新人教版二年级上册数学第五单元《观察物体(一)》习题课件
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人教版二年级数学上册课件第5单元观察物体(共16张PPT)
看到的立体图形的一个面是正方形，这个 立体图形是我们学过的，它可能是什么？
猜得对不对？
猜得对，这个立体图形可能 是正方体，也可能是长方体。
巩固运用
(教材P70 T1)
1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。
小鸟
小熊
小猴
袋鼠
2.连一连。
我从上面看。
(教材P71 T5)
换一种摆法，再试试。
3.从正面看一个立体图形，看到的是长方 形，这个立体图形可能是什么图形？
我从上面看。
视察长方体
小亮
小红
小明
小红 小明 小亮
再照样子视察一下 、 和 。
视察正方体
我从上面看。
小亮
小红
小明
从每个面视察，看到的都是完全相同的 。
视察圆柱
我从上面看。
小亮
小红
小明
从正面和侧面看都是相同的，从上面看是 。
视察球
我从上面看。
小亮
小红
小明
从每个方向视察，看到的图形都是一样的。
3 看到的立体图形的一个面是正方形，这个 立体图形是我们学过的，它可能是什么？
义务教育人教版二年级上册
5 视察物体（一） 第2课时 视察物体（2）
÷
复习导入
你还记得这些立体 图形的名称吗？
长方体 正方体 圆柱 球
探究新知
2 下面右边的三幅图分别是谁看到的？
我从上面看。
小亮
小红
小明
我从侧面看， 看到的是 。
视察长方体
我从上面看。
小亮
小红
我从正面看，看
到的是
。
小明 我从上面看， 看到的是 。
这个立体图形可 能是长ຫໍສະໝຸດ 体。课堂小结通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
观察物体课件-人教版数学二年级上第五章观察物体(一)第1节全版.ppt
第五章 观察物体（一）
.精品课件.
1
.精品课件.
2
一 情景导入
这是一只背着蓝 色蘑菇的兔子
猜一猜，这是什么？
同学们：观察的时候一定 要注意全面观察。
.精品课件.
3
.精品课件.
4
二、探究新知
例1
说出在自己座位上 看到的熊猫形状。
.精品课件.
5
二、探究新知
例1
因为是从不同的角 度去看的呀。
为什么熊猫会有 这么多不同的形 状？
.精品课件.
6
二、探究新知
例1 这是从熊猫的右侧看到的。
这是从熊猫的左侧看到的。
这是从熊猫的正面看到的。
这是从熊猫的背面看到的。
.精品课件.
7
二、探究新知
例1
交换位置再观察， 说说在新座位上 看到的熊猫形状。
一定没问题。
.精品课件.
8
二、探究新知
例1
没问题。
拿出自己喜欢的 玩具，一组放一 个，坐在座位上 认真观察。
.精品课件.
19
.精品课件.
20
.精品课件.
21
.精品课件.
9
三、课堂练习
连一连
认真观察这图，一 会我可要提问题了。
.精品课件.
10
三、课堂练习
难不住我的。
这些图都是谁看到 的呢？可要看仔细。
.精品课件.
11
三、课堂练习
说一说 正面
侧面
说一下这些图都 是从哪个位置看 到的孙悟空？
背面
.精品课件.
12
.精品课件.
Байду номын сангаас
13
四、拓展提升
这些照片分别是 谁拍的？
.精品课件.
1
.精品课件.
2
一 情景导入
这是一只背着蓝 色蘑菇的兔子
猜一猜，这是什么？
同学们：观察的时候一定 要注意全面观察。
.精品课件.
3
.精品课件.
4
二、探究新知
例1
说出在自己座位上 看到的熊猫形状。
.精品课件.
5
二、探究新知
例1
因为是从不同的角 度去看的呀。
为什么熊猫会有 这么多不同的形 状？
.精品课件.
6
二、探究新知
例1 这是从熊猫的右侧看到的。
这是从熊猫的左侧看到的。
这是从熊猫的正面看到的。
这是从熊猫的背面看到的。
.精品课件.
