中考物理复习第十一章简单机械和功教案---滑轮与杠杆结合题型

合集下载

复习(第十一章 简单机械和功) 教案 九年级物理教案 初中物理教案

复习(第十一章  简单机械和功) 教案 九年级物理教案 初中物理教案

【教学目标】1、杠杆平衡条件
2、滑轮及滑轮组的应用
3、功、功率和机械效率的计算
【教学重点】杠杆平衡条件、滑轮及滑轮组的应用、功、功率和机械效率的计算
【教学难点】
【实验器材】多媒体材料
【教学方法】讨论、归纳
【教学过程】
教师活动
教学内容
学生活动
教学媒体
知识点分析:
(一)杠杆
1.定义
(1)杠杆:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒就是杠杆。
2.动滑轮
(1)定义:轴可以随物体一起移动的滑轮叫动滑轮。
(2)原理:动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。动滑轮省一半力。
3.滑轮组
(1)定义:由几个滑轮组合在一起使用叫滑轮组。
(2)原理:即利用了动滑轮省一半力又利用了定滑轮改变动力的方向。
(三)功
1.功的初步概念:力作用在物体上,物体在这个力的作用下通过了一段距离,这个力就对该物体做了功。功包括两个必要因素:一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过的距离。
(2)费力杠杆:动力臂小于阻力臂的杠杆。例如:镊子、钓杆。
(3)等臂杠杆:动力臂等于阻力臂的杠杆。例如:天平。
省力杠杆省力,但费距离,费力杠杆费力,但省距离。
等臂杠杆不省力也不省距离。既省力又省距离的杠杆是不存在的。
(二)滑轮
1.定滑轮
(1)定义:轴固定不动的滑轮叫定滑轮。
(2)原理:定滑轮实质是等臂杠杆,不省力,但能改变力的方向。
有用功跟总功的比值叫机械效率。公式:
四、典型例题
例1如图所示,为使杠杆平衡,在B点所用的力分别为 、 、 ,其中最小的力是()
A.沿竖直方向的 B.垂直于OB的
C.沿水平方向的

2023年中考物理一轮复习教学案-----第11章简单机械和功(第1课时)

2023年中考物理一轮复习教学案-----第11章简单机械和功(第1课时)

2023年中考物理一轮复习教学案——第11章简单机械和功(第1课时)一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册第11章《简单机械和功》。

该章节主要介绍了功的概念、计算方法以及简单机械(杠杆、滑轮等)的原理和应用。

本节课的重点是让学生掌握功的计算公式和简单机械的工作原理,难点是理解功的概念和计算方法的内在联系。

二、教学目标1. 让学生理解功的概念,掌握功的计算公式;2. 让学生了解简单机械(杠杆、滑轮等)的原理和应用;3. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。

三、教学难点与重点重点:功的计算公式和简单机械的工作原理。

难点:功的概念和计算方法的内在联系。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、实验器材(杠杆、滑轮等)、黑板、粉笔。

学具:笔记本、课本、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过展示一些日常生活中的实例,如提水、拉车等,让学生思考这些实例中涉及到的物理原理。

引导学生发现这些实例都与功和简单机械有关。

2. 知识讲解(15分钟)(1)教师简要介绍功的概念,强调功的计算公式及其应用。

(2)教师讲解简单机械(杠杆、滑轮等)的原理和应用,通过示例让学生理解并掌握。

3. 例题讲解(15分钟)教师选取具有代表性的例题,讲解解题思路和技巧,引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习(10分钟)教师布置随堂练习题,学生独立完成,教师及时批改并给予讲解。

六、作业设计2. 完成课后练习第1题:一个物体在力的作用下移动了一段距离,求这个力做的功。

答案:1. 提水时,人对水施加了一个向上的力,水在力的作用下上升了一段距离,人对水做了功。

拉车时,人对车施加了一个向前的力,车在力的作用下向前移动了一段距离,人对车做了功。

2. 解:已知力F=10N,移动距离s=5m,根据功的计算公式W=Fs,可得起到的功W=10N×5m=50J。

七、课后反思及拓展延伸2. 学生可以课后查找相关资料,深入了解简单机械在生活中的应用,提高实践操作能力。

2022年中考物理一轮复习教学案-第11章简单机械和功(2)

