【原创】大班数学活动《学习7的加减法》
■集中教育活动：
数学活动：《学习7的加减法》
△活动目标：
1、学习按物体的特征分解画面，并能根据物体的不同特征学习编减法应用题，列减法算式。
2、锻炼语言表达能力及积极思维能力。
△活动准备：
实物图（一棵大树，树上有7只鸟，一只大的、六只小的；两只白色的、五只黄色的；三只停在树上、四只刚起飞）；算式题卡、粉笔、人手一套1-7的数字卡片，运算符号若干、毛毛虫图片若干。
△活动过程：
1、小鸟来做客，出示图片，今天鸟妈妈带着小鸟飞到我们班来做客，小朋友们为它们表演一个节目吧！
2、为鸟儿们表演节目
（1）教师出示算式题卡（如5+2），幼儿快速从1-7的数字卡片中找出正确答案并举起。
（2）游戏进行若干次。
3、鸟妈妈出难题，小朋友真能干，现在鸟妈妈出难题要考考你们。
（1）引导幼儿仔细看图，分解画面。
师：图上有谁？有几只？它们一样吗？有什么地方不一样？（引导幼儿说出颜色、动态不一样）
（2）引导幼儿根据物体的不同特征编减法应用题。
（3）幼儿相互讨论小朋友都看见了树上有1只大鸟、6只小鸟；有2只白色的鸟、5只黄色的鸟；有3只停在树上、4只刚起飞；你能根据这些特征编出减法应用题吗？（幼儿讨论）
（4）集中讨论。
①教师根据鸟大小不同编减法应用题：树上有7只鸟，有1只是大的，几只是小的呢？然后请幼儿列式计算，并说说各数表示什么。
②谁能根据鸟颜色不同编减法应用题呢？（请能力强的幼儿示范编应用题，幼儿编出应用题后，集体列出算式，然后一起说说算式中各数及各符号所表示的
实际意义。
）
③用同样方法根据鸟的动态编减法应用题，为什么要问还剩下多少只？
幼儿讲述，教师在黑板上写出算式。
（5）带领幼儿读7的6种减法算式。
4、与鸟儿们玩捉迷藏鸟妈妈对我们小朋友的表现很满意，它们想跟我们玩捉迷藏的游戏，你们愿意吗？
（1）教师遮住若干只小鸟，让幼儿看图并列出减法算式。
（2）请个别幼儿讲述自己列的算式题中各数所表示的含义。
大班优质数学教案《学习7的加减法》
大班优质数学教案《学习7的加减法》一、教学目标1.让学生掌握7的加减法运算规则，能够熟练地进行7的加减运算。
2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.培养学生对数学的兴趣，激发学生的探究欲望。
二、教学内容1.学习7的加法：7+1、7+2、7+3、7+4、7+5、7+62.学习7的减法：7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-63.练习7的加减法混合运算三、教学重点与难点1.重点：掌握7的加减法运算规则，能够熟练地进行7的加减运算。
2.难点：理解7的加减法运算规律，灵活运用7的加减法解决问题。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张数字卡片“7”，引导学生说出与7相关的物品或事物。
（2）教师出示一张图片，图片中有7个苹果，引导学生进行观察和讨论。
2.学习7的加法（1）教师出示一张数字卡片“1”，引导学生说出7+1=8。
（2）教师出示一张数字卡片“2”，引导学生说出7+2=9。
（3）以此类推，教师分别出示数字卡片“3”、“4”、“5”、“6”，引导学生说出相应的加法算式。
3.学习7的减法（1）教师出示一张数字卡片“1”，引导学生说出7-1=6。
（2）教师出示一张数字卡片“2”，引导学生说出7-2=5。
（3）以此类推，教师分别出示数字卡片“3”、“4”、“5”、“6”，引导学生说出相应的减法算式。
4.练习7的加减法混合运算（1）教师出示一道混合运算题目，如7+3-2，引导学生进行计算。
（2）教师出示更多混合运算题目，让学生分组讨论，共同完成计算。
（3）教师挑选部分学生进行解答，并对答案进行讲解。
（1）教师引导学生回顾7的加减法运算规律。
（2）教师出示一道拓展题目，如“小猫有7条鱼，它吃掉了3条，又抓到了2条，请问小猫现在有多少条鱼？”（3）学生进行计算，教师给出答案。
五、课后作业1.请学生回家后，向家长展示今天学习的7的加减法运算规律。
2.家长协助孩子完成一道7的加减法混合运算题目。
