译林版英语八年级下册Unit 7 International Charities教案
points
Teaching method
Free talk, Presentation, Practice, Consolidation.
Teaching procedures
among young people
Step 5 Introduce some international charities and check the answers.
Step 6 Which charities can help them?
1
Step 7 Do Part B on page 77. Step 8 Work in pairs and ask and answer like this: A: What do you think people in poor countries need most? Why? B: I think they need … most. Because…
aims learn more new words and phrases.
Teaching 1. To revise vocabulary and expressions to describe International charities
focus 2. To guess meaning from context
The climate affects the amount of the rainfall. 2. prevent 动词，意思是;”阻止，预防“。 短语：keep sb /sth from doing sth 表示阻止某人做某事。如：
3
The rain prevented him from coming. 大雨使他不能来。
Teaching focus
To identify specific information about different people form the poem
Difficult points
To use words to describe the International charities
1) What does Oxfam need?2) What does Eddie want Eddie to do?
1what is needed for charity?
2what does Hobo want Eddie to do?[
Step 4 Try to understand the following sentences
points
Teaching method
Free talk, Presentation, Practice, Consolidation.
Teaching procedures
The second preparing lessons
Step 1 Language points
1. Many of our patients can’t afford to go to hospitals, so we have to go to them. 句中的 afford 意思是 “买得起；（有时间）做” 通常与 can, could, be able to 连用，多用于否定句和疑问句。如：Can we afford a car?我们买得起新车吗？ We cannot afford a new house.我们买不起新房子 2. Also, local doctors and nurses are invited on board to learn about eye operations. on board 在飞机（船、 火车）上 e.g. Have the passengers gone on board yet?乘客们登机了吗？
1) Read the comic strip fluently and remember useful sentences. 2) Try to say something
Teaching notes
课题
Reading 1
2
总第 课时
备课时间 课时
Period 2
上课时间 教具
A recorder
lesson.
Then ,make them say out the function about ORBIS. Aferwards, teacher will lead
the information about ORBIS doctor.
Step2 listening
1. play the tape-recording and ask the students to answers:
Hobo hears that charity n______ money. He wants to donate Eddie’s p______ money to charity. But Eddie thinks it is lunch t____ because it’s 12 o’clock.
2. Read the new words and their revelant explanations together.
3. Read again and find out the key phrases.
Step4 Explaination
Teacher will explain the key points: 1. affect 及物动词 表示“影响”，同义词;influence, 如：
Question1: Do many people in poor countries have the money for medical
treatment?
Question2;How does ORBIS help?
Question3:How many operations does Dr Ma perform during a visit?
1) we only have five kilometers left? 2) It provides basic education for children in poor areas
3) It also works to prevent the spead of some serious diseases,like AIDs,
课题 备课时间
Unit 7 International charities Comic strip and Welcome to the unit
上课时间
总第
课时
课时
Period 1
教具
A recorder and teaching pictures
Teaching To revise vocabulary and expressions to describe International charities at the same time,
Teaching method
Task-based approach
The second
Teaching procedures
preparing
lessons
Teaching procedures
Step1: Lead-in
First, ask students to recall the names of international charities they learnt last
The second preparing lessons
Step 1 Lead-in
What will you do to help the poor or charities if you can?
Have you ever done anything for charities? Were you happy to help
Teaching notes
8B Unit 7 International charities
4
课题 备课时间
Reading 2
总第 上课时间
课时
课时
Period3
教具
A recorder and teaching pictures
Teaching To revise vocabulary and expressions to describe seasons, at the same time, learn more
3. operate 做手术，操作，开动 a 表示“做手术“，不及物动词。表示给某人做手术时，加介词 on, 如：
The doctor operated on him just now. 刚才医生给他做了手术。 b.表示“操作或开动(机器)”如： 你会操作这台电脑吗？ 4. proud 形容词，“骄傲的，自豪的”。 表示“对…….感到骄傲”, 常用 be proud of. 如： We ‘re proud of our motherland. 我们对我们的祖国感到自豪。另外，pride 名词，“骄傲”，常用于 take pride in sb/sth“对…..感到骄傲., 如:She takes pride in her success. Step5 HomeworkORBIS, a charity
He wants to have l_____ first. He pretends（假装） that he is too w_____ to walk any f_________. Finally, Hobo encourages (鼓励） Eddie they only have five k_________ left. Step 9 Homework
Teaching aims
牛津译林初中八年级下册英语 Unit 7 International charities课件
How does this charity work?
