五年级上册语文作业课件-17 松鼠 人教部编版
田里的农民都围拢过来，高声呼喊，大家都想抓住它。 那时，我住在这个山村里，跟着大家一起追赶刺猬。可是， 这只刺猬多么伶俐呵——它对于这里的地形，好像是很熟 悉的，它拼命地跑着。最后，一下子跳进谷地前面的一道 山溪里，松开刺毛，好像一只灰色的大老鼠，向对岸游过 去了。溪流湍急，我们赶到溪边时，便不好再追赶它。只 有那只小狗，一直停在那里吠叫。
七、按要求，写句子。 1.松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的漂亮的小动物。 （缩句）
松鼠是小动物。
2.松鼠的面容和动作都很清秀。（修改病句）
松鼠的面容清秀，动作敏捷。
3.小路穿过树林。（扩句）
一条弯弯曲曲的小路穿过茂密的树林。4.百灵鸟在树上叫。（ Nhomakorabea为拟人句）
百灵鸟在树上唱歌。
5.你来了。你别走。（用关联词语连成一句话）
ɡuānɡ huá （ 光滑 ）
tuō luò （ 脱落 ） jǐnɡ jué （ 警觉 ）
三、根据下列解释在课文中找出相对应的词语。
1.动物冬眠，潜伏起来不吃不动。
（ 蛰伏 ）
2.系在帽子上的穗状装饰品。
（ 帽缨 ）
3.和顺善良。
（ 驯良 ）
4.机灵巧妙。
（ 乖巧 ）
5.动作迅速而灵敏。
（ 敏捷 ）
17 松鼠
基础巩固
一、看拼音，写词语。
sōnɡ shǔ （ 松鼠 ）
qīnɡ xiù （ 清秀 ）
zhuī zhú
chù dònɡ
（ 追逐 ） xiá zhǎi
（ 触动 ） miǎn qiǎnɡ
（ 狭窄 ） shū lǐ （ 梳理 ）
（ 勉强 ） ɡuāi qiǎo （ 乖巧 ）
línɡ lónɡ （ 玲珑 ）
视野拓展
猜谜语。
身披一件金色丝绒， 美丽聪明蹦蹦跳。 手是脚来脚是手， 爬山攀树逞英雄。
打一动物：（ 金丝猴）
运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那 些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。 君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况 人总是在失去了才知道珍惜！ 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 人若有志，万事可为。 不求做的最好，但求做的更好。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 我为你今天的表现感到骄傲。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
能力提升
十、课外阅读。 刺猬 郭风
刺猬喜欢在月夜里出来寻找食物，趁着朦胧的月光， 常常有好几只刺猬一起跑出树林，沿着谷地走到田里去吃 花生。它们也抓田鼠，当作自己的美餐。
一天早晨，是一只在田里闲逛的小狗发现了这只刺猬。 小狗大声吠叫，追逐刺猬。刺猬好像一只小猪，翘起尖尖 的嘴，喷着鼻息，竖起背上的刺毛，对着小狗撞过来，要 跑回谷地上面的深山老林里去。小狗左蹦右跳，拦住了刺 猬的回路。
1.读了这篇短文后，你对刺猬这种小动物有什么印象呢？
可爱、伶俐、灵活。
2.读了短文后，你了解了小刺猬的哪些生活习性，简要记 下来。
示例：刺猬喜欢在月夜里寻找食物；喜欢吃花生和田鼠。
3.把你认为写得特别好的句子抄下来，背一背。
①刺猬好像一只小猪，翘起尖尖的嘴，喷着鼻息，竖起背上 的刺毛，对着小狗撞过来，要跑回谷地上面的深山老林里去。 ②可是，这只刺猬多么伶俐呵——它对于这里的地形，好像 是很熟悉的，它拼命地跑着。
你既然来了，就别走。
6.这里有花鸟作伴，我能舍得走吗？（改为陈述句）
这里有花鸟作伴，我舍不得走。
九、给下列句子排序。 （ 2 ）啊！原来是校园里的桂花园飘出来的香味呀。 （ 6 ）在绿叶中间，一簇簇的桂花紧紧地依靠在一起，有的含苞 待放，像一颗颗黄色的小米粒；有的刚刚绽放，在阳光下闪闪发光， 它们像无数小星星布满了绿色的天空。 （ 1 ）今天，我像往常一样，迈着轻盈的步伐踏进了校门，一阵 芳香扑鼻而来。 （ 3 ）你瞧！那些桂花树们争奇斗艳，有的像一顶绿色的大伞， 有的像一个绿色的绣球，有的摇身一变，变成了几位婀娜多姿的少女， 在微风的吹拂下，梳理着自己的枝条。 （ 4 ）我走近仔细观察：桂花树的根深深地扎在了泥土里，任凭 风吹雨打，也丝毫不动，从根部长出了几根粗壮的枝条，有手臂那么 粗。 （ 5 ）从这几根枝条上伸出了无数“小手”，在“小手”上长着 碧绿的叶子，叶子好绿，绿得都看得见上面的纹路。 （ 7 ）多美的桂花，多香的桂花啊！我爱这香飘万里的桂花。
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2019秋人教部编版五年级上册语文作业课件：第五单元 17 松鼠(共17张PPT)
第四单元
17 松鼠 课时1
一、给下列加点字注音。
驯良（ .