2022年中考物理一轮复习教学案-第11章简单机械和功(2)

文档2022年中考物理一轮复习教学案第11章简单机械和功(2)一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册《物理》第11章第2节“简单机械和功(2)”。

该部分内容主要包括:滑轮组的工作原理、定滑轮和动滑轮的特点、功的计算方法以及机械效率的概念。

二、教学目标1. 让学生掌握滑轮组的工作原理,能正确使用定滑轮和动滑轮,提高物体提升的效率。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,增强学生的实践操作技能。

3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式,培养学生的团队协作精神和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:滑轮组的工作原理,机械效率的计算方法。

2. 教学重点:定滑轮和动滑轮的特点,功的计算方法。

四、教具与学具准备1. 教具:滑轮组模型、绳索、重物、测量工具。

2. 学具:笔记本、笔、练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察教师使用滑轮组提升重物的过程,引导学生思考滑轮组的工作原理。

2. 知识讲解:讲解定滑轮和动滑轮的特点,解释滑轮组的工作原理,引导学生理解机械效率的概念。

3. 例题讲解:分析实际问题,运用物理知识解决,示例讲解滑轮组提升重物的计算方法。

4. 随堂练习:让学生独立完成练习册上的相关题目,巩固所学知识。

5. 课堂讨论:分组讨论如何提高滑轮组的工作效率,培养学生的团队协作精神和创新能力。

六、板书设计板书内容:11.2 简单机械和功(2)一、滑轮组的工作原理1. 定滑轮:改变力的方向,不省力也不费力。

2. 动滑轮:省力,费距离。

3. 滑轮组的组合:省力且改变力的方向。

二、机械效率1. 定义:有用功与总功的比值。

2. 计算公式:η = W有 / W总七、作业设计1. 题目:小明用一个滑轮组提升一本课本,课本的重力为2.5N,小明每次提升课本0.5米,求小明提升课本一次所做的功。

答案:W = F × s = 2.5N × 0.5m = 1.25J2. 题目:一个滑轮组的机械效率为80%,小明用该滑轮组提升一本课本,课本的重力为2.5N,小明每次提升课本0.5米,求小明提升课本一次所做的有用功。

2023年中考物理一轮复习教学案第十一章《简单机械和功》(第2课时)

2023年中考物理一轮复习教学案第十一章《简单机械和功》(第2课时)

2023年中考物理一轮复习教学案第十一章《简单机械和功》(第2课时)一、设计意图本节课成的设计方式采用了情境教学法和游戏教学法,通过生动有趣的故事和丰富多样的游戏,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

活动的目的是培养孩子们的语言表达能力、团队协作能力和创新思维能力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握基本的语言表达技巧,能够流利地讲述故事和表达自己的想法。

