人教版 美术 五年级上册会跳的玩具(教案)
五年级上册美术教案-第14课会跳的玩具∣人教新课标(2023秋)
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解不同民间跳跃玩具的特点及其文化内涵，培养学生对民间艺术的欣赏能力。
-学习并掌握跳跃玩具的制作基本技巧，如剪、粘、折等，提高学生的动手实践能力。
-运用所学的制作技巧，设计并制作一个具有创意的跳跃玩具，培养学生的创新意识和实践能力。
举例解释：
-通过展示各种民间跳跃玩具的图片或实物，让学生观察并描述它们的外观特征、材料及制作工艺，深入理解民间艺术的独特魅力。
在实践活动和小组讨论中，学生们表现出了很好的团队协作能力和创新意识。他们相互交流、分享想法，共同解决问题。这个过程让我深感，学生的潜能是无限的，我们需要给他们提供更多展示自己的机会。
然而，我也注意到，在实践活动过程中，部分学生过于关注玩具的外观设计，而忽视了其实用性和稳定性。针对这一点，我及时给予了指导和提醒，让学生明白实用性和稳定性在玩具设计中的重要性。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《会跳的玩具》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们玩过会跳的玩具吗？它们是如何实现的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够ห้องสมุดไป่ตู้起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索会跳的玩具的奥秘。
美术五年级上册教学设计-第14课 会跳的玩具-人教版
大蒜泡一泡，养肝护肝还活血人到中年，突然发现体力大不如从前，头发也开始白了，时不时还会感觉四肢发冷、腰酸耳鸣，十分得嗜睡，还开始便秘了……这种种症状其实都指向两个问题：肝肾气不足！大蒜加一物，大补肝肾肾虚并非不可逆，著名中医内科专家、原国家中医药管理局办公室主任王凤岐推荐一个千年古方，这个方子不仅能补肾，还能活血、通便，一个对策，解决中老年三大难题。
酒泡大蒜补肾、活血、通便蒜酒，大蒜、桃仁、豆豉放在白酒里泡，叫作蒜酒，这是一个古方。
大蒜一定要切片，或者打成蒜泥，它才有作用；豆豉是黑豆，黑色入肾。
桃仁也要打碎，这样它容易吸收。
白酒要用高度的，封住以后，最少要搁上七天，或者半个月以后，才可以开始喝。
【原料】✦白酒5000毫升，桃仁500克，淡豆豉500克，大蒜1000克。
【做法】✦将大蒜切片，桃仁打碎成2-3瓣，放入温水洗净。
然后备好的大蒜、桃仁和豆豉倒入白酒或黄酒浸泡一周至半个月即可。
【注意】✦要选择高度的白酒或黄酒，不可用葡萄酒或啤酒来制作药酒。
【功效】✦此方有活血、助消化、通便、促进人体新陈代谢、增强抵抗力和免疫力的功效。
【方解】✦桃仁：主要的作用有两个，一个是活血，第二治便秘。
✦豆豉：能够助消化，促进人的新陈代谢，增强人的抵抗力和免疫力。
✦大蒜：有一种非常好的作用，杀菌，增强抵抗力，增强免疫力，甚至于说抗癌，它里头有一种叫作大蒜素。
把这三个搁在一起泡成了药酒，有两个好处：✦一个就是，加强了这三种东西的滋补作用，因为这些有效的成份，都要溶解于醇，就是溶解于酒，它更能发挥出来；✦第二个，就是做了酒以后，防腐。
它的主要作用是治疗老年人的肾虚，增强抵抗力，增强免疫力。
但是有的人不喜饮酒那怎么办呢？别着急，这里还有一个方子：蜂蜜泡蒜。
几乎所有人都知道醋泡蒜，没几个试过蜂蜜泡蒜的。
但是醋毕竟伤胃，胃不好的人也不宜多吃，蜂蜜泡蒜就很好地解决了这个问题。
蜂蜜泡蒜疏通血管、养肝护脏蜂蜜泡蒜可以防治多种疾病，尤其适用于心脑血管疾病患者，同时具有养生功效，长期适量食用，可疏通血管、养护肝脏、防栓抗癌，春天吃再适合不过了。
人教版美术五年级上册《第14课 会跳的玩具》_6
《会跳的玩具》教学设计一、教学目标1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。
2、发展学生动手动脑能力。
3、培养学生废物再利用的良好品质。
