《玩具进行曲》教学设计及反思
小班音乐课活动《玩具进行曲》教案附反思
小班音乐课活动《玩具进行曲》教案附反思一、教学目标1.让学生感受音乐《玩具进行曲》的节奏和旋律。
2.培养学生对音乐节的感知和表现能力。
3.激发学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学内容1.音乐作品《玩具进行曲》2.简单的节奏练习3.音乐游戏三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？今天，老师带来了一首关于玩具的歌曲，让我们一起听一听吧！2.感知音乐师：请大家闭上眼睛，仔细聆听这首歌曲，感受一下它的节奏和旋律。
（播放《玩具进行曲》）3.节奏练习师：这首歌曲的节奏很有趣，我们来模仿一下玩具进行曲的节奏吧！（教师示范，学生跟随）4.歌曲学唱师：现在，我们一起来学唱这首歌曲吧！注意听准节奏，跟老师一起唱。
（教师教唱，学生跟唱）5.音乐游戏师：我们来进行一个音乐游戏。
请小朋友们分成两个小组，每组轮流唱出《玩具进行曲》的旋律，另一组的小朋友要用手势表示出这首歌曲的节奏。
（分组进行，教师点评）师：通过今天的学习，我们学会了《玩具进行曲》的演唱，也感受到了音乐的节奏和旋律。
现在，请小朋友们分享一下你们在活动中的收获。
四、教学反思1.教学效果2.教学亮点（1）导入环节设计巧妙，激发了学生的兴趣。
（2）节奏练习环节，让学生在游戏中感知音乐节奏。
（3）音乐游戏环节，培养了学生的团队协作能力。
3.教学不足（1）在学唱环节，部分学生音准把握不准确，需要加强个别辅导。
（2）在音乐游戏环节，部分学生表现较为紧张，需要多给予鼓励和支持。
4.改进措施（1）在学唱环节，加强个别辅导，提高学生的音准。
（2）在音乐游戏环节，多给予学生鼓励，营造轻松愉快的氛围。
（3）在今后的教学中，注重培养学生的音乐素养，提高音乐鉴赏能力。
通过本次教学活动，我深感音乐教育的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，为孩子们创造更多有趣、有益的音乐课堂。
重难点补充：1.教学过程（1）导入师：小朋友们，昨天老师看到很多小朋友带来了自己最喜欢的玩具，你们能分享一下你们的玩具是什么吗？生1：老师，我有一个小熊布偶，它晚上会陪我睡觉。
玩具进行曲教案及反思
一、教案基本信息教案名称：《玩具进行曲教案及反思》适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐领域活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种玩具，了解玩具的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
三、教学内容1. 歌曲：《玩具进行曲》2. 玩具：各种幼儿熟悉的玩具，如小汽车、飞机、洋娃娃等。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师教唱《玩具进行曲》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 玩具表演（5分钟）教师分发玩具，引导幼儿用玩具进行曲的节奏进行表演，如小汽车“嘀嘀”开、飞机“嗡嗡”飞等。
4. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，总结玩具的特点和玩法，鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行音乐活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在玩具表演环节的创意和表现力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况。
4. 根据评价结果，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
六、教学准备1. 物质准备：玩具、音乐播放设备、教学卡片等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，有利于幼儿自由活动。
七、注意事项1. 确保玩具安全无毒，适合幼儿使用。
2. 注意调节活动氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