xùn
）
矫健（ .
jiǎo
）
船舵.（ duò ）
苔藓（ .
xiǎn
）
橡栗（ .
lì
）
翘起来（ .
qiào ）
树杈. （ chà ）
圆锥（ .
zhuī ）
二、读拼音，写词语。 shū
（ 梳 ）理 xiē
（ 歇 ）凉 huá
光（ 滑 ） xiá
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
17 松鼠 课时1
一、给下列加点字注音。
驯良（ .
xùn
）
矫健（ .
jiǎo
）
船舵.（ duò ）
苔藓（ .
xiǎn
）
橡栗（ .
lì
）
翘起来（ .
qiào ）
树杈. （ chà ）
圆锥（ .
zhuī ）
二、读拼音，写词语。 shū
（ 梳 ）理 xiē
（ 歇 ）凉 huá
光（ 滑 ） xiá
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
部编版五年级语文上册第17课《松鼠》精美课件(共67张PPT)
课后习题
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。
默读指导：课文可以分为四个部分，每一部 分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点， 就能快速理解课文内容。
有关松鼠的信息可以从课文所介绍的五个方 面去概括，这五个方面是：外形特点、活动范围 和生活规律、行为特征、搭窝、其他习性。
1.外形特点：漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪 闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，老是翘起 来；会直竖着身子坐着，吃东西用前爪往嘴里送。
反应灵敏 动作迅速
动作
松鼠轻快极了，总是小·跳·着前进，有时 也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作
···· 是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就
爬上去了。
动作
轻快
敏捷
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝
隙里，塞得满满的，留到冬
天吃。在冬天，它们也常用
爪子把雪扒开，在雪下面找
榛子。
动作描写
秋存冬粮
课外练习
1.熟读课文，积累文中的优美词句。 2.仿照本文的写作特点，认真观察并写一写
自己喜欢的小动物。
2.活动范围和生活规律：经常在高处活动；白天休息， 晚上活动。
3.行为特征：警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬天的食物。 4.搭窝：搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安 全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。 5.其他习性：一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛； 用爪子和牙齿梳理毛发。
读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表 达上的不同。 ◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21
聪明能干
其他习性 第5自然介绍了松鼠的哪些习性？
生育情况
换毛时间
爱干净
比较理解
五年级上册语文课件-17.松鼠｜人教(部编版) (共37张PPT)
句段导读
作者是怎样把它的美丽描写出来的呢？
·········· ···· • 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨 人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体 矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽 缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴 ····· 老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴 底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们 用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说， 松鼠最不像四足兽了。
句段导读
• 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很 讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪有光， 身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上 一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它 们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己 就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子 坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东 西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