It works in more than 90 countries to help poor people.
What will you do for the charities?
What are Eddie and Hobo doing? Are they ready to help the charity?
Listen to the tape with the following questions.
4. How far will they go?
They only have five kilometres left.
Complete the following passage.
Hobo hears that charity ne_e_d_s___ money. He wants to donate Eddie’s p_o_ck__et__ money to charity. But Eddie thinks it is lunch t_im__e_ because it’s 12 o’clock.
leave-left-left left (adj.) 剩下的，剩余的，没有用完的 修饰名词或不定代词时，通常后置
我只剩下一张票了。
I have only one _ti_c_k_e_t __le_f_t_. 冰箱里什么也没有剩下。
There is _n_o_t_h_in_g_ _l_e_ft__ in the fridge. leave for … 前往 leave 忘带，落在……
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcom
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》说课稿8一. 教材分析《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》是牛津译林版英语八年级下册的一单元。
本单元主要讨论国际慈善机构，通过介绍不同的慈善机构和慈善活动，让学生了解世界各地的慈善事业，提高他们的社会责任感和关爱他人的意识。
本单元的核心词汇和句型结构为学生提供了一个很好的机会来练习和提高他们的英语听、说、读、写能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和表达简单的日常生活和情感。
然而，对于一些专业术语和复杂的情感表达，他们可能还需要进一步的引导和帮助。
因此，在教学过程中，我将会根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方式，以提高他们的学习兴趣和学习效果。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的核心词汇和句型结构，了解国际慈善机构的基本情况和慈善活动的形式。
2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和句型，进行简单的听、说、读、写和交流。
3.情感目标：学生能够理解慈善的重要性，提高他们的社会责任感和关爱他人的意识。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的核心词汇和句型结构，能够运用所学的词汇和句型进行简单的听、说、读、写和交流。
2.难点：学生能够理解和表达一些专业术语和复杂的情感表达，能够就慈善机构和个人慈善活动进行深入的讨论和交流。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟真实的语言环境，让学生在实际的语言交际中学习和掌握英语。
2.任务型教学法：通过完成各种实际的任务，让学生在实践中学习和提高英语。
3.情境教学法：通过创设各种真实的情境，让学生在情境中学习和理解英语。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些慈善机构的图片，引导学生谈论慈善机构和个人慈善活动，激发他们的学习兴趣。
译林版八年级英语下册Unit 7 International charities教案
Unit 7 International charities 教案教学目标：To introduce students to some international charities.To learn to use ‘used to’ and ‘be used to’.教学重点：To introduce students to some international charities.教学难点：To learn to use ‘used to’ and ‘be used to’ .课前预习：1. Preview the new words.2. Revise some verb phrases.课前准备：录音机、多媒体课件。
教学过程：教师活动与学生活动：Step 1:Warming up by questioning.What charities in China do you know of? What do they help?In this unit, we’ll learn some international charities. Wh at international charities do you know of? Have you ever heard of famous international charities like: ORBIS, Oxfam, UNICEF, World Vision and World Wide Fund for Nature?Step 2:Finishing off Part A.On page 77 are some logos or pictures. Could you match the logos with the charities? I will check the answers later on.Step 3:DiscussingWhat do you think people in poor countries need most?Do they get help from international charities?What can you do for charities? (We can donate our pocket money to them.)Step 4:Listening and answeringOxfam needs money to carry on with their work.Who calls for donating pocket money to Oxfam? (Hobo)Will he donate his own pocket money? (No)Whose pocket money does he want to donate? (Eddie’s)When does he want to go to donate money? (Right now, at lunchtime)Does Eddie agree? (Of course not)Why not? (He doesn’t often go out before lunch. That is to say, he isn’t used to going out before lunch.)What does Eddie think of Hobo? (Hobo was kind to him before, b ut now he isn’t. That is to say, Hobo used to be kind to Eddie.)Where will Hobo take Eddie to have lunch?Do you think Eddie is willing to go to Oxfam right now?Why?Step5:Practice1. Read this dialogue after the tape .2. Read it freely.Ask some students to act it out.StepStep6: Doing homeworka. Listen, repeat and read the comic strips and try to remember it. Try your best to act it out.b. Finish off the exercises in the Evaluation Handbook.。
牛津译林版八年级英语下册Unit7 International charities Task精品课件
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/242021/7/242021/7/242021/7/24
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
Diana learnt about ORBIS on TV.