3. 针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导和关注。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观玩具店，了解更多玩具种类和玩法。
2. 邀请家长参与音乐活动，增进亲子关系。
3. 开展玩具主题绘画活动，培养幼儿的审美能力。
九、家园共育1. 鼓励家长为幼儿选购合适的玩具，促进幼儿身心发展。
2. 建议家长陪伴幼儿一起进行音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导。
玩具进行曲教案及反思
一、教案基本信息教案名称：玩具进行曲教案及反思课时安排：2课时年级：大班教学目标：1. 了解玩具的特点和玩法，培养幼儿对玩具的兴趣。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐中感受快乐。
教学内容：1. 玩具的认识和玩法介绍。
2. 音乐活动：玩具进行曲。
二、教学过程第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师带领幼儿做简单的体操，活动全身关节。
二、主题活动（15分钟）1. 玩具介绍：教师展示各种玩具，让幼儿说出玩具的名称和特点。
2. 玩具玩法：教师演示玩具的玩法，引导幼儿互相交流玩法。
三、音乐活动（15分钟）1. 教师讲解玩具进行曲的节奏和歌词。
2. 幼儿跟唱玩具进行曲，教师指挥节奏。
3. 幼儿分组进行玩具进行曲表演，教师点评。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动收获。
2. 幼儿分享自己的感受和体验。
3. 教师对本次活动进行小结，为第二课时做准备。
第二课时：一、复习活动（5分钟）1. 教师带领幼儿复习玩具进行曲的歌词和节奏。
2. 幼儿进行玩具进行曲表演，教师点评。
二、主题活动（10分钟）1. 幼儿分组，每组选择一种玩具，创作玩具进行曲。
2. 各组展示自己的玩具进行曲，其他幼儿欣赏并提出建议。
三、音乐活动（10分钟）1. 教师引导幼儿发挥想象，创作新的玩具进行曲。
2. 幼儿集体表演新创作的玩具进行曲，教师点评。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动收获。
2. 幼儿分享自己的感受和体验。
3. 教师对本次活动进行小结，总结教学效果。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价他们的节奏感和协作能力。
2. 收集幼儿在创作玩具进行曲过程中的意见和建议，评价他们的想象力和创造力。
3. 通过幼儿的反思和分享，了解他们对本次活动的满意度和改进建议。
六、教学材料1. 各种玩具，如布偶、汽车、球类、拼图等。
大班音乐玩具进行曲教案【含教学反思】
大班音乐玩具进行曲教案一、教学目标1.了解不同种类的音乐玩具2.学会使用音乐玩具演奏《进行曲》之一部分3.能够掌握合奏技巧，与同学一起演奏4.培养创意思维，将音乐玩具与其它乐器混合演奏，创造出属于自己的音乐二、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师与学生简要互动，初步了解学生对音乐玩具的认知程度。
教师可以给学生展示不同种类的音乐玩具，通过问题问答的形式引入教学内容。
例如：•你们都玩过哪些音乐玩具？•音乐玩具有什么特点？可以干什么？•比较一下钢琴和音乐玩具有什么不同？2. 学习环节（35分钟）教师让学生用手按动音乐玩具的键盘，听听每个键盘按下去会发出什么声音。
然后，教师向学生演示如何用音乐玩具演奏《进行曲》一部分，引导学生模仿练习。
具体操作步骤：1.教师向学生演示一段《进行曲》2.学生模仿教师演奏，大声唱响整个教室3.教师指示学生分组合奏，每组手中拿着不同的音乐玩具4.学生通过排练，开始合奏3. 总结反思环节（15分钟）评估学生的学习效果，随时纠正学生在合奏过程中出现的偏差，并收集学生的反馈。
例如：•教师问学生为什么喜欢这个音乐活动？•学生能够回答自己在活动中遇到的困难如何解决？•教师要在学生面前展示《进行曲》的全部曲目三、教学反思本节课中，教师通过音乐玩具与学生们进行学习活动。
通过这样的方式，本节课的效果很明显，学生更能够投入参与到教学中，而且结果也很有效。