• 敏捷：反应迅速、快捷。 • 造句：小猴子在树上敏捷地跳来跳去。 • 遮蔽的近义词：遮挡、遮护。 • 储藏的近义词：储存
词语积累
苔藓
• 生长在阴 凉湿润的
地方。绿 色。
自读提示
• 思考：课文向我们介绍了松鼠哪些方面的内 容？
• 1.两人一组读课文，注意听清对方的朗读， 随时做好小帮手。
• 2.思考课文每一段的主要内容。
第17课
松 鼠
介绍松鼠
• 松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包 括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着 毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。根据生 活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和 石松鼠等。与其他亲缘关系接近的动物又被 合称为松鼠形亚目。全世界近35属212种， 中国有11属24种，其中岩松鼠和侧纹岩松鼠 两种是中国特有动物。
比一比
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在 一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤 紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
人教统编版语文五年级上册17《松鼠》课件
人教部编版 小学语文 五年级上册
松鼠
布封[法国]
游戏规则
1.一人背对屏幕猜物品，其余同学按屏幕上出现的物 品用语言给提示。 2.提示注意两点： 不可直接说出物品的名称； 每人每次一句话，抓住物品的重点方面来描述。
17 松 鼠
初读感知
请同学们自由读这篇课文，注意 读准字音，读通句子，同时想一想， 作者向我们介绍了松鼠哪些特点？
认读重点字词
面容清秀 身体矫健 尾巴翘起 四肢轻快
追逐 歇凉 奔跑 玩耍
榛子 缝隙 塞满 扒开
分杈 苔藓 宽敞 勉强
驯良 乖巧 胎生 梳理
这篇课文主要向我们介绍了松
鼠
、 、、、 等
特点。
默读课文，小组合作讨论，根据探究 单，提炼介绍松鼠具体特点的信息，力求 梳理的信息准确、清楚、完整。
品读语言
资料拓展
白鹭体长约56厘米, 全身羽毛白色,生殖期 间枕部垂有两条细长的 长翎作为饰羽,背和上 胸部分披蓬蓑羽,生殖 期结束后消失。细黑喙, 黑腿,黄脚掌。(体长、 羽毛、生殖)
作业布置
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘 却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构， 那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则 嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。
改写要求
（1）要抓住白鹭的特点来介绍; （2）要把散文的语言改成说明文的语言; （3）要运用恰当的说明方法来描述白鹭的 外形(用上列数字、打比方、作比较等)。
说明性文章的语言风格多样，有的平实， 如《太阳》；有的活泼，如《松鼠》《鲤鱼》,还有 的简洁明了，如《中国大百科全书》等。无论哪种 风格，描述都要准确、清楚，有条理。
习作改写 《白鹭》
色素的配合，身段的大小，一切 都很适宜。
松鼠
布封[法国]
游戏规则
1.一人背对屏幕猜物品，其余同学按屏幕上出现的物 品用语言给提示。 2.提示注意两点： 不可直接说出物品的名称； 每人每次一句话，抓住物品的重点方面来描述。
17 松 鼠
初读感知
请同学们自由读这篇课文，注意 读准字音，读通句子，同时想一想， 作者向我们介绍了松鼠哪些特点？
认读重点字词
面容清秀 身体矫健 尾巴翘起 四肢轻快
追逐 歇凉 奔跑 玩耍
榛子 缝隙 塞满 扒开
分杈 苔藓 宽敞 勉强
驯良 乖巧 胎生 梳理
这篇课文主要向我们介绍了松
鼠
、 、、、 等
特点。
默读课文，小组合作讨论，根据探究 单，提炼介绍松鼠具体特点的信息，力求 梳理的信息准确、清楚、完整。
品读语言
资料拓展
白鹭体长约56厘米, 全身羽毛白色,生殖期 间枕部垂有两条细长的 长翎作为饰羽,背和上 胸部分披蓬蓑羽,生殖 期结束后消失。细黑喙, 黑腿,黄脚掌。(体长、 羽毛、生殖)
作业布置
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘 却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构， 那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则 嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。
改写要求
（1）要抓住白鹭的特点来介绍; （2）要把散文的语言改成说明文的语言; （3）要运用恰当的说明方法来描述白鹭的 外形(用上列数字、打比方、作比较等)。
说明性文章的语言风格多样，有的平实， 如《太阳》；有的活泼，如《松鼠》《鲤鱼》,还有 的简洁明了，如《中国大百科全书》等。无论哪种 风格，描述都要准确、清楚，有条理。
