听课学习心得体会

听课学习心得体会
尊桥小学方慧
有幸聆听了陈老师的课,收获颇丰。

陈老师在教学方法上灵活善变,不应“循规蹈矩”不能运用“千篇一律”的教法,打破“常规”、“改变格局”大胆改革教学法,收到了良好的课堂教学效果。

《凡卡》是俄国著名作家契诃夫的作品,它以小说的形式,主要以凡卡给爷爷写信的过程为线索,叙述了写信前、写信时、写信后的故事内容。

教学《凡卡》,如果通篇串讲,不但使文章特色荡然无存,学生感到索然无味,其效果也会事倍功半。

因为文章篇幅较长,内容纵横交错,它交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索,多层次、多角度地突出文章的中心。

如此错综复杂的事件关系,便构成了本文的教学难点。

首先,陈老师从整体入手,直奔中心,扣住学生的情感世界。

待学生完成自习预习,了解课文大意后,钟老师提出了这样的问题:“ 初读课文,你对本文有什么总的感受?” 目的是让学生悟出文中的情感,使整个身心沉浸在这一氛围中,以缩小教学因时间、空间的差距所造成的困难。

同时明确文章之所以感人,是因为作者采用了多层次、多角度的表现手法,来突出同一个中心:沙俄时代穷孩子的悲惨命运。

这样抓住关键,直奔要害,能给学生留下一个深刻的印象。

其次,有意识地把文章按线索破为三大块,为突破重点做好准备,陈老师先请同学们自读课文,找出凡卡给爷爷写信的内容,旨在让学生抓住文章的主线。

再采用以点带面、发散思维的方法进行引导:“ 凡卡给爷爷写信的内容,哪一点最让你感动?” 这是抓住学生情感世界的一次延伸,所以他们不难得出共识:向爷爷述说悲惨学徒生活一段。

接着精读细读:“ 凡卡受了哪些
罪?”“ 凡卡的叙述使你的眼前展现了一幕幕怎样的画面?” 目的之一在于读懂内容;目的之二在于感染情绪,使学生的心始终与凡卡的心紧紧地贴在一起,而且能培养学生的口头表达能力。

进而明确此种描写细腻、逼真的写作手法。

再继续抓住情感:“ 试想一下,凡卡写到这儿是一种什么心情?” 发散学生思维,培养想像力,进一步感染学生的情绪。

“ 如果你就是小凡卡,你会怎样诉说?” 请同学们有感情地朗读这一段,提高朗读能力。

“ 凡卡苦苦地哀求爷爷带他回去,这一内容信中多处出现,请大家有感情地朗读,体会凡卡痛苦的心情。

” 这样一来,原来一封长信,就浓缩在一个重点段上,再放手让学生朗读,从中悟情明理。

既节省了时间,又发展了学生的品评鉴赏能力!到此,教学的第一板块结束。

“我们除了凡卡的语言叙述和城乡生活的对比中感受到他悲惨的命运外,你还能从文中哪些内容体会到凡卡生活的悲惨,内心的痛苦?”这一问题使学生的思维自然导向第三板块。

而且稍微拔高了难度,让学生“跳一跳,摘到桃子”,使他们获得探求知识的乐趣。

学习好的同学动动脑子可能会想到凡卡写信前后的心情,中下等同学可在老师的提示中得到启示,进而明白:原来文中细致入微地
刻画凡卡写信前担心、害怕的神情;写信中多次叹气;写信后还做了一个好梦,也充分地表现了凡卡悲惨的命运。

到此,教学第三板块结束。

最后,把三大块有机地结合起来。

“ 同学们,联系刚才所讲的内容,说说作者是什么样表达中心,突出凡卡悲惨命运的?” 此时,学生的脑海中已有清楚的三条线索:信中诉说悲惨学徒生活,揭示了中心;回忆往事,对比现实,衬托出中心;结尾的美梦,暗示了文章的中心。

到此,教学任务全部完成。

这样,抓住情感因素,以朗读法为主,以问题教学法和讨论法为辅,交替使用,使学生不但理清了文章纵横交错的三条线索,感悟到了相互之间的关系,而且提出的问题,由浅入深,击中要害,还使学生在朗读、讨论中深切感悟到语言的精髓,做到了教师教得轻松,学生学得愉快,教学效果令人满意。

其次我觉得陈老师在以下两方面很值得学习。

一、教师的魅力。

教师的魅力,课堂中无处不在。

置身于课堂教学中,他们气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,他们不仅令学生陶醉、痴迷,更让听课的教师们连声赞叹。

