构建和谐校园心得体会3篇
2024年心得体会范文构建和谐校园心得体会
2024年是一个具有里程碑意义的年份，这一年青年学子们将迈入新的世界。
在这一年，我所在的学校积极推进了“构建和谐校园”的工作，我也积极参与了这一过程。
通过这一经历，我深切地感受到了“构建和谐校园”的重要性。
我认为构建和谐校园需要一种和谐的态度。
在和谐校园中，每个人都需要学会关爱他人、尊重他人、理解他人。
只有这样，才能真正地构筑和谐氛围。
我在这一过程中，学会了更加深入地了解别人的想法、尊重别人的意见、给别人以肯定的反馈。
这样的态度，提升了我的沟通能力，使我更好的与人交往。
构建和谐校园需要一个良好的社交环境。
对于一个人来讲，社交是一个非常重要的方面。
在和谐校园中，每个人都应该打破自己的孤独壳，积极融入到团体中。
在我所在的学校，学校举办了很多的活动，如运动会、文艺汇演等，这些活动极大的丰富了学生的业余生活，并提高了学生的人际交往能力。
有时候，也要积极地发掘自己的特长，来融入社交圈中。
实现和谐校园需要一个积极负责的态度。
在整个构建和谐校园的过程中，每个人都需要承担起自己的责任，在自己的岗位上做出贡献。
学校与我们沟通了许多想法，举办了许多的会议和讨论，这些显然需要我们学生的积极响应。
我感到自己对学校的工作和学生的生活，有着更加积极的责任感。
将自己的力量贡献给学校，对构建和谐校园是非常重要的。
通过这次与学校共同构建和谐校园的过程，我深刻感受到了这个过程的重要性。
在日常生活中，我将会更加关注自己的社交能力、行为态度、责任感等方面，努力做一个具有良好个人素养的好学生，在新的时代为祖国的发展贡献自己的力量。
构建和谐校园心得体会2篇
构建和谐校园心得体会构建和谐校园心得体会精选2篇（一）构建和谐校园意味着在校园中营造一个和睦、友爱、尊重和平等的气氛。
作为一个学生，我有一些体会和心得：首先，要明确校园和谐的重要性。
一个和谐的校园是学生学习、成长和开展的理想环境。
和谐的校园可以促进学生的积极情感，进步学习效率，培养良好的人际关系，并为学生的将来开展奠定坚实根底。
其次，要树立友善待人的意识。
友善待人是构建和谐校园的根底。
我们应该尊重别人的不同，包容别人的缺点和差异。
不管是与同学、教师还是校园工作人员相处，都要秉持友善和互助的原那么，不以貌取人，给予对方尊重和蔼意。
再次，要积极参与校园活动。
参与校园活动是增进彼此理解和友谊的好途径。
我经常参加学校组织的各种活动，例如运动会、社团活动、志愿者效劳等，通过与其他同学的交流和合作，我逐渐建立了亲密的友谊关系，同时也增强了集体凝聚力和向心力。
此外，要注意言行举止的文明礼貌。
在校园中，文明礼貌的言行举止是和谐相处的前提。
我们应该始终保持积极向上的态度，遵守校规校纪，不做损害别人利益的行为。
在和别人交流时，要尊重对方的感受，注意用词和表达方式，尽量防止冲突和争执。
最后，要发扬社会责任感。
和谐校园不仅仅是学生之间的和谐相处，还涉及到对整个社区和社会的奉献。
作为学生，我们应该养成良好的行为习惯，积极参与社会公益活动，关心弱势群体，用实际行动回报社会。
总之，构建和谐校园是一项长期而艰巨的任务。
作为学生，我会积极践行和宣传和谐校园的理念，用自己的行动来带动别人，共同营造一个和谐、友爱的学习环境。
只有在和谐的校园中，每个人才能全面开展，实现自己的人生价值。
构建和谐校园心得体会精选2篇（二）1. 心怀感恩与宽容。
在构建和谐社会的过程中，我们应该心怀感恩，珍惜来之不易的和平与稳定。
同时，对别人的错误或过失也应该宽容和谅解，以和蔼的态度对待别人，促进和谐社会的建立。
2. 尊重和理解别人。
在和谐社会中，每个人都应该尊重别人的权益和个性差异。
增强安全意识创建和谐校园班会心得体会
