人教版三年级语文下册修改病句
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修改病句教学设计
七星石溪学校周刚
句子复习
一、复习内容:句子
二、复习目的要求:
1、通过复习,学生能运用关联词填空或造句,进一步了解和运用歇后语。
2、通过复习,学生能掌握几种句式的转换(叙述方式、陈述句与反问句等)
3、通过复习,学生能掌握常见病句的修改方法,并进一步提高综合改错能力。
4、通过复习,学生能进一步认识比喻、拟人、夸张等修辞方法;
三、教具准备:实物投影,有关句子的练习
四、复习时间:2017年4月18日
五、复习课时:五课时
第三课时设计
一、复习内容:修改病句
二、复习目的:
1、进一步了解句子的几种病因
2、能根据病因正确的进行修改病句。
三、复习过程
(一)出示例题,导入复习
例1:学习《凡卡》这一课,受到了很大的启发
分析谁受到了启发?(句子缺少主语)
病因:缺少成分
修改:(我)学习《凡卡》这一课,受到了很大的启发。
或者学习《凡卡》这一课,(我)受到了很大的启发。
练习:
1、通过开展“五讲四美三热爱”活动,使大家的变化很大。
2、在老师的帮助下,使我进步不小。
检查反馈。句1去掉通过或使句2去掉在…下或使例2:每个少先队员都愿望为集体多做好事。
分析:愿望是名词用于此处不合理
病因:用词不当
修改:每个少先队员都愿望(希望)为集体多做好事。
练习:
1、这是一套内容精致的儿童读物。
2、老师爱戴学生,学生尊敬老师。
检查反馈句1将“精致”改为“精彩”;句2将“爱戴”改为“爱护”
例3:我们要发扬党的优良传统。
分析:发扬与传统无法搭配
病因:搭配不当
修改:我们要发扬(继承)党的优良传统。
或:我们要发扬党的优良传统。(作风)
练习:
1、秋天的北京是美丽的季节。
2、言行不一致的人是一种极坏的作风。
检查反馈。句1北京和季节句2 人和作风
例4:我们把教室打扫的干干净净、整整齐齐。
分析:“干干净净、整整齐齐”的意思差不多,词义重复
病因:重复罗嗦
修改:我们把教室打扫的整整齐齐。
或:我们把教室打扫的干干净净。
练习:
1、听了动员报告后,他制定了复习迎考的计划和决心
2、同学们争先恐后地、积极踊跃地报名参加体育比赛。
检查反馈。句1 计划和决心句2 争先恐后与积极踊跃地
例5:我们班根本差不多没有不及格的现象
分析:根本和差不多的意思矛盾
病因:前后矛盾
修改:我们班差不多没有不及格的现象。
或:我们班根本没有不及格的现象
练习:
1、运西中学的运动会已经将要开了两天。
2、大家都说,这件事大概一定是小红做的。
检查反馈:句1“已经”和“将要”矛盾
句2“大概”和“一定”矛盾
例6:两个新旧社会真是鲜明的对比啊
分析:两个新旧社会可以理解为两个新社会和两个旧社会。究竟几个社会交代不清。词语的顺序颠倒病因:词序颠倒
修改:新旧两个社会真是鲜明的对比啊
练习:
1、王小民改正并认识到了自己的错误
2、扬州新近引进了两个英国的娱乐项目
检查反馈。句1“认识”与“改正”句2“英国的”和“两个”
例7;菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。
分析:西瓜不是蔬菜
病因:归类不当
修改:菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。
1、妈妈在商店买了一篮子水果和柑橘、苹果。
2、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品
检查反馈。句1水果与柑橘、苹果不是并列关系句2盐不是水产品
例8:只要努力学习,成绩才能提高
分析:只要……才……无法搭配
病因:关联词不当
修改:只有努力学习,成绩才能提高。
练习:
1、奶奶不但满头银发,而且行动十分利索。
2、王影虽然诚恳的接受了批评,而且坚决的改正了错误。
检查反馈。句1 “不但……而且……”改为“虽然……但是……”
句2 “虽然……而且……”改为“不但……而且……”
例9:小红和小明一起参加劳动,他对他说;“明天你到我家做作业好吗?”
分析:“他对他说”他是指谁?小红还是小明
病因:指代不清
修改:小红和小明一起参加劳动,他(小红)对他(小明)说;“明天你到我家做作业好吗?”
1、小明扶着王爷爷和皮箱过马路
2、
三、作业设计;
(一)修改下列病句:
1、这篇文章的内容和中心思想都很丰富。
2、张海迪虽然身体瘫痪,而且意志坚强
3、我断定江明这一次考试可能是满分。
4、任弼时同志得了重病,还是陆续做繁重的工作
5、上课时,陈老师举了许多有趣的例子和故事
6、从这件小事上,看出了我渺小的一面
7、我们浏览了万里长城、故宫、三峡水电站、十三陵等古迹
8、我们讨论并听取了校长的报告。