习作改写 《白鹭》
色素的配合，身段的大小，一切 都很适宜。
统编版五年级语文上册PPT课件 -第17课 松鼠 人教部编版(共25张PPT)
它们是十分警觉的，只要有人稍微在 树根上触动一下，它们就从窝里跑出来， 躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对 微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分 警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
储备粮食
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树 空心的缝隙里，塞得满满的， 留到 冬天吃。
松鼠
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1）：先总写松鼠是一种怎样的小动物，再分 别从多个方面具体介绍松鼠的 形体特征 。
第二部分（2）：主要从 两 个方面介绍松鼠的性格特征。 第三部分（3、4）：从三个角度写出了松鼠聪明、警觉、 乖巧的特点。 第四部分（5）：介绍了其他的生活习性。
问题提出
1、默读第一自然段，找一找这段是围绕哪句话写的，用“ ” 划出来。
从头到脚 描写有序
外形特征
玲珑的小面孔，衬上 一条帽缨形的美丽尾巴， 显得格外漂亮。尾巴老是 翘起来，一直翘到头上， 自己就躲在尾巴底下歇凉。
形状 功能
描写有序
结构梳理
形体特征
松 两个方面 鼠 三个角度
惹 人 喜
其他习性
爱
学完本文，你有什么心得体会？
大自然的动物是很可爱，很讨人喜欢的。生活中我们要学 会多去观察，多去了解动物世界的奇妙，为生活增加多一点 的乐趣。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
二、说说下列各句所用的说明方法。
(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
(2)松鼠通常一胎能生三四个。
(作比较 ) ( 列数字)
三、选择合适的关联词语填在句子中。
既……又…… 虽然……但…… 只有……才…… 只要……就……
1. 松鼠( 虽然 )有时也捕捉鸟雀，( 但 )不 是肉食动物。 2. 它们在树上做窝，摘果实，喝露水，(只有 ) 树被风刮得太厉害了，( 才 )到地上来。
五年级上册语17松鼠人教(部编版) (共28张PPT)【完美版课件】
例1：他们好像很怕强烈的日光， 白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、 玩耍、吃东西。
“躲”“歇凉”“玩耍”这些词语 都是拟人化的语句，刻画出松鼠可爱 的性格，讨人喜欢。
例2：他们搭窝的时候，先搬些小木 片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓 编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平……
这句话准确生动地写出了松鼠搭 窝的先后顺序和全部过程，体现了 松鼠的巧妙能干。
2、驯良活动范围：树上来自不侵犯人类） 活动时间：夜晚（不骚扰人类） 活动方法：白天歇息，晚上出来奔跑、 玩耍、吃东西
3、最后写繁殖、换毛等方面是补 充说明其习性。
通过学习，我们了解了作者从松鼠的
外形、活动、撘窝等特征向我们介绍它
的特点。那么作者运用了哪些修辞手法
呢？
比喻
拟人
作者采用比喻、拟人的辞修手法，既 生动形象地介绍了小松鼠这种漂亮乖 巧的动物，同时还表达出自己对松鼠 的喜爱之情；语言更生动传神。
17 松 鼠
1.理解课文，了解松鼠的外形特点和生活习 性特点，激发对小动物的喜爱之情。2.有感 情地朗读课文。
3.感悟从外形、习性等方面描写动物的方法。 4.学习本课比喻、拟人的修辞手法。
5.激发热爱大自然、热爱小动物、热爱生命 的人文情感。
第一课时
教学目标 整体感知课文，了解描写松鼠 外形的方法，并学以致用。
1.自由、大声地读课文，字字入目，做到三 不，即不加字、不减字、不错字。
2.概括文中松鼠的特点，并解释“漂亮、驯 良、乖巧”的意思，它们分别就松鼠的哪一方 面来说的。
漂亮：美观，好看。 解析：它是就松鼠的外形来说的；
驯良：和顺善良。 解析：它是就松鼠的习性来说的；
乖巧：言行符合人心意，讨人喜欢。 解析：它是就松鼠的性格来说的。
(五上)语文教学课件-第五单元17 松鼠(人教部编版) (共43张PPT)
松鼠
布封
学习目标
1 掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组
成的新词。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，了解松鼠 的习性和特点。
3 感受课文中准确的说明和生动、形象、细 致的描写，积累语言；能用较准确、生动 的文字对某种动物的特点进行说明。
作者介绍
布封（1707—1788)，十八世纪法 国博物学家、作家。他用40年时间写 成36卷巨册的《自然史》。布封是人 文主义思想的继承者和宣传者，在他 的作品中常用人性化的笔触描摹动物。
第三、四句再次使用了动作描写，“小跳”“连 蹦带跑”写出松鼠动作的轻快灵巧，“一忽儿”写 出松鼠动作的敏捷。
第五、六句用了细节描写，描写了松鼠储存食物、 寻找食物的经过，表现了松鼠的聪明可爱。
5.第4自然段中，作者是怎样介绍松鼠搭窝的经 过的?表现了松鼠窝怎样的特点?
