用EDP-MCU-2000单片机实验箱进行无线遥控实验

合集下载

无线遥控技术

无线遥控技术

无线遥控技术无线遥控技术无线遥控技术1 概述2 无线遥控发射接收电路3 基于单片机的无线遥控技术4 无线遥控开关 1 概述无线电遥控以其传输距离远、抗干扰能力强、无方向性等优点,应用于许多领域。

但因电器复杂,发送设备庞大,调试困难等原因,所以在民用领域一直受到限制,随着电子技术的发展,这些问题都得到了解决,使之具有强大的生命力。

2 无线遥控发射接收电路无线电遥控发射头是一种微型发射机,其发射频率为315MHz,12V电源供电时,遥控距离为100M,工作电流仅为4mA。

无线电接收头是一个象电视机高频头一样的接收、解调器,其典型工作电压为6V,守候工作电流为2mA,接收频率为 315MHz。

利用它们可以很方便地制作出各种无线电遥控装置,具有微型化,传输距离远、耗电省、抗干扰能力强等优点。

能够方便地取代红外线、超声波发射及接收头。

2 无线遥控发射接收电路无线电发射器电路原理如图所示。

2 无线遥控发射接收电路电路四发射管V1及外围元件C1、C2、L1、 L2等构成频率为315MHz超高频发射电路,通过环形天线L2向空中发射。

天线L2采用镀银线或直径为1.5mm的漆包线,天线尺寸为 24mm长X9mm高。

三极管V1选用高频发射管BE414或2SC3355。

2 无线遥控发射接收电路无线电遥控接收头T631电路原理如图所示。

2 无线遥控发射接收电路接收电路主要由V1、IC等组成,V1与C7、C9、L2等元件组成超高频接收电路,微调C9改变其接收频率,使之严格对准 265MHz发射频率。

当天线L2收到调制波时,经V1调谐放大出低频成分,再经V2前置放大后送入IC LM358,进一步放大整形后由LM358第7脚输出,该印刷电路板实际尺寸为31mmX23CC,天线尺寸为27mm长X9mm高。

OUT为信号输出端,三极管V1选用BE415或2SC3355。

电容C9可选用小型可调电容。

IC选用LM358。

2 无线遥控发射接收电路在发射及接收电路中为减小体积,所有电阻均选用1/8W或1/16W的金属膜电阻;电解电容亦用超小型电容,其它电容全部采用高频陶瓷电容。

无线遥控系统设计方案

无线遥控系统设计方案

GND C2DAT
HEADER 5X2
GDO0 MOSI SCK
1
S1 SW-PB P2.2 S5 P2.3 P2.4 P2.5 P2.6 P2.7 SW-PB
SW-PB
SW-PB
SW-PB
1 2 GND 3 VCC 4 C2CK 5 C2DAT 6 7 8
P0.2 P0.3 P0.4 P0.5 P0.6 P0.7 P1.0 P1.1
3
C8051F310 是完全集成的混合信号片上系统型 MCU 芯片,具有体积小,重量轻,控 制灵活方便,价格低廉等优点,通常配以简单的外围电路就可以构成一个完整的控制系 统,C8051F310 单片机采用射频 SoC(片上系统)进行无线通讯设计,是开发低成本、 低功耗无线通讯应用系统的理想方案。射频 SoC(片上系统)的特点是:专门的设计, 将全部的高频部分电路全部集成到了电路内部,从无线芯片片机到天线之间,只有简单 的滤波电路,系统设计者完全不必进行任何高频电路设计;采用特殊设计,使无线芯片 和微处理器和高频线路间,实现完美的配合,数字电路对高频通讯的影响减低到最小; 将微处理器和无线芯片设计成一体,变成无线单片机,可以轻松完成无线通讯功能设计 开发。 3.2 CC1101 通信模块的设计 3.2.1 CC1101 模块简介 芯片采用 Chipcon 公司的 CC1101, 是根据 SmartRF 技术以 0.18μmCMOS 工艺制成的一 款低成本单片 UHF 收发器,具有功耗低、电压低、体积小、灵敏度高等特点。电路主要 工作在低频的 ISM 和 SRD(短距离设备)频率波段。CC1101 集成了一个高度可配置的 调制解调器,支持不同的调制格式,其数据传输率最高可达 500kbps。通过开启集成在 调制解调器上的前向误差校正选项, 能使性能得到提升。 CC1101 在 1.8~3.6V 的低电压 下工作,其灵敏度为-110dBm,在所有工作频率波段上,可编程输出功率为-30~10dBm。