六、教学反思重难点补充：1.重点：教师可以通过具体物品的操作，如使用小棒或玩具，让学生亲自摆放和计算，加深对7的加减法概念的理解。
幼儿园大班下学期数学教案《学习7的加减》含反思
幼儿园大班下学期数学教案《学习7的加减》含反思教学目标：1. 能够认识数字7，理解7的数量含义；2. 能够进行数字7的加减运算，初步掌握算式的书写方法；3. 能够通过游戏、活动等方式提高对数字7的记忆和认知能力。
教学重点：1. 认识和理解数字7的含义和数量；2. 加减运算的基本概念和初步实践。
教学难点：如何通过活动和游戏提高学生对数字7的记忆和认知能力。
教学过程：一、复习教师询问学生们一些基本的数字和计算，例如：1+1=、2-1=、5是几个手指头等。
在复习过程中适当提及数字7，引发学生的注意和兴趣。
教师给学生们张纸和笔，让他们自由画出数字7，鼓励他们用想象力，画出自己喜欢的数字7。
活动1：“找数字7”教师在教室内贴有许多卡片，每张卡片上都有数字。
学生们的任务是在规定的时间内寻找到尽可能多的数字7。
找到的数字可以用特殊的形状标记出来，增加活动的趣味性。
最后，教师采用排名的方式，表扬找到数字7最多的几名学生。
活动2：“数字测验”教师快速报出一系列不同数字，学生需要注意聆听并记录下来。
然后，再报出几个数字7，让学生们识别出来。
教师通过活动来提高学生对数字7的记忆力和认知能力。
活动3：“数字拼图”教师展示一些数字拼图，其中包括数字7。
学生需要通过组合数字拼图，完成数字7的拼图任务。
教师可以引导学生，提醒他们注意拼图的方法和规律。
拼图任务完成后，教师可以让学生交换，互相检查对方的拼图是否正确。
二、知识讲解和实践1. 认识数字7教师给学生展示数字7的笔画及形态，并引导学生理解7的数量含义。
教师可以通过手指、颜色等方式帮助学生形成对数字7的记忆和认知。
教师也可以使用一些简单的数学游戏，帮助学生更好地理解数字7。
2. 加减运算教师向学生讲解加减运算的基本概念和运算方法。
教师可以使用一些实物或图片，让学生通过视觉感受实际的加减运算过程。
然后，教师向学生展示一些数字7的加减法例子，并让学生完成练习。
教师可以鼓励学生自己尝试写出加减法的算式，以提高学生的算术能力。
大班数学活动教案及教学反思《学习7的加减》
大班数学活动教案及教学反思《学习7的加减》一、教学目标1.能够辨认并应用数字7进行加减运算；2.了解数字7在生活中的实际应用。
二、教学准备1.数字卡片；2.各种游戏道具。
三、教学过程步骤一：猜数字1.活动准备：将数字卡片（1-10）放入装有红色桶中，让孩子们每人轮流摸一个数字，将数字留在心中，告诉其他人这个数字的个位数是7（例如：我摸了一个数字，这个数字的个位数是7，其他人根据这个信息来猜测我的数字）；2.猜数字：发起者开始猜测其他人手中的数字，如果猜对则由握有该数字的孩子发起下一轮的活动。
步骤二：数学游戏1.活动准备：将数字卡片（1-10）放入装有蓝色桶中，让孩子们摸到一个数字后，计算该数字加上7的和，然后将答案写在黑板上，最后让孩子们比赛，看谁先完成10道题目；2.算数加减：让孩子们根据自己摸到的数字，计算出数字减去7的答案，然后比较答案并进行讨论。
步骤三：应用实例1.活动准备：使用举例方式，让孩子们明白数字7在生活中实际应用的例子；2.日常运用：例如，一个小时有60分钟，那么如何表示一个小时零7分钟？这个答案便是大家所需要的。
四、教学反思本节课旨在让孩子们学习数字7的加减，以及在生活中的实际应用。
通过猜数字和数学游戏，孩子们可以更深入地印象数字7，并学习如何将数字7应用到生活中。
同时，活动也有趣、富有趣味性和互动性，孩子们在这个过程中能够获得更多的学习乐趣，提高他们的学习兴趣。
同时，教学反思中提到，教师应该注意与学生进行互动，在看学生是如何学习这个知识点时，合理掌握课堂时间，让这堂课对于学生来说更加美好，更富有意义。
幼儿园大班下学期数学教案《学习7的加减》含反思
幼儿园大班下学期数学教案《学习7的加减》含反思教学目标1.培养幼儿对数字7的认识，理解数字7的大小、位置、形态等特征；2.学会数字7的加减法，并能够灵活运用于实际生活中；3.提高幼儿的逻辑思维能力，培养其对数学的兴趣和自信心。