增强安全意识创建和谐校园班会心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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和谐校园建设总结参考
和谐校园建设总结参考近年来，和谐校园建设成为了教育界和社会各界关注的焦点。
和谐校园建设旨在营造一个和谐、安全、健康的学习环境，培养学生全面发展的人才。
本文将对和谐校园建设的意义、目标、措施以及存在的问题进行总结与反思。
和谐校园建设对于学校和学生的发展具有重要意义。
首先，和谐校园为学生提供了安全、健康的学习环境。
安全是学生学习的前提条件，只有在安全的环境下，学生才能专心学习。
其次，和谐校园鼓励学生积极参与各种社团活动和课余活动，培养学生的综合素质。
最后，和谐校园建设有助于学生的心理健康。
学生在和谐的环境下，能够更好地调整自己的情绪，更好地面对学习和生活的压力。
和谐校园建设的目标是营造一个和谐、民主、共享的学习环境。
首先，要构建和谐的师生关系。
教师应该做到以身作则，为学生树立榜样，并注重与学生之间的沟通与交流。
其次，要加强学生之间的友谊和团队合作意识。
学校可以组织各种集体活动，增进学生之间的交流和合作。
最后，要实现资源的共享与利用。
学校可以设置各种资源共享平台，让学生能够充分利用学校的资源，提高学习和发展的机会。
要实现和谐校园建设的目标，需要采取一系列措施。
首先，学校要加强师德建设，提高教师的教育教学水平和综合素质。
教师要以身作则，注重与学生之间的沟通和交流，尊重学生的个性和需求。
其次，学校要加强学生体质锻炼，并开展各种文体活动。
这样可以培养学生的团队合作意识和友谊精神。
最后，学校要注重心理健康教育，提供相关的心理咨询与辅导服务。
学校可以聘请专业的心理专家来开展心理健康教育，并设立心理健康中心，为学生提供心理支持。
然而，在和谐校园建设过程中，也存在一些问题需要解决与完善。
首先，一些学校存在教育资源分配不均、教育条件不足的问题。
这导致一些学生在学习上面临不公平待遇。
其次，一些学校在和谐校园建设中缺乏长远规划和系统性思维。
他们只关注一时的表面问题，而忽视了和谐校园的长期发展。
最后，一些学校在心理健康教育方面的投入还不够，心理健康问题仍然存在。
构建和谐校园的学习心得体会(精选多篇)
构建和谐校园的学习体味让学生和家长感受和谐校园的温暖第一党支部李熹创建和谐校园是全面树立和落实中国共产党中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会的伟大战略部署，学校是培养人的场所，校园是否和谐，将直接决定人材的质量和学校的发展，同时学校是引领社会发展与文明的机构，是社会的重要组成部份，没有和谐的校园，就没有和谐的社会。
我校在构建和谐校园方面走在了最前沿，这离不开领导的英明决策。
一、我校特色课程助推和谐校园建设构建和谐校园必须优化教师与学生之间的关系，所以首先要优化教学，吸引学生，赢得学生的恭敬。
我校在这方面取得了突出的成绩，在学校领导的决策和带领下，我校开设特色课程，注重对学生素质的培养。
让学生多参加实习、实践，促进由知识向能力的转化。
尽量采用启示式教学，而避免生硬灌输的方式，激发思想而不控制思想。
鼓励学生针对教学内容多提问题，并提出学生自己的独创性见解。
教师自身的见解应用启示诱导的方式巧妙提出，使学生自动理解、接受，以避免生硬灌输而使学生产生逆反心理。
以上是构建和谐的师生关系对教师的要求，但师生关系是否和谐，不仅决定于教师，也决定于学生，是个双向互动的过程。
没有学生的努力，单靠教师，师生关系也难以真正和谐。
学生应尊重老师，并通过擦黑板、安置教学仪器、散发资料、收取作业等方式对老师提供一些力所能及的帮助。
