五年级上册语文第一次月考试卷分析
五年级上册语文第一次月考试卷分析五年级上册语文第一次月考试卷分析本次月考试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。
下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。
一、基本情况本次检测参考人数42人，平均分为79.5分，及格人数39人，优秀人数14人，成绩不太理想。
二、试卷总体分析本试卷分为三大板块，共十个大题，知识点如下：1、内容结构稳中求变，稳中求新。
与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。
试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过“按要求写成语、修改病句”的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。
2、作文改变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。
三、学生答题得失分析尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。
试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，但那些拼音很容易拼错，有一半的学生都有或多或少的失分。
这反映出学生对拼音的掌握不是很好。
还有部分同学失分的主要原因，答题时粗心大意，再加上对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。
句子练习有三种形式，第一种写两个意思完全相反的句子，这是新出现的题型，成绩优秀的学生很容易得分，但中等以下的同学，还没搞清题目的意思，容易失分。
第二种照样子写话和第三种修改病句，比较常见，难度也不大，学生答得教好。
从卷面来看，失分的原因有：一是课文读得太少；二是平时练习时没有认真答题，错题也没有订正。
填空题，所考查的内容是本册的古诗和要求背诵的内容。
学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字，按要求写古诗的题目张冠李戴了。
课内阅读内容简短又简单，所提问题也较容易回答，有一部分同学的失分主要是错别字。
课外阅读学生得分率不高，尤其是标点符号，做全对的只有一小部分学生。
对于四第4小题，“根据节选部分的内容，选择其中的一组关联词”，有些同学题目没看清楚，没有根据接选的内容，选择关联词造句，而白白失分。
作文要求先把题目补充完整，按一定顺利，把事情的经过写清楚。
这给学生一个自由发挥的空间，写的事情可以包罗万象，但要求写出真情实感。
四、存在问题从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识；三是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整。
但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。
五、改进措施：1.培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强，养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
2.对个别学生要加以辅导。
特别是要提高课堂教学效率。
3.课堂上重视阅读方法外的培养和良好阅读习惯的养成，鼓励学生多读课外书。
4.加强作文教学的研究作文教学要做到“三真”（真事、真心、真情）“三童”（童真、童心、童趣）。
数据与语文期中检测质量分析数据与语文期中检测质量分析一、卷面分析本次检测数学共有25道题，包括15道选择，10道判断。
语文共有20道题，包括14道选择，6个判断。
试卷内容涵盖丰富，计算，单位转换，音，字，词，句都有涉猎，试卷以基础知识为主，适当加以拓展。
本次考试的成绩不是特别理想。
只有一名同学双百分。
90分以上也不多。
现将有关情况分析如下：数学方面：数学计算能力较差，此次试卷很大一部分都是计算题以及计算拓展题，准确率不高，基础知识掌握不牢固，面积单位转换方面正确率还可以。
还有一些基础性的判断题，此部分正确率较高。
语文方面：语文前几道题是音、字、词挑错，这类题做的还可以，后面有关于句子的题做的就不是很好，例如反问句以及修辞手法这方面的题做的不是很好，古诗方面的题做的还是很不错的，但是有关于一些文章的主要内容的题型孩子们把握的不准确。
二、学生答卷中反映的问题与分析：（1）个别同学不能认真的听老师讲课，导致部分题不知道意思。
（2）没有养成做完后检查的良好习惯。
（3）个别同学基础知识掌握的不牢，又没有得到良好的辅导。
三、改进措施：从本次考试来看，学生对基础知识掌握较差，在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。
在今后教学中我们认为从以下方面进行改进：1、加强计算题练习。
对计算准确率要加大力度进行提高。
2、加强词句训练。
课堂上要着重对重点句子进行分析以及理解的训练。
3、进行答题指导。
要教给孩子审题的方法，以及一些基础的考试技巧。
4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。