二、教学重点和难点1、培养学生废物再利用的良好品质。
2、做出玩具会跳的功能。
三、教学过程1. 导入，激发兴趣。
同学们，今天，老师要带大家一齐举办一场有趣的跳高的比赛，不过，运动员不是你们，而是由你们亲手制作的会跳的玩具！板书课题：会跳的玩具2.欣赏感受，探究方法。
上这节课前，老师先做了一件会跳的玩具，同学们看！教师出示示范作品，并亲自演示。
让同学们想一想它为什么能够跳起来呢？（学生讨论并回答老师的问题。
）欣赏书中同龄学生作品，激发创作欲望。
刚才的几位同学的创意真好，现在我们一起先来欣赏一下书中同学们的作品吧，看看这些作品与你想的有什么不一样？学生看书，欣赏书上示范作品。
教师提问：你喜欢哪件作品？为什么？4.实践创作，个性展现。
谈了那么多，同学们一定非常着急想把你脑海中的玩具造型做出来。
现在我们就看看这节课的作业要求：（1）选择你们自己喜欢的绘画材料，制作一个会跳的玩具。
（2）大胆想象、细心制作，玩具会跳的功能要体现出来。
（3）利用彩卡纸、彩笔、小装饰物等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。
（4）注意安全，保持教室整洁。
（学生个性化创作，教师适时指导。
重点指导）5.作业展评。
（1）小组内同学互评，选出佳创意、佳制作、跳得高奖项的备选作品。
（2）自评、互评。
（3）“会跳的玩具大比拼”：教师和学生共同评选出佳创意奖、佳制作奖、及跳得高奖，教师表彰鼓励。
四、课堂延伸，拓展欣赏。
今天这节课同学们发挥了自己的聪明才智，做出了许多会跳的小玩具，课下同学们还可以利用身边的废弃材料制作会转的、会跑的、会说话的玩具，再来比一比、赛一赛，看谁做得好。
人教版小学五年级上册美术《会跳的玩具》教案
人教版小学五年级上册美术《会跳的玩具》教案教学目标1.学生能够观察、感知世界，懂得运用自己所学知识来表达自我情感与思想；2.学生可以熟练掌握有关线条、色彩方面的基本知识和技能，能够达到认识、了解、艺术欣赏与创造的目的；3.学生能够在自己的创作过程中体现想象性、形象性、自信性；4.学生了解和掌握水彩笔的基本操作技巧。
教学重点1.能够在纸面上勾勒出玩具的形状；2.学生善于使用简单的颜色，表达玩具的特点。
教学难点1.学生学会运用水彩笔的基本调色和涂画技巧；2.学生能够巧妙地运用不同的色彩表达出玩具的特点和个性。
教学过程1.引入（5分钟）首先，在引导学生观察图片的过程中，问学生关于玩具的问题，比如“你们有没有玩过跳跳球？”“你们对其他的跳跳玩具了解吗？”这样可以让学生思考复杂的玩具，也可以丰富他们的成语知识。
2.知识点讲解（10分钟）教师使用白板或者ppt讲解各种跳跳玩具的特点和材质，学生可以跟随老师一起观看。
3.示范画玩具（15分钟）在教师的帮助下，学生可以选取一种跳跳玩具，然后教师通过示范讲述如何勾勒玩具的形状，如何调色和涂画。
4.自由创作（30分钟）学生根据自己的兴趣和喜好，选择自己心中喜欢的一种跳跳玩具来进行创作。
在这个过程中，教师需要给予学生足够的空间，让他们随心所欲地创作。
5.评论分享（10分钟）在创作结束后，学生可以互相欣赏、点评、分享自己的作品。
教师也需要给予学生肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。
总结通过本节课的学习，学生对于不同种类的跳跳玩具有了更深入的认识，懂得如何在画纸上勾勒出玩具的形状，在涂画的过程中亦不再局限于想像，而是开始学会理性的运用色彩来表达自己的感受和思想。
同时，在创作的过程中，学生也懂得了自信、自主学习和表达的能力，而灵活的创作方式也给了学生更多的想象和创造力。
小学五年级美术上册《会跳的玩具》优秀教学设计教案
小学五年级美术上册《会跳的玩具》优秀教学设计教案本课是人教版美术五年级上册中的课程，属于“设计与运用”领域，本课是引导学生利用所收集的材料，发挥想象力、创造力，动手制作出能弹跳的玩具。
下面就是给大家带来的小学五年级美术上册《会跳的玩具》优秀教学设计教案，希望能帮助到大家!小学五年级美术上册《会跳的玩具》优秀教学设计教案一一、教材分析九年义务小学美术五年级上册第十二课《会跳的玩具》是一堂工艺制作课。