教学准备1.数字7的大卡片或海报；2.记数棒或其他数字教具；3.实物模型或图片，如7个苹果、7个鸭子等；4.黑板或白板、粉笔或白板笔。
教学内容与步骤步骤一：认识数字71.教师拿出数字7的大卡片或海报，向幼儿展示，并引导幼儿观察数字7的形态、大小和位置信息。
2.教师可请幼儿找出教室中的一些东西来数数，看看有没有7个的，让幼儿自己发现数字7在实际生活中的应用。
步骤二：学习数字7的加法1.教师可通过记数棒或其他数字教具，让幼儿感受数字7的数量，带领幼儿进行简单的加法运算。
2.教师可拿出一些七个的实物模型或图片，如7个苹果、7个鸭子等，让幼儿进行实际操作，学习加法的概念和运算方法。
3.教师可将计算题写在黑板或白板上，如“3+4=7”，“5+2=7”，让幼儿围绕数字7进行探索和思考。
步骤三：学习数字7的减法1.教师可通过记数棒或其他数字教具，让幼儿感受数字7的数量，带领幼儿进行简单的减法运算。
2.教师可拿出一些七个的实物模型或图片，如7个苹果、7个鸭子等，让幼儿进行实际操作，学习减法的概念和运算方法。
3.教师可将计算题写在黑板或白板上，如“7-3=4”，“7-2=5”，让幼儿围绕数字7进行探索和思考。
步骤四：巩固和扩展1.教师可用不同的数字教具或实物模型，让幼儿进行7的加减法练习，巩固所学知识。
2.教师可出示多个加减法算式，让幼儿根据情景进行运算，如“小明有3个苹果，小红有4个苹果，他们一共有多少个苹果？”等。
3.教师可请幼儿进行数字7的游戏或活动，如数码棋、贪吃蛇等，有效提高幼儿的逻辑思维能力和兴趣。
反思与总结在本次课堂教学中，本人以数字7为切入点，结合实物模型、记数棒等教具，丰富了课堂内容，多角度引导幼儿认识数字7，并学习数字7的加减法。
幼儿园大班优质数学教案《学习7的加减法》含反思
幼儿园大班优质数学教案《学习7的加减法》含反思一、教学目标1.认识数字7，理解7的概念及7的数量和位置；2.认知数学符号“+”、“-”及其运算规律；3.掌握7的加减法口诀；4.运用所学知识完成简单的7的加减法运算；5.提高幼儿的计算能力和思维能力；6.培养幼儿的数学兴趣和自信心。
二、教学重难点1.教学重点：认知数字7及其运算规律；2.教学难点：掌握7的加减法口诀并能够运用于实际计算中。
三、教学过程1. 导入新课时间内容5分钟1、数数游戏 2、数7宝石游戏1.1 数数游戏教师请幼儿在黑板上数数，每数到数字7就用彩笔把数字7圈起来。
1.2 数7宝石游戏教师提供七块宝石，让幼儿用手指在每一块上轻敲，并说出数字“1、2、3、4、5、6、7”。
2. 教学内容时间内容10分钟1、认知数字7 2、认识数学符号“+”、“-”及其运算规律2.1 认知数字7教师请幼儿拿出手边的数字卡片，让幼儿自由摆放数字卡，然后试着圈出数字7的卡片。
2.2 认识数学符号“+”、“-”及其运算规律教师请幼儿手势模拟“+”、“-”符号的含义，并简单介绍运算规律。
3. 课堂活动时间活动15分钟1、口算游戏 2、7的连通图游戏 3、把数据归类3.1 口算游戏教师把7张数字卡片混在一起，挑选2张数字卡片，让幼儿分别进行加减法口算。
3.2 7的连通图游戏教师构思一些数字7的运算式，让幼儿按照一定的规律填空。
3.3 把数据归类教师提供一些数字卡片，让幼儿把数据按照大小归类，找出最大的一张数字卡。
4. 课后复习时间复习5分钟请幼儿自己整理笔记，并固化所学知识。
四、教学思考与反思本次数学教学中，我采用了多种教学方法，旨在培养幼儿的计算能力和思维能力，同时增强幼儿的数学兴趣和自信心。
在认知数字7及其运算规律的部分，我使用了对比法，让幼儿通过模仿和比较的方式认识“+”、“-”符号的含义。
通过数数游戏以及数7宝石游戏，我帮助幼儿理解数字7的概念及其数量和位置。
大班数学活动教案及教学反思《学习7的加减》
大班数学活动教案及教学反思《学习7的加减》大班数学活动教案活动名称：学习7的加减年龄组：大班（4-5岁）教学目标：1. 通过游戏学习数学概念，培养学生的数学思维能力。
2. 让学生能够理解和运用加减法，特别是数字7的加法和减法。
教学准备：1. 数字卡片：1-10的数字卡片，其中包括7。