5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多连麦提问，课下多关心，对他们的作业争取做到个个对，个个会。
使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量。
6、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。
多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足。
六年级古诗检测比赛题目六年级古诗检测比赛题目一、把下列诗句补充完整。
（10分）（1），寒食东来御柳斜。
（2）少小离家老大回，。
（3），要留清白在人间。
（4），休将白发唱黄鸡。
（5）咬定青山不放松，。
二、文学常识连线（10分）人闲桂花落《己亥杂诗》杜甫千朵万朵压枝低《竹石》苏轼任尔东西南北风《浣溪沙》王维九州生气恃风雷《江畔独步寻花》龚自珍山下兰芽短浸溪《鸟鸣涧》郑燮三、根据下列情景，填写恰当诗句（20分）1. 小红暑假和妈妈去西北旅游。
傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：______________________________，_____________________；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：________________________，_______________________来赞美。
2. 小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！”可小英雄昂着头挺着胸说他要像石灰一样：_________________________，_____________________________。
3. 反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：______________________________，_______________________________。
4. 习主席在出席2018年博鳌亚洲论坛开幕会，讲到变革创新时，他引用了《淮南子》中的一句话：_______________，______________；_______________，________________来说明变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。
5. 生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是：__________________________，_________________________________啊！6. 《闻官军收河南河北》中，表达作者在听到失地收复时喜极而泣的诗句是：_____________________________________，______________________________。
7. 我们可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“______________________，____________________________”这句话来赞美老师对我们的教育。
8. 刚刚发生的四川地震让很多小朋友失去了学校，失去了家园。
我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，请你用《竹石》中的一句诗给他们写张明信片吧：______________________________________，________________________________。
四、解释句中加点字的意思，并翻译句子。
（20分）1.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
等闲：_________________________________________________________________________________________________ _________2.野径云俱黑，江船火独明。
野径：__________________________________________________________________________________________________ _________3.江上往来人，但爱鲈鱼美。
但：____________________________________________________________________________________________________ ________4.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
应：____________ 怜：_______________ 小：___________________________________________________________________________________ _________5.春归何处？寂寞无行路无行路：_____________________________________________________________________________________________________ __________五、阅读下面一首诗，完成第1～2题。