7
二、探究新知
例1
交换位置再观察， 说说在新座位上 看到的熊猫形状。
一定没问题。
.精品课件.
8
二、探究新知
例1
没问题。
拿出自己喜欢的 玩具，一组放一 个，坐在座位上 认真观察。
.精品课件.
19
.精品课件.
20
.精品课件.
21
.精品课件.
9
三、课堂练习
连一连
认真观察这图，一 会我可要提问题了。
.精品课件.
10
三、课堂练习
难不住我的。
这些图都是谁看到 的呢？可要看仔细。
.精品课件.
11
三、课堂练习
说一说 正面
侧面
说一下这些图都 是从哪个位置看 到的孙悟空？
背面
.精品课件.
12
.精品课件.
Байду номын сангаас
13
四、拓展提升
这些照片分别是 谁拍的？
二年级上册数学课件 第5单元《第1课时 观察物体(1)》 人教版 (共18张PPT)优质课件PP
院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的
有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，
一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去
嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平
典型例题
做一做：
连一连
练习十六
1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的？
鹦鹉
鹦鹉
小熊
小熊
小猴
小猴
袋鼠
袋鼠
1.说一说右边的三幅图分别是在哪个位 置看到的？把相应的序号填在括号节课你有什么收获？ 今天我们学会了从不同位置
观察物体，知道了在不同的位置观 察到的同一物体的形状是不一样的。
分主次的一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么
取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄
2024-2025学年人教版二年级上册数学第五单元《观察物体(一)》 (课件)
巩固提高
连一连
[教材P68 做一做]
巩固提高
下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相
应的序号填在括号里。
[教材P71 第4题]
（ ③）
（ ①）
（② ）
巩固提高
下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的
序号填在括号里。
[教材P70 练习十六 第2题]
①
③
②
课堂小结
你有什么收获？
观察对于儿童之必不可少， 正如阳光空气水分对于植物之必 不可少一样。在那里，观察是智 慧的最重要的能源。
观察物体（一）
观察物体（1）
新知探究
下面这些图分别是谁 看到的？
[教材P68 例1]
自主探究
四个人一个小组，从不同角度观察物体。
活动：小组成员分别站在 这四名同学的位置观察熊 猫，并说说熊猫； 2.交流时轻声细语。
（自己发言有条理，别人发言 认真听，如果需要老师的帮助 请举手）
——苏霍姆林斯基
自主探究
如果要让每个人都全面地 观察大熊猫，该怎么办？
请小组成员按顺时针的方向， 围着熊猫转一圈，在不同的 位置上认真观察熊猫。
自主探究
四个人一个小组，从不同位置观察物体。
对比观察：你看到的左右 两个侧面一样吗？有什么 不一样？
正好相反，位置相对
小明 小亮 小丽 小红
快乐游戏
你知道圈出的照片是在什么位置看 到的，请快速站到那一面去。
人教版小学数学二年级上册第五单元《观察物体(一)》教学课件
我从上面看。
小红
小亮
小明
想一想 用同样的方法观察 什小么红发现呢？ 小明
、 、 ，又会有
小亮
合作探究，观察立体图形
我从上面看。
小红
小亮
小明
的每一个面都是 。
合作探究，观察立体图形
我从上面看。
小红
小亮
小明
从正面和侧面看都是 。从上面看是 。
合作探究，观察立体图形
我从上面看。
小红
小亮
小明
从每个方向观察，看到的都是 。
课堂小结，畅谈收获
从不同的位置观察 到的物体的形状可 能是不同的。
巩固练习 1. 下面右边这些图分别是谁看到的？（填名字）
看到图①的是（小丽）， 看到图②的是（小飞）， 看到图③的是（小华）， 看到图④的是（小莹）。
巩固练习
2. 下面右边的几幅图分别是在哪个位置看到的？ 把相应的序号填在括号里。
③
④
②
①
观察物体（一）
观察物体（2）
复习旧知识，导入新课
小朋友们，还记得这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱体
球
