！今天在此发言，感到无比的荣幸！首先，感谢高老师给我们这个机会来共同交流孩子的学习生活。
再次感谢二、二班两位老师的辛苦付出和关心爱护，使孩子能在一个良好的环境中健康成长！如何合理安排孩子的课余时间，使课余时间休而不闲，闲而有趣，趣而有得，这是我们每个家长都必须面对的课题。
所以，自从靳善美上一年级以来，我就给她制定了严格的计划。
首先周一到周五不看电视，不玩电脑。
中午放学回家，吃过午饭后，可以先消消食，然后12:30—1:00弹琴半个小时，之后要么午休，要么实在不困的话可以躺床上看书或者玩玩具也行，1:30从家出发去上学。
当然现在实行了夏季作息时间，中午时间比原来长了一个小时，那么现在就是强制必须午睡，以便于下午课堂上能够精神抖擞！下午放学回家先做作业，然后吃晚饭，大约6:30我们就可以陪她出去散步到工行或者中行，那里有很多小朋友，我们会大力支持她去找小朋友玩，她可以尽情的和他们玩，在玩耍中，让孩子学习合作、学会沟通，学会解决矛盾，逐步健全人格。
这也是非常重要的。
但是8:00她会准时回家，再弾半个小时的琴。
9:00准时洗刷后躺在床上看书一直到想睡时就睡！两年来，善美已经养成了这样的习惯！我想，好的习惯会让人终身受益！其次就是周末两天。
劳逸结合让孩子心服口服。
我们要给孩子一个值得回忆的快乐而又充实的童年，而不是一个痛苦的无聊的或者在家长的逼迫下不停的学习和参加辅导班的童年！我们尽量会让善美在周五下午放学后就把周末作业做完，这样就可以腾出一整天的时间（也就是周六）无忧无虑、随心所欲地去玩，我们会带她去西亚斯游泳，去北区打羽毛球，野外骑车或者西山爬山等等，想去哪里就去哪里，她也可以自己找小朋友玩。
当然光顾着玩也不行，还要培养自己的兴趣，周日上午跳舞，下午回琴，这是雷打不动的惯例。
这就是我们安排孩子课余时间的一些实际做法，如有不妥之处，还望各位多多指正！把孩子教育好是我们共同的目的，希望我们共同努力、携手共进！最后谢谢大家的聆听！第2篇：小学四年级家长会优秀发言稿1、学习内容从四年级开始，孩子们的学习内容变了。
四年级家长会语文教师发言稿简短(9篇)
四年级家长会语文教师发言稿简短（9篇）四年级家长会语文教师发言稿简短（篇1）尊敬的各位家长：大家好!非常感谢大家能在这么忙碌的情况下来和我们教师一起交流!我真的很感动，同时也知道你们十分关心自己的子女。
为了共同的目标，我们走到了一起。
相信我们只要紧密地配合就一定能教育好你们的子女。
随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一转眼，他们已经是四年级的学生了，小学四年级，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。
所以我们应该认识到，四年级应该是个非常重要的阶段。
下面我就结合这个班语文的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：我们班的语文学习从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。
在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的语文教师，我和他们共同度过了很多的时光，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象，每个学生不同的性格类型，学习风格也都深深印刻在我脑海里，和他们在一起我收获的最多的就是感动。
四年级了，学生的知识结构又比三年级更高了，重点放在了分析上面。
这个语文基础相当来说已经不错了。
但是语文阅读和作文这两个方面是最薄弱的，可以看出学生在分析能力上面的欠缺。
所以希望家长们多注意学生这方面的培养。
让孩子每天看一点，每天背一点，每周写一点。
以上是我在语文教学工作中的一些基本情况，当然还需要家长朋友们能够配合我们老师，在这里，我也提几点和家长们共同来促进学生学习的建议。
1、多与学校老师沟通，有什么情况也及时向老师反映，这样家校配合也能教育好孩子2、关注孩子的背课文情况，一些优秀的文章，词、句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因3、培养孩子良好的学习习惯。
这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。