（10分）马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
1．这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？发挥你的想象描绘一下，这是一幅怎么样的画面（不少于50字）（5分）________________________________________ _2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？（5分）________________________________________六、小古文练习（30分）（一）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
五年级月考试卷分析
五年级月考试卷分析1.五班级月考试卷分析一、试卷特点：本次月考试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以同学学习力量培育状况为主要对象，其内容涵盖了“音、字、义、词、段、篇”并且注意题型的多样性，力求对同学的素养进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个学问点，汉字，词语，句子，段落，篇章等后面有机融合，是一份难度大，题目多样的试卷二、基本状况：本次五一、五二共参考人数110人，平均分83.5分，及格人数107人，及格率97%。
高分95分，低分49分三、同学答题得失分析1、基础学问不好2、读题不仔细3、理解力量差4、缩句没把握方法，对句子的理解分析还不够5、阅读失分严峻，可见同学对于篇幅的阅读力量的深度还不够6、作文没有仔细审题，导致没有高分，低分现象严峻四、整改措施1、注意基本技能的训练，加强语言的积累、感悟和运用2、教同学学习的方法3、多读课外书，加强课外阅读的理解、训练、积累4、加强对作文的指导，训练，教会同学审题2.五班级月考试卷分析光阴似箭，开学至今已有一个多月的时间了，本学期的第一次月考已经结束，为了更好的吸取教训、总结不足，为下一步教学工作供应关心，现将这次月考总结如下:一、试卷分析:这次英语月考试卷分为听力和笔试两大部分，听力30分，笔试70分。
（一）听力部分:1、听录音，选单词。
(10分)2、听录音，给下列单词重新排序。
(10分)这两道题难易程度较低，考查的单词都是课后单词表的黑体重点词汇。
得分率较高。
3、听录音，推断你所听到的句子与下面的句子是否相同。
(10分)题目涉及的5个句子，有4个是课文里的常用句型，学习过程中也有要求背诵，但第4小题不是书本原句，所以失分较多。
（二）笔试部分:1、给下列单词选择正确的汉语意思。
(10分)词汇是考试的基本要求，故得分率较高。
2、选出下列每组单词中划线部分发音与所给单词划线部分发音相同的一项。
(10分)这道语音题是失分率高的题，许多同学平常学习单词不留意订正读音，读音不精确，就很难推断划线部分的发音。
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五年级第语文一次月考语文试卷分析
这张试卷考查的知识点是第二单元所学的内容，题型包括根据拼音写词语、选字成词、补充词语、按要求改写句子、根据意思写诗句、课文传真、课内阅读、课外阅读等。
主要存在问题：
1.基础知识掌握不牢固。
主要表现在第一大题，个别学生存在
书写错识破、写字不规范、卷面脏乱等问题；第二大题第1、
2小题丢分较多，要加强形近字组词的练习；第三大题补充词
语大部分都能写对，主要丢分是在词语的运用上；第四大题
为按要求写句子；分别考查关联词语、反问句改为陈述句、
修改病句，主要是第3小题修改病句丢分；第五大题这根据
意思写诗句，得分率较高，但是存在个别学生书写错误、不
规范的问题。
第六大题考查课文内容的理解。
主要是第3小
题丢分较严重。
2.阅读能力欠缺。
第七大题为课内阅读，节选《梅花魂》中的
一段话，答题情况不理想，主要是解释词语丢分较多，其次
是第3小题写出几位中国历史上有气节的人物，有的学生写
外国的人物，没有审清题。
第八大题为课外阅读，，主要是省
略号的作用没有系统掌握，其次是学生的概括能力相对欠缺。
五年级语文第一次月考试卷分析
五年级语文第一次月考试卷分析
本次月考试卷，涵盖知识面广，有基础知识，也有拓展延伸性的知识，学生在本次考试中成绩不够理想，具体情况分析如下：
基础知识：本次试卷中学生对课内的生字词掌握较为牢固，如第1、3、5这三个小题掌握不错，但多数学生对4（1）这个题不太明白意思，出现错误较多，第6题中的1小题国外风景名胜掌握不好，按原文填空掌握的较好，但是题中有些拓展延伸性的知识掌握的不好。
阅读理解：课内阅读共3题，第1题大多数学生都能准确写出诗句意思，第2题中的第2小题“那一幕”指什么，大部分学生不能准确写出答案，答案范围太大，第3题中第2小题学生概括段落内容，语言不够准确精炼，概括能力有待加强。
第四小题写批注，大多数学生能写出自己的真实感受，但不够精炼，课外阅读共五题，学生的语言概括能力有欠缺，有一半学生不能概括文章主要内容，大多数学生做4、5题时，能写出自己的感想体会。
习作：本次习作要求学生就成长过程中懂得的某一种生活道理进行写作，在写作过程中大部分学生能围绕题目通过叙述生活中的一件或两件具有共性的事例来体现习作的中心，做到语句通顺，表达流畅，写出真情实感，但也有部分学生可能由于写作时的疏忽没有认真审题，写跑题了。