采用“先……再……然后……”的句子形式，同 时运用多个动词“搬”“放”“编扎”“挤”“踏” 写出了松鼠搭窝的经过。表现了松鼠窝干净、暖和、 宽敞、坚实、舒适、安全的特点。
•
5.好在身体依然健康,精力依然充沛, 在中年, 在老年 ,你仍 会在自 己的脸 庞上刻 下饱经 风霜的 印痕,时 光仍会 在你的 履历中 重重地 绘下一 幅图画 。
•
6.苹果落地是自古以来就有的现象,其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质, 这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。
珑（lónɡ）：玲珑
朦胧
拢（lǒnɡ）：合拢 围拢
胧（lónɡ）乖巧：机灵。 造句：他是一个又顽皮又乖巧的孩子。 驯良：和顺善良。 造句：在爸爸的精心训练下，我家的牧羊犬比以 前驯良多了。 矫健：强壮有力。 造句：队员们迈着矫健的步伐通过广场。
布封
学习目标
1 掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组
成的新词。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，了解松鼠 的习性和特点。
3 感受课文中准确的说明和生动、形象、细 致的描写，积累语言；能用较准确、生动 的文字对某种动物的特点进行说明。
作者介绍
布封（1707—1788)，十八世纪法 国博物学家、作家。他用40年时间写 成36卷巨册的《自然史》。布封是人 文主义思想的继承者和宣传者，在他 的作品中常用人性化的笔触描摹动物。
第三、四句再次使用了动作描写，“小跳”“连 蹦带跑”写出松鼠动作的轻快灵巧，“一忽儿”写 出松鼠动作的敏捷。
第五、六句用了细节描写，描写了松鼠储存食物、 寻找食物的经过，表现了松鼠的聪明可爱。
5.第4自然段中，作者是怎样介绍松鼠搭窝的经 过的?表现了松鼠窝怎样的特点?
采用“先……再……然后……”的句子形式，同 时运用多个动词“搬”“放”“编扎”“挤”“踏” 写出了松鼠搭窝的经过。表现了松鼠窝干净、暖和、 宽敞、坚实、舒适、安全的特点。
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5.好在身体依然健康,精力依然充沛, 在中年, 在老年 ,你仍 会在自 己的脸 庞上刻 下饱经 风霜的 印痕,时 光仍会 在你的 履历中 重重地 绘下一 幅图画 。
•
6.苹果落地是自古以来就有的现象,其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质, 这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。
珑（lónɡ）：玲珑
朦胧
拢（lǒnɡ）：合拢 围拢
胧（lónɡ）乖巧：机灵。 造句：他是一个又顽皮又乖巧的孩子。 驯良：和顺善良。 造句：在爸爸的精心训练下，我家的牧羊犬比以 前驯良多了。 矫健：强壮有力。 造句：队员们迈着矫健的步伐通过广场。
五年级上册语文课件-17《松鼠》 人教部编版 (共15张PPT)
自评互评
自评互评 自评 互评
选择的活动 突出的特点 语言的准确 生动
☆☆
☆☆☆ ☆☆☆☆☆
☆☆
☆☆☆ ☆☆☆☆☆
例文赏析
白鹭有着漂亮的外表。它身体色素的搭配、身段的太小都恰当好处。 白鹭有着雪白的蓑毛，有着铁色的长喙，有着青色的脚，这些颜色在它 身上，显得特别和谐。看着它，你会觉得增之一分则嫌长，减之一分则 嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。白鹭还有着美妙的身段，白 鹤在它面前，显得大而生硬，粉红的朱鹭或灰色的苍鹭在它面是，大得 太突兀。唯有白鹭，大小刚刚好。
《松鼠》中作者用拟人、比喻等修辞手法，准确生动地说明了 松鼠的漂亮、驯良、乖巧的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
写法总结
说明性文章的语言风格多样，有的平实，如《太 阳》，有的活泼，如《松鼠》。无论哪种风格，描述 都要准确、清楚，有一定的条理。
学以致用
查找资料，试着将课文《白鹭》2-5自然改写成说明性 文章，体会它们有什么不同。
用活泼的语言介绍白鹭，突出白鹭漂亮的外貌特点。 说明文中活泼的语言主要是为了突出事物的特点。而散文 中的生动描写侧重于表达作者对这种动物的喜爱之情。
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚和在乎自己 的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困难，那韩智华就是我们 的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上第一号的产品——不是汽车，而 是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量而是以质量来计算，知道你停止努力的那 一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不 会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人，未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任 何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这 就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太 阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉 煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。 