EDP教学内容、方法及 设备介绍-严天峰

EDP教学内容、方法及 设备介绍-严天峰

三.EDP设备介绍
三.EDP设备介绍
四.效果和意义
2008年电子信息专业本科试点: a. 教学模式受到普遍欢迎 b. 2个月时间动手能力极大提高 直接意义: a. 实践能力大为提高(电赛) b. 就业机会增加(获得EDP证书) c. 实验教学体制改革:一条新路
五.考试方法
1.初级:基本模块的软硬件设计(面包板等) 2.助理:多个模块组成小系统的概念,但仅限于 实验箱 3.高级:现场工程设计概念
一.背景和初衷
・三个转变
・实验教学方法和中心从老师向学生转变 ・学生实验从机械模仿到自主创新转变 ・考试内容从注重内容到注重实践转变
・结论
・必须极大地调动学生的主观积极性(学) ・为学生实践能力提供平台(教)
二.EDP教学内容和方法
1、教学模式:
•组织 :2~3人一小组 •命题: 同一内容,不同要求 •题目: 面向工程,面向实际 •过程: 设计(理论)、焊接、调试,完成、提高 •考核: 设计结果、创新性、答辩 2、教学对象:相关专业的高年级本科生、研究生
二.EDP教学内容和方法:实验题目
•温度控制实验; •数字时钟实验; •PC上位与单片机异步通信; •485/CAN现场总线通信; 步骤 •红外通信控制; •DDS信号产生; •数据采集分析; •分布式多点温度控制系统 •无线遥控实验; •GPRS通信; •GPS定位等••••••
已有模块+面 包板+综合+ 软硬件联调
六.本次培训内容
1. 单元模块的焊接、软硬件调试 2. 用单元模块实现一个完整的数据采集系统
•调理 •AD转换和数据处理 •LCD液晶显示 •通信
五.本次培训内容
电源+
、+
、-
放 大、 调理

51单片机无线遥控应用教程

51单片机无线遥控应用教程

编码输出端(正常时为低电平)
表 1:编码电路 PT2262 管脚功能表
名称 管脚
说明
A0-A11 1-8、10-13
地址管脚,用于进行地址编码,可置为“0”,“1”,“f” (悬空),必须与 2262 一致,否则不解码
地址或数据管脚,当做为数据管脚时,只有在地址码与
D0-D5
7-8、10-13
2262 一致,数据管脚才能输出与 2262 数据端对应的高 电平,否则输出为低电平,锁存型只有在接收到下一数
PT2262 和接收端 PT2272 的地址编码完全相同,才能配对使用,遥控模块的生产
厂家为了便于生产管理,出厂时遥控模块的 PT2262 和 PT2272 的八位地址编码端
全部悬空,这样用户可以很方便选择各种编码状态,用户如果想改变地址编码,
只要将 PT2262 和 PT2272 的 1~8 脚设置相同即可,例如将发射机的 PT2262 的第
遥控发射器工作电压为 DC 12V(电池供电) ,尺寸(mm): 58*39*14 ,工作频率:315MHz , 工作电流(mA):13 编码类型: 固定码(板上焊盘跳接设置) 应用说明:与各类型带解码功能的 接收模块联合使用,解码输出后进行相应控制,如采用单片机进行读取接收并解码数据然后控制 相应的灯或电源开关。
编码芯片 PT2262 发出的编码信号由地址码、数据码、同步码组成一个完整 的码字。解码芯片 PT2272 接收到信号后,其地址码经过两次比较核对后,VT 脚 才输出高电平,与此同时相应的数据脚也输出高电平。PT2262 每次发射时至少 发射 4 组字码,因为无线发射的特点,第一组字码非常容易受零电平干扰,往往 会产生误码,所以 2272 只有在连续两次检测到相同的地址码加数据码才会把数 据码中的“1”驱动相应的数据输出端为高电平和驱动 VT 端同步为高电平。当发 射机没有按键按下时,PT2262 不接通电源,其 17 脚为低电平,所以 315MHz 的 高频发射电路不工作,当有按键按下时,PT2262 得电工作,其第 17 脚输出经调 制的串行数据信号,当 17 脚为高电平期间 315MHz 的高频发射电路起振并发射等 幅高频信号,当 17 脚为低平期间 315MHz 的高频发射电路停止振荡,所以高频发 射电路完全收控于 PT2262 的 17 脚输出的数字信号,从而对高频电路完成幅度键 控(ASK 调制)相当于调制度为 100%的调幅。