但是，在教学过程中，还存在一些问题。
例如，有些学生在领悟移调的时候偏离了移调的节奏。
此时，教师可以更详细地讲解一下移调的技术，也可以使用音乐玩具将节奏更明显地呈现出来，引导学生更好的领悟音乐节奏。
此外，如果有学生对音乐玩具不熟悉，也能通过上课部署进行玩具演奏，让学生了解每种玩具的音乐特点和演奏方法。
玩具进行曲教案及反思
一、教案基本信息教案名称：玩具进行曲教案及反思课时安排：25分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解和认识各种不同的玩具；2. 通过玩具进行曲的音乐活动，培养学生的音乐节奏感和协调能力；3. 培养学生与同伴合作、分享的良好品质。
教学重点：1. 认识各种玩具；2. 学会玩具进行曲的旋律和动作。
教学难点：1. 让学生能够熟练地演奏玩具进行曲；2. 培养学生与同伴的协调合作能力。
二、教学准备教具：各种玩具（如小汽车、飞机、球类等）、音乐播放设备、玩具进行曲乐谱环境：宽敞的教室，足够的活动空间三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 认识玩具（5分钟）教师展示各种玩具，引导学生认识并说出玩具的名称，如小汽车、飞机、球类等。
让学生谈谈自己最喜欢的玩具及其特点。
3. 学习玩具进行曲（10分钟）教师播放玩具进行曲，让学生边听边跟着音乐节奏摇摆。
接着，教师引导学生学习玩具进行曲的旋律和动作，如模拟开车、飞行、滚球等。
学生分组练习，教师巡回指导。
4. 小组合作表演（5分钟）学生分组，每组选择一种玩具，根据玩具的特点编排动作，并进行小组合作表演。
教师点评各组的表现，给予鼓励和建议。
四、教学评价1. 学生能熟练地演奏玩具进行曲；2. 学生能够与同伴协调合作，完成小组表演；3. 学生表现出对玩具的兴趣和热情。
五、教学建议1. 在教学过程中，注意观察学生的反应，根据学生的兴趣调整教学内容；2. 在小组合作表演环节，鼓励学生发挥创意，丰富表演形式；3. 课后积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励学生继续参与音乐活动。
六、教学延伸1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起制作一个简单的玩具乐器，如摇铃、沙锤等，并尝试与家长一起演奏玩具进行曲。
2. 课后活动：在课后组织一次玩具分享会，让学生带上自己喜欢的玩具，与同伴交流玩具的特点和玩法。
中班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》
中班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》一、教学目标本节课的教学目标主要针对中班儿童，旨在通过教学使学生：•了解《玩具进行曲》的曲调、旋律和表达情感•发展音乐语言和艺术表现能力•乐器伴奏，体验合作和团队合作精神二、教学过程1. 复习进入教室后，首先通过唱歌复习上一节课教学的歌曲，整理音乐环境气氛，逐渐进入学习状态。
2. 引入介绍主题《玩具进行曲》，并播放该曲，让孩子们听一遍，感受它的音色、高低音调及速度。
通过试唱、试跳等方式，让学生了解并体验这首曲子的音乐风格和节奏感。
3. 进入主体1.学唱《玩具进行曲》的歌词通过唱歌，让学生了解歌词中的单词意义，用舞蹈形式来具体表达歌词的内容，让孩子们更好地理解文本，并且能够较好地吸收英语的发音特点。
2.学习乐理了解符号，通过把不同的音符组合在一起，形成一个旋律，让孩子们认识曲调和节奏感，鼓励学生互相考核、合作解决问题，增强团队意识和协作能力。
3.合作乐器伴奏在学生掌握歌曲后，分配不同的乐器，组成团队并共同完成乐器伴奏，让孩子们通过合作创造发挥和团队意识，加深对音乐的理解和体验。
4. 课堂活动组织课堂活动，让孩子们在游戏和体操的过程中感受节奏感，培养注意力和发散思维能力。
5. 总结教师带领学生总结今天的学习内容，并回顾本节课的教学目标。
三、教学反思本节课的教学过程中，我通过多种方式让孩子们体验乐器和音乐的乐趣，同时在教学过程中增强他们的协作能力，并体现出我的个人风格和教育思维。
但是教学也存在不足，需要进一步完善：1.没有利用好每一个教学机会，需要更多地将音乐融入学生的生活和情感之中。
2.需要更多地增强音乐教学的针对性，并且将音乐的乐趣、人文与历史附着力更多的体现在教学过程中。