2. 培养孩子们的团队协作精神,让他们学会与他人共同完成任务。

3. 激发孩子们的创新思维,培养他们的想象力和创造力。

三、教学难点与重点重点:让孩子们能够流利地讲述故事和表达自己的想法,培养他们的语言表达能力。

难点:激发孩子们的创新思维,让他们在故事讲述和游戏过程中能够提出新颖的想法和解决方案。

四、教具与学具准备1. 教具:故事课件、游戏道具、画纸、画笔、彩色绳子等。

2. 学具:每个孩子准备一本故事书、一个笔记本和一支笔。

五、活动过程1. 情境导入(5分钟)通过播放一个生动有趣的故事动画片,引导孩子们进入学习情境。

故事内容涉及到动物们一起种树,他们遇到了一些困难,需要孩子们帮助解决。

2. 故事讲述(10分钟)让孩子们分组,每组选择一个故事角色,用肢体动作和语言表达故事内容。

在讲述过程中,鼓励他们发挥创意,对故事情节进行改编。

3. 游戏环节(10分钟)根据故事情节,设计一个互动游戏。

例如,孩子们需要用彩色绳子编织一个树冠,或者用画笔绘制一棵大树。

在游戏过程中,鼓励他们相互合作,共同完成任务。

4. 创新思维训练(5分钟)请孩子们思考,如果在种树过程中遇到了其他困难,他们可以提出什么解决方案。

鼓励他们大胆发言,记录下他们的想法。

请孩子们谈谈他们在本次活动中的收获,以及他们在故事讲述和游戏过程中的创新点。

同时,让他们思考如何在日常生活中运用所学到的知识和技能。

六、活动重难点重点:让孩子们能够流利地讲述故事和表达自己的想法,培养他们的语言表达能力。

难点:激发孩子们的创新思维,让他们在故事讲述和游戏过程中能够提出新颖的想法和解决方案。

九上物理简单机械和功复习教案

九上物理简单机械和功复习教案

个性化教案 (内部资料,存档保存,不得外泄)海豚教育个性化教案 编号: 教案正文:第十一章简单机械与功【学习目标】1. 理解杠杆的五要素,会画杠杆的示意图;2. 理解杠杆平衡条件并会用杠杆平衡条件进行计算; 3. 理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用;4. 知道利用斜面可以省力并会进行简单的计算;常识性了解轮轴。

【基础自测】1.物理学中将一根在_____的作用下,可绕一________点________的_____棒叫做杠杆;杠杆__________(可以/不可以)是弯的;杠杆绕着转动的那个点叫__________,支点 _________(一定/不一定)在杠杆上。

2.力臂是指_________到______________的垂直距离,它总是__________(大于/小于/等于/不大于/不小于)支点到力的作用点的距离。

3.动力是指_______杠杆转动的力,阻力是指_______杠杆转动的力,动力和阻力的作用点_______(一定/不一定)在杠杆上,动力和阻力的方向________(一定/不一定)相反。

4.杠杆______________________时处于平衡状态,杠杆的平衡条件是__________________(写公式);作用在杠杆上的动力×动力臂____________(一定/不一定)等于阻力×阻力臂。

5.在探究杠杆平衡条件的实验中有两次需使杠杆在水平位置平衡,第一次是为了________ __________________________,第二次是为了_____________________________________。

6.轴______________的滑轮叫定滑轮,它实质上是一个_________________的杠杆,它能_____________________,不能__________________________________;轴__________ ______________的滑轮叫动滑轮,它实质上是一个_________________的杠杆,它能_________________________,不能__________________________________。

2019-2020年九年级物理上册 第十一章 简单机械和功复习(第1课时)教学案 苏科版

2019-2020年九年级物理上册 第十一章 简单机械和功复习(第1课时)教学案 苏科版

2019-2020年九年级物理上册 第十一章 简单机械和功复习(第1课时)教学案 苏科版一、教学目标:1.能从现实生活中感受杠杆,理解力臂,会画有关杠杆受力的力臂。

2.会探究杠杆平衡条件并会利用杠杆平衡条件解决有关问题。

3.知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用,会组装滑轮组。

4.能联系实际体会简单机械在现实中的广泛运用。

二、教学重难点:1.杠杆的概念,会画杠杆所受力的力臂。

2.杠杆的平衡条件及其在具体问题中的应用. 三、学习与交流:1.省力杠杆的动力臂______阻力臂,费力杠杆的动力臂 阻力臂;若动力臂的长度是阻力臂长度的三倍,则动力是阻力的 。

2.2008年5月12日,四川波川发生8.0级地震.救援队员利用各种器 材展开抢险救灾工作.使用撬棒,救援队员把滚落在公路上的石块撬起, 如图1所示,若救援队员在撬棒D 点沿DM 方向用力撬起石块1,撬棒的支点是 点;若救援队员在撬棒D 点沿DN 方向用力撬起石块1,撬棒的支点是 点,沿 方向更省力一些。

3.通过对不同机械的研究,我们发现:利用动滑轮提升重物可以_____,但手拉绳子移动的距离比重物上升的距离____;用扫帚扫地,虽然费力,但手移动___的距离,就可以使扫帚在地上扫过一大片。