实验二十五 单片机控制系统综合实验-指导书

实验二十五 单片机控制系统综合实验-指导书

机械工程基础实验单片机控制系统综合实验实验指导书重庆工学院汽车学院汽车及机械制造实验室2008年1月学生实验守则1.学生应按照实验教学计划和约定的时间,准时上实验课,不得迟到早退。

2.实验前认真阅读实验指导书,明确实验目的、步骤、原理,预习有关的理论知识,并接受实验教师的提问和检查。

3.进入实验室必须遵守实验室的规章制度。

不得高声喧哗和打闹,不准抽烟、随地吐痰和乱丢杂物。

4.做实验时必须严格遵守仪器设备的操作规程,爱护仪器设备,服从实验教师和技术人员指导。

未经许可不得动用与本实验无关的仪器设备及其它物品。

5.实验中要细心观察,认真记录各种试验数据。

不准敷衍,不准抄袭别组数据,不得擅自离开操作岗位。

6.实验时必须注意安全,防止人身和设备事故的发生。

若出现事故,应立即切断电源,及时向指导教师报告,并保护现场,不得自行处理。

7.实验完毕,应主动清理实验现场。

经指导教师检查仪器设备、工具、材料和实验记录后方可离开。

8.实验后要认真完成实验报告,包括分析结果、处理数据、绘制曲线及图表。

在规定时间内交指导教师批改。

9.在实验过程中,由于不慎造成仪器设备、器皿、工具损坏者,应写出损坏情况报告,并接受检查,由领导根据情况进行处理。

10.凡违反操作规程,擅自动用与本实验无关的仪器设备、私自拆卸仪器而造成事故和损失的,肇事者必须写出书面检查,视情节轻重和认识程度,按学院有关规定予以赔偿。

重庆工学院说明1.同学可以登录学校的“实验选课系统”(从学校首页登陆:或从数字校园登录),自己进行实验项目的选择。

希望同学们能在每个实验项目开放的时间内尽早进行实验预约(预约时间必须比实验上课时间提前3天),因为学生数量比较多,如果某实验项目开放的时间内同学未能进行实验预约,则错过该实验项目的实验机会,补做就要在该实验项目下一次开放时进行。

2.在学期末因无法完成规定的实验项目个数,该门课程就必须重修。

3.如有什么问题,同学可以拨打电话68667451联系李鑫老师。

单片机实验箱操作手册

单片机实验箱操作手册

单片机实验箱使用手册电工电子实验教学中心2008年11月目录概述┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅2第一章单片机实验箱简介┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅4第二章Keil C软件使用┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅11第三章单片机下载器软件使用┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅18概述单片机以其高可靠性、高性价比、低电压、低功耗等一系列优点,近几年得到迅猛发展和大范围推广,广泛应用于工业控制系统,数据采集系统、智能化仪器仪表,及通讯设备、日常消费类产品、玩具等。

并且已经深入到工业生产的各个环节以及人民生活的各层次中,如车间流水线控制、自动化系统等、智能型家用电器(冰箱、空调、彩电)等,无不含有CPU 控制器,即单片机。

为配合学院单片机教学的需要,电工电子实验教学中心自行设计并制作了单片机实验箱。

一、单片机实验箱的特点:1、在系统可编程特性:首开单片机学习开发系统的先河,可方便地在系统实现程序下载,实时修改程序的不足之处,并立即从目标系统中反映出修改的结果,大大缩短单片机学习开发的周期,提高效率;2、代码全速仿真:弥补传统学习系统不能全速仿真的缺陷,使系统运行的结果完全反映代码的执行情况,更切实地吻合教学仪器的特点。

