好玩的绳子大班教案
大班语言活动教案《好玩的绳子》
大班语言活动教案《好玩的绳子》一、活动目标：1. 感受绳子的多种玩法，发展幼儿的想象力、创造力和合作意识。
2. 学会用绳子进行简单的基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿对语言活动的兴趣，学说普通话，丰富词汇。
二、活动准备：1. 物质准备：一根绳子、小动物图片若干、音乐CD、挂图等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿自由活动。
三、活动重难点：1. 活动重点：学会用绳子进行基本动作，丰富词汇。
2. 活动难点：协调身体动作，学说普通话。
四、活动过程：1. 导入部分：教师出示绳子，引导幼儿观察绳子的特点，激发幼儿对绳子的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师带领幼儿学习绳子的基本玩法，如：跳绳、拔河等。
b) 幼儿自由探索绳子的其他玩法，如：编织、绑腿跑等。
c) 教师与幼儿一起进行绳子游戏，如：捉迷藏、绳子障碍赛等。
d) 幼儿分组进行绳子游戏，培养合作意识。
3. 拓展部分：教师引导幼儿用绳子进行创意活动，如：用绳子勾勒出小动物的形象，并用普通话描述。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿讲述自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家庭延伸：教师提醒家长关注幼儿在家庭中的绳子玩法，鼓励家长与幼儿一起进行亲子活动。
2. 环境延伸：教师在班级环境布置中加入绳子元素，如：绳子吊饰、绳子编织作品等。
3. 课程延伸：教师在其他课程中融入绳子元素，如：绳子舞蹈、绳子绘画等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绳子玩法的兴趣和掌握程度。
2. 评价幼儿在合作游戏中的表现，如：沟通能力、团队精神等。
3. 考察幼儿在创意活动中的表现，如：想象力、创造力等。
七、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，给予个别指导，确保他们都能参与其中。
3. 注意调整活动难度，既要挑战幼儿，又要让他们感受到成功的喜悦。
八、教学内容解析：1. 本活动以绳子为载体，旨在培养幼儿对语言活动的兴趣，提高他们的语言表达能力。
《好玩的绳子》幼儿园大班游戏教案
《好玩的绳子》幼儿园大班游戏教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材，主要围绕“好玩的绳子”展开。
教学内容包括：教材第五章“动手动脑，快乐成长”中的第一节“神奇的绳子”，详细内容为认识绳子、探索绳子的多种玩法以及培养幼儿团结协作的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解绳子的基本特性，掌握基本的绳子游戏玩法。
2. 培养幼儿动手操作能力、创新意识和团队协作精神。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性，增强体质。
三、教学难点与重点难点：绳子的多种玩法以及团队协作能力的培养。
重点：掌握基本的绳子游戏玩法，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：绳子、音乐播放设备、教学课件。
学具：每人一根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“抓绳子”游戏，让幼儿在游戏中感受绳子的特性，引发幼儿对绳子的兴趣。
2. 讲解绳子知识（5分钟）教师通过课件展示，讲解绳子的基本特性，让幼儿了解绳子的用途。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解“单人跳绳”、“双人跳绳”和“多人跳长绳”的玩法，强调动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 团队游戏（10分钟）教师组织“绳子接力赛”，培养幼儿团队协作能力。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书“好玩的绳子”2. 板书内容：（1）绳子的基本特性（2）绳子游戏：单人跳绳、双人跳绳、多人跳长绳（3）团队游戏：绳子接力赛七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，跟家长一起练习绳子游戏，并尝试创编新的玩法。