在这里，我要着重强调：有一句话我觉得很有道理“播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运。
四年级家长会的发言稿(优秀8篇)
四年级家长会的发言稿（优秀8篇）四年级家长会发言稿篇一各位家长、老师下午好：一转眼，孩子们已经上四年级了，我相信各位家长和我一样有很多的感受和经历。
昨天晚上接到语文陈老师的电话让我说说许蓝心是如何对工作认真负责、学习成绩优秀、怎样把作文写好，又怎么能把字写的干净漂亮的。
听到老师这些肯定的话语我心里除了安慰，还有些惭愧。
因为在我的眼里，她没有像老师说的那么完美，学习成绩也算不上最好的。
需要改进和提高的地方还很多。
首先，说说工作态度这个问题，这孩子对老师交给的每项工作都会记在心上，从上幼儿园起，她的班主任就说她像一个小刻录机，只要把事情交给她就放心了，这也许有几分天性在内，但我们作为家长随着她年龄的增长，对一些她能够判断的事物采取了征求她意见的做法，有时她的选择和判断出乎你的意料，但我们会尊重她的选择。
久而久之，她有了自己的想法和主见，不再万事依赖，所以做起事来不畏手畏脚，对老师交给的工作完成起来也就得心应手了。
第二，关于如何学好语文这个问题，我是这样做的。
学好语文，是为了学以致用。
因此习惯的培养对提高语文至关重要。
书写一定要整洁、规范、美观、写字千万不要敷衍了事。
语文水平的高低，和阅读量的多少有着很大的关系，平时课上学习的课文要求背诵的一定要背熟，培养语感。
除此之外，还要多看一些课外书，书的。
选择是由她自己定的（最近她喜欢上了校园小说，伍美珍的校园系列就很不错），这样可以学习别人是怎样写人、写景、写物的，不断丰富自己的写作技巧和水平。
从前她不爱看课外书，我就从图书馆借两本一样的书和她一起读，培养她的兴趣。
现在她已经把书当成了精神食粮，每天必看。
当然小学阶段不一定要读很多名著，只要是健康有意的书就行了。
另外，写作还要注意观察，加强和生活的联系，说真心话，要有创意，不要空，慢慢从少到多的写，不急于求成。
老师说许蓝心的学习成绩一直还行，这方面我们没有太刻意的要求她，只要尽力就可以了。
她每天放学后，会自己按老师布置的作业逐项完成，复习、预习。
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四上期中考试家长会发言稿尊敬的各位家长：大家下午好！感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢你们对班级工作的支持和帮助。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。
本次家长会的内容分为以下几个方面：一、德育教育这半学期以来，我们把德育的重点放在热爱集体、关心他人、热爱劳动、积极参加学校的各项活动等方面，利用班队会集中进行主题教育，在平时的语文教学中不失时机地结合语文课所设计的德育内容，进行讨论交流。
班主任经常与课任教师相互交流、反馈，形成了一个严格的监督体制。
我应该很自豪地说，我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。
比如教室里没水了，他们会争先恐后的去抬；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。
二、各项集体活动在过去的半学期里，学校安排了李阳疯狂英语宣讲会、运动会、学生干部竞聘、班级特色成果展示等活动。
同学们积极参加，表现良好，个别同学获得了优异的成绩，为班级争得了荣誉。
在这里提出表扬的有：三、学习方面1．四年级语文学科特点知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲。
低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。
但是，现在就有点不同了。
首先，在识字、写字教学方面《教学大纲》就提出了以下要求，“学生通过三年的学习，已经具有一定的独立识字能力，而且课文中的生字都有注音，所以完成认字的任务主要靠学生自学自查，教师可在学生自学自查的基础上作适当检查，并对少数不容易读或容易混淆的字作适当指导。
”从以上规定就能看出，教学的主体以由老师讲解教授转变成学生自学自查，老师主要起引导和检查作用了。
所以，家长们看到前半学期的家庭作业很多都是关于抄写和听写的，目的就是要加强学生们的掌握，为培养语感、提高语言运用能力打下扎实的基础。
除了基础知识之外，就是阅读和写作了。