其次,在软件开发前的仿真调试后,完全可烧写入目标芯片,并能获得完全一致的代码执行结果。

是集学习、开发于一身的优良的目标系统;3、系统资源丰富:(1)内置8位动态数码显示模块(2)内置16X16点阵显示模块(3)内置8通道8位A/D转换(4)内置8位D/A转换(5)内置4X4矩阵式键盘(6)内置8路独立式键盘(7)内置8位LED发光二极管(8)内置8路0-5V之间可调的电压(9)内置音频放大模块(10)4路继电器控制模块(11)内置128*64汉字显示LCD模块(12)内置RS232通信模块(13)在系统编程模块模块(14)内置2051CPU模块(15)内置实时时钟模块(16)内置20s的语音录放模块4、资源的可重复利用性:目标系统上的所有资源均能重复利用并能通过软件调配或通过扩展槽增加其它的功能提高系统的实用性5、软硬结合,操作简单方便:不仅提供丰富的硬件资源,也提供良好的上位机控制软件,只要通过软件的功能操作就能实现:源代码的调试编译,查找与修改错误之处,在线代码下载等功能。

单片机红外接受发送实验报告

单片机红外接受发送实验报告

单片机红外发射与接收实验报告指导老师:报告人:一·实验选题:基于单片机的红外发射与接收设计任务要求:设计一个以单片机为核心控制器件的红外收发系统。

发射载频:38KHz工作温度:-40℃--+85℃接收范围:2m二·系统概述方案设计与论证红外遥控收发系统(以下简称红外遥控系统)是指利用红外光波作为信息传输的媒介以实现远距离控制的装置。

从实际系统的硬件结构看,红外遥控系统包括发射装置和接收装置,其中发射装置包括电源模块、输入模块、红外发射模块和单片机最小系统,接收装置包括电源模块、红外接收模块、输出模块和单片机最小系统。