今天我们学习的知识和它们都有关系。
合作探究，观察立体图形
[教材P69 例2]
我从上面看。
小红 小明
想一想
小亮
他们看到的画面
是什么样的？
合作探究，观察立体图形
下面的三幅图分别是谁看到的？
（③）
（①）
（②）
联系实际，学以致用 2.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。
[教材P70 练习十六 第1题]
我从上面拍
联系实际，学以致用
3.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把 相应的序号填在括号里。[教材P70 练习十六际，学以致用 4. 连一连。[教材P70 练习十六 第3题]
二年级数学上册第5单元观察物体(一)第1课时观察物体(1)课件新人教版
小红
小芳
可因以为把他大们熊是猫从转不 一同转的。方向观察大 熊猫的。
归纳小结
从不同的角度观察同一物体，所看到的物体 的形状可能是不同的。在观察物体时，要根据观 察者的位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
巩固练习
1.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？ (教材P71T4)
③
①
②
新知探究
2. 连一连。(教材P68做一做）
5 观察物体（一）
第 1 课 时 观察物体（1）
激趣导入
我大们平家时听在过观盲察人事物象时要的全故面事，吗不？
然就容易闹出盲人摸象的笑话哦！
新知探究
1
想一想 从他们各自的角度都看到了什么呢？
新知探究
下面这些图分 别是谁看到的 呢？
新知探究
小明
小亮
有为什什么么办他法们可看以 让到他的们都每不个一人样都？ 全面地看到大熊 猫？
小学数学人教版二年级上册《第五单元观察物体(一)练习》课件
课后作业
1.从教课材本课：后练习习题一第中6选、取7题； 2.从课时练中选取。
谢谢大家
数学人教版 二年级上
从左面看到的形状相同，从 前面、上面看到的形状不同。
巩固练习
6.在框里画出从正面、上面、侧面看到的物体面是 ，可能是视察下面哪个 立体图形得到的？在正确答案的下面画“√”。
（ ） （ √）
（）
（ √）
巩固练习
8.下面的图形分别是从哪个位置看到的？在（ ）里填上 “正面”“侧面”或“上面”。
视察物体 （一）
数学人教版 二年级上
复习旧知
从不同的角度视察同一物体，结果怎样？ 从不同的角度视察同一物体，所看到的物 体的形状一般是不同的。
复习旧知
从不同的角度视察同一立体图形，结果怎 样？ 从不同的角度视察同一立体图形，所看到 的形状可能不同，也可能完全相同。
巩固练习
1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。
（1） （2） （3）
是从（上面）看到的。 是从（正面）看到的。 是从（侧面）看到的。
巩固练习
9.数一数，各有几个小正方体。
（ 7）个
（ 3 ）个 （4 ）个 （5 ）个
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
从不同位置视察同一物体，所看到的形状是 不同的，无论选择哪个观测点，视察到的只 是物体的一面，观测点不同，看到的形状也 可能不同。
小鸟 小熊
小猴 袋鼠
巩固练习
2.连一连。
巩固练习
3.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？ 把相应的序号填在括号里。
③
①
②
巩固练习
4.连一连。
巩固练习
5.
这3个物体，从前面、上面、左面三面视察，哪面看到的 形状相同？从哪面看到的形状不同？ 从前面看：
最新人教版二年级数学上册《第5单元-观察物体(一)【全单元】》精品PPT优质课件
再见！Leabharlann 思考：上面这些图分别是谁看到的？
我站在熊猫的 左面，看到熊 猫的左侧面， 熊猫头上有一 个蝴蝶结。
我站在熊猫的前 面，我看到熊猫 的脸、腿等。
我站在熊猫的 后面，看到的 是熊猫的背面。
我站在熊猫的右面， 看到熊猫的右侧面， 没有看到熊猫头上 的蝴蝶结。
举手发言：根据刚才的分析， 用线把每个人看到的连起来。
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5 观察物体（一）
观察物体
同学们，你们听过“盲人摸象”的故事吗？
小组讨论：为什么每个人说的都不一样呢？
思考：盲人们为什 么说的都不一样呢？
角度不同，观察的结 果也可能不相同。
因为他们观察的 角度不同。
小组讨论：从他们各自的角度看到的画 面一样吗，大家都看到了什么？
A.
①
②
③
④
B.