阅读是学生对文章的分析、理解、归纳和概括等综合能力的体现。
这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄还要抄，同时还要拓展孩子的思维与理解。
因此也就要辛苦我们各位家长了。
要辅导孩子进入中年级，顺利过渡到高年级。
一些学生因为基础没打好，学习困难，会与其他学生拉开更大的差距，这就要求我们家长配合老师下些功夫了。
学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今天老师没布置作业，或者说“在学校已经做好了”，这就要我们家长对照着抄作业本检查一下是否已经完成了。
经常在批改家庭作业时，会遇到这样的问题，孩子的作业并没有完成或只完成了一部分，而家长却签上了“已完成”几个字，说明家长的责任还是没有尽到。
2．试卷分析本次考试满分为110分，最高98.5+10，最低65+8,,平均成绩95.97分。
本次试卷的题型较多、较灵活、有一定的难度，拼音、生字、词语、修改病句、扩句、缩句、仿句、造句、阅读、写作均有涉及，有一定的难度。
但在复习时，大部分题型甚至是原题都曾练习过，所以考出的成绩让人非常不满意。
以下试题是试卷中出现较为普遍的错误。
一、基础知识1．第3小题标出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。
这道题有个别孩子没有审清题目，把字都改正确了，却没有在原句中标出错字来，至使被扣了2分，这样的丢分是非常可惜的。
2．第4小题的第一个：仿写句子，使句子表达得更形象具体。
这道题实际考察的是学生的扩句能力，但题干并没有直接点明，而是让学生去观察去发现两句的不同来，这也正体现出了试题的灵活来。
这一题很多孩子被扣了一分，原因是例句中的句子扩写了两处，而孩子只扩写了一处，我个人认为这道题本身出的就有问题，不够严密，它没有标注出来至少要扩写2处，所以被扣分有些可惜了。
3．第5小题三个问题，失分较多而且分值较大。
很多孩子都是半对半错二、语文积累考察的都是课本里需要背诵，要求默写的内容，难度不大，失分的不多。
需要特别指出的是，第三小题是要求写出本册书中所出现的句子或古诗，有个别孩子审题不清，写的是以前学过的内容或是课外积累的句子，为此被扣了4分，十分冤枉。
三、阅读能力阅读题一共分为两大部分，第一部分是课内阅读，选自15课《猫》；第二部分是课外阅读。
我主要来说课内阅读，这一部分里面，第一小题全班只有3位同学做错，第2小题考察了孩子的理解能力和概括能力，在书写时很多孩子“的、得、地”的用法混淆不清，第三小题和第四小题，我在复习的卷子里出过原题。
需要特别说明的是，因为期中和期末考试都是年级互改卷子，因为对所改年级的所学知识了解的不是很全面，改卷上造成了一定的问题，大部分同学写的是“它很老实又很贪玩，它很贪玩，又很尽职。
它高兴时，会对主人表示亲热，不高兴时一声不出”这样的句子在教参上有原模原样的话，应该是被判全对的，但在这里却被扣了1.5分，这个是属于客观原因的扣分，与孩子所掌握知识无关，我也给孩子们解释过了，让他们明白问题不是出在他们身上。
也请各位家长理解并且谅解。
四、附加题第二小题句子练习，除了第三句之外，前两个小题，在考试之前全部都练习过，强调过，复习的卷子里也做过讲过，但还有个别学生没有掌握，下来之后作为拓展积累部分还要多加练习。
五、习作本次习作出自语文园地四，要求写一个喜欢的小动物。
题目简单，扣分不多，失分点主要在错别字上。
从学生的答题情况来看，两级分化严重，有难度的题档次拉得比较大，反映出了平时学生真实的学习情况。
很多孩子慌里慌张的，不稳，审题不清，缺字漏字时有发生。
此次考试中，进步较大的有王月堃和赵一萌同学，在此提出表扬。
同样也有一部分同学成绩下降的很厉害，请家长回去之后能帮孩子查漏补缺，尽早赶上大家。
3．学情分析本班现有学生31名，男生22人，女生9人，我把学生的学习情况大致分为了以下几种，并且提出了一些建议，家长们可以按照此特征来对照一下您的孩子属于哪种。
在知道了孩子的情况后，我们也就能更有侧重的去指导孩子了。
1）学习态度端正，踏实上进。
这一类的学生可能不是班上最聪明的孩子，但他们上课能认真听讲，作业能认真并且按时完成。
他们所欠缺的是学习的一些好方法和老师家长对他们努力的肯定。
比如班里大部分的女生多属于这种。
2）学习态度不端正。
这类学生的特点是比较聪明，但平时拖拉，上课走神、爱做小动作，字迹也潦草，作业不能按时完成。
比如陈家乐、欧阳茹冰、许良臣、朱旭清等同学多属于这种。