（2）与家长分享课堂所学，介绍绳子的用途和游戏。
2. 答案：（1）见附页，附页中提供几种绳子游戏的玩法。
（2）幼儿与家长共同完成，以口头形式分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂中的表现，针对幼儿在游戏中出现的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可组织家长开放日活动，让家长参与到绳子游戏中，增进亲子关系，提高家庭教育的效果。
《好玩的绳子》幼儿园大班游戏教案
《好玩的绳子》幼儿园大班游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识绳子，了解绳子的多种玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、协调能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神、团队意识以及积极参与活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用绳子进行各种游戏，发现绳子的多种玩法。
难点：培养幼儿的创造力和团队协作能力，让幼儿在游戏中充分发挥想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：绳子、宽敞的场地、音响设备。
2. 经验准备：幼儿已有用绳子进行游戏的经验。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动安全。
2. 主体部分：（1）绳子接力赛：将幼儿分成若干小组，每组成员用绳子连接，进行接力赛。
要求幼儿双手握绳子，双脚并拢，跑向终点，交给下一位同学。
（2）绳子编织：教师示范用绳子编织各种图案，如三角形、正方形等，引导幼儿自己尝试编织。
（3）绳子拔河：将幼儿分成两队，进行拔河比赛。
教师注意调整队伍，确保比赛公平公正。
（4）绳子舞蹈：教师播放音乐，引导幼儿用绳子自由舞动，展示自己的创意。
（5）绳子陷阱：教师设置绳子陷阱，引导幼儿集体通过，培养团队合作精神。
3. 结束部分：教师组织幼儿进行放松活动，总结本次活动的收获，提醒幼儿注意活动安全。
五、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度：观察幼儿在游戏中的表现，如积极参与、合作意识等。
2. 幼儿在游戏中的创造力：关注幼儿在游戏中的创新玩法，如绳子编织、舞蹈等。
3. 幼儿在活动中的安全意识：注意幼儿在游戏中的行为，如遵守规则、注意安全等。
六、教学内容与安排：第1节：绳子接力赛第2节：绳子编织第3节：绳子拔河第4节：绳子舞蹈第5节：绳子陷阱七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习绳子的各种玩法。
2. 游戏法：运用游戏，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的团队协作能力。
3. 创作法：鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的绳子游戏。
八、教学环境与氛围：1. 宽敞的场地，充足的阳光，保证幼儿活动安全。
2024年大班好玩的绳子教案
2024年大班好玩的绳子教案一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《活力大班》第三单元“好玩的绳子”，主要围绕绳子的多样玩法展开。
详细内容包括：教材第5章“绳子的基本玩法”，第6章“绳子的创意玩法”，以及第7章“绳子游戏的安全常识”。
二、教学目标1. 让学生掌握绳子的基本玩法，如：单人跳绳、双人跳绳等。
2. 培养学生的创新意识，能运用绳子进行创意玩法。
3. 增强学生的团队协作能力，通过绳子游戏锻炼身体，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：绳子的创意玩法和团队协作能力的培养。
教学重点：绳子的基本玩法和绳子游戏的安全常识。
四、教具与学具准备教具：绳子、教学课件、音箱设备。
学具：每人一根跳绳、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音箱播放欢快的音乐，邀请学生们一起跳绳，激发学生对绳子游戏的兴趣。
2. 讲解绳子的基本玩法（10分钟）（1）单人跳绳：讲解并示范单人跳绳的基本技巧。
（2）双人跳绳：邀请两位同学上台演示，讲解双人跳绳的要点。