3.要更好地将团队合作与学业的提高结合起来，在孩子们合作的过程中，引导学生发现问题和制定解决方案。
总之，将来在音乐教育中，应该更好地利用中班儿童的好奇心和发散思维能力，掌握教育的发展方向，提高自己的音乐教学能力。
玩具进行曲教案及反思
一、教案基本信息教案名称：玩具进行曲教案及反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过玩具主题的音乐活动，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提升幼儿的自信心。
教学重点：1. 学会用玩具拍打出节奏，感知音乐的韵律。
2. 能够参与集体舞蹈，体验音乐带来的快乐。
教学难点：1. 创编舞蹈动作，展示幼儿的创造力。
2. 在音乐活动中，培养幼儿的合作精神。
二、教学内容1. 教学歌曲：《玩具进行曲》2. 玩具拍打节奏：铃铛、小鼓、木鱼等3. 集体舞蹈：根据歌曲创编的舞蹈动作三、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入：展示玩具，引导幼儿说出玩具的名字，激发幼儿对玩具的兴趣。
3. 教学歌曲：教唱《玩具进行曲》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 玩具拍打节奏：分发玩具，引导幼儿用玩具拍打出节奏，感知音乐的韵律。
5. 集体舞蹈：根据歌曲创编舞蹈动作，带领幼儿一起跳舞。
6. 创意环节：鼓励幼儿自己创编舞蹈动作，展示幼儿的创造力。
7. 总结：回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。
四、教学反思1. 反思教学目标：是否达到让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐欣赏能力的目标。
2. 反思教学过程：教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
3. 反思教学方法：教学方法是否适合幼儿的特点，是否有利于幼儿的学习。
4. 反思幼儿表现：幼儿在活动中的表现如何，有哪些优点和不足。
5. 反思教学调整：针对本次活动的不足，下次教学活动如何调整。
五、教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况。
2. 幼儿表现：评价幼儿在活动中的表现，如歌曲学习、节奏拍打、舞蹈创编等。
3. 教师教学：评价教师在活动中的教学效果，如教学方法、教学内容等。
4. 家长反馈：收集家长对活动的反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
小班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》
小班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》一、教学目标1.能正确演奏《玩具进行曲》的乐曲。
2.培养小班孩子的音乐欣赏能力。
3.提高孩子的合作意识和团队合作能力。
4.培养孩子的音乐表达能力和节奏感。
二、教学重点1.学习掌握乐曲《玩具进行曲》的曲谱和演奏技巧。
2.增强孩子对音乐的理解和表达能力。
三、教学内容1.理论知识：介绍《玩具进行曲》的历史背景和作曲家的简介。
2.演奏技巧：教授孩子们使用乐器演奏《玩具进行曲》的正确姿势和技巧。
3.乐团合作：组织小班孩子分角色分组，合作演奏《玩具进行曲》。
四、教学过程第一课时：导入和乐器介绍1.播放《玩具进行曲》的录音，引起孩子们的兴趣和好奇心。
2.介绍《玩具进行曲》的历史背景和作曲家的简介，培养孩子们对乐曲的理解和欣赏能力。
3.引导孩子们自由选择自己喜欢的乐器，并简单介绍各种乐器的演奏方法和特点。
第二课时：乐曲分析和技巧训练1.分析《玩具进行曲》的曲谱，教授孩子们如何正确演奏曲谱上的音符和节奏。
2.演示演奏技巧，引导孩子们模仿并练习。
3.分角色分组，让孩子们在小组内练习演奏。
第三课时：乐团合作和排练1.将孩子们分组的乐器合并，组成小乐团。
2.引导孩子们在小组内分工合作，协调演奏节奏和音量。
3.帮助孩子们解决演奏中遇到的问题，指导他们改进演奏技巧。
第四课时：整体排练和展示1.整合所有小组的演奏成果，进行整体排练。
2.提醒孩子们注意演奏的细节和表现力，培养他们的音乐表达能力。
3.在班级内进行演出展示，让孩子们分享自己的成果。