它要求学生用纸作为面材去塑造立体形象，即我们所说的纸塑。
纸塑是一种新颖、活泼的手工制作形式，我认为五年级学生学习纸塑不应该仅仅要求他们会用纸塑的方法做小动物，而是要通过纸塑这种形式，重点培养学生概括能力，夸张想象能力，创造性思维的能力和动手能力。
根据对教材的分析，我拟定本课将要达到的三个教学目标及重、难点。
(一)能力目标培养学生概括能力，空间想象能力，创造性思维的能力。
这一目标也是本课要突破的难点。
纸塑的制作方法是直观的，学生可以过目不忘，易于掌握。
但制作之前的设计形象和赋与小动物灵气这一环节是学生创造性思维难产的过程。
五年级学生对小动物的形象思维已经有了一定的基础，表现在他们的记忆中有非常熟悉的小动物形象。
现在的关健是要求它们利用相似的方法表现个人不同的见解和想法。
创造性思维是一种独特的见解，它是开放和无限的，它的具体表现就是与众不同。
落实到本课就是引导学生展开丰富的想象，一定要想到别人想不到的。
例如在老师示范了一只纸塑老鼠的前提下，鼓励学生用相同的材料做出样子完全不同，但更美，更有趣，更逗人喜爱的小老鼠来。
当然，要达到这个目标，突破这个难点，还应让学生树立一种意识就是：改变面材各个部分的方向，就会从视觉上产生立体感(讲解过程中用一张纸简单演示)。
(二)技能目标通过本课训练，要求学生掌握纸塑的基本方法。
这一目标也是本课和重点。
为了达到这个目标，我主要采取学生自主学习的方法。
学生是学习的主体和自身发展的主人。
人教版美术五上第14课《会跳的玩具》教案
人教版美术五上第14课《会跳的玩具》教案会跳的玩具（一课时）教学目标：1、能够根据手头的会弹跳的物品，设计一个会跳得玩具，并画出设计草图。
2、能够根据设计草图完成制作。
3、在把玩会跳得玩具的过程中，对作品作出评价。
教学过程：（一）课前准备1、学生收集会弹跳的物品，例如：衣夹，旧圆珠笔里的弹簧，各种有弹性的球，橡皮筋等。
2、学生准备剪刀、胶水（最好是双面胶）、线、小块塑料泡沫板、彩色纸、绘画工具。
教师准备与学生相同的材料。
（二）课堂教学1、引导阶段拿出各自收集到会弹跳的物体，分小组演示，让他们跳起来。
然后讨论：它们跳动的方式让你们联想到什么？譬如：乒乓球跳动的时候让人联想到小兔子；弹簧跳起来让人联想到跳高的人；将橡皮筋两头固定，拉动中间，他会不停的弹跳，如果在中间做一只蝴蝶，橡皮筋跳动的时候，蝴蝶的翅膀一定会不停的扇动……2、发展阶段学习教科书上两个玩具的设计思路，请学生概括其制作步骤：先设想做什么玩具，画出设计草图，按设计草图完成作品。
学生根据手头材料，思考：准备做一件什么玩具，怎么做？用草图的形式将自己的设想画下来。
交流设计图并谈谈设计思路：它是一件什么玩具，如何将造型物与弹跳物粘联，做好以后怎样玩？……根据设计草图制作会跳的玩具。
做完之后，可以一起来玩一玩，比一比。
可以比谁的玩具跳得高，谁的玩具跳得远，谁的玩具跳得时间长、稳定性好，谁的玩具牢固不会散架……可以用填写评价表的形式对自己的及同学的作品作出客观评价。
3、收拾和整理在会跳的玩具之前，就应该提醒学生将桌面及地面收拾干净。
（三）课后拓展用气球、篮球等物体来制作较大型的会跳的玩具。
教学评价建议：1、能否收集到做会跳的玩具所需要的材料。
2、能否大胆想象，提出与众不同的设计思路。
3、能否按照设计草图来完成制作。
4、制作过程中能否互相帮助、合作。
5、能否对作品作出客观、合理的评价。
教后记：游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。
人教版美术五年级上册会跳的玩具(教案)
人教版美术五年级上册会跳的玩具（教案）教学目标：1. 了解会跳的玩具的特点和制作原理。
2. 学习使用几何图形和颜色装饰玩具。
3. 培养学生的动手创造能力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 课件或图片展示会跳的玩具。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作工具。
3. 丝带、珠子等装饰材料。
4. 艺术品欣赏的图片或视频。
教学步骤：1. 导入（约5分钟）引导学生观察会跳的玩具图片，让学生发表关于会跳的玩具的观察和猜想，激发学生对主题的兴趣。
