弹力、摩擦力知识点归纳
高中力学主要知识点总结
高中力学主要知识点总结一、力的概念力是物体相互作用的结果，是改变物体运动状态或形状的原因。
力的大小和方向是可以直接测量的，通常使用牛顿(N)作为单位。
在高中力学中，学生需要了解重力、弹力、摩擦力等常见力的概念和特点。
1. 重力：重力是地球或其他天体对物体的吸引力，是一个向下的力。
重力的大小与物体的质量和地球的质量有关，可以用公式F=mg来表示，其中F是重力的大小，m是物体的质量，g是重力加速度。
2. 弹力：弹力是物体内部分子间或原子间相互作用产生的力，是一个恢复力。
当物体被压缩或拉伸时，内部的分子或原子会产生弹性变形，从而产生弹力。
弹力的大小与物体的弹性系数和变形量有关。
3. 摩擦力：摩擦力是物体表面接触时产生的力，是一个阻碍力。
摩擦力的大小与物体表面的粗糙程度和相互接触的压力有关，通常可以分为静摩擦力和动摩擦力。
二、牛顿运动定律牛顿运动定律是力学的重要基础，可以描述物体在受力作用下的运动状态。
牛顿的三大运动定律分别描述了力与运动的关系、加速度与力的关系以及作用与反作用的关系。
1. 牛顿第一定律：也称为惯性定律。
如果一个物体没有受到外力作用，它将保持匀速直线运动或静止状态。
这个定律描述了物体的运动状态与作用力的关系，即必须有外力才能改变物体的运动状态。
2. 牛顿第二定律：也称为运动定律。
物体受到的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比，方向与作用力方向相同。
可以用公式F=ma表示，其中F是作用力的大小，m是物体的质量，a是物体的加速度。
3. 牛顿第三定律：也称为作用与反作用定律。
所有相互作用的力都是成对的，作用力与反作用力大小相等、方向相反，并作用在不同的物体上。
这个定律描述了物体之间的相互作用关系，即任何作用都有相应的反作用。
三、动量动量是描述物体运动状态的物理量，可以用来描述物体的惯性和运动变化。
在高中力学中，学生需要掌握动量的定义、计算方法和守恒定律。
1. 动量的定义：物体的动量是物体的质量和速度乘积，可以用公式p=mv表示，其中p是动量的大小，m是物体的质量，v是物体的速度。
弹力和摩擦力知识点
第1页共10页受力分析方法总结.・・・♦形变 ■1 .力的性质⑴物质性：力不能离开物体而独立存在,必须同时存在施力物体和受力物体。
⑵ 独立性：一个力作用于某一物体上产生的效果，与这个物体是否同时受其他力无关。
团矢量性：力是矢量。
既有大小，又有方向。
2 .重力重力的作用点:重力的作用点在物体的重心上。
重心是物体的等效作用点，可能在物体之内, 也可能在物体之外，不能认为重力只作用在重心上。
3 .弹力（1）形变：物体在力的作用下形状或体积发生改变，叫做形变。
物体在形变后能够恢复原状 的形变叫做弹性形变。
在观察物体的微小形变时，使用了小量放大的物理思想。
⑵弹力的产生条件：①相互接触②存在弹性形变⑶ 弹力的方向：弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。
常见弹力的方向基础知识梳理力的概念、三要素、 分类、作用效果图示、示意图 物质性 相互性矢量性力的性质 力 独立性I 一瞬时性四种基本相互作用弹力摩擦力定义 产生条件 方向 大小 胡克定律直接接触 发生弹性形变滑动摩擦定义 产生条件 大小 方向 静摩擦定义产生条件 大小方向 滚动摩擦定义 大小 重力方向（4）胡克定律①实验表明，弹簧发生形变时，在弹性限度内，弹力的大小”跟弹簧伸长（或缩短）的长度不成正比，即尸=束。
式中的《称为弹簧的劲度系数（或倔强系数），单位是牛顿每米，符号用N/m表示。
②变形式= 。
其含义为：在弹簧的弹性限度以内，弹力大小的增量AF与弹簧长度的增量Ar成正比（由"一鸟=&&-毛）得= 其中AA和Ar可正可负）③注意：弹簧弹力是弹簧两端对外界的作用力。
4 .摩擦力⑴滑动摩擦力①产生条件：I相互接触的物体间有弹力;11接触而粗糙;【II两物体间有相对运动②方向：与相对运动方向相反③ 大小：于=出，〃为滑动摩擦因数⑵静摩擦为①产生条件：1相互接触的物体间有弹力;II接触面粗糙;HI两物体间有相对运动趋势②方向：与相对运动趋势的方向相反③ 大小：静摩擦力/随沿相对运动趋势方向的外力增大而增大，但有一个范围0</4/加。
高一弹力摩擦力知识点归纳总结
高一弹力摩擦力知识点归纳总结弹力和摩擦力是力学中重要的概念，在高一的物理学习中也是必不可少的内容。
弹力是物体之间存在的一种力，而摩擦力是物体接触面上的一种力。
以下是关于高一弹力和摩擦力的知识点归纳总结。