五、教学反思通过本次教学，我发现小班孩子对音乐有着较强的兴趣和好奇心。
他们在学习《玩具进行曲》时表现出极大的热情和积极性。
通过分组合作演奏，他们学会了互相协调和合作，培养了他们的团队合作能力。
然而，在教学过程中我也遇到了一些问题。
小班孩子的注意力难以集中，他们在演奏过程中容易出现分心和懈怠的情况。
为了解决这个问题，我采取了一些措施，例如增加互动环节、使用游戏方式激发兴趣等，有效地提高了孩子们的学习积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《玩具进行曲》教学设计及反思《玩具进行曲》教学设计及反思「篇一」设计意图：《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。
意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。
活动准备：《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件活动目标：根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐；体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。
活动重难点：能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。
活动策略：根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运用观察法、模仿法、情景法、游戏法等教学方法开展活动，让幼儿在轻松愉快的情景和游戏中达成教学目标。
活动过程：导入环节：创设意境，引导幼儿入场。
观看课件，欣赏歌曲，并观察吹喇叭和开汽车的动作，引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽车的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。
运用乐器练习不同的快慢变化，培养幼儿听节奏快慢反应的能力，初步完成了听音乐快慢节奏的不同做不同的动作。
幼儿听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动的难点。
玩《迎新娘》的游戏，运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏的快慢变化做模仿动作，进一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿模仿经验，达成活动目标。
结束：师幼随音乐结束活动。
《玩具进行曲》教学设计及反思「篇二」一、目标：1、了解进行曲的性质，有兴趣地学唱歌曲。
2、能用动作表现歌曲中的内容。
二、准备：小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。
歌曲录音磁带。
三、过程：1、感受歌曲旋律，幼儿倾诉音乐：“听了音乐你想到什么？”2.熟悉歌曲的旋律和内容：教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：“歌曲的名称教什么？”“玩具们在做什么游戏？”幼儿跟着音乐做动作：“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗？幼儿再次欣赏歌“玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面？谁排在后面。
“音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。
”3.幼儿学的歌曲：教师出示头饰，请幼儿四人一组分别扮演四种玩具，边听音乐边做动作教师演唱，幼儿拍打节奏。
幼儿轻声跟唱。
幼儿自主表演（唱歌或做动作）《玩具进行曲》教学设计及反思「篇三」活动目标：通过与《摇篮曲》的对比，感受《玩具进行曲》神气有力的进行曲特点。
乐意随着《玩具进行曲》的音乐与同伴一起进行律动，体验表演的快乐。
活动准备：经验准备：了解《摇篮曲》的性质有玩具的分类有相关的主题经验。