牛津译林版八年级下册Unit7《Internationalcharities》说课稿7
牛津译林版八年级下册Unit 7《International charities》说课稿7一. 教材分析《牛津译林版八年级下册Unit 7 International charities》是一篇关于国际慈善机构的英语阅读文章。
文章介绍了世界自然基金会（WWF）和红十字会（Red Cross）这两个国际知名慈善机构的发展历程、工作内容和目标。
通过学习本文，学生可以了解不同慈善机构的功能和作用，提高自己的英语阅读能力，同时培养自己的社会责任感和关爱他人的意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语句子。
但他们在阅读理解、词汇积累和语法运用等方面还存在一定的困难。
此外，学生对慈善机构的了解程度不高，因此需要在教学过程中加强引导。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握文章中的重点词汇和短语，如charity、donation、conservation等。
2.能力目标：学生能够熟练阅读并理解文章内容，提高自己的英语阅读能力。
3.情感目标：学生能够了解国际慈善机构的作用，培养自己的社会责任感和关爱他人的意识。
四. 说教学重难点1.重点：文章中的重点词汇和短语。
2.难点：文章涉及的慈善机构的工作内容和目标，以及与之相关的语法知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高他们的阅读理解能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示慈善机构的图片，引导学生谈论自己对慈善机构的了解，激发学生的学习兴趣。
2.阅读理解：学生自主阅读文章，完成相关练习，教师引导学生讨论答案，解答疑问。
3.知识拓展：教师介绍更多关于慈善机构的信息，引导学生了解慈善机构的重要性。
4.情感教育：教师引导学生讨论如何关爱他人，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和短语。
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcom
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》说课稿1一. 教材分析《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》是人教版牛津译林英语八年级下册的一单元。
本单元的主题是国际慈善机构，主要介绍了一些国际知名慈善机构及其公益活动。
教材通过丰富的文本材料，引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感和同情心。
本单元的主要内容包括：1. 介绍几家国际慈善机构，如红十字会、绿色和平等；2. 讨论慈善机构的作用和意义；3. 引导学生思考如何参与慈善活动，如何关爱他人。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的阅读、听说和写作。
但他们在语言表达、逻辑思维、文化背景等方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇、句型和语法结构，了解国际慈善机构的基本情况。
2.能力目标：学生能够运用英语进行简单的阅读、听说和写作，提高他们的英语综合运用能力。
3.情感目标：学生能够关注社会问题，培养他们的社会责任感和同情心，学会关爱他人。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的重点词汇、句型和语法结构。
2.难点：慈善机构的作用和意义，以及如何参与慈善活动。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和掌握语言知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料，提高他们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些国际慈善机构的图片，引导学生关注本节课的主题。
2.呈现：介绍一些国际知名慈善机构，如红十字会、绿色和平等，让学生了解它们的基本情况。
3.探究：讨论慈善机构的作用和意义，引导学生思考如何参与慈善活动，如何关爱他人。
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcom
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》教学设计1一. 教材分析《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》是牛津译林版英语八年级下册的一单元，主要介绍国际慈善机构，通过本单元的学习，学生可以了解不同慈善机构的宗旨和活动，提高他们的英语阅读和听说能力。
本单元包括阅读理解、词汇学习、语法讲解、听力训练和口语表达等多种类型的学习内容，旨在培养学生的综合语言运用能力。
二. 学情分析学生在学习本单元前，已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读和听说能力。
但部分学生对慈善机构的了解较少，可能对课文内容产生陌生感。
因此，在教学过程中，教师需要帮助学生建立起对慈善机构的认识，并通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握本单元的词汇和语法知识，理解课文内容，了解不同慈善机构的宗旨和活动。
2.能力目标：学生能提高阅读和听力能力，能用英语简单介绍慈善机构，并进行口语交流。
3.情感目标：学生能培养关爱他人、乐于助人的品质，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.重点：本单元的词汇和语法知识，以及课文内容的理解。
2.难点：如何引导学生运用所学知识进行口语交流，提高他们的实际运用能力。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习英语，提高他们的综合语言运用能力。
2.情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在真实的环境中学习英语，提高他们的学习兴趣。