一、弹力的概念及特点1. 弹力是指物体在相互接触的过程中产生的一种力，它的方向与位移方向相反。
当物体受到弹力时，会发生形变，并且当外力消失时，物体会恢复到初始形状。
2. 弹力的大小与物体的接触面积和物体的弹性系数（或称为弹性势能）有关。
对于弹簧，弹力的大小可以使用胡克定律来计算。
二、弹簧的弹性力学1. 胡克定律描述了弹簧的弹性力学特性，它表示弹簧的弹性力与其伸长量成正比。
即 F = kx，其中 F 是弹力的大小，k 是弹簧的劲度系数，x 是弹簧的伸长量。
2. 弹簧的劲度系数 k 是描述弹簧硬度的物理量，它的单位是牛顿每米（N/m）。
三、摩擦力的概念及特点1. 摩擦力是物体相互接触时产生的一种力，它的方向与物体相对运动的方向相反。
2. 摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力两种。
静摩擦力是物体相对静止时产生的摩擦力，动摩擦力是物体相对运动时产生的摩擦力。
四、摩擦力的计算1. 静摩擦力的大小与物体之间的相互作用力有关，其最大值可以使用静摩擦系数乘以物体的法向力来计算。
即Fs = μsN，其中 Fs 是静摩擦力的大小，μs 是静摩擦系数，N 是物体的法向力。
2. 当物体发生运动时，动摩擦力的大小可以使用动摩擦系数乘以物体的法向力来计算。
即Fd = μdN，其中 Fd 是动摩擦力的大小，μd 是动摩擦系数，N 是物体的法向力。
五、静摩擦力和动摩擦力的比较1. 静摩擦力的大小一般大于动摩擦力的大小，即μs > μd。
这意味着当物体静止时，需要克服较大的摩擦力才能使其开始运动。
2. 静摩擦力的最大值取决于物体间的相互作用力，而动摩擦力的大小则与速度无关。
综上所述，弹力和摩擦力是高一物理学习中的重要内容。
了解弹力和摩擦力的特点及计算方法，可以帮助我们更好地理解物体的相互作用和运动规律。
(完整版)弹力、重力、摩擦力__知识点总结
重力、弹力、摩擦力一，力的概念：力是物体对物体的作用物体间力的作用是相互的力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态（2）力可以改变物体的形状和大小力的测量：工具：弹簧测力计正确使用弹簧测力计方法：（1）看量程，分度值，指针是否指零（2）调零（3）应是弹簧测力计伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上一、重力万有引力：宇宙间任何两个物体之间都存在互相吸引的力，这就是万有引力。
重力的施力者是地球，受力者是物体。
重力的单位是N。
g=9.8N/kg。
重力在物体上的作用点叫重心。
材料均匀、形状规则的物体重心在几何中心二、弹力1．定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生的力．弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复原状的特性叫弹性。
塑（su）性：物体变形后不能自动恢复原来形状的特性。
2．产生条件： (1)物体相互接触； (2)物体发生弹性形变．3．方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。
4．大小(1)弹簧类弹力：在弹性限度内遵守胡克定律F＝ kx.(2)非弹簧类弹力的大小应由平衡条件或动力学规律求解．5.常见的的弹力：压力，支持力，拉力等三、摩擦力1．定义：相互接触且发生形变的粗糙物体间有相对运动或相对运动的趋势时，在接触面上所受的阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫摩擦力2、产生条件：（1）两个物体要相互接触；（2）接触面粗糙；（3）两个物体要发生相对运动或有相对运动的趋势；(4)两个物体之间要有正压力3．大小：与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
增大、减小摩擦的方法。
（用滚动代替滑动减小摩擦）滑动摩擦力F＝μF N ，静摩擦力：0≤F≤F max.4．方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反。
5．作用效果：阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势。