综合上述情况，我觉得我们今后的教学应从以下几方面加强指导：
1、继续培养学生的语言表达能力，尤其是概括能力的培养。
2、培养学生认真审题的习惯，养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法。
3、鼓励学生多读一些有益的课外书，丰富自己的知识储备。
总之，这份试卷题难易适中，类型较为全面，但学生掌握不是很好，这需要我们在教学中继续努力，摸索出一套有自己特色的教学方法来。
语文试卷分析范文
2014——2015年度第一学期第一次月考五年级语文试卷分析本次测试是五年级第一学期第一次月考语文测试卷。
共38人，及格人数32人，平均成绩78.84，优秀人数14人。
测试时间为90分钟，满分110分。
试卷命题是我自己。
为了出试卷，我在网络上查找了各种资料，翻阅历年的期末试卷，参考其题型，力求能够考出学生的真实水平，并对学生近一阶段的学习作一个有效的检测。
但看来，并不是非常乐观。
本次考试试卷难度适中，试题设置合理，从考试来看，注重基础，兼顾灵活性，提倡学生有合理而创意地表达。
试卷第一大题考查基础知识，读拼音写汉字、区别字组词、多音字组词、近反义词、成语积累、语法知识及对课文的理解进行的判断题，问题比较严重的是对病句的改正。
对病句中语句的准确性不能很好地判断，总的说来语言敏感性不够，概因平时说话训练过少，不注重语言的准确精炼。
综合性学习表现出来的问题是缺少创意，缺少生活积累，表达上的问题是不能紧紧扣住题面要求来答，有答非所问的现象。
阅读题考查了一篇课内文言文，一篇课外阅读。
因为文章都不难，阅读题总体不是很差。
从学生的做题情况来看，理解文章不难，难的是怎么样表达自己的想法，这就要求平时训练解题技巧，形成良好的答题规范，提高阅读得分。
课内阅读考察的是寓言《买椟还珠》，此题早前也练习过，但是得满分十五分的还是极少数。
大部分学生的分数集中在十分至十四分。
课外阅读《南海明珠》得分不高，这在以后的考试中处于不利位置，下一阶段要抓紧对重点课文的复习与加强，争取文言文阅读少失分不失分。
复习重点课课下注解，重点句子翻译，课文的思想与内容整理为主。
作文为命题作文，写出一动物为主人公的童话，审题没有设置障碍，学生能写出符合要求的作文。
但是大多数同学写的都是自己之前读过的童话故事和寓言，结构混乱，表达平淡，缺少点睛之笔，缺少亮点，高分学生少。
作文复习还未展开，应做好计划，有针对性地对学生的选材、结构的层次性、表达的个性化方面进行训练，争取在作文上找回自信与分数。
部编版五年级语文上册第一次月考质量分析
科目：语文
任课教师：xxx
学生得分情况分布
80-89分
60-79分
30-59分
30分以下
2
28
ห้องสมุดไป่ตู้
30
6
第一次月考，本班66人全部都参加考试，平均分54.38分，及格率45.45%，优分率 3.03%。本次月考重点检测学生对第一至二单元学习的字、词、句、段、篇的基础知 学生 识、基本技能、基本方法的应用及掌握情况，同时注重过程性知识和方法性知识的考 卷面 察，关注学生对基础知识的理解及综合运用。具体体现在：内容全面，对每一部分内 分析 容有利于全面考察学生的知识和基本技能，突出了知识的重难点。本次月考题型多 样，考察了学生思维的灵活性。对大部分学生而言，有一定的难度，有的题比较灵活 需要学生进行一定的转换，具有思维的广阔性和逻辑性，故本班考试成绩不好。
本次月考重点检测学生对第一至二单元学习的字词句段篇的基础知识基本技能基本方法的应用及掌握情况同时注重过程性知识和方法性知识的考察关注学生对基础知识的理解及综合运用
xxxx小学教师教学质量分析 （20xx-20xx 第一学期第一次月考）
班级： 五（1）班
班级 考试 人数 人数
66 66
90分及以上 0
6、多培养学生的观察能力，让学生乐于交流，学会倾听的好习惯。
好的 测学生的口语表达和语言组织能力，部分学生能基本掌握。第四大题，阅读（29分）
知识 主要检测学生的课内外阅读、理解、概括等方面的能力，仅部分学生能其本掌握。第
点 五大题，习作（30分）主要考查学生对所知识的综合运用，是学生学习极薄弱的环
节，仅部份学能按习作要求拟写。 学生
掌握 得较 差的 知识
少部分知识掌握不扎实、解决问题的能力普遍不够强。做练习时，部分学生不认 真读题和分析，大部分学在句子的仿写，语言组织表达，阅读，分析，概括及习作等 方面极力薄弱。
五年级语文上学期第一次月考质量分析
五年级语文上学期第—次月考质量分析月考总算结束了，这次考试我十分重视，面对考试的心情我甚至比学生都要紧张。
我想了解自己一个多月以来的努力是否能够带来一些进步和改变，结果比我预想的要好那么一点，但我了解自己仍有很多需要学习的地方。
一、考试情况分析本次考试卷子整体难度不大，但知识点涉及的较为详细具体，由于学生的马虎粗心出现了很多可以防止的错误，当然这是跟平常老师的教导息息相关的。
本次考试参考50人，46人及格，优秀率28%，及格率92%。
虽然绝大局部学生都能到达及格，但优秀率远远达不到。
二、失分原因首先，失分最多的是句型变换题。
在这类题中，学生本该有能力解决，但没有足够的耐心分析思考而出现较多错误。
其次，在课文填空这类题中失分较为严峻。
孩子对于课文的背诵能脱口而出，但书写时往往出现细节性错误或是提笔忘字的情况，这就需要在平常教学中强化书写练习。
第三，课外短文阅读失分较多。
孩子对于课外阅读的理解能力仍旧不够，在做题时不能熟练掌握方法技巧。
三、努力方向1、在平常教学中紧抓根底知识，不仅要重视知识传授，更要重视能力培养。