这说明,省力的机械费____,省距离的机械费_____,_____(本空选填“有”或“没有”)既省力又省距离的机械。

4.一个人用100N 的力往下按某一杠杆,把一个物体举高了0.5m 。

如果人手下降的高度是2m ,在这一过程中,人做的功是____J ,被举高的物体重_____N 。

5.下列各物理量的单位:焦,焦/秒,牛·米,瓦,千瓦,瓦·秒中,属于功的单位有 ,属于功率的单位有 。

6.下列关于杠杆的说法中,正确的是( )A .支点总位于动力作用点与阻力作用点之间B .动力臂越长,总是越省力C .动力臂与阻力臂的比值越大,就越省力D .动力作用方向总是与阻力作用方向相反 四、典型题列:如图所示,将同一物体分别沿光滑的斜面AB 、AC 以相同的速度从底部匀速拉到顶点A ,已知AB>AC ,施加的力分别为F 1、F 2,拉力做的功为W 1、W 2,拉力做功的功率分别为P 1、P 2,则下列判断中正确的是( ) A. F 1<F 2 , W 1=W 2 , P 1<P 2 B. F 1>F 2 , W 1>W 2 , P 1>P 2 C. F 1<F 2 , W 1<W 2 , P 1<P 2 D, F 1<F 2 , W 1=W 2 , P 1>P 2五、达标检测1.重200N的物体从平地上升到5m高处,如果摩擦和机械本身重均不计,那么()A. 用手提上去做功最少B. 用动滑轮提上去做功最少C. 用定滑轮提上去做功最少D. 三种方法做功一样多4. 如图7所示,轻质杠杆的支点在0点,在杠杆A点用力F1竖直向上拉.请画出拉力F1的力臂和作用在杠杆上阻力F2的示意图.5.如图8所示,杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态,L1为F1的力臂。

2023年中考物理一轮复习教学案-----第11章简单机械和功(第2课时)

2023年中考物理一轮复习教学案-----第11章简单机械和功(第2课时)

2023年中考物理一轮复习教学案——第11章简单机械和功(第2课时)一、教学内容1. 杠杆的功的计算2. 滑轮的功的计算3. 斜面的功的计算4. 功的计算公式的应用二、教学目标1. 理解杠杆、滑轮和斜面的功的计算方法,掌握功的计算公式。

2. 能够运用功的计算公式解决实际问题。

3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点:杠杆、滑轮和斜面的功的计算方法,功的计算公式的应用。

难点:功的计算公式的灵活运用,解决实际问题。

四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、杠杆、滑轮、斜面等模型。

学具:笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察生活中使用的简单机械,如杠杆、滑轮、斜面等,思考这些机械在使用过程中是如何做功的。

2. 理论讲解:介绍杠杆、滑轮和斜面的功的计算方法,讲解功的计算公式。

3. 例题讲解:运用PPT展示典型例题,讲解解题思路和步骤。

4. 随堂练习:让学生运用所学知识解决实际问题,巩固所学内容。

6. 板书设计:列出本节课的主要知识点,包括杠杆、滑轮和斜面的功的计算方法,功的计算公式等。

7. 作业设计:(1)请用所学知识解释生活中的一种简单机械是如何做功的。

(2)已知一个杠杆的长度为L,动力臂为L/2,阻力臂为L/2,动力为F1,阻力为F2,求该杠杆的功。

(3)已知一个滑轮的直径为D,绳子自由端移动的距离为S,求滑轮的功。

(4)已知一个斜面的长度为L,高度为H,物体在斜面上的重力为G,求斜面的功。

8. 课后反思及拓展延伸:让学生反思本节课所学内容,思考如何将所学知识运用到生活中,解决实际问题。

同时,鼓励学生查阅相关资料,了解更多的简单机械和功的知识。

六、板书设计11.2 功杠杆的功的计算:W=F1L1滑轮的功的计算:W=F2S斜面的功的计算:W=Gh七、作业设计(1)生活中的一种简单机械是如何做功的。

(答案:请根据实际情况进行解答)(2)已知一个杠杆的长度为L,动力臂为L/2,阻力臂为L/2,动力为F1,阻力为F2,求该杠杆的功。

第十一章简单机械和功二、滑轮第1课时教案2023-2024学年学年苏科版物理九年级上册

第十一章简单机械和功二、滑轮第1课时教案2023-2024学年学年苏科版物理九年级上册

教案:第十一章简单机械和功二、滑轮第1课时一、教学内容1. 教材章节:苏科版物理九年级上册,第十一章简单机械和功,二、滑轮2. 详细内容:(1) 了解滑轮的定义、分类和特点(2) 掌握滑轮组的省力特点及应用(3) 理解滑轮组的工作原理二、教学目标1. 了解滑轮的定义、分类和特点,能正确识别各种滑轮。