6、摩擦力可能是动力，也可能是阻力．受静摩擦力作用的物体不一定静止，受滑动摩擦力作用的物体不一定运动．接触面处有摩擦力时一定有弹力，且弹力与摩擦力方向总垂直．7、摩擦的种类：滑动摩擦（一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦）、滚动摩擦（…滚动时…）、静摩擦（两个相互接触的物体，在外力作用下有相对运动趋势而又保持相对静止时，在接触面产生的摩擦）。
高中物理弹力重力摩擦力中的知识点_
高中物理弹力重力摩擦力中的知识点_（1）力具有物质性：力不能离开物体而存在。
说明：①对某一物体而言，可能有一个或多个施力物体。
②并非先有施力物体,后有受力物体（2）力具有相互性：一个力总是关联着两个物体，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
说明：①相互作用的物体可以直接接触，也可以不接触。
②力的大小用测力计测量。
（3）力具有矢量性：力不仅有大小，也有方向。
（4）力的作用效果：使物体的形状发生改变；使物体的运动状态发生变化。
（5）力的种类：①根据力的性质命名：如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。
②根据效果命名：如压力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力等。
说明：根据效果命名的，不同名称的力，性质可以相同；同一名称的力，性质可以不同。
定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
说明：①地球附近的物体都受到重力作用。
②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。
③重力的施力物体是地球。
④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。
（1）重力的大小：G=mg说明：①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。
②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。
③在处理物理问题时，一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。
（2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面）说明：①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。
②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。
（3）重心：物体所受重力的作用点。
重心的确定：①质量分布均匀。
物体的重心只与物体的形状有关。
形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。
②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。
③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。
说明：①物体的重心可在物体上，也可在物体外。
②重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。
高一物理摩擦力和弹力知识点
高一物理摩擦力和弹力知识点摩擦力和弹力是高中物理中的重要知识点，对于理解物体之间相互作用的力起着关键作用。
摩擦力和弹力的理解不仅能帮助我们解释日常生活中许多现象，还能够应用于工程和技术领域。
本文将介绍高一物理中摩擦力和弹力的基本概念、性质、计算方法以及相关应用。
摩擦力是两个物体相对运动或准备相对运动时产生的阻力。
它是由于物体表面之间的不规则互锁和分子间相互吸引力而产生的。
摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力两种。
静摩擦力是物体未发生相对运动时产生的摩擦力，动摩擦力是物体相对运动时产生的摩擦力。
摩擦力的大小与物体表面间的粗糙程度、物体质量以及受力面积等因素有关。
弹力是由物体的弹性形变而产生的力。
当物体发生形变时，其恢复原状的趋势所产生的力就是弹力。
弹力可以分为拉力和压力两种，拉力是物体被拉伸时产生的弹力，压力是物体被压缩时产生的弹力。
弹力的大小与物体的弹性系数以及形变量等因素有关。
在计算摩擦力时，我们可以使用摩擦力公式来进行计算。
静摩擦力的计算公式为：F静= μ静 × N其中，F静表示静摩擦力，μ静表示静摩擦系数，N表示物体所受的垂直支持力。