教师扎实的基本功与深厚的文化底蕴在每一个环节的设置、课堂生成,教师点拨引导中处处彰显,播音员是的嗓音,富有穿透力的声音、标准的普通话,不仅听课者欣赏,这样的课堂学生怎能不喜欢哪呢?来自福建的林莘老师执教《凡卡》一课时,紧紧地抓住了每位听课者的心,在引导学生感受凡卡在乡村的快乐生活与雇主家的悲惨命运进行对比时,老师自己的情绪也随着文本起伏跌宕,鲜明对比。

或朗读、或想象、或表演,在林老师的引导中,真正的带领大家进入文本,与凡卡共欢喜,同悲伤。

“什么样的文本还它什么样的味道.”至今我还记得窦桂梅老师的这句话。

让我深深地感慨,教师要有当演员的基本功。

二、文本的解读。

还记得看见过这样一段话“李家栋老师作为山东省小语学科的带头人,带领青年教师参加全国阅读教学大赛做指导,仅仅用两天的时间备课,每次都得到一等奖中的第一名。

当别人问他的秘诀时,他的回答就是——解读教材。

”这次向我们所展示的12节课,无非都在教材的解读上下了功夫。

解读作者、解读语言、解读文意、解读时代背景等等。

课堂中呈现的都是自己的思想。

真的做到了语文课上不是在教教材,而是在教语文。

而想起自己备课的方法,实在惭愧。

平常只要上研讨课、评比课,不管三七二十一,文章略读大概,还没弄清楚、没读通文章,都不知道分几个自然段就开始大量搜集别人的教案。

不是在备教材,而是备教学设计,教学效果可想而知。

通过此次学习,让我深刻的感悟到了教学不能急功近利,忌燥忌急。

忘记教师的身份,教学的目的,只有以一个阅读者、欣赏着的角度去读,沉下心来深入研读、读透文本,才能设计如何去教。

现在很流行这样一句话“培训就是福利。

”通过培训给我们带来的是宝贵的知识财富。

非常感谢各级领导给我们提供的学习机会,今后我将在在各方面不断地深入钻研,对课堂教学不断探索,努力提高自身的整体素质,走出适合自己的教学路子。

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听课学习心得体会精选15篇

听课学习心得体会精选15篇

听课学习心得体会精选15篇听课学习心得体会1本学期,我有幸听了多堂优秀的数学课,现在我把听课后的心得体会向老师们作一个汇报。

通过听课,让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。

这些课在教学过程中创设的情境,目的明确,为教学服务。

由于所使用教材不同,高年级在教材上没有关于“选择合理的计算方法解决问题”这一块内容,但执教老师在刚接到执教任务之时就到当地小学深入了解学生的学习情况,对已有的知识经验、不同层次的学生情况进行摸底,然后根据学情制定了详细地、符合学生的教学设计,同时结合不同版本的教材,一遍一遍的研究、改进,最终呈现课堂的才是精致的。

可见,调查学情,挖掘教材对于上好一堂课是多么的重要。

另外,印象较深的还有贲友林老师的课,他以独特的风格,幽默诙谐的形体语言博得了满堂彩。

吴金根老师主张把一切还给学生,即主张:学生能自己探索发现的,教师不提醒;学生能通过思考描述出来的,教师不引导;学生能自己总结出规律的,教师不告知等等,允许学生出现错误,允许学生出现分歧,允许学生出现自己的预设中没有的问题,创设的情境真正为教学服务,课堂的原生态味儿十足,这也充分展现了高老师深厚的教学功底,临时应变的能力很强。

有老师说:“应用知识可以去解决问题,对现象的解释也是解决问题的一种形式。

”优秀的数学课正好体现了这一点,比如说,利用黄金比0。

618:1去解释为什么刘翔的身材看上去比菲尔普斯的身材美,为什么符合黄金比的长方形看上去比较舒服等,这都是用所学知识去解释生活中出现的问题,听完这三节课,我们对解决问题又有了新的认识。

充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

执教者的语言精练、丰富,特别是对学生鼓励性的语言十分值得我学习。

这些,都是我们年轻教师应该去好好学习的地方,并应借此,在不断在模仿与摸索中更好地完善自己的课堂教学。

徐斌老师经常说,什么样的课才算是一堂好课呢?其实也很简单,就是要培养学生良好的习惯,但这种习惯并不是上课发言、遵守纪律的习惯,而是能够和老师一起思考的这么一种习惯,这种习惯形成的前提是学生能够集中注意力。

听课有哪些心得和收获体会(通用范文30篇)

听课有哪些心得和收获体会(通用范文30篇)

听课有哪些心得和收获体会(通用范文30篇)听课有哪些心得和收获体会篇1前段时间,我们不但看了很多优秀老师的讲课视频,还亲身听了一堂高文兰老师的讲课,她是20_年重庆理科状元的生物教师,有丰富的教学经验。