3. 创意绳玩法展示（15分钟）学生分组讨论，每组设计一个创意绳玩法，并进行展示。
4. 绳子游戏：三人两绳（10分钟）讲解游戏规则，学生分组进行游戏，培养团队协作能力。
5. 随堂练习（5分钟）学生自由练习所学内容，教师巡回指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书好玩的绳子2. 内容：（1）绳子的基本玩法（2）绳子的创意玩法（3）绳子游戏：三人两绳（4）绳子游戏的安全常识七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭绳子游戏，并描述游戏规则。
2. 答案示例：家庭成员分为两队，进行“绳圈接力”游戏。
游戏规则：每队成员轮流跳绳，每人跳10个，完成后迅速将绳圈传给下一位队员，先完成的队伍获胜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、分组讨论、游戏互动等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了绳子的基本玩法和创意玩法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭和社区中开展绳子游戏，将所学知识分享给家人和朋友，提高绳子的利用率。
幼儿园大班健康好玩的绳子教案汇集(5篇)
幼儿园大班安康好玩的绳子教案聚集(5篇)幼儿园大班安康好玩的绳子教案(篇1)活动目的1.能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。
2.开展幼儿的跳跃才能及动作协调性，感受自主游戏和集体协作的快乐。
3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备幼儿人手一根绳子，热身及放松音乐，闯关场景设置。
活动过程一、热身运动。
1.播放音乐，幼儿随音乐做热身运动。
重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝，练习前跳后跳动作。
2.出示绳子，引导幼儿自由探究绳子的玩法师：每根绳子都找到自己的小主人了，它们希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戏，看看你们是怎么跟绳子做游戏的?怎么玩?(1)玩短绳，每人一根绳子，双手握绳的两端拉直扑在地上，双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。
(2)玩长绳，幼儿自由结伴组成小组，每组一根长绳子，每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上，其他幼儿依次从绳子前跳过。
以后渐渐调整绳子高度，从低到高依次递增。
绳子高度不高于40厘米，幼儿依次助跑跨跳。
讨论：绳子高度变高时，你是怎样跳过去的?怎样跳跃可以保护自己?请幼儿做示范。
〔3〕引导幼儿共同分享玩绳子的经历，互相交流，并请个别示范玩法，互相学习玩绳子中一些技能，如跳、助跑等等。
二、大家都来跳过绳子1.老师讲解玩法：请两名幼儿分别握绳子两端，间隔地面20厘米拉直。
幼儿依次助跑后跳过绳子。
注意蹬地、抬脚等动作要领，然后从侧面跑回。
2.全体幼儿依次进展游戏。
3.进步绳子高度，进展游戏竞赛。
最后高度调整为40厘米，鼓励幼儿大胆尝试。
三、放松整理、拾掇完毕。
老师带着拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，松松腰，互相捶后背。
带着幼儿整理绳子，收放整齐。
教学反思：绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来把戏可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理开展很适宜，通过对绳子不同用处的认识、探究，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。
幼儿园大班游戏教案《好玩的绳子》
幼儿园大班游戏教案《好玩的绳子》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，了解绳子的特性，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 通过绳子游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 培养幼儿的创新思维和想象力，使他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 绳子的特性：长短、颜色、质地等。