本设计选题设计任务要求设计一个以单片机为核心控制器件的红外收发系统。

其中,发射载波 38KHz,电源 5V/0.2A 5V/0.1A,工作温度-40℃--+85℃,接收范围 2m,传输速率 27bit/s,反应时间 2ms。

利用单片机的定时功能或使用载波发生器(用于产生载波的芯片)均可产生 38KHz 的发射载波。

单片机系统可以直接由 5V/0.1A 的电源供电,也可以通过三端稳压芯片由 9V/0.2A 电源供电。

采用工业级单片机可以工作在-40℃--+85℃。

为保证接收范围达到 2m,在发射载频恒为 38KHz 的前提下,应采用电流放大电路使红外发射管发射功率足够大。

传输速率和反应时间取决于所使用的编码芯片或程序的执行效率。

通过上述分析可知,为实现设计任务并满足设计指标,应采用工业级单片机,由电流放大电路驱动红外发射管。

将针对设计任务提出两种设计方案。

三·程序功能将程序编译通过并下载成功后,两个板上的红外光电器件都要套上黑色遮光罩,就可以进行实验了。

测距实验:手持1号板和2号板,两管相对,慢慢拉远或移近两管的距离,观察LED的读数变化。

阻断实验:可请另一人协助,将一张纸或其他障碍物放在两管之间再拿开,会看到读数有大幅度的变化。

反射实验:将1号和2号实验板并排拿在手中,并形成一个小夹角,向一张白纸移动观察读数变化。

伟福LAB2000P系列 单片机仿真实验系统

伟福LAB2000P系列 单片机仿真实验系统

伟福®伟福Lab2000P系列单片机仿真实验系统使用说明书南京伟福实业有限公司® 伟福Lab2000P 单片机仿真实验系统 目录 - i -目录第一章 概述 (1)第二章 伟福实验系统组成和结构 (3)第三章 板上仿真器使用方法 (12)第四章 MCS51系列单片机实验 (19)MCS96系列单片机实验 (20)8088/86系列CPU 实验 (21)软件实验1. 存储器块清零(51/96/88) (22)2. 二进制到BCD 码转换(51/96/88) (23)3. 二进制到ASCII 码转换(51/96/88) (24)4. 内存块移动(51/96/88) (25)5. 程序跳转表(51/96/88) (26)6. 数据排序(51/96/88) (27)硬件实验1. P1口输入输出(51/96) (28)2. 继电器控制(51/96) (30)3. 用74LS245读入数据(51/96/88) (31)4. 用74LS273输出数据(51/96/88) (32)5. PWM 转换电压实验(51/96) (33)6. 音频控制(51/96) (34)7. 用8255输入、输出(51/96/88) (35)8. 串行数转换并行数(51/96) (36)9. 并行数转换串行数(51/96) (38)10. 计数器实验(51) (40)11. 外部中断实验(51/96) (41)12. 定时器实验(51/96) (43)13. D/A 转换实验(51/96/88) (45)14. A/D 转换实验(51/96/88) (47)15. 外部中断实验(急救车与交通灯) (51/96) (49)16. 八段数码管显示(51/96/88) (51)17. 键盘扫描显示实验(51/96/88) (53)18. 电子时钟(51/96/88) (55)19. 单片机串行口通讯实验(51/96) (57)® 伟福Lab2000P 单片机仿真实验系统 目录 - ii -20. 打印机控制实验(51/96/88) (59)21. 直流电机控制实验(51/96/88) (61)22. 步进电机控制实验(51/96/88) (63)23. 温度传感器实验(51/96/88) (66)24. 液晶显示屏控制实验(51/96/88) (67)25. 电子琴(51/96/88) (69)26. 空调温度控制实验(51/96/88) (71)27. 计算器实验(51/96/88) (74)28. 用HSO 方式输出PWM 波形(96) (76)29. 用HSI 方式测量脉冲宽度(96) (77)30. 用HSI 中断方式统计脉冲个数(96) (78)31. 计数器实验(96) (80).... 32. 用片内A/D 做A/D 转换实验(96).. (81)33. PWM 转换电压实验(88) (82)34. 8253计数器实验(88) (83)35. 8259外部中断实验(88) (84)36. 8253定时器实验(88) (86)37. 8251A 串行口通讯实验(88) (88)第五章 逻辑分析工具 (90)本实验说明书包括8051,80C196,8088/86三种实验说明(8051单片机有6个软件实验、27个硬件实验,80C196单片机有6个软件实验、31个硬件实验,8088/86CPU 有6个软件实验、21个硬件实验)。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
绍起 。
E P MC 一 0 0单 片 机 实 验 箱 ( D — U 20 以 下 简 称 实 验 箱 )是 一 款 综 合 的 单 片 机 实
验平 台 , 目前 在 国内理 工科 高校 的 电子
技 术 工 程 认 证 均 使 用 该 平 台 。 本 项 目 以 实 验 箱 为 基 础 硬 件 , 进 行 超 短 波
图 3操 作 无 线遥 控 图 6 装 配好 的接 收 机
电子 世 界

・00 6 2 1. 0
3 一 9

实践 教 与 学 ・
型 号 为 L D 1X。 实 验 过 程 中 , / 转 于 E P 实 验 箱 的 无 线 通 信 与 无 线 遥 控 E 6 在 AD D
在 杂志上仅 做 简单介 绍 ,电子 设计 工程
图 2双 摇柄 A D 数 据提 取 模 块 /
师 认 证 项 目 办公 室还 将 举 办 一 系列 的 师
图 5 x z一 2 j 0 0为 通 用 型 无 线接 收 器
资培训 班 , 方便 老 师的进一 步 学习。 本期
先从“ 据无 线通信 与 无线遥 控模 块 ” 数 介