二、与家长沟通，校园和谐传到学生家中和谐学校也需要做到让学生和家长感受到和谐带来的温暖，在学校领导的带领下，我校开通家长留言板，以及教师博客等平台，增进与家长之间的沟通和互动，使得学校可以在第一时间了解和采用家长提出的意见，同时也让学生家长感到自己可以更好的与学校进行沟通，感受到和谐校园带来的亲切感。
从目前的运用情况来看，这一决策十分成功，实际效果也非常不错，正是学校领导的这一英明决策，使我校在与家长沟通这一环节上处于率先地位。
三、增进教师之间关系，共同提升学校综合实力构建和谐校园必须优化教师与教师之间的人际关系。
建和谐校园心得体会6篇
建和谐校园心得体会6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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和谐校园心得体会
和谐校园心得体会和谐校园心得体会和谐校园是指校园内各个成员之间的和谐相处和相互理解，是一个充满友善、互助、公平、尊重与信任的校园环境。
在我的大学生活中，我深刻体会到了和谐校园所带来的种种好处。
首先，和谐校园能够营造出一个友善互助的氛围。
在和谐校园中，同学之间相互关心、支持与鼓励，帮助需要帮助的人，分享自己的知识和经验。
每次遇到困难，在我向同学求助时，他们总是毫不犹豫地帮助我。
这让我感受到了团结互助的力量，也让我明白了在一个和谐校园中，大家彼此都是可以信任和依靠的。
其次，和谐校园能够促进个人的全面发展。
在一个和谐的学院中，老师们积极引导学生良好、积极的发展，能够更好地发挥学生的优势和特长。
在我大一的时候，我一直对写作有浓厚的兴趣。
无论是老师还是同学，他们都鼓励我多写作、多展示作品。
正是得到了他们的支持与鼓励，我才能更坚定地走上了自己喜欢的道路，不断提升写作能力。
再者，和谐校园能够培养良好的人际关系。
在我身边的同学们都非常友善、真诚。
他们对待他人总是充满耐心和理解，从不轻易对人发火或生气。
这让我学会了尊重他人，学会了站在他人的角度思考问题。
与他们的相处经历也让我变得更加宽容和谦虚，有利于我与人相处的时候建立良好的沟通和交流。
要实现和谐校园，不仅需要学校提供一个和谐的环境，我们每个人也要有一颗和谐的心。
在校园中，我们应该尊重他人，不歧视、不欺负弱势群体，在与他人相处中要互相包容、理解，不计较小事，让冲突远离我们。
而且，我们要注重团队合作，积极参与学校的各项活动，为校园的和谐做出自己的贡献。
总之，和谐校园是一个不仅有助于学习成长，更能培养我们积极向上、健康成长的平台。
在我大学生活的过程中，我切切实实地感受到了和谐校园所带来的好处。
希望每一个同学都能够珍惜和谐校园这样宝贵的资源，为营造和谐、温暖的校园氛围共同努力，让每个人都在和谐中茁壮成长。
构建平安和谐校园心得体会
构建平安和谐校园心得体会家庭教育关系到校园教育，校园教育关系到社会教育，家庭教育、校园教育和社会教育影响着我们整个国家的教育。
构建平安和谐校园，确保孩子健康成长。
学校是一方净土，这里水清而透明，树柳碧绿。
这里没有喧闹，没有打闹，更没有尔虞我诈，只有朗朗读书声。
有的是学生争分夺秒的学习，生龙活虎的运动，和老师们孜孜不倦的教研。
虽然学校是一方净土，但是我们也要提高安全意识，防止黑恶势力的侵入。
树欲静而风不止，党的十九大召开后，党和国家把纪律放在首位，把“扫黑除恶”工作作为重点。
学校的着重点是全面扫清黑恶势力，宣传扫除黑恶势力工作，强力推进“扫黑除恶”、防止“校园欺凌”和矛盾纠纷。
因为学校教育不止是停留于课本，一个人的品行、才能及对待事情的态度对他的影响才是更长久。
每个孩子都是国家的未来，祖国的花朵。
中学生的身心正处于在发展中，学生的思想尚未成熟，心灵很单纯。
如果是非不分，黑白不清，立场不坚定，就很容易误入歧途，走歪路。
为了孩子们的健康成长，构建平安校园应该做到：一加强组织领导；二是加强宣传力度；三是认真排查摸底；四是建好工作台账；五是完善排查记录。