鼓舞学生多看书学习，开拓视野，扩大知识面，多开展社会实践活动和综合性学习，培养学生学习语文的兴趣。
2、及时反应学生学习结果，能够做到有安排有检查。
“我昨天不是让你们回去背了这些东西吗？为什么不背？〞这是课堂上老师经常会说的话，其实在说这些话的同时我们也存在一些问题。
给学生安排了任务就要进行检查，催促学生完成。
学生不是机器人，不可能把老师的每一条指令都规规矩矩完成。
3、强化习作练习。
依据每单元训练重点，进行作文训练，培养学生“有感而发〞的作文习惯，写自己真正感受过的内容，这样他们肯定会得心应手。
五年级语文上册月考试卷分析
五年级语文上册月检测质量分析新郑市直小学陈亚君一、基本情况本次检测参考人数44人，优秀17人，优良31人，不及格人数2人。
本次考试试题分为基础知识、阅读积累与运用、能力拓展等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。
整份试卷密切联系教材，题量不大，难易适中。
从卷面来看，大部分学生书写工整，卷面都干干净净，很少出现涂抹乱画的情况。
下面就试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作下分析。
二、试题分析1、根据拼音写词语。
此题考查了学生对生词掌握情况。
试卷中要考查的字词，都是前两单元课文中学生必须掌握的，应该是很容易的。
从得分来看，部分学生对字词的掌握一般。
失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是字词掌握得不牢固，平时不注意书写的规范。
2、选词填空。
该题的词语都是学过的，学生必须会写的，失分的主要原因是学生对词语的理解不透彻，没有完全掌握。
3、按要求写句子。
该题主要为改写句子，好多学生失分都是因为第一题缩句抄错字，太马虎，部分学生是没有掌握牢固知识，理解句意有欠缺。
4、补充句子本题主要检查学生对知识的积累情况，题中的句子大部分学生都会，十分主要是个别字不会写、写错。
5、课文回放该题检查学生对课文的记忆情况，最不该失分，学生失分的主要原因是马虎，不认真检查。
6、积累与运用阅读为课文中的段落，大部分学生都能做对，一部分学生对基础知识掌握不牢固，因为马虎失分。
7、能力拓展该题大部分学生做的非常不错，一部分学生因为没带书名号而失分。
三、改进措施1．要继续重视学生词语默写和积累，平常加强对学生书写的检查，强调写字的规范性，注意字迹工整以及书写干净，对此不能松懈，，更要鼓励学生背课文，尤其是重点语段，并加大检查力度。
2.培养学生阅读能力，提高学生的理解能力，要求学生掌握课文内容，重视理解词句含义，并会自己总结段落的含义，要求学生有自己解决问题的能力。
3、提高学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生积极思考，积极回答问题，二是学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。
五年级语文第一次月考试卷分析
五年级语文第一次月考试卷分析第一篇：五年级语文第一次月考试卷分析五年级下册语文月考试卷分析一、试卷分析本次月考的内容是五年级下册语文第一二单元的内容，包括：精读课文的理解，词语拼写，四字词填空，日积月累的默写等等。
大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的本次试卷命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。
能够照顾大多数学生，题目容量适中，符合新课改的要求。
二、考试成绩情况优秀:18 良好:6 及格:6 不及格:0三、不足之处1．平时积累量少，考试中出现让学生写有关四字词语，学生写得较差，有的同学写的不是四字成语。
2．学生的分析问题能力不足。
3．学生对课文印象不深，理解不足，这些题平时教学中都是作为重点去讲解，但是学生掌握得不牢。
4．课外阅读。
学生的阅读理解能力不强，把握不住文章的中心思想。
教师在阅读教学中没有注重培养学生的整体感知能力，对学生回答问题的技巧指导不足。
四、补救措施：1、造句和句型练习的方式不能单一，还要多练习，多巩固。
2、重视语言积累，重视过程评价。
强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
3、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。
4、在平时的阅读教学中，教师要认真领会教材的目的，抓住重难点，把握中心句、段和关键词，让学生把课文理解透彻，掌握一定的阅读方法和技巧。
5、作文教学是今后长期努力抓的工作。
平时加大写作兴趣及写作能力的培养。
教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。
针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。
平时还要多练习审题。
作文书写要规范、整齐。
五、边缘生转化措施：有2人分数在60分-70分之间，比较危险，对于这部分学生我决定采取如下措施：1、用耐心作为转化的保证学习成绩不高的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们提高语文成绩，也不可能一蹴而就。
小学五年级语文第一次月考试卷分析