⑤
⑥
⑦
⑧
C.
（1）从正面看到的是A的有（ ③
）。
（2）从侧面看到的是B的有（ ②⑤⑥ ⑦ ）。
（3）从上面看到的是C的有（ ④
）。
填一填。
我从上面看，看 到的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看，看 到的是图( ② )。
这节课你们都学会了哪些知识？ 观察立体图形
1.观察长方体 看到的可能全是长方形，也可能有2个面是正 方形，其余的4个面是长方形。 2.观察正方体 看到的都是正方形。
）； ）； ）； ）。
这节课你们都学会了哪些知识？ 观察物体
1.角度不同，观察到的物体的形状不同； 2.要观察一个物体的全貌，可以绕着这个
物体转动，还可以转动这个物体。
人教版-小学数学-二年级上册第五单元观察物体(一)课件PPT
观察物体（一）
观察物体（1）
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要 全面观察。
这这是是一一原只个来小球是兔。一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
下面这些图分别 是谁看到的？
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、怎有么序办。？
第70页练习十六，第1～3题。 与好朋友一起观察一个物体，互相 说一说。
观察物体（一）
观察物体（2）
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
（一）观察立体图形
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小英 小刚 小强
（一）观察立体图形 的每一个面都是 。
真好玩，再来 猜一个。
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？
可能是长方体。
还可能是圆柱。
（一）连一连
（二）填一填
我从上面看，看到 的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看，看到 的是图( ② )。
第71页练习十六，第5题。 用几个小正方体拼摆组合图形， 并从不同方向观察。
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
（三）填一填
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④ ）； 小猴看到的是图（ ② ）； 小猫看到的是图（ ① ）； 小鸟看到的是图（ ③ ）。
观察物体（1）
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要 全面观察。
这这是是一一原只个来小球是兔。一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
下面这些图分别 是谁看到的？
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、怎有么序办。？
第70页练习十六，第1～3题。 与好朋友一起观察一个物体，互相 说一说。
观察物体（一）
观察物体（2）
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
（一）观察立体图形
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小英 小刚 小强
（一）观察立体图形 的每一个面都是 。
真好玩，再来 猜一个。
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？
可能是长方体。
还可能是圆柱。
（一）连一连
（二）填一填
我从上面看，看到 的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看，看到 的是图( ② )。
第71页练习十六，第5题。 用几个小正方体拼摆组合图形， 并从不同方向观察。
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
（三）填一填
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④ ）； 小猴看到的是图（ ② ）； 小猫看到的是图（ ① ）； 小鸟看到的是图（ ③ ）。
第五单元 第1课时 观察物体(课件) -二年级上册数学人教版
把相应的序号填在括号里。
数学
教学
①
③
②
义务教育人教版二年级数学上册
(教材P71 T4)
二年级数学上册 2.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
把相应的序号填在括号里M 。a t h V o l u m e 1 , G r a d e 2 .
数学
教学
（③）
（①）
（②）
义务教育人教版二年级数学上册
课堂小结
二年级数学上册
通过这节课的学习活动M，a 你t h 有什V o么l u收m获e ？1 , G r a d e 2 .
数学 从不同的角度观察同一物体，所看到的图形 教学 可能是不同的。在观察物体时，要根据观察者的
位置和所观察物体的各部位特征进行判断。
小红
教学 有什么办法可以让他们每个 人都全面地看到熊猫玩具？
义务教育人教版二年级数学上册
连一连。
数学 教学
(教材P68 做一做)
二年级数学上册
Math Volume 1, Grade 2.
义务教育人教版二年级数学上册
巩固运用
(教材P70 T2)
二年级数学上册
1.下面右边的三幅图分别M 是a t 在h 哪V个o l位u m置e看1到, 的G ？r a d e 2 .
义务教育人教版二年级数学上册
数学 教学
二年级数学上册
Math Volume 1, Grade 2.
第五单元 观察物体（一）
第1课时 观察物体（1）
部门：小学数学
教师：
义务教育人教版二年级数学上册
情境导入
二年级数学上册
盲人摸象
Math Volume 1, Grade 2.