一定要引起高度重视，重落实稳抓安全工作，通过积极开展工作部署，层层落实岗位责任，持续推进学校扫黑除恶专项斗争各项工作的开展。
学校要提高思想认识，压实工作责任，完善措施办法，形成工作合力，补齐工作短板，以更大的决心，更强的措施，确保扫黑除恶专项斗争工作顺利推进，进一步取得更大的实效。
学生要远离赌场、远离网吧，远离闹市，远离品行不正、行为不端的人。
做到多读书，读好书，多学习他人的优点，多听父母、老师和学校的教诲。
学校的天空永远是晴朗的，这里风清气爽，没有喧闹，没有城市的繁杂。
同学们要尊师守纪、团结互助、乐观向上，用于向以强欺凌、以大欺小的现象说不。
建立明德自强的校园环境。
学校要查缺补漏，进一步完善各项工作，依法严厉打击校园黑恶势力犯罪，坚决查处校园黑恶势力欺凌事件，构建平安和谐校园。
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构建和谐校园心得体会3篇构建和谐校园心得体会1构建和谐校园之我见我常常听老师这样教导我们“与人玫瑰，与人增香。
”我没有爱迪生的才能，不能为人类带来光明；我没有爱因斯坦的聪慧不能引领人类走向真理。
对此，我们为《我为构建和谐校园做贡献》这个话题进行研究、探讨。
校园里，我们接受阳光的洗礼，接受同学的帮助，老师的教化，老师蜡烛般的精神，时时使我感动，他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师用一只带阳光的蜡烛点燃了无数熊熊的火炬，我只是其中一只，平凡的我又能为谁作些什么呢？校园需要你、我、他，我何愁平凡，怎就不能用火炬照亮他人呢?一、我们要好好学习，天天向上。
我们的主要任务是学习，我们是学习的小主人，我们应该用知识来武装我们的大脑。
课前应该做好课前准备；课上认真听讲，勤于动脑筋思考，积极举手回答问题；课后认真完成各种作业，不懂的问题可以问老师、问家长、问同学，真正做到不耻下问，把每一样学业彻底弄懂。
做一名品学兼优的好学生。
二、我们要爱清洁、讲卫生。
经常洗澡、洗头使身体保持一定的卫生。
要穿戴整洁，衣服脏了要换。
回家以后要洗手，洗干净之后才能吃饭。
不仅吃饭前要洗手，平时手脏了也要洗。
鞋子应该保持一定的清洁度，脏了要洗。
早晚刷牙，早晚洗脸。
三、我们要讲文明，懂礼貌。
见到校长：“校长好。
”见到老师：“老师好。
”见到同学：“同学早。
”见到谁都要问好。
不骂脏话，不打架。
在上下楼时，一定要安全有序的上下楼，在课堂上，应该遵守纪律。
做一名讲文明，懂礼貌的好孩子。
四、我们要团结友爱，互相帮助，同学遇到困难，应该主动的帮助他（她）。
同学伤心、难过时，应该上前问清原因并安慰他（她），让他（她）恢复信心。
做一名团结友爱的好学生。
在学校里，我们应该随手捡起一片纸屑、一块果皮等等。
做一名保护校园卫生的小卫士。
平凡的我可做一粒种子，一粒奉献爱心的一粒种子。
生根在我美丽的校园，只要人人献出一点爱，校园就会变成美好的天地。
生命的价值在于奉献！同学们，让我们携起手来，为我们的校园奉献自己的一份爱，“星星之火，正待燎原。
”构建和谐校园心得体会2当前，我省上下各级机关都在狠抓纪律作风整顿，按照上级安排，我校也组织全校教师认真学习了省委、省政府关于纪律作风整顿的精神，认真进行了作风整顿。
学校是引领社会发展与文明的机构，理应担负起构建和谐社会的重任，建设和谐校园。
和谐校园，就是把学校建设成最适宜学生成长发展的“生态系统”，具备民主、科学、人文、开放的育人环境，体现教育对人的终极关怀。
人类已经进入一个“文化”的时代，促进人的发展，建设和谐社会逐步成为现代社会的最高追求。
因此，建设“和谐校园”，必须从学校文化建设入手，唤起教育者的文化意识，立足于学校实践，着眼于学校未来，积极构建开放、民主、和谐的'学校文化，全面提升学校的文化品位。