2. 掌握滑轮组的省力特点及应用,能运用滑轮组解决实际问题。

3. 理解滑轮组的工作原理,能解释生活中的相关现象。

三、教学难点与重点1. 教学难点:滑轮组的省力特点及应用,滑轮组的工作原理。

2. 教学重点:滑轮的分类和特点,滑轮组的使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具:滑轮模型、绳索、重物、支架。

2. 学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入:展示使用滑轮组提升重物的场景,引导学生思考滑轮的作用。

2. 知识讲解:(1) 介绍滑轮的定义、分类和特点。

(2) 讲解滑轮组的概念,演示滑轮组的工作原理。

(3) 分析滑轮组的省力特点及应用。

3. 例题讲解:运用滑轮组解决实际问题,如提升重物、改变力的方向等。

4. 随堂练习:让学生分组进行滑轮组实验,观察并记录实验现象,引导学生运用所学知识解释现象。

5. 课堂小结:回顾本节课所学内容,强调滑轮组的省力特点及应用。

六、板书设计1. 滑轮的定义、分类和特点2. 滑轮组的概念和工作原理3. 滑轮组的省力特点及应用七、作业设计1. 题目:请结合生活实际,运用所学知识,设计一个滑轮组,并说明其省力特点及应用。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入,让学生直观地了解滑轮的作用,通过例题讲解和随堂练习,使学生掌握滑轮组的知识。

在教学过程中,要注意引导学生运用所学知识解释生活中的现象,提高学生的实践能力。

2. 拓展延伸:引导学生进一步探究滑轮组在其他领域的应用,如航空航天、建筑施工等。

探讨滑轮组在现代科技中的重要作用,激发学生的学习兴趣和科技创新意识。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第十一章简单机械和功----滑轮机械效率探究
求简单机械的机械效率是初中物理教学的重点内容,也是近年来中考的热点问题。

由于计算中涉及到总功、有用功、额外功等抽象概念,特别是滑轮组的机械效率题目中,同一滑轮组在不同负载情况下机械效率不同,有用功在具体情况中的形式不同,隐含条件的渗入,以及特殊形式的滑轮组等等,在学习的过程中常感觉困惑,易造成错解。

为了解决这类问题,同学们要搞清楚以下几点:
要对机械效率公式进行归类细化
根据对、、的具体理解,可以将机械效率的定义式进行如下归类:
1、在竖直方向上,G是物体重,G动是动滑轮重,h是物体被提升的高度,也是动滑轮被提升的高度。

∴,若绳重及摩擦不计,F是拉力,S是拉力F移动的距离,n
是动滑轮上承担力的绳的段数。

,;①②③公式都适合。

若是考虑绳重和摩擦力,用滑轮组把物体提升的高度h,拉力F移动的距离S,总满足S=nh;只可用于①②。

2、在水平方向上,由于物体是匀速运动,滑轮组对物体的拉力F′与水平地面对物体的摩擦力f是一对平衡力,∴,即克服水平面对物体摩擦所做的功在
数值上是等于有用功。

3、在斜面方向上,f是物体与斜面之间的摩擦,L是斜面的长,由于克服斜面对物体摩擦所做的功是额外功,所以。

1、(2021·青山模拟) 如图所示为建筑工地上常用的吊装工具,物体M是重5000N的配重,杠杆AB的支点为O,已知长度OA∶ OB=1∶2,滑轮下面挂有建筑材料P,每个滑轮重100N,工人体重为700N ,杠杆与绳的自重滑轮组摩擦均不计。