材料准备：各种玩具ppt活动重点：进行曲的性质和特点活动难点：有节奏的跟着音乐变化律动活动过程：一、主题导入说说玩具（复习歌曲、玩具分类）1、复习歌曲：《小枕头》2、小小玩具箱（玩具分类）“猜猜看箱子里会放些什么？”（请幼儿摸箱子中的玩具，说出玩具的名称，说出这个玩具是属于什么类型的玩具）小结：原来是一个玩具箱，玩具箱里藏着各种各样不同类型的玩具。
二、做做玩玩感受快乐（欣赏旋律、进行分类）1、听赏感受（听赏第一遍，强调音乐感觉）小结：音乐听上去很神气、有精神。
小玩具们跟着音乐在做各种动作呢！2、动作体验（听赏第二遍，自由律动）请幼儿跟着音乐律动请个别幼儿讲讲你是什么玩具？你在干什么？3、对比验证（听赏第三遍，跟节奏律动）1）“你们觉得这个音乐跟刚才我们唱的歌曲感觉一样吗？”不一样。
《小枕头》是一首摇篮曲，感觉安静优美。
这段音乐的旋律听上去很神气，有精神，节奏坚定有力。
就像我们小朋友踏步走路一样，这种带有步伐节奏的音乐叫做进行曲。
2）请大家跟着进行曲的音乐一起来走走路。
“小玩具们，如果再听到进行曲的音乐，你会怎么样表演？”三、唱唱跳跳玩具互动（听赏歌曲、游戏律动）1、听赏歌曲《玩具进行曲》“这首歌有个十分有趣的名字，你们猜猜叫什么？”（《玩具进行曲》）“听，玩具们还唱起了歌呢。
”歌里唱了什么？“的达达”是什么声音？歌曲里还出现了什么玩具？2、教师再唱一遍，同时做律动3、玩具做游戏播放两段音乐，第二段再换一个朋友。
四、结束活动《玩具进行曲》教学设计及反思「篇四」活动目标1.根据音乐快慢变化做模仿动作，感受韵律活动带来的快乐。
2.体验歌曲表现出的轻松愉快情绪。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备音乐、课件、手铃、大红花、喇叭、风火轮。
活动过程一、游戏导入：师幼一起随《玩具进行曲》音乐入场。
二、基本部分：1、看课件，欣赏歌曲，模仿吹喇叭和开汽车的动作。
观看课件歌曲《玩具进行曲》，引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽车的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。
教师小结幼儿活动，提升幼儿模仿做动作的经验。
2、听节奏练习动作。
教师用歌词、摇铃，引导幼儿根据节奏快慢变化做模仿动作。
3、听音乐练习拍节奏，熟悉完整的音乐。
听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作伴随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动难点。
4、玩游戏：接新娘幼儿扮演接新娘的人，根据音乐的快慢变化在上山坡、下山坡等情境中做出吹喇叭、开汽车的动作。
运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏快慢变化做模仿动作，进一一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿的模仿经验，达成活动目标。
三、结束部分：教师扮演新娘和幼儿一起返回，随音乐结束活动。
活动反思《玩具进行曲》这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟悉和喜爱的，能够充分调动孩子们的学习兴趣。
《玩具进行曲》教学设计及反思「篇五」活动目标：1、感受玩具进行曲的风格，看图理解歌词内容。
2、学习创编动作和歌词，能响亮有力演唱歌曲。
3、在歌曲欢乐的情绪氛围中体验表演的快乐。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：幼儿用书、磁带／CD。
活动过程：1、教师教师以故事导入，激发幼儿的学习兴趣。
（1）教师向幼儿有感情地讲述故事。
教师：晚上夜深人静的时候，我听到一阵喇叭声，的达达，的达达。
原来是小玩具们在表演呢！木偶的个儿都是一般高，小狗小马也在一起的的达、的达达、的达达地绕场一周，洋娃娃和小鸽子也的的达，法国的洋娃娃突然跳出来，一吹笛子锣鼓声就咚咚锵。
（2）请幼儿说说出现了哪些玩具，他们是怎么表演的。
2、通过观看图片熟悉歌曲旋律，记忆理解歌词，学习演唱歌曲。
（1）幼儿边看图片欣赏歌曲，通过画面来帮助记忆歌词。
（2）教师通过提问帮助幼儿回忆歌词，整理歌词内容。
（3）幼儿再次看图，并随音乐哼唱歌词。
（4）幼儿跟教师一起练习演唱歌曲1——2遍。
（5）教师范唱跳音和连音，请幼儿进行对比，提醒幼儿注意跳音的唱法。