2. 学习（约20分钟）通过投影或展示图片，向学生介绍会跳的玩具的特点和制作原理。
解释玩具的结构组成和材料选择，激发学生的探索欲望。
3. 制作（约30分钟）组织学生动手制作会跳的玩具。
分发彩纸、剪刀和胶水等材料，引导学生根据自己的设计，利用纸折叠、剪切和粘贴的方法制作玩具的各个部分。
鼓励学生使用不同颜色的彩纸和几何图形进行装饰。
4. 装饰（约15分钟）提供丝带、珠子等装饰材料，鼓励学生根据自己的想法为玩具添加装饰，使之更加美观。
同时向学生讲解艺术品欣赏的基本知识，引导学生欣赏一些艺术品的图片或视频，增强学生的艺术审美。
5. 展示与分享（约10分钟）让学生依次展示自己制作的会跳的玩具，并简要介绍自己的设计理念。
鼓励学生积极交流彼此的作品，分享制作过程中的困惑和乐趣。
6. 总结与评价（约5分钟）引导学生回顾整节课的学习内容，总结制作会跳的玩具的方法和注意事项。
对学生的表现进行积极评价，鼓励他们发扬创造力，多尝试不同的设计和装饰方式。
7. 作业布置（约5分钟）要求学生在家继续制作其他的会跳的玩具，并为自己的作品设计一个特殊的装饰。
教学延伸：1. 鼓励学生设计更复杂和有创意的会跳的玩具，并互相交流分享。
2. 可以组织学生进行会跳的玩具比赛，评选出最有创意和最美观的作品。
通过这节课的学习，学生将会了解会跳的玩具的特点和制作原理，培养动手创造和艺术欣赏能力。
同时，通过制作过程中的交流和分享，学生的合作意识和沟通能力也会得到培养。
会跳的玩具人教版小学美术五年级上册教案（通用7篇）
会跳的玩具小学美术五年级上册教案会跳的玩具人教版小学美术五年级上册教案（通用7篇）作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的会跳的玩具人教版小学美术五年级上册教案，希望对大家有所帮助。
会跳的玩具小学美术五年级上册教案篇1一、教学目的：1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。
2、发展学生动手动脑能力。
3、培养学生废物再利用的良好品质。
二、教学重点：培养学生废物再利用的良好品质。
三、教学难点：做出玩具会跳的功能。
四、教学准备：废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。
五、教学过程：1、课前布置学生预习，带齐所需材料和工具。
2、谈话：（1）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？（2）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？3、引入课题：《会跳的玩具》（板书）4、讨论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。
（1）讨论会跳的玩具的制作方法A、你带了什么材料，准备怎样制作？B、你觉得自己在制作时，哪一部分比较难？（2）老师点拨技法难点：A、依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的功能。
B、运用卡纸进行折叠产生弹性，做出玩具会跳的功能。
5、提出制作要求：A、玩具会跳的功能要体现出来。
B、利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰，使会跳的玩具更加漂亮。
C、注意保持桌面的整洁卫生。
6、学生大胆设计制作，老师巡回指导。
重点指导：A、依靠材料的材质，巧妙设计做出玩具会跳的功能。
B、利用适当的材料进行给玩具进行恰当的装饰。
7、展示作品，引导学生互相观赏、。
8、延伸活动：游戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过游戏体验成功的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热情。
会跳的玩具小学美术五年级上册教案篇2教学目的：1、利用废旧材料，设计制作会走的玩具。
2、培养学生动手动脑能力和协作精神。