2. 绳子游戏：跳绳、拔河、绳子编织等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解绳子的特性，学会简单的绳子游戏。
2. 教学难点：培养幼儿的团队协作精神和创新思维。
四、教学准备：1. 教具：绳子、剪刀、彩笔等。
2. 环境：宽敞的场地，安全的设施。
五、教学过程：1. 导入：教师展示绳子，引导幼儿观察绳子的特性，引发幼儿的兴趣。
2. 基本绳子游戏：教师示范跳绳、拔河等基本绳子游戏，引导幼儿跟随参与。
3. 创新绳子游戏：教师鼓励幼儿发挥想象力，创造出新的绳子游戏。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结自己在游戏中的表现，培养幼儿的自我评价能力。
5. 作业：教师布置幼儿回家后，与家人一起进行绳子游戏，分享学习成果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对绳子游戏的学习兴趣。
2. 评估幼儿在绳子游戏中的技能掌握情况，如跳绳、拔河等。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估他们的合作精神和沟通能力。
4. 收集幼儿的创新绳子游戏方案，评价他们的想象力和创造力。
七、安全注意事项：1. 确保绳子质量合格，无锐利边缘，避免幼儿受伤。
2. 游戏过程中，教师应密切观察幼儿行为，防止意外发生。
3. 教育幼儿遵守游戏规则，避免发生争端或受伤。
4. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿摔倒。
八、教学延伸：1. 开展绳子主题绘画活动，让幼儿用彩笔在绳子上进行创作。
2. 邀请家长参与绳子游戏，增进亲子关系。
3. 组织绳子手工艺制作，如编织、结绳等，培养幼儿动手能力。
4. 开展绳子运动会，鼓励幼儿参加各类绳子比赛，提高竞技水平。
九、教学反馈：1. 课后与幼儿交流，了解他们对绳子游戏的喜爱程度。
大班语言活动教案《好玩的绳子》
大班语言活动教案《好玩的绳子》一、活动目标：1. 了解绳子的各种玩法，培养幼儿的创新思维和动手能力。
2. 通过绳子游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的表达能力和想象力。
二、活动准备：1. 一条大绳子2. 一些小玩具3. 音乐CD三、活动过程：1. 导入：教师出示绳子，引导幼儿观察绳子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 绳子游戏：教师示范绳子的一些基本玩法，如：跳绳、拔河等，让幼儿模仿并进行实践。
3. 创意玩法：教师鼓励幼儿发挥自己的想象力，创造出不同的绳子玩法，如：绳子搭建、绳子编织等。
4. 玩具配对：教师将绳子和小玩具结合起来，让幼儿用绳子将相应的玩具连接起来。
5. 音乐律动：教师播放音乐，引导幼儿跟着音乐节奏进行绳子舞蹈，锻炼幼儿的身体协调能力。
四、活动总结：1. 教师和幼儿一起回顾活动中的各种绳子玩法，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在活动中展现出的创新精神和团队合作意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绳子游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将绳子融入幼儿园的环境创设中，如：绳子编织的挂饰、绳子搭建的障碍等。
3. 教学活动：教师可以根据本次活动的内容，设计相关的教学活动，如：绳子绘画、绳子手工等。
六、活动实施步骤：1. 绳子接力赛：将幼儿分成若干小组，每组成员手持绳子的一端，用接力方式完成一段距离的赛跑。
2. 绳子编织：教师展示简单的绳子编织技巧，引导幼儿动手尝试编织自己的小作品，如手链、帽子等。
3. 绳子剧场：教师和幼儿一起用绳子制作简单的舞台道具，如背景、角色服装等，并进行表演。
七、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的行为，确保他们遵守游戏规则。
3. 对幼儿进行分组时，尽量保持各组实力相当，以保证游戏的公平性。
八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的动手能力、创新能力、团队合作精神等方面的发展。
大班语言活动教案《好玩的绳子》