3.小组合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成学习任务，培养他们的团队意识和沟通能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，内容包括课文讲解、词汇学习、语法讲解等。
2.教学素材：收集关于慈善机构的图片、视频等素材，用于教学展示。
3.听力材料：准备相关的听力材料，用于训练学生的听力能力。
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcom
牛津译林版英语八年级下册《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》说课稿7一. 教材分析《Unit 7 International Charities Welcome to the unit》是人教版牛津译林八年级下册的一单元。
本单元主题是国际慈善机构，主要介绍了世界各地的慈善机构和慈善活动。
教材通过真实的语言环境，让学生了解和掌握慈善机构的宗旨、活动以及如何参与其中。
本单元的语言知识点包括一般现在时的被动语态、不定式作目的状语等。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的听说读写能力。
但他们对慈善机构的了解可能有限，对国际慈善机构的认识可能更为陌生。
因此，在教学过程中，需要帮助学生建立起慈善机构的基本概念，同时提高他们的语言运用能力。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握本单元的生词、短语和语法点，了解国际慈善机构的基本情况。
2.能力目标：培养学生听、说、读、写的能力，使他们能够熟练运用所学知识描述慈善机构及其活动。
3.情感目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，提高他们的社会责任感和公民意识。
四. 说教学重难点1.重点：本单元的生词、短语和语法点。
2.难点：一般现在时的被动语态和不定式作目的状语的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在真实的语言环境中进行交际和实践。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示慈善机构的图片，引导学生谈论慈善机构，引入本课主题。
2.新课呈现：介绍慈善机构的基本概念，讲解一般现在时的被动语态和不定式作目的状语的用法。
3.练习巩固：通过小组活动、角色扮演等形式，让学生运用所学知识进行实际操作。
4.拓展延伸：讨论如何参与慈善活动，提高学生的社会责任感和公民意识。
5.总结反馈：对本节课的内容进行总结，检查学生的掌握情况。
牛津译林版八年级下册 Unit 7 International Charities. Welcome
Homework
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Listen carefully!
How does UNICEF help people?
Daniel It builds a better __1__ for everyone.
Millie
It provides __2__ for children in poor areas. It works for the __3__ of girls and women.
Sandy 1. A. country
√B. world
√2. A. basic education B. food
C. city C. toys
3. A. happiness
B. future
√C. equal rights
Make a new dialogue.
Many hands make light work. Give a helping hand!
2.Mr Hill used to be a worker, but now he is out of work, he has little money to support his family. Oxfam
3.Rare birds and animals are caught by people to make money. WWF
1. What is needed for charity ? More money. 2. What does Hobo want Eddie to do ?
牛津译林八年级下册Unit 7 International chariti Reading2 课件
do operations on…
Useful expressions
8. 把它当作教学中心 use it as a teaching center 9. 学习有关眼科手术 learn about eye operations 10. 通过训练他们 by training them 11. 给150位病人做手术 operate on 150 patients 12. 为此感到骄傲 feel/ be proud that / of/ to … 13. 继续我们的工作 carry on with our work
More money is needed to _c_a_r_r_y_o_n__w_i_th__o_u_r_w__o_r_k____.
Useful expressions
1. 全球约两亿八千五百万人
about 285 million people around the world
2. 这些案例中的百分之八十
1.About 285 million people around the world
are blind or have other eye problems, mostly
in poor areas, and about 80 per cent of these
cases can be prevented or cured. mostly ,副词，“主要地，通常”
4.他们有钱治疗这种疾病吗？
Can they afford to treat the disease?
6. Also, local doctors and nurses are invited on board to learn about eye operations. on board 在飞机（船、火车）上