教师：请小朋友听听这几句和刚才你听到的有什么不一样？这里是跳音，跳音就像小兔子在跳，要唱的短而跳跃。
3、幼儿根据歌曲内容创编动作表现。
（1）幼儿一边看图片，一边模仿吹喇叭、木偶齐步走、洋娃娃吹笛子、打鼓等动作。
（2）通过动作表演，初步体会歌曲的进行曲风格。
教师：看小玩具们打锣、敲鼓、吹笛子，一边齐步走，就像解放军叔叔一样精神饱满、声音响亮、动作有力。
4、幼儿和教师一起，边做动作边合作表演，体验歌曲欢快的进行曲风格。
（1）教师和幼儿边唱边做动作，提醒幼儿注意要唱得响亮有力。
（2）幼儿分角色表演唱，每个幼儿选着自己喜欢的玩具形象进行表演。
5、幼儿尝试创编新的歌词，体会创编的快乐。
（1）教师：除了歌里面的玩具外，你还喜欢什么玩具？你呢把它编进歌词里去吗？跟着音乐试试看吧。
（2）教师弹琴，幼儿自由创编歌词并加入动作表演。
活动反思：第一，谈选材：《玩具进行曲》这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟悉和喜爱的，能够充分调动孩子们的学习兴趣。
第二，谈设计：活动第一环节，采用听听说说的方式鼓励他们大胆想象，帮助幼儿感受歌曲的旋律和节奏，了解进行曲的特点。
第二环节通过二到三次的歌曲欣赏，采用共制图谱的形式，使幼儿在这一过程中自然而然的理解了歌曲的内容。
第三、四环节，以表达表现为主，鼓励幼儿自由寻找同伴进行音乐表现，将活动推向了高潮。
第三，谈互动：共建图谱环节，可能孩子们对于歌词听得并不清晰，所以又临时调整了计划，采用清唱歌曲的方式让孩子们更加清楚的欣赏歌曲，巧妙的解决了这个问题。
在学习过程中，有几个幼儿容易走神，我采用肢体动作（摸摸小脑袋、拍拍自己的腿等）、表情和眼神等方式给予提醒，一来不影响其他幼儿，二来起到了暗示作用。
《玩具进行曲》教学设计及反思「篇六」一、活动目标1、在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上，尝试自己创编歌词。
2、训练孩子的乐感，培养孩子的尝试精神和创编能力。
二、活动准备1、多媒体课件。
2、图片（机器人，兔子和小熊等）和一张乐谱表。
三、活动过程1、出示丫丫的卡通，引出课题。
（1）老师：今天有一个叫客人来我们班做客，你们知道他是谁吗？（老师戴上丫丫的头饰）今天丫丫要请小朋友去参加她玩具屋的音乐会，还给小朋友送来了一份礼物，看看这礼物是什么？――出事乐谱表（2）幼儿跟丫丫学唱乐谱。
2、参加玩具音乐会，并看玩具的表演（看课件）老师：（丫丫的身份）我是玩具音乐会的节目小主持，现在音乐会正式开始，参加这个音乐会的演员有小兔子，小熊等，下面请欣赏他们精彩的表演。
（1）小兔刚才表演的是什么节目？它是怎么样表演的？发出了什么声音？（2）请幼儿上来扮演小兔子，并进行表演。
（提示幼儿前面的音乐是欢迎小演员出场的）这样依次提问引导孩子进行创编歌词，并启发孩子用不同形式来表现，进行加强巩固，每出来一个玩具表演我们就要把出场的卡片――就是已经准备好的图片，放在图表中相应音乐的地方。
3、个别创编，集体练习（1）请个别能力强的孩子上来选择自己要扮演的，而且还没有出来过的玩具进行表演，想想自己要表演什么节目？怎么表演？（2）个别孩子看了表演创编的歌词和动作，老师进行简单的整理，集体幼儿跟着练习。
（3）再请能力较差的孩子大胆的上来进行演唱能力强孩子创编的歌曲，鼓励他们大胆的进行表演。
4、玩具音乐会的大型展播老师：现在可以自己选择喜欢的玩具，并扮演你选择的玩具进行节目表演，全班孩子都来表演这些小动物玩具的节目，看谁表演的最好？5、音乐会结束，活动延伸到户外的音乐游戏中。
《玩具进行曲》教学设计及反思「篇七」教学内容：1、唱《玩具进行曲》2、欣赏：玩具兵进行曲教学目标：1、能自然、整齐的演唱《玩具进行曲》，通过律动，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。
2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。
教学重点：能整齐的演唱教学难点：培养学生安静聆听的习惯教学过程：一、欣赏《玩具兵进行曲》师：小朋友们一定都做过梦吧！告诉老师你都梦见什么了呢？生：师：恩，小朋友们做的梦又的令人开心，有的令人向往老师听说有位作曲家也做了个梦，并且还把它写成了一首乐曲呢！小朋友想不想知道他做了个什么梦呢？那就一起来听听看，猜猜他做了个什么样的梦？是美丽的、恐怖的、忧愁的、还是快乐的？生：（选择：美丽的、快乐的等）。