大班语言活动教案《好玩的绳子》第一章：活动目标1.1 了解绳子的各种玩法，激发幼儿对绳子游戏的兴趣。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备：一根绳子、绳子玩具、图片、故事卡片等。
2.2 环境准备：宽敞的活动场地，无障碍物。
第三章：活动过程3.1 导入：教师展示绳子，引发幼儿对绳子的好奇心，引导幼儿观察绳子的特点。
3.2 绳子游戏：教师带领幼儿进行绳子游戏，如跳绳、绳子编织、绳子投掷等，让幼儿体验绳子游戏的乐趣。
3.3 故事分享：教师讲述一个关于绳子的故事，如《绳子和小狗》、《绳子的奇遇》等，引导幼儿发挥想象力，参与故事讨论。
3.4 绳子创意：教师提供各种绳子玩具，让幼儿自主探索绳子的玩法，鼓励幼儿创造新的游戏。
4.2 教师鼓励幼儿分享自己的感受和体验，了解幼儿对绳子游戏的认识。
4.3 教师反思活动组织和实施过程中的不足之处，为下次活动提供改进方向。
第五章：家长沟通与指导5.1 教师向家长介绍活动内容和目标，让家长了解幼儿在园的语言学习情况。
5.2 教师鼓励家长参与幼儿的绳子游戏，提供家庭游戏建议，促进家园合作。
5.3 教师针对幼儿在活动中的表现，给予家长个性化的指导建议，帮助家长更好地支持幼儿的语言发展。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师邀请家长参与绳子游戏活动，加强家园合作，共同促进幼儿的发展。
6.2 环境创设：教师将绳子作为素材融入环境创设中，如用绳子制作装饰品、布置线索游戏等。
6.3 绳子主题作品：教师引导幼儿用绳子创作手工艺品，如绳子编织、绳子拼画等，培养幼儿的审美能力和创造力。
第七章：教学评价7.1 观察记录：教师通过观察记录幼儿在活动中的表现，了解幼儿的语言能力、观察力、想象力等方面的发展。
7.2 幼儿自评：教师引导幼儿对自己的表现进行自我评价，培养幼儿的自我认知和反思能力。
7.3 家长反馈：教师向家长收集活动反馈，了解幼儿在家庭中的绳子游戏情况，以便更好地指导幼儿。
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好玩的绳子大班教案好玩的绳子大班教案好玩的绳子大班教案1活动背景：在我们生活中，绳子到处可见，跳绳的绳，捆东西的绳，编网的绳……在幼儿的游戏玩具中，也有很多是和绳子有关的，如跳绳的塑料绳、棉线绳；“抓尾巴”游戏的纸绳、布绳；攀登架上的尼龙绳……仔细观察一下，绳子的变化也无处不在，一根绳摆弄一下可以形成三角形、圆形；可以用绳子拼成门和窗；可以用绳子编中国结……那如何引导孩子从认识各种绳子到了解各种绳子在生活中的用途，从而利用绳子来开展各种游戏呢？我有意识地组织开展了这次关于绳子的活动，让孩子张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，去认识和体验“绳”的用处。
活动目标：1、感知各种各样的绳子，了解绳子的不同用途。
2、探索绳的各种玩法，体验玩绳的乐趣。
3、相关经验能与同伴合作游戏，有初步的合作意识。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：经验准备：师生共同收集各种各样的绳子及绳制品；收集有关绳子用途的图片、照片若干；已和爸爸妈妈共同完成亲子单《各种各样的绳子》。
环境准备：布置“绳子展示台”，展示各种绳子和绳子做的东西（棉绳、塑料绳、布绳、纸绳、中国结、彩色毛线；各种串珠（塑料大珠子）、没穿鞋带的鞋子、礼物盒、衣服、裤子、衣架、纽扣绳等；师生共同收集的跳绳、棉纱绳、毛线绳、纸绳等各种绳子。
多媒体准备：PPT《各种各样的绳子》、PPT《绳子的用途》。
活动过程：一、出示亲子单，请个别幼儿上来介绍各种各样的绳子及用途。
1、请个别幼儿上来说说自己和父母完成的亲子单。
“你和爸爸妈妈找到了哪些绳子？这些绳子有什么用处啊？”“你喜欢的绳子是什么样的？它可以用来做什么？”（教师及时鼓励，幼儿大胆连贯讲述，声音宏亮。
）2、请幼儿与同伴交流，分享经验。
二、分组试一试，绳子的用途。
1、逐组和幼儿共同认识老师提供的材料，并引导幼儿动脑筋玩。
①“请小朋友来看一下，这些是什么啊？”（塑料珠子）“你打算怎么来玩绳子啊？”（用绳子把珠子穿起来）②“这里有什么啊？”（鞋子）“请小朋友来想想怎么玩？”③“老师为小朋友提供了许多的礼物还有包装彩带，请小朋友在操作的时候注意将撕下的双面胶纸屑放在盆子里。
”引导幼儿利用绳子进行挂衣服、穿珠子、系鞋带、扎礼盒、转纽扣等活动。
④“这绳子上穿的什么”（大纽扣）“请小朋友动动小脑筋来试着玩一玩！”（转纽扣）⑤“这里有什么啊？”（晾衣绳、衣服、裤子、袜子、衣架）“猜猜该怎么玩？”（晾衣服）注：因为考虑到幼儿不会系晾衣绳（会系不够），所以我事先在活动室后面的两端窗户上就系好了。