40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。——曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。 44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
五年级上册语文作业课件-17 松鼠 人教部编版(共13张PPT)
能力提升
十、课外阅读。 刺猬 郭风
刺猬喜欢在月夜里出来寻找食物，趁着朦胧的月光， 常常有好几只刺猬一起跑出树林，沿着谷地走到田里去吃 花生。它们也抓田鼠，当作自己的美餐。
一天早晨，是一只在田里闲逛的小狗发现了这只刺猬。 小狗大声吠叫，追逐刺猬。刺猬好像一只小猪，翘起尖尖 的嘴，喷着鼻息，竖起背上的刺毛，对着小狗撞过来，要 跑回谷地上面的深山老林里去。小狗左蹦右跳，拦住了刺 猬的回路。
1.读了这篇短文后，你对刺猬这种小动物有什么印象呢？
可爱、伶俐、灵活。
2.读了短文后，你了解了小刺猬的哪些生活习性，简要记 下来。
示例：刺猬喜欢在月夜里寻找食物；喜欢吃花生和田鼠。
3.把你认为写得特别好的句子抄下来，背一背。
①刺猬好像一只小猪，翘起尖尖的嘴，喷着鼻息，竖起背上 的刺毛，对着小狗撞过来，要跑回谷地上面的深山老林里去。 ②可是，这只刺猬多么伶俐呵——它对于这里的地形，好像 是很熟悉的，它拼命地跑着。
七、按要求，写句子。 1.松鼠是一种乖巧、驯良、很讨人喜欢的漂亮的小动物。 （缩句）
松鼠是小动物。
2.松鼠的面容和动作都很清秀。（修改病句）
松鼠的面容清秀，动作敏捷。
3.小路穿过树林。（扩句）
一条弯弯曲曲的小路穿过茂密的树林。
4.百灵鸟在树上叫。（改为拟人句）
百灵鸟在树上唱歌。
5.你来了。你别走。（用关联词语连成一句话）
17 松鼠
基础巩固
一、看拼音，写词语。
sōnɡ shǔ （ 松鼠 ）
qīnɡ xiù （ 清秀 ）
zhuī zhú
chù dònɡ
（ 追逐 ） xiá zhǎi
（ 触动 ） miǎn qiǎnɡ
（ 狭窄 ） shū lǐ （ 梳理 ）
五年级上册语文课件- 松鼠 人教部编版(共18张PPT)语文课件PPT
？ 课 文 第
小 节 可
言之有序
它从 搭哪 窝几 的个 乖方 巧面 ？写
了
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它 们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一 些干苔（tái）藓（xiǎn）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏 平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带 着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正， 很狭（xiá）窄，勉（miǎn）强可以进出。窝口有一个圆锥 （zhuī）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周 流去，不会落在窝里。
【展示台】你能从课文中提炼松鼠的信息并分 条写出来吗？
你喜欢松鼠的哪一个特点？课文围绕这个特点 从哪几个方面来具体说明的？
从哪些方面可以看出松鼠是一种漂亮的小动物？
面容、眼睛、四肢、尾巴、坐姿 作者是如何让我们感受到松鼠的漂亮的？（教师提示： 可从词语、修辞、情感等方面来考虑）
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴， 显得格外漂亮。
从哪些方面可以看出松鼠是一种驯良的小动物？
“它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、 榛子、榉实和橡栗。” （食物种类）
“在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相 追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉， 晚上出来练跑，玩耍，吃东西。” （活动时间）
“它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太 厉害了，才到地上来。”“它们不接近人的住宅，也不待在小 树丛里，只喜欢住在高大的老树上。” （活动范围）
言之有法
段仿 写照 一课 段文 话第 。四
自 然
小猫戏球
小鸡啄米
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成