客观务实的办学理念和谐是一切事物发展的核心。
和谐即美，它是一笔可供开发的精神财富。
在学校教育中，通过和谐去寻求一种秩序，使学校与社会、家庭达成默契，形成合力，真正发挥出“育人”的整体效应。
苏霍姆林斯基说过“学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。
”办学的“理念”是学校文化的灵魂，它源于这所学校的“传统”，又不拘泥于它的“传统”。
它是在宏观把握教育发展方向的基础之上的微观思考，对学校的教职员工具有一定的凝聚力、感召力和生命力。
同时，它又要具体可感，具有可操作性，易成为大家认同的目标，与教师的发展追求、学生的发展需求相融合，贯穿于学校各项工作的过程中，被全体教师认同和追求，逐步积淀为学校文化。
蔡元培先生倡导的北大办学方针“思想自由、兼容并包”，影响着所有进入北大的人，历经百年不衰，与时俱进，至今已成为北京大学发展的灵魂，北大也逐渐成为中国一个传播新思想、新文化的中心。
以“和谐”为理念的学校文化，它既要体现学校的个性，又要具备社会发展的时代性，它是学校发展的灵魂，也是学校追求的终极价值。
以人为本的制度文化“和谐”并非漠视“矛盾”，“和谐校园”同样需要人本科学、和谐民主的制度保障。
学校建设人本民主与科学规范相一致的制度文化，目的是让所有成员工作生活在一个规范有序又富有人文气息的环境中。
在这个环境中，领导与教师、教师与教师、学生与老师，相互尊重、相互理解、和谐融洽。
其实质是强调以人为本的思想与科学管理手段的结合，建立以发展人的主体性，提升人的生命价值，富有人文情怀、创新活力与团队精神的制度文化体系。
让组织中的成员尽量发挥出生命的潜力。
它包括学校的教代会制度、教育教学管理制度、质量监控考核制度、学生的行为规范等。
学校制度文化是在日常管理中逐步形成的管理机构和规章制度，体现学校个体特有的管理理念、人文精神和运行效度。
它的重点是建设之后的运行与参与。
具体包括大家对学校制度文化建设的认同，它对每一个个体工作的主动性、创造性和实效性的激活。
和谐融洽的人文环境首先是教师文化。
一方面我们要优化、美化校园的外部环境，为教师提供舒心惬意的工作环境；另一方面要突出人文环境的建设，搭建民主平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围，让教师参与学校的决策与管理，让教师感到“家”的温暖，不以行政命令压抑教师的个性，让教师的精神和人格得到自由的舒展。
在教学活动中，给教师充分的自主权，鼓励教师建立自己的教育思想，支持教师进行教改实验，形成自己的教学风格，让教师时时刻刻感到自己是学校的主人。
使教师的职业意识、角色认同、教育理念、教学风格、价值取向等，与学校的主体文化协调一致。
浓郁而温馨的氛围，严谨高雅、务实进取的精神应成为学校文化的主流！其次是学生文化。
没有学生参与的文化，不能称其为学校文化。
建设个性完善、人格健全的学生文化，关系到学校培养的人才“规格”。
从内容上说，学生文化包括德育文化、学习文化、综合实践活动文化、文娱体育和审美文化、生活与心理卫生文化等。
在学生文化建设的实践中，应坚持“育人为本”，坚持发掘人的创新潜能与弘扬人的主体精神相结合，使学生做到人格上自尊，积极向上求进步；学习上自主，主动参与和探究生活上自立，主动自理与服务；行为上自律，主动约束与反省。
在具体工作中可以组织学生参与《学生手册》的制定、参与学生社团的组织与管理、制定班纪班规等。
丰富高雅的校园文化校园文化可分为基础设施文化、自然人文环境文化等，它是学校文化的硬件，看得见，摸得着。