当工人用300N的力竖直向下匀速拉动绳子时,建筑材料P以0.3m/s的速度上升。

则()
A .滑轮组的机械效率为88. 9%
B .物体M对地面的压力为4500N
C .工人对地面的压力为1000N
D .工人拉绳的功率为270W
2、李华同学利用如图所示的装置提起水中的物块,下列判断正确的是()
A .装置中的滑轮是定滑轮
B .物块上表面露出水面前,所受浮力不断减小
C .装置中的AOB是省力杠杆
D .装置的机械效率可以达到100%
3、(2020·盘锦) 工人利用滑轮组吊起重为2400N的路灯杆。

如图所示,这是路灯杆一端刚被匀速拉起的简图。

路灯杆离地后被匀速提升1m,绳端拉力F=1000N。

下列说法正确的是()
A .路灯杆一端刚被匀速拉起时,相当于费力杠杆
B .路灯杆离地后,受到的拉力小于2400N
C .路灯杆离地后,绳端拉力F做的功为1000J
D .路灯杆离地后,滑轮组的机械效率为80%
4.配重M单独置于水平地面上静止时,对地面压强为3×105帕,将配重M用绳系杠杆的B 端,在杠杆的A端悬挂一滑轮,定滑轮重150N,动滑轮重90N,杠杆AB的支点为O,OA:OB=5:3,由这些器材组装成一个重物提升装置,如图所示,当工人利用滑轮组提升重力为210N的物体以0.4m/s的速度匀速上升时,杠杆在水平位置平衡,此时配重M对地面压强为1×105帕.(杠杆与绳的重量、滑轮组的摩擦均不计,g=10N/kg)
(1)求滑轮组的机械效率?
(2)配重M质量是多少千克?
(3)为使配重M不离开地面,人对绳的最大拉力是多少牛顿?
5、(2020·日照模拟) 如图,杠杆在水平位置平衡,物体M重为500N,OA:OB=2:3,每个滑轮重为20N,滑轮组的机械效率为80%,在拉力F的作用下,物体M,以0.5m/速度匀速上升了5m.(杠杆与绳的自重摩擦均不计)求:
(1)物体M2的重力;
(2)拉力F的功率;
(3)物体M1对水平面的压力.
6、(2019·桂林) 小段用如图所示装置,使用一根杠杆AB和滑轮的组合将一合金块从水中提起,滑环C可在光滑的滑杆上自由滑动。

已知合金密度ρ=1.1×104kg/m3:所用拉力F 为500N,且始终竖直向下;O为支点,且AO=4OB:动滑轮的机械效率为75%。

若杠杆质量、杠杆与支点间摩擦不计,整个过程中合金块始终未露出水面。

求:
(1)当拉力F向下移动距离为l.2m时,拉力F对杠杆所做的功?此时绳子对杠杆B点的拉力?
(2)合金块的体积?
7、(2019·北部湾模拟) 如图是某科技小组设计的一个提升重物的装置,CD是一个以O 点为转轴的水平杠杆,CO:OD=3:2。

滑轮组固定在杠杆C点,通过固定在水平地面的电动机匀速提升重物,每个滑轮的质量均相同。

放置在水平地面上的配重E通过细绳竖直拉着杠杆D点,使杠杆CD始终保持水平平衡,配重E的质量m E为100kg。

当电动机用拉力F1匀速提升重物A时,滑轮组的机械效率为η1,物体A匀速上升的速度为v1;当电动机用拉力F2=250N匀速提升重物B时,滑轮组的机械效率为η2=90%,物体B匀速上升的速度为也。