2. 小玩具：如小球或小熊等。
3. 计数棒或计数卡片。
4. 黑板或白板和粉笔/白板笔。
教学步骤：引入活动：1. 老师在黑板上写出数字“7”，并与学生一起朗读数字7。
2. 老师用小玩具示范加法和减法，例如：拿起一个小球说“我有一个球，再拿一个球，一共有几个球？”再拿走一个球说“我有两个球，再拿走一个球，还剩下几个球？”引导学生回答。
活动一：数字7的加法1. 老师把数字卡片1-10放在桌子上，随机摸出一个数字。
2. 老师把一些卡片面朝下放在桌子上，学生轮流翻开卡片，如果翻到的数字加上摸的数字等于7，学生就可以把这两个数字卡片拿走，并用计数棒或计数卡片表示出来。
3. 游戏继续，直到所有数字卡片都被拿走。
活动二：数字7的减法1. 老师把数字卡片1-10放在桌子上，随机摸出一个数字。
2. 老师把一些卡片面朝下放在桌子上，学生轮流翻开卡片，如果翻到的数字减去摸的数字等于7，学生就可以把这两个数字卡片拿走，并用计数棒或计数卡片表示出来。
3. 游戏继续，直到所有数字卡片都被拿走。
结束活动：1. 教师与学生一起总结加法和减法的规则，特别是数字7的加法和减法。
2. 教师让学生归还卡片和计数棒或计数卡片。
教学反思：本次活动中，我结合数字7，设计了加法和减法的游戏，通过实际操作让学生更深入地理解和运用数学概念。
活动中学生积极参与，获得了较好的效果。
但是，有一些学生在减法环节中出现了困惑，没有理解减法的规则。
在今后的教学中，我会加强对减法的讲解和示范，帮助学生更好地掌握减法的概念和操作方法。
此外，我还会添加一些更多的练习题和游戏，以巩固学生对数字7的加减法的掌握。
大班数学：学习7的加减
大班数学：学习7的加减（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班优质数学教案《学习7的加减法》
大班优质数学教案《学习7的加减法》教案名称：学习7的加减法教学目标：1. 通过本课的学习，学生能够掌握7的加法和减法运算；2. 培养学生的数学思维能力和计算能力；3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点：1. 掌握7的加法和减法运算；2. 能够通过计算解决实际问题。
教学准备：1. 教学课件；2. 黑板、彩色粉笔；3. 学生练习册。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生回顾前几节课学习的加法和减法运算；2. 出示一个关于7的问题，如：7+3=？3. 让学生思考并回答问题。
步骤二：学习7的加法运算（10分钟）1. 出示一个关于7的加法题目，如：7+2=？2. 请一名学生上来解答题目，并解释解题步骤。
3. 其他学生发表观点，进行讨论。
步骤三：学习7的减法运算（10分钟）1. 出示一个关于7的减法题目，如：7-3=？2. 请一名学生上来解答题目，并解释解题步骤。
3. 其他学生发表观点，进行讨论。
步骤四：综合练习（15分钟）1. 分发练习册，让学生在课堂上完成练习。
2. 老师巡视学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
步骤五：游戏活动（10分钟）1. 分组进行游戏活动，例如：快速计算7的加法和减法运算。
2. 老师观察并记录每组的成绩，根据成绩进行奖励。
步骤六：总结（5分钟）1. 让学生回答以下问题：学习了7的加法和减法运算后，你有什么收获？2. 引导学生总结本节课的内容，并检查学生的学习情况。
教学反思：本节课采用了直观教学与游戏活动相结合的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
通过小组合作和游戏活动，加深了学生对7的加法和减法运算的理解，并培养了他们的合作意识和团队合作能力。
同时，教师的引导和及时的反馈也起到了很好的作用，对学生的学习起到了促进作用。
在教学过程中，教师还可以根据学生的情况进行差异化教学，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