动摩擦力的计算公式为：F动= μ动 × N其中，F动表示动摩擦力，μ动表示动摩擦系数，N表示物体所受的垂直支持力。
摩擦力的大小取决于物体表面的摩擦系数以及物体所受的垂直支持力。
摩擦系数反映了物体表面间的摩擦特性，不同物体间的摩擦系数不同。
弹力的计算公式为：F弹 = k × x其中，F弹表示弹力，k表示弹簧的弹性系数，x表示形变量。
弹簧常数k是一个描述弹簧刚度的物理量，它的大小与弹簧材料、形状以及长度等因素有关。
形变量x表示弹簧的相对伸缩长度。
摩擦力和弹力在日常生活中和工程领域中有着广泛的应用。
摩擦力可以解释为什么当我们走路时会有阻力，为什么车辆在刹车时会停下来。
弹力可以解释为什么杆状物体在一端受力时会发生弯曲，为什么弹簧能够恢复到原来的形状。
高一物理弹力摩擦力知识点归纳及力的合成分解方法详解附巩固提升练习题
7．弹力1．产生条件：(1)物体间直接接触；(2)接触处发生形变(挤压或拉伸)。
2．弹力的方向：弹力的方向与物体形变的方向相反，具体情况如下：(1)轻绳只能产生拉力，方向沿绳指向绳收缩的方向.(2)弹簧产生的压力或拉力方向沿弹簧的轴线。
(3)轻杆既可产生压力，又可产生拉力，且方向沿杆。
3．弹力的大小弹力的大小跟形变量的大小有关。
○1弹簧的弹力，由胡克定律F=kx,k为劲度系数，由本身的材料、长度、截面积等决定，x为形变量，即弹簧伸缩后的长度L与原长Lo的差：x=|L-L0|，不能将x当作弹簧的长度L○2一般物体所受弹力的大小，应根据运动状态，利用平衡条件和牛顿运动定律计算，例2小车的例子就说明这一点。
【例1】下列关于力的说法中，正确的是( )A．只有相互接触的两物体之间才会产生力的作用B．力是不能离开物体而独立存在的，一个力既有施力物体，又有受力物体C．一个物体先对别的物体施加力后，才能受到反作用力D．物体的施力和受力是同时的【例2】关于物体的重心，以下说法正确的是A．物体的重心一定在该物体上B．形状规则的物体，重心就在其中心处C．用一根悬线挂起的物体静止时，细线方向一定通过物体的重心D．重心是物体上最重的一点【例3】如图所示，小车上固定一根折成α角的曲杆，杆的另一端一固定一质量为m的球，则当小车静止时和以加速度a向右加速运动时杆对球的弹力大小及方向如何?(4)面与面、点与面接触的压力或支持力的方向总垂直于接触面，指向被压或被支持的物体，如图所示，球和杆所受弹力的示意图。
摩擦力摩擦力有滑动摩擦力和静摩擦力两种，它们的产生条件和方向判断是相近的。
．1．产生的条件：(1)相互接触的物体间存在压力；(2)接触面不光滑；(3)接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力)。
注意：不能绝对地说静止物体受到的摩擦力必是静摩擦力，运动的物体受到的摩擦力必是滑动摩擦力。
静摩擦力是保持相对静止的两物体之间的摩擦力，受静摩擦力作用的物体不一定静止。
高中物理 重力 弹力和摩擦力知识点总结 看看你都掌握了吗
高中物理重力弹力和摩擦力知识点总结看看你都掌握了吗一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的大小G等于mg，方向竖直向下。
作用点叫物体的重心；重心的位置与物体的质量分布和形状有关。
质量均匀分布，形状规则的物体的重心在其几何中心处。
薄板类物体的重心可用悬挂法确定，注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力。
由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力。
二、弹力：1、内容：发生形变的物体，由于要恢复原状，会对跟它接触的且使其发生形变的物体产生力的作用，这种力叫弹力。
弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反。
（平面接触面间产生的弹力，其方向垂直于接触面；曲面接触面间产生的弹力，其方向垂直于过研究点的曲面的切面；点面接触处产生的弹力，其方向垂直于面、绳子产生的弹力的方向沿绳子所在的直线。
）2、大小：弹簧的弹力大小由F等于kx计算，一般情况弹力的大小与物体同时所受的其他力及物体的运动状态有关，应结合平衡条件或牛顿定律确定。
三、摩擦力：1、摩擦力产生的条件：接触面粗糙、有弹力作用、有相对运动（或相对运动趋势），三者缺一不可。
2、摩擦力的方向：跟接触面相切，与相对运动或相对运动趋势方向相反。
但注意摩擦力的方向和物体运动方向可能相同，也可能相反，还可能成任意角度。
3、注意事项：a、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。