3、引导学生通过自己的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
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《会跳的玩具》教案
一、教材分析
本课是人教版美术五年级上册中的课程，属于“设计与运用”领域，在教学中引导学生利用所收集的材料，发挥想象力、创造力，动手制作出能弹跳的玩具。
在认知上，要让学生清楚什么物体是能弹跳的。
在技法上，利用身边的会弹跳的物品，运用剪、帖、画等多种手法制作出具有弹跳性能的玩具。
在情感上，丰富美术的学科特性，让学生在兴趣中得到动脑动手能力的训练，从而达到培养学生创造力的目的。
通过把普通的物品变为玩具的实践，在学生感到只有自己做的玩具才更好玩、更有意义。
二、教学目标
1通过对玩具的观察、分析，让学生懂得会动的玩具制作的基本因素，了解物体会跳的原理，利用身边的会弹跳的物品，运用剪、帖、画等多种手法制作出具有弹跳性能的玩具，体会玩具的人文价值、科学性。
2.巧妙利用现有的材料设计制作会动的动物、人物造型玩具，锻炼学生动手、动脑能力，培养学生的创作能力、创造性思维和协作精神，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。
3.在实践中丰富美术的学科特性，让学生在兴趣中得到动脑动手能力的训练，从而达到培养学生创造力的目的。
通过把普通的物晶变为玩具的实践，使学生感到只有自己做的玩具才更好玩、更有趣。
三、教学重点、难点
1教学重点：能搜集整理材料，并根据手头的会弹跳的物品，设计一个会跳的玩具。
通过自己制作感受美术活动的乐趣，培养学生的环保意识，合理利用废旧材料。
4.教学难点：有设计思路，能根据设计草图初步完成制作.在动手制作过程中激发学生的想象力和创作力。
四、教学过程（一）激趣导入
同学们，袋鼠和兔子都是善于跳跃的动物
师：这种动物是怎样走路的？谁能来模仿一下。
师：今天我们就来学习一课和跳有关的。
板书：会跳的玩具
会跳的玩具
人教版中美术五年吸上册
黄天理
出示课题《会跳的玩具》
出示ppt2,让学生了解动物的跳跃形态，并能模仿，活跃课堂气氛袋鼠和兔子都是善于跳跃的动物
你能来模仿一下吗？
（二）讲授新课
现代的设计师们设计了很多玩具，他们非常巧妙地把会跳的动物形态迁移到了玩具之中。
有青蛙、鸽子、恐龙
他们制作出的玩具十分有趣，你能猜到他们是用什么方法让玩具跳起来的吗？播放ppt3,让学生欣赏“会跳的玩具”
青蛙鸽子恐龙（播放视频）
并让学生思考：用什么方法能让玩具跳起来？
一
设计弹们设计了很多阮具.非常巧妙地把会跳的格.6迁秒刎属具中.
编子S⅛
想一想是什么方法能让玩具跳起来？
师：同学们，我们在以
前学过《会动的小纸人》《会
滚的玩具》在我们制作的过程中我们用了哪些制作方法？
生：贴、剪、画、卷等等。
师：上这节课前，老师先做了件会跳的玩具。
教师出示示范作品，亲自演示。
师：那同学们想一想，如果让你动手制作会跳的玩具，你会想到哪些工具？（按）出示示范作品，并亲自演示
如果让你动手制作会跳的玩具你会
想到哪些工具？
生：弹簧、圆珠笔，…师总结（按）
没错，弹簧、圆珠笔、夹子都有弹性。
除了这些现成的废旧物品，厚卡纸也可以用来折叠纸弹簧。
相信大家对会跳的玩具充满兴趣，接下来，我们来观看制作视频，看看如何制作录制露脸示范微课
教师示范：
1.先在纸上画出对象的大概形状
2.再把画好的剪下来
3.准备纸，胶水。
折纸弹簧
4.再连接好各部分
想一想
---------- 画一画 --- 剪一剪---- 连一
连。
在想好了制作对象和材
料后，如何绘制草图？请欣赏
图片。
我们可以把对象的具体
形象，结构画在纸上，提前有
一个构思，方便制作。
制作的形象可以是动物、
人物等，要发挥想象力哦
出有趣的玩具？师生讨论制作的方法、步骤：
其次，根据选择好的材料，绘
制好的草图，进行裁剪制作，并拼连各结构。
最后，还可以给玩具添加一些彩色卡纸作装饰。
出示ppt13
请同学们根据单色制作步骤来进行实验。
想一想——画一画——剪一剪——连一连。
（构思）（准备工具：纸、弹簧、胶水、剪刀）*Py。