小学五年级语文第一次月考试卷分析一、试卷评价试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。
侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。
考核学生综合运用知识的基本技能。
注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。
这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。
学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，年级习作水平总体不错。
下面就本年级情况做具体分析：二、试题分析从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。
学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多，教师平时拓展还不够。
学生成语积累与运用能力失分率原因为：一是积累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太多。
可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。
学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。
扩句、拟人句，只局限于教材上的，没有充分利用身边、课外资源，缺少实践运用的过程。
修改病句，学生对病句类型掌握不全。
以上内容，教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，训练的广度上和灵活性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止。
课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。
一是没有理解古诗的内容，二是不懂得作者的观察顺序，三是根本不做答。
语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。
教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。
课外部分主要考查学生的课外阅读能力，学生在整体把握文章的基础上，划去不恰当的词，解释词语这几道题答的还算可以。
而对句子的理解虽然做答了，但答案不贴切；有的学生根本不答。
反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫。
五年级上册语文第一次月考试卷【含答案】
五年级上册语文第一次月考试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是形声字？A. 明B. 早C. 好D. 林2. 《草原》一文的作者是谁？A. 老舍B. 巴金C. 朱自清D. 冰心3. “瓜熟蒂落”这个成语是用来比喻什么的？A. 事情到了阶段自然成功B. 事情提前完成C. 事情中途失败D. 事情没有任何进展4. 下列哪个词语是表示天气的？A. 春暖花开B. 风和日丽C. 雨过天晴D. 满天星斗5. 下列哪个句子是比喻句？A. 小明跑得像兔子一样快。
B. 妈妈的怀抱像大海一样温暖。
C. 弟弟的笑声像银铃一样清脆。
D. 以上都是。
二、判断题（每题1分，共5分）1. 《草船借箭》出自《三国演义》。
（）2. “一叶障目，不见泰山”这个成语出自《庄子》。
（）3. “少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》。
（）4. “水滴石穿”这个成语是形容力量大。
（）5. “画蛇添足”这个成语是形容做多余的事。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “三人行，必有我师焉”出自《论语》中的《______》。
2. “不以规矩，不能成方圆”出自《______》。
3. 《将相和》一文中，蔺相如的职位是______。
4. “桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”中的“甲”字的意思是______。
5. 《钓鱼》一文中的主人公是______。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述《狼牙山五壮士》的故事情节。
2. 请解释“刻舟求剑”这个成语的意思。
3. 请列举三种常见的修辞手法。
4. 请简述《牛郎织女》的故事情节。
5. 请解释“掩耳盗铃”这个成语的意思。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请用“因为……所以……”造一个句子。
2. 请用“虽然……但是……”造一个句子。
3. 请用“如果……就……”造一个句子。
4. 请用“不仅……而且……”造一个句子。
5. 请用“一边……一边……”造一个句子。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩擦燃火柴后看到的情景，反映了她的哪些心理活动？2. 请分析《草船借箭》一文中，诸葛亮为什么能借到箭？七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请你以“我的家乡”为题，写一段话，描述一下你的家乡。