2、幼儿自由选择绳子尝试不同的玩法，教师参与其中，对个别幼儿进行指导。
“请小朋友玩的时候先看看想想你玩的绳子是什么绳，是怎么玩的？”三、说一说玩过的绳子及玩法。
提问个别幼儿，师：刚才你玩的哪一组？你玩得是什么绳子？你是怎么玩的？四、利用PPT 来帮助幼儿认识常见的绳子，并了解他们的用途。
1、展示PPT《各种各样的绳子》。
“这是什么绳子，你知道吗？”“这是棉线绳！”和幼儿一起认识棉线绳、尼龙绳、毛线绳、麻绳、布绳、麻绳、钢丝绳、包装绳。
当遇到幼儿不熟悉的绳子名称时，则让幼儿跟念。
2、展示PPT《绳子的用途》，引导幼儿说出以上绳子的相应用途。
逐个出示各种绳子的图片，逐个提问幼儿绳子的用途。
师：生活中还有很多绳子可调皮了，躲起来很难发现，顾老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了？有什么用呢？鼓励幼儿大胆说出每种绳子的多种用途。
（1）棉线绳可以用来缝衣服、穿珠子。
（2）尼龙绳可以用来做球网、蹦蹦床四周围得网、吊床、做钓鱼线等。
（3）毛线绳可以用来织毛衣、织包包、织帽子、织围巾。
（4）纸绳可以用来装饰我们的生活，制作小拖鞋、遮阳帽、时尚包包。
（5）布绳可以用来做漂亮的手机链、手机绳等。
（6）麻绳可以用来做草鞋、保护树木过冬、包扎粽子和螃蟹。
（7）钢丝绳可以让电工叔叔更安全的进行维修工作。
（8）包装绳可以美化我们的生活，可以做成中国结。
五、教师小结绳子的种类和用处。
绳子的种类很多，有着各自的用处。
棉线绳可以用来缝衣服、缝货物袋口；毛线绳可以编织，做工艺品；麻绳可以捆绑东西、吊货物；尼龙绳可以编安全网、尼龙袋，拉起来可以晾衣物、晒被子；纸绳可以做手工、做工艺品；草绳可以捆绑各种易碎品……还有一种特殊的绳子钢索绳，可以拉住桥面。
在我们的生活中到处都有绳子，绳子让我们的生活更方便，让我们的生活更美丽，让我们的生活更安全，我们和绳子是紧密不可分离的了。
活动反思：绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。
本活动幼儿比较感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。
在活动准备方面，不管是幼儿的知识准备，课前的操作材料准备，我觉得都挺充分的，特别是我为了这次活动还在网上搜集了许多有关绳子的图片，制作了两个PPT，分别是《各种各样的绳子》和《绳子的用途》，帮助幼儿认识几种最常见的绳子以及相应的用途。
在活动中我自己觉得有很多的缺陷：一、家长方面。
虽然是我请父母帮助其完成亲子单，但是有部分是父母独立完成的，幼儿没有真正的参与进去，所以这个环节没有很好的达到预期的效果。
二、教案设计得不够科学，我在活动前虽然让孩子收集了很多的绳子及用绳子做成的东西，并在活动中还布置了展览台，但是没有起到真正的作用，如果是每组提供每种绳子一份，那么让幼儿通过触摸能更好的感受到不同绳子的不同材质。
三、活动中让幼儿说说自己玩的绳子这一环节，假如让幼儿将自己的操作成果（特别是扎礼物）呈现在集体面前，并及时给予表扬及鼓励，那么能更好的加强幼儿的成就感。
科学活动是严谨的，但是要将活动设计的既严谨又生动有趣，却是是很难的。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！好玩的绳子大班教案2活动目标：1．能创造性地探索绳子的'多种玩法，有初步的求异意识。
2．提高动作的协调性、灵活性。
3．体验合作游戏的快乐。
活动准备：幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。
活动实录：一、自由玩绳子1．自由玩。
师：孩子们，今天老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧！（放音乐，运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。
）2．讨论：绳子还可以怎么玩？师：刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体，绳子还可以怎样玩，请你说说！（幼儿讨论。
）3．玩玩你的方法。
师：刚才小朋友说了很多好玩的方法，请你们自己去玩玩。
（幼儿自由玩耍。
）二、营救小猴子1．情景展开。
师：刚才老师接到了猴妈妈打来的电话，她说小猴子被抓到河对面的山上去了，想请小朋友们去帮帮忙。
你们愿意吗？幼儿：愿意去。
2．带领幼儿走过第一段路。