校园文化建设内容具体包括学校建筑文化的建设，如学校建筑的布局，各种建筑物的命名，校门、大型壁画、校史馆的设计与修建；学校绿化与美化，如学校绿化景点、学校雕塑的创作设计与修建学校内部的陈设与布置，如学校教学楼、实验楼、图书馆等厅堂的陈设布置，教室、走廊的布置学校传播设施，如学校标志的设计与制作，校园网、黑板报、橱窗、阅报栏、标语牌、广播、现代信息技术方面的设备设置等。
如果这些学校的硬件都具备独特的风格和文化内涵，就能潜移默化地影响学校群体成员的观念与行为。
构建和谐校园心得体会3和谐，作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。
构建和谐校园的基本理念就是以教师和学生为主体，就是要关心人、尊重人，要促进教师和学生的全面健康发展。
也就说是建立教师身心愉悦的物质和精神环境，构建学生“知情交融”的教育教学环境。
构建和谐校园是形成学校的凝聚力、吸引力和向心力的重要策略。
一个学校的发展离不开全校师生的共同努力，如果失去凝聚力，学校就会失去赖以发展的基础，没有了发展学校也就失去了存在的必要，这种学校将会被社会所淘汰。
所以，我认为推进和谐校园建设为学校提供了可持续发展的动力。
营造和谐氛围的学校也就是创设一个幸福、公正、和谐的学校，让教师和学生在这个氛围中去思考、理解、感悟，净化灵魂，升华人格，完善自己，这种和谐使学校内在凝聚力、对内外吸引力和向心力得到彰显。
人的发展与学校发展高度统一是构建和谐校园的首要工作。
主要包括两个方面，一方面是教师的个人发展与学校发展的和谐统一；另一方面是学生的个性发展与社会需求的和谐统一。
学生的发展方面，要鼓励教师大胆创新，从学生实际出发，根据学生自身特点，制定相应的教育教学计划与方案。
用开放性、丰富性、多样性的活动激发学生各个方面的学习兴趣和求知欲望，为学生创造畅通、灵活、自由的学习、实践、体验、发展、创新的时间和空间，挖掘学生各个方面的潜能和创造力，培养学生的创新精神和实践能力，使学生成为全方位人才。
“整合本校资源，打造和谐校园”策略研究课题开题以来，整合学校资源、本地资源，全校20个班级各自进行本班的特色建设。
首先是教室布置彰显本班特色：让学生全面参与教室布置，不仅调动了学生积极性，还培养了学生动手、动脑能力；教室布置不仅适合学生年龄特点，还各具特色。
然后是开展班级特色活动：剪纸、贴画、泥塑、作文、科技创新、讲故事、绘画、棋类等。
通过定时展示和节日展示，把各班的特色进行汇报。
开展特色班级活动，不仅挖掘了学生潜在的能力，让学生展示了各自的特长，也使得校园文化更加丰富多彩，校园生活更加丰富有趣，同时还营造了和谐的校园环境气氛。
另外还考略到学生的身心健康，开展了丰富多彩的大课间活动。
我作为本课题组的成员，义不容辞地积极参与到活动中。
我班开展了手工剪贴画活动。
学生对于此项活动特别感兴趣，在每次的活动时，所有孩子都全身心地投入到其中。
活动中，我让他们自由组合成活动小组，分工合作完成作品。
此项活动中，我不仅看到了他们各自的特长，还看见了他们相处得十分融洽，合作得极为愉快，他们在快乐中学习与成长。
有的孩子对此项活动特别感兴趣，星期天在家里也独自做剪贴画，不再迷恋于电视节目和电脑游戏。
通过实践课，学生不仅掌握了许多做剪贴画的技巧，而且通过经常动手引发动脑的习惯，促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，开阔了思维，培养了想象力和创造力。
不但如此还借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，培养了学生自信心，激发了学生学习的主动性。
此外，也让学生懂得团结合作，同学之间相处得更加和谐、融洽。
总之，课题开展以来，通过各项实践活动的开展，校园内学生之间、学生与老师之间、老师与老师之间都相处得更融洽了，校园内充满了活力：休息时玩的游戏更有益于身心健康了；校园美化更有特色了；大课间活动更丰富有趣了；学生学习积极性更高了…。