这些教师的教学技能、教学方法和教学形式确实值得我们学习。

是我学习的楷模。

感觉自己与这些优秀教师相比还有太大的差距。

下面我从三个方面谈以下我学习优秀的教师讲课的心得体会:一、教师要有扎实的基本功。

通过看优秀教师讲课的视频和听高文兰老师讲课,我发现了这些优秀老师具备一个共同点,都具有扎实的基本功。

首先,他们的表达能力强,可能有时候并没有标准普通话那样标准,但是他们的每一句话都恰到好处,不会多一句,不会少一句,意思也表述的简单易懂,又不缺乏科学性。

其次,他们的字写得好,字看上去很清爽,很整齐,很有力度,给人的整体感觉就是板书都很美观。

当然一方面是老师的天赋,更多的是长年累月的磨练。

然后,他们具备扎实的专业知识和丰富的生活经验,每一位老师都把知识融合得恰到好处,让我们这些即将走上讲台的准老师赞叹不已。

当老师讲出融合的知识点后我们才恍然大悟,情不自禁的说:“对额,还可以联系到这里。

”最后,他们都很会运用多媒体,结合多媒体的特点把重难点处理得非常得当。

老师们扎实的功底还有很多很多,那是自身的一种魅力,就像酒一样,存放的越久,香味越让人回味无穷。

二、教学方式要创新。

创新是一个民族前进的动力,我们新一代青年是祖国未来的希望,所以要学会创新,这与教育的创新是分不开的,而教育创新的关键点就是老师教育方式的创新,潜移默化的引导同学们开拓创新思维。

其中讲蛋白质和响尾蛇的捕食方式的那两位老师就特别体现了创新的观点,上蛋白质的老师运用同学们演示不仅阐释了脱水缩合、肽键和氨基酸等概念,通过变换演示人员的位置、增减人员而且还说明了蛋白质的多样性是由于氨基酸的种类,数量和排列方式导致的,把教学重难点处理的简单易懂。

上响尾蛇的捕食方式的老师运用探究性的学习方法,充分利用多媒体设置情景激发同学们的兴趣,整堂课都是以猜想―讨论―分析―总结为线索,完全以学生为主体,这位老师是授人以渔,而非授人以鱼。

听课心得体会8篇

听课心得体会8篇

听课心得体会8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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听课心得体会万能(实用13篇)

听课心得体会万能(实用13篇)

听课心得体会万能(实用13篇)心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。

我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。

听课心得体会万能篇一听课是学生终身学习的一项基本技能。

通过听课,我们可以获取知识、掌握技能、开拓眼界,更好地适应社会的发展。

然而,这些只有在我们认真听课并有效吸收才能实现。

在我多年的学习生涯中,我逐渐意识到了什么是有效听课、如何才能有效吸收所听所学和如何在听课中获得更多的启示。

以下是我的一些心得体会。

段落一:说出自己的听课心得我第一次意识到有效听课的重要性是在高中时。

那时候,我像许多同学一样,常常在课堂上心不在焉,或者完全放弃听讲并开始做自己的事情,结果成绩一落千丈。

当我意识到自己的颓废时,我开始调整自己的心态,努力改变这种状况。

我开始重视每一次课堂,认真听讲并做好笔记。

这让我更好地理解所学内容,同时也提高了我的学科成绩。

段落二:分享如何有效听课有效的听课需要掌握一些技巧。

首先,我们需要保持专注和耐心,将注意力集中在老师的讲解上,并时刻保持思考。

其次,将课堂笔记记完整整洁,这样有助于巩固所学内容。

最后,及时回顾所学内容,将前后联系贯通起来,达成综合认知。

段落三:分享如何吸收所听所学听课不仅仅是仅学习一堂课,还需要从所学内容中延伸出自己的认知,让学习变得生动有趣。

我们可以通过与同学讨论、做练习、看相关书籍或网页等方式促进所学内容的吸收和记忆。

在课堂上,我也认识到积极参与讨论是一种有效的吸收方法,它可以使我更好地理解和掌握所学知识。

段落四:借助教室外资料提高听课质量教室上的内容只是我们生活中的一个方面,我们需要打破局限,从教室外的资料中收集信息。

比如,我们可以通过查阅相关书籍和资料,近距离接触相关实践经验并了解研究成果等方式,丰富所学知识,从而更好地解决学科问题和丰富个人的知识储备。

段落五:应用所学知识并不断思考态度决定一切,我们要用所学知识去改变自己的生活,用所学知识去更好地适应社会的变化。

个人听课心得体会15篇

个人听课心得体会15篇

个人听课心得体会15篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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听课学习心得体会(20篇)

听课学习心得体会(20篇)