师：现在我们要去救小猴子，听好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发现了。
如果遇到小桥，我们要一个一个地过小桥，一定不要推挤。
（幼儿走过第一段路。
）3．讨论：怎样过河？师：孩子们，现在我们来到这条小河面前，但是小桥被河水冲走了。
我们要怎么过河呢？（幼儿自由发表意见。
）4．讨论：用绳子过河。
师：刚才你们说的方法都很好，但是这些东西我们都没有。
我们只有我们每个人手中的绳子，想象它能帮助我们吗？幼儿：用绳子做一个石头。
师：这个想法好，还有没有？幼儿：用绳子搭一个桥。
师：也很好。
……5．幼儿过河。
师：刚才小朋友们说了很多很好的方法，请你们来试试吧！（幼儿尝试。
）师：这个小朋友的绳子不够长，你们能帮帮他吗？（幼儿尝试合作完成。
）（幼儿过河。
）师：孩子们你们就这样把我送给你们的礼物放在这里了呀！那等一下我们回去的时候怎么办呢？（幼儿收拾自己的绳子，然后继续前进。
）6．营救猴子。
师：看小猴子在那里，我们快去救它。
7．送小猴子回家。
师：现在我们要送小猴子回家了，记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来，当然如果你有更好的方法也可以用。
三、开派对师：我们终于把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，为我们准备了一个派对，请你们一起来舞蹈吧！（在音乐伴奏中，做一些放松运动。
）课后反思本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创造力。
活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。
通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。
作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。
我和孩子们一起分享了一节中班体育活动《好玩的绳子》。
中班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期，骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱；在心理方面，他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强，他们喜欢和同伴一起玩耍，会与同伴分享快乐，在相互交往过程中开始有了合作意识。
玩绳子是一项比较剧烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。
孩子手脚协调配合，还可以促进幼儿的协调性。
根据孩子的年龄特点和身心发展规律，我设计了热身操——自由探索绳子玩法——跳绳闯关等环节，引导幼儿主动参与活动，在达到技能、体能目标的同时，充分感受到了体育游戏的乐趣。
在自由探索绳子玩法。
我引导幼儿充分发挥想象，尽情体验一物多玩的乐趣。
我边组织幼儿自主探索玩法，边用语言引导幼儿“动动脑筋想一想还有没有与别人不一样的玩法”，认真发现并提炼出幼儿想出、做出的好玩法，让幼儿在愉快的气氛中，探索出绳子的不同玩法。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，对于玩绳子等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练，而是让孩子动作协调地玩绳子。
本着这个原则，我认为这节课达到了教学的目标。
总之，在整节活动中，孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的，游戏有趣好玩，贴合孩子们的心理特点，自由探索活动有效。
整个教学活动，自己感觉还是比较顺利的，幼儿积极参与每一个环节，孩子们能够乐于探索绳子的不同玩法，感受到玩绳子的乐趣，顺利完成了教学任务。
不足之处：1、场面出现混乱，孩子们游戏时规则意识还不够强。
2、幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。
但就是常规比较乱，在这方面还要加强。
3、最后一个环节中的闯关游戏视乎脱节了，应该把孩子的一些特点玩法融入到闯关中去。
好玩的绳子大班教案3(一) 游戏目的1.探索多种玩绳方法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力；2.会一物多玩，充分发挥幼儿的想象力和创造力；3.体验创造性玩绳的乐趣，形成合作玩绳的意识。