《学习7的加减法》幼儿园大班数学教案
《学习7的加减法》幼儿园大班数学教案一、教学目标1.让学生掌握7的加减法运算方法。
2.培养学生的观察能力、思维能力及解决问题的能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，提高学习积极性。
二、教学重点与难点1.教学重点：7的加减法运算方法。
2.教学难点：灵活运用7的加减法解决实际问题。
三、教学准备1.教具：数字卡片、小动物玩具、算盘、白板、彩笔。
2.学具：练习本、铅笔。
四、教学过程（一）导入1.老师出示数字卡片，引导学生复习1-6的加减法。
2.学生自由分享1-6的加减法运算方法。
（二）新课1.老师出示小动物玩具，引导学生观察并说出小动物的个数。
2.老师提出问题：“如果小动物们要玩游戏，需要几个小动物呢？”4.老师引导学生进行7的加法运算。
a.老师出示算盘，演示7的加法运算方法。
b.学生跟随老师一起操作算盘，学习7的加法运算。
c.学生自主练习7的加法运算。
5.老师引导学生进行7的减法运算。
a.老师出示算盘，演示7的减法运算方法。
b.学生跟随老师一起操作算盘，学习7的减法运算。
c.学生自主练习7的减法运算。
（三）巩固练习1.老师出示练习题，学生独立完成。
2.学生相互检查，老师讲解答案。
（四）拓展活动1.老师出示白板，画出7个小动物，引导学生进行7的加减法运算。
2.学生分组讨论，找出7的加减法运算规律。
3.每组派代表分享讨论成果。
1.老师引导学生回顾本节课所学内容。
五、课后作业1.学生回家后，向家长分享本节课所学内容。
2.家长协助孩子完成7的加减法练习题。
六、教学反思本节课通过小动物玩具、算盘等教具，引导学生学习7的加减法运算方法。
在教学过程中，注重培养学生的观察能力、思维能力及解决问题的能力。
通过练习题、拓展活动等环节，巩固学生的知识点，提高学生的学习兴趣。
整体教学效果良好，但仍需关注部分学生的掌握情况，加强个别辅导。
重难点补充：在教学7的加减法时，重点是让学生理解加法和减法的基本概念，以及7作为一个具体的数值在这些运算中的角色。
2023幼儿园大班下学期数学教案《学习7的加减》含反思(通用5篇)
2023幼儿园大班下学期数学教案《学习7的加减》含反思（通用5篇）幼儿园大班下学期数学教案《学习7的加减》含反思篇1活动目标：1.复习看图中的实物进行7加减的运算。
2.通过游戏与操作活动，提高对数学学习的兴趣。
3.养成检查答案正确与否的习惯。
4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
活动准备：1.卡片与小朋友人数相等(正面数字、反面圆点)，音乐带《找朋友》。
2.白色信封若干(除去7个幼儿,其他每人两只信封),7的加减实物图卡若干张,可以放进信封内，印章若干。
3."信箱"7只，数字卡7张，加减算式卡7张。
"信箱"分散放置。
4.7种小动物头饰若干。
活动过程：一、复习7以内的组成—游戏《找朋友》1.每位幼儿戴一张卡片，音乐开始就去找小朋友，音乐结使两个数字合起来是7以内的数字，为好朋友。
(可玩2-3次)。
2.请幼儿将卡片反过来数点点，听音乐继续找朋友，规则同上。
二、复习7的加减—寄信送信1、老师手里有很多信，我们一起来把这些信寄出去，好吗?老师念算式题，幼儿讲答案，对了将信投入相应答案的信箱2.邀请7个幼儿做邮递员，负责收信、盖章、送信的任务。
其他幼儿做小动物戴上头饰，大家来做寄信收信游戏。
游戏一：每个小动物拿一个信封，然后自己去取一张7的加减实物图卡，算出答案，将卡片放进信封。
根据答案把信投入贴有相应数字的信箱里，回家做好。
游戏二：，邮递员到信箱里收信(一人开一只信箱)，打开信检查信有没有投错，错的交给老师进行纠正。
答案正确的信，答案是几，用印章在信封上盖几个戳。
邮递员把信送到相应的门牌号的小动物家。
游戏三：，小动物收到信后检查信内算式题的答案是几，信封上的印章数与答案是否一样，再检查答案与门牌号码对应吗?错的交给老师，老师进行纠正。
3.按上面规则可再玩一次游戏。
卡片内容可改为7以内的加减法算式题，门牌号码也可改为算式题，以增加难度。