对于这类学生要重在培养其细心、认真、踏实的学习习惯，平时一定要严格要求他们。
比如家庭作业字迹潦草，家长可提出重写，直到写好为止的要求，不要因为一时的纵容而害了孩子。
3）惰性大，玩心特别重。
这类学生主动记忆能力差，动手能力差，学习被动，特别懒，比如错题不改，作业偷工减料，爱带玩具来学校玩。
这类学生希望家长能配合首先从提高学习兴趣，端正学习态度上入手，改变学生现状。
4）思维活跃，成绩较好的。
这类学生思维比较活跃，语言组织能力也比较强，但个别还存在做事拖拉，动作速度慢等特点。
还有的孩子不够扎实，，认为自己已经掌握好了所学知识，对简单的题目产生轻视心理，从而出现作业不能够认真完成，做题粗心，审题不严密等现象。
5）学习能力差。
主要表现为思维迟缓，反应速度慢，接受新知和更改已有错误知识慢，对于此类学生一定要树立其信心，用更多的耐心与其交流。
我分类的依据只是按照平时的上课情况和作业情况来看的，如有不同意见的我们可以下来再进行交流。
四、孩子的心理变化9岁、10岁的孩子离青春期越来越近了，各位家长你们准备好了吗？现在的他们对很多事情都处于好奇，似懂非懂的状态，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
在这个时期，我希望家长能从以下几点来做以指导：1．指导他们对自己有正确的认识。
在班上，我发现了很多值得我们关注的现象。
比如，一位在各方面都很优秀的男同学，每次在画画的时候都会遮挡住他的画面，上二课堂画画课的时候，每当我经过他跟前，他就会遮挡起他的图画来；英语考试时有道题需要学生画画，他也是遮住自己的画面，不让别人看，原因很简单，就是觉得自己画得不好看，就不愿展现出来。
种种迹象表明，这个孩子各方面都很优秀，唯独画画的能力不突出，他就觉得不好意思，甚至在画画这个技能上他都是自卑的。
让他办手抄报，他说他办不了，究其原因，只是觉得自己画画不好看……这样的例子很多很多，孩子在人生观、价值观、世界观开始形成之前，首先要学会正确的认识自己，给自己定位。
这就要求家长会引导我们学生了，言语之间要让孩子明白：a）我们既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐，又要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等。
一个人的美应是外在的美与内在的美的和谐统一，内在的美对外在的美起促进作用。
b）我们既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。
面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观失望，停步不前；如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。
但是如果我们只看到自己的优点，看不到自己的不足，“看自己一朵花，看别人豆腐渣”，用自己的长处比别人的短处，我们就会沾沾自喜，骄傲自大，停步不前，甚至会倒退。
c）我们每个人也都是在不断发展变化的，我们的优点和缺点也不是一成不变的。
因此，我们必须要用发展的眼光看自己，及时发现自己的新的优点和新的缺点，通过自己的努力，争取变缺点为优点，不断改正自己的缺点来完善自己。
2．8-12岁的青春期前期教育。
孩子越来越大，他们的身体会逐渐发生一些变化，孩子们可能会感到恐惧，害怕，不好意思，家长需要做好引导工作，缓解他们的紧张情绪，告诉他们必要的卫生知识，建立他们必要的自我保护意识。
一般情况下，女生通常比男生发育要早，他们已经知道男生和女生是不一样的，更愿意和同性伙伴一起玩耍了；而男同学因为成熟较晚还没有这种意识，所以男女生在交往上就会出现一些问题，比如言语上的一些无意之举，可能都会给女生心里造成困扰或是不舒服。
这就需要家长平时能给予一些正确的引导了，比如告诉他们男生身体强壮，力气大，在和女生玩的时候就不能像和男生玩一样，要注意保护女生，不要让女生受到伤害等等。
五、需要家长配合的1．天气渐冷，请家长按时接送学生。
2．在检查家庭作业时一定要按照老师的要求，督促学生认真完成。
对老师布置的“弹性”作业，如：读书，口述，预习，做调查，搜集资料等，也要重视。
，每次做家庭作业前要让孩子先改上次的错误。
养成有错必改的习惯，这样不但对学习有所帮助，对完善人格的培养也是至关重要的。
3．把学生的学习放在第一位，无关紧要的事尽量不要请假。
4．学生不要带零食、零花钱和玩具到学校。