在匀速提升重物A、B的过程中,电动机的功率保持不变。

已知v1:v2=5:4,细绳和杠杆的质量、滑轮与轴的摩擦均忽略不计。

求:
(1)拉力F1的大小;
(2)滑轮组的机械效率η;
(3)当电动机用拉力F2匀速提升重物B时,配重E对地面的压力。

8、(2019·青山模拟) 如图所示为一种蓄水箱的人工放水装置,AOB是以O点为转轴的轻质杠杆,AO呈水平状态,A、O两点间的距离为40cm.B、O两点间的水平距离为10cm,竖直距离为7cm,K是一轻质、横截面积为100cm2的盖板(恰好堵住出水口),它通过细绳与杠杆的A端相连,在水箱右侧水平地面上,重为600N的人通过滑轮组拉动系在B点呈竖直状态的绳子,可以控制出水口上盖板,若水箱水深为50cm,当盖板恰好要被拉起时,水平地面对人的支持力为490N,人对绳子的拉力为F1,绳子对B点的拉力为F2,滑轮组的机械效率为η,盖板的厚度、绳重与滑轮间的摩擦均可忽略不计,人对绳的拉力与人所受重力在同一直线上(g取10N/kg)求:
(1)水箱中水深为50cm时。

盖板上表面所受水的压强和压力。

(2)人对绳子的拉力F1和绳子对B点的拉力F2。

(3)整个装置的机械效率η。

(4)若与杠杆A、B两端选接的细绳足够结实,当水位至少达到多高时,人将无法拉起盖板。

9、如图1的“塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重设备,AB是竖直支架,CD是水平臂,其上OC段叫平衡臂,C端装有配重体,OD段叫吊臂,E处装有滑轮,可在O、D两点间移动。

(1)由“塔吊”结构图可知,当E点越靠近D点时,能安全吊起重物的最大质量越________(大/小)。

(2)用此“塔吊”将1.5t的钢材先竖直匀速吊起10m高,然后沿水平方向慢慢旋转90°后即送达指定位置,在这一过程中“塔吊”对钢材做功________J(g=10N/kg)
(3)“塔吊”通过电动机带动如图2所示的滑轮组,竖直吊起物体。

某次吊起的重物为3×104N,物体匀速上升的速度为1.5m/s,电动机对滑轮组钢丝上的水平拉力F做功的功率为75kW,求这次起吊时滑轮组的机械效率。

(要求写出计算过程)
10、(2019·路北模拟) 如图所示是建筑工地上的起重机示意图,起重机的电动机功率为3×103W,当它把质量为1t的重物匀速提起24m时,用时100s.(g=10N/kg)
求:
(1)在这段时间内起重机提起重物的功率是多少?机械效率是多少?
(2)若起重机AB长为20m,吊起重物时B端的配重质量为4t,为使起重机不翻倒,则OB 长为多少?(不计摩擦和起重机自重)
11、(2018九上·江阴期中) 如图甲所示,是一小型起重机吊起货物的图片,货物挂在动滑轮的下端,绳子的自由端通过安装在起重机上的卷扬机竖直向上拉动,最右端是为了防止吊起货物时起重机向左倾倒而挂的配重.起重机吊起重物时主要结构可简化成如图乙所示.已知AB、CD、DE水平且长度为1m,BC段的水平距离CF也为1m,前轮与地的接触点在B点的正下方,后轮与地的接触点在D点的正下方,起重机的自重(含配重)为3×104N,重心在CD中点.起重机的钢丝绳重和滑轮与轴之间的摩擦不计,g取10N/kg.
(1)为使起重机吊起货物时不发生倾倒,求起重机最多能吊起货物的质量m;
(2)当起重机吊起质量m1=2×102kg的物体以v=0.5m/s的速度匀速上升时,卷扬机的输出功率P1=1.1kW.求此时滑轮组的机械效率η;
(3)当起重机吊起质量m2=3×102kg的物体仍以v=0.5m/s的速度匀速上升时,求卷扬机的输出功率P2.
12、(2018·资阳模拟) 如图所示,起重机将一箱设备沿竖直方向匀速吊装到施工高台上,设备重4000N,施工台距离地面的高度为3m.动滑轮上每段钢绳的拉力是2500N.(取
g=10N/kg),求:
(1)起重机的质量为8t,工作时用支架将汽车的轮胎支离开地面.如果地面能承受的最大压强是7×104Pa,支架与地面接触的总面积是多少?
(2)起重臂OA长12m,且与水平方向夹角为30°.支撑臂与起重臂垂直,作用点为B,且OB=4m,求支撑臂给起重臂的支持力(忽略起重臂自重,cos30°≈0.87).
(3)起重机做功的机械效率.。

相关文档
最新文档