b、摩擦力可以做正功，也可以做负功，还可以不做功。
c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。
d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。
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弹力知点归纳
一．弹力
1弹力：发生形变的物体想要恢复原状而对迫使它发生形变的物体产生的力的作用，这个力叫弹力
2、产生条件：1.直接接触，2.有弹性形变。
3、方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反
说明：①压力、支持力的方向总是垂直于接触面（若是曲面则垂直过接触点的切面）指向被压或被支持的物体。
②绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。
③杆既可产生拉力，也可产生压力,而且能产生不同方向的力。
这是杆的受力特点。
杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向。
4、弹力的大小：
①弹簧、橡皮条类：它们的形变可视为弹性形变。
胡克定律：(在弹性限度内)F=kX
上式中k叫弹簧劲度系数,单位：N/m，跟弹簧的材料、粗细,直径及原长都有关系；X是弹簧的形变量（拉伸或压缩量）切不可认为是弹簧的原长。
二．【重难点突破】
1、弹力有无判断
（1）拆除法
即解除所研究处的接触，看物体的运动状态是否改变。
若不变，则说
明无弹力；若改变，则说明有弹力。
（2）假设法
（3）根据运动状态运用牛顿运运定律判断
2、弹力方向判定
（1）点与面、面与面接触，弹力的方向总跟接触面垂直。
接触面是曲面的情况，要先画出通过接触点的切面，弹力就跟切面垂直。
（2）对于杆的弹力方向问题，要特别注意不一定沿杆，沿杆只是一种特殊情况，当杆与物体接触处情况不易确定时，应根据物体的运动状态，利用平衡条件或动力学规律来判断。
摩擦力知识归纳
一．摩擦力
1、定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的
趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运动趋势)的力，叫摩擦力，可分为静摩擦力和滑动摩擦力。
2、摩擦力产生条件：①接触面粗糙；②相互接触的物体间有弹力；
③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。
3、摩擦力的方向：
①静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。
②滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。
4、摩擦力的大小：
（1）静摩擦力的大小：
①最大静摩擦力：使物体运动所需的最小外力
与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超
过最大静摩擦力，即0≤f≤fm 但跟接触面相互挤压力FN无直接
关系。
具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。
②最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无
特殊说明，可认为它们数值相等。
③效果：阻碍物体的相对运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,可以是
动力,也可以是阻力。
（2）滑动摩擦力的大小：F=μF N
说明：①F N表示物体给接触面的压力
②μ与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。
③滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。
作用效果是阻
碍物体的相对运动。
练习 1.如右图４所示，三个物体叠放在一起在受到Fb = 5N，Fc = 10N 的力的作用下静止，则AB间的摩擦力是多少？BC间的摩擦力是多少？B 与地面间的摩擦力是多少？
2.如上图５所示，叠放在一起的A,B两物体，在10N水平向右的推力的作用下在水平地面上作匀速直线运动，则AB间的动摩擦因数μAB可能是怎样的？B与地面间的动摩擦因数μB又是怎样的？。