听课学习心得体会(通用20篇)我们得到了一些心得体会以后,有这样的时机,要好好记录下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编为大家收集的听课学习心得体会,欢迎阅读与收藏。

听课学习心得体会篇120xx年3月6日下午,我已经开始了实习,正式开始听我的实习指导老师上课,课题是《跳绳》体育教案,听了谢老师的课。

使我确实感受颇深,首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发,因为八年级的学生团体意识逐渐加深,除对个人的竞争有兴趣外,对团体竞争也发生浓厚兴趣。

因此谢老师安排了许多竞赛,灵活的安排多样的跳法练习,在课堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,让学生自由学习、自由组合,有效的激发学生团队精神、合作精神。

并让学生在观察思考中得到启示、得到锻炼,真正调动了学生的积极性,提高了学生的竞争意识。

同时,谢老师的及时评价和鼓励也是非常值得我学习,对于能力较弱的学生,也尽量多表扬,少批评和指责。

而且体育教学中,谢老师也适当的参与,加深了师生的感情,融洽师生关系,使学生在轻松愉快中学习。

我觉得谢老师的课基本功扎实,在课前准备充分,教师对学生的体育常规训练到位。

这节课,树立了“健康第一”的思想,能把学生的身体锻炼放在首位,重视学生的主动参与,使学生在自我探索中体验成功的快乐和提高学生学习兴趣。

整堂课谢老师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生,而是让学生在反复练习的过程中让自己去体会、去探索、去交流;并且谢老师为每个学生提供了展示自我的机会,使学生在自愿的氛围中,享受参与体育运动的乐趣,从中体验成功的喜悦和快乐,增强了体育学习的自信心。

谢老师在教法上先进,上课内容丰富,课堂气氛活跃。

强烈的动感刺激加上自偏操、课前激趣游戏等,能快速激发出学生的练习热情,尽快进入角色。

在结束部分的放松练习自偏舞蹈,又能使学生彻底放松,效果非常好。

谢老师赋有渲染性的语言,使学生激情高涨,一下把学生的情绪提到了极点,为接下来的主要内容学习奠定了基础。

听课心得体会(通用19篇)

听课心得体会(通用19篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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听课学习心得体会(通用10篇)

听课学习心得体会(通用10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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听课学习心得体会15篇

听课学习心得体会15篇听课学习心得体会1 20xx年4月我有幸和学校其余二十多位老师一起去了杜郎口,昌乐二中,即墨28中听课学习。

杜郎口的高效率,大容量,即墨二十八中的“和谐互助”理念和师友一对一互助学习形式,昌乐二中的“27”形式和导学案的编制及使用,给我们带来了震撼许多考虑。

杜郎口是典型的农村学校,学生都是农村孩子,在我们老家的农村孩子几乎没有人管和管得了,学习好的寥寥无几,几乎都是得过且过混时间,课余就是上网打游戏,男生有的是小偷小摸,更有的和社会青年混迹操社会。

可是在杜郎口,所有的孩子都在学习,哪怕看得出是差生的上课也总是拿着书在背在记,有小组的催促,有对子的指导,几乎无人上课睡觉,更无人上课打闹影响别人。

课下也不见他们东跑西跳,都在复习或者预习。

走进即墨二十八中,听了二十八中的几堂课,理解了他们的特色:“和谐互助”课堂。

正像他们所说的,这是一种一学就会简洁高效的神奇教学策略。

也是他们将学雷锋活动“课程化、系列化”的表现。

“雷锋精神”就是二十八中的校魂,他们逐渐将雷锋精神浸透到课堂中来,浸透到“和谐互助”课堂教学中来。

详细地说,“和谐互助”就是学生同桌两人为一个学习组,学习优秀的做“师傅”,学习较弱的当“学友”,课堂上通过学生帮学生,学生教学生,一师一友,最终实现师友互助双赢。

这样的课堂达成率很高,学生的参与面更广,是高效的课堂。

在课堂上的每一次发言都是师友一对一同起立,都由学友先答复,师傅再做补充和评价。

这样给了后进生更多的时机和平台开展自我,也给了他们更多关注、鼓励与帮助。

让那些学习本来较弱,没有自信的学生,也能越来越好,越来越自信。

师傅再给学友讲解和帮助的时候,也加深了自己对知识的稳固和理解,同时也锻炼了自己的各方面的才能。

所以在这样的课堂里每一个学生都得到不同程度的进步。

走进昌乐二中校园,一本翻开的书的雕塑映入眼帘,还未走进班级和学生,仿佛就已经嗅到了浓浓的书香气。

干净的校园,百来个富有特色的厨窗,向我们展示着丰富的校园文化及孩子们的课余生活。

听课心得体会和感悟[五篇]

听课心得体会和感悟[五篇](经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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