换 完成 的数据 ,可直 接在本 显示模 块 上 智 能车 ” 训班 , 情见 电子设计 工程 师 培 详
以 二 进 制 的 方 式 显 示 出 来 ,做 为调 试 时 认 证 网 ( V c i e pogc 欢 迎参 WVW.hn d .r .nJ a ,
的参考 用。
图 5 为 X Z 0 0 为 通 用 型 无 线 接 J一2 收 器 ,J 一 2 为 飞 机 模 型 专 用 型 无 线 X Z 02 数 据 接 收器 ,上 述 二 种 接 收 器 接 收 速 率
图 1为 无 线 发 射 模 块 , 号 为 R 0 型 F6
的 电 子 设 计 实验 装 置 。 该 实验 箱 的 基 本 教 学 内容 , 由老 师 布 置 或 学 生提 出课 题 ,
模 块 内容 就 已 经 涵 盖 模 拟 电 路 、 数 字 电
学生 完全 自主 的 完成 电子 系统设 计。 设
图 1 无线 发 射 模 块
块 、数 字 温 度 计 模 块 、有 线 电 话 遥 控 模 块 、 流 电机 调 速 模 块 、 声 波 测 距 模 块 直 超
等都 已经 开发 完成 , 而采 用 F G A P A、 RM
等 新 技 术 的 模 块 也 将 陆 续 推 出 。 对 于 基 于E DP 实验 箱 的 趣 味 制 作 , 刊 将 会 在 本 今 后 陆 续 介 绍 , 对 于 其 中的 高 端 课 程 , 而
仅 仅 如 此 , 是 一 个 集认 证 、 训 为 一 体 者详细介 绍 实训的具体 内容 ) 她 实 。 的 , 合 培 训 和 大 中专 院 校 进 行 教 学 、 适 实
在 完成 基本 模 块的 实训之 后 ,可 以
验 所 用 的 多功 能 、 多模 块 化 、 合 开 放 式 利 用 专 门设 计 的标 准 面 包板 , 不 拘 泥 于 组
实验 箱是 为 电 子 设 计 工程 师 认 证 而 配 备 合 实验 ( 刊 正 在 连 载 的 “ 本 电子 设 计 工 程 而 实现对 单 片机智 能小 车 或单片 机 飞机 的 硬 件 平 台。 实 , DP实 验 箱 的 功 能 不 其 E 师 认 证 实操 实训 基 础 系列 讲 座 ” 正 向 读 模 型进行 实 时无线遥 控 ,现做 一 简单 介 , 绍。 1 与 无 线 遥 控 相 关 的 模 块 .
收 模 块 进 行 了精 小 设 计 , 图 6 为 装 配 好 的 接 收 机 , 有 35 只 .g重 。 图 8 单 片机 飞机 模 型 2 无 线 遥 控 对 象 . 用 E P MC 2 0 D — U一 0 0单 片 机 实 验 箱 的 发 射 器 。 本 模 块 的 功 能 为 将 单 片 机 异 与 无 线 遥 控 模 块 相 配 套 , 可 以遥 控 不 同 步 收 发 器 产 生 的 串行 数 据 经 T DP . X / 31 的 遥 控 对 象 , 如 小 车 、 机 、 等 。图 7 例 飞 船

实践 教与 学 ・
用 E DP— CU一 0 0 M 2 0
编 者 按 :E 一 0 0 系 列 电 子 设 计 基 本 配 置 就 可 以 完成 一 般 的 电证 项 目 办公 室 币
单片机 实验箱进 行无线遥控实验
( 3 .2 z)的无 线数据 通信 实验 , 4 39 MH 从
加。
均 为 2 0 b/ , 中 × Z 0 0输 出 的 下 40t 其 s J一2
图 7 单 片机 智 能 车 行数据 为 12 0t 。 J 一 2 9 0 b s X Z 0 2输 出 的数 / 据 为 4路 15 05 .ms4 .ms调 宽 信 号 , - 与
国际标准 的舵机 相 匹配 ,另 有 4路开 关 量信 号做 其他控 制用 ,由于做 遥控 飞机 模 型机 载动 力有限 ,要求所 有机载 电子 线 路均 要瘦 身减 重 , 以对 X Z 0 2接 所 J一 2
路 、 片机 等 内容 , 用 E 单 利 DP实验 箱 的 计 期 间 , 师 仅 给 出 大 概 方 向 , 统 总 体 老 系
设 计 、 路 设 计 、 接 、 试 、 件 编 程 均 电 焊 调 软
由学生 自己完成 ,大大提 高 学生的 实践
动手 能力。
除此之 外 ,为 了满足各 个 学校 不 同
专业 学生 的个性化 需求 ,又陆 续开发 出
许 多扩 展 模 块 ,从 适 合 学 生 自 己动 手 进
行 的 实 用 趣 味 小制 作 。 到 满足 课 堂 进 一
图 4 ED 显 示模 块 L
步 学 习的 数 据 无 线 通 信 与 无 线 遥 控 模
块 、接 触 式 I 卡 读 写 模 块 、 B 通 信 模 c US
相关文档
最新文档