最新初中化学万能教案模板

合集下载

2023年初中化学教案15篇

2023年初中化学教案15篇初中化学教案1一、教学设计思路本课题从学生的生活经验出发，从学生的角度提出了很多富有趣味并有一定想象力的问题，从而使学生从第一节课起，就感受到化学学习的价值，产生渴望了解化学的强烈愿望。

在此基础上，教材通过提供与化学有关的影响人类进步的资料，引出课题和化学的定义，并运用实例使学生对其有较为透彻的了解。

教材注重渗透情感态度和价值观教育，使学生充分体会了化学与人类进步、与社会发展的密切关系，充分展示了化学的魅力和学习化学的价值所在。

本课题内容注重“从生活走向化学，从化学走向社会”，要淡化“化学”定义识记，强调研究的对象，让学生从实际生活中的例子中，加强对化学的认识和感受。

本课题的重点是对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养，难点是正确理解化学的定义，体验化学与人类生活、社会发展的关系。

通过组织学生列举大量的实例，充分利用多媒体等技术手段，鼓励学生主动合作交流，让学生成为课堂的真正主人，提高了学生的学习兴趣，从而突出重点，突破难点。

由于本课题基本上是非知识内容教学,所以本课时的主要教学任务就是让学生感受化学、体验化学、认识化学。

本课题的教学目标是：1.知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。

2.过程与方法：通过小组合作学习、主动探究，讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法。

3.情感态度与价值观：①激发学生对化学的好奇心和探究的欲望；培养学生亲近化学、热爱化学，渴望了解化学的情感。

②体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。

本课题教学主要采用主动探究、合作学习、讨论交流的方式展开，开放式教学，培养学生的学习习惯和学习方法。

本课题教学应体现如下主要特征：1.以学生的活动为主线展开教学；2.特别注重与实际生活的联系；3.注重让学生探究问题的过程；4.运用多媒体为学生创造良好的学习环境；5.激励与评价（1）关注学生参与课堂活动的程度、关注在合作交流中表现的情感、态度的发展。

初中化学的教案模板5篇

初中化学的教案模板5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!初中化学的教案模板5篇随着新学期的开始，相信教师此时一定都在制定教案了，教案是老师为了提高教学水平提早完成的书面表达。

初中化学教案模版(精选5篇)

初中化学教案模版(精选5篇)初中化学教案模版篇1一、教学目标1、知识与技能①认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。

②能运用质量守恒定律解决一些相关问题。

③通过实验探究，培养学生动手实验能力和观察分析能力。

2、过程和方法①通过定量实验，探究化学反应中的质量关系，体会科学探究的方法②通过学生之间的讨论交流，对质量守恒定律的实质作出解释，培养学生分析及推理能力3、情感态度与价值观①从合作学习中培养学生互助的精神，在合作中激发学生的学习兴趣②培养学生勤于思考、实事求是的科学探究精神二、教材分析：质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律，是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据，它的应用贯穿于整个中学化学。

本课题安排在学生学习定性认识化学反应之后，是对化学反应的后续学习，又是化学方程式等内容学习的基础，在书中起到“承上启下”作用，具有相当重要的地位，不仅是本单元的重点，也是中学化学的重点之一。

教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，学会运用质量守恒定律解释生活中的一些常见现象。

教学难点：从微观的角度理解质量守恒定律。

三、教学设计思路(一)课前准备1、在课前就进行实验分组，将实验能力强和实验能力弱的同学混合搭配，分成四人为一实验小组。

2、布置每个实验小组先对学案中的四个实验方案进行探讨，对实验内容和如何进行实验操作有个大致了解。

(二)教法选择直观性教学、小组合作式教学、实验探究教学法、练习法等。

(三)过程设计教学过程设计思路：学生观看实验创设情境、设疑激趣实验探究、教师引导发现学生验证实验、探究交流动手画水分子分解图、突破难点知识活用、小结反馈。

以实验为主，让学生在实验探索中体验，在发现中学习，引导学生采用“观察、实验探究、小组合作学习、讨论、分析、练习、小结反思”等学习方法，使学生逐步掌握“提出问题→作出假设→实验探究→搜集证据→得出结论→解释反思”的科学实验探究的研究方法。

四、组织教学设计：教学过程教师活动设计学生活动设计设计意图(第1步创设情境、设疑激趣)[课时引入]演示实验1、火柴燃烧2、酒精燃烧[设问] 火柴燃烧后留下灰烬而酒精燃烧后什么也没留下，难道物质从世界上消失了?化学反应前后物质的质量总和有没有变化呢?倾听学生的见解(第2步实验探究、引导发现)[实验探究]演示白磷燃烧前后质量的测定的实验[引导]1。

初中化学教案模板四篇

初中化学教案模板四篇课题：物质的分类教学内容：化学中的物质分类教材分析：通过学生自主学习，引导学生认识物质分类的基本知识，让学生初步了解纯净物质和混合物的区别，掌握物质分类的方法和主要特征。

教学目标：知识与技能：了解物质的分类，掌握物质分类的方法和主要特征。

情感态度与价值观：增强学生学习化学的兴趣，培养学生的观察能力和分类思维。

教学重难点：重点：掌握物质分类的方法和主要特征。

难点：混合物的分类方法和实际应用。

教学过程：1. 导入新知识，介绍物质分类的意义。

2. 利用实验或图片等形式，展示不同种类的物质，并引导学生找出纯净物质和混合物的特征。

3. 教师讲解物质分类的方法和主要特征，让学生掌握。

4. 学生分组讨论，总结物质分类的应用场景，并展示给全班。

5. 结合实际生活，让学生观察周围物质的分类，并记录下来。

6. 作业布置：完成课堂练习，并写一篇关于物质分类的小结。

教学反思：通过本节课的学习，学生对物质分类有了初步的认识，但需要继续巩固和深化。

【教案模板二】课题：离子化合物的命名教学内容：离子化合物的命名原则和方法教材分析：通过学生自主学习，引导学生了解离子化合物的构成和离子的基本知识，掌握离子化合物的命名原则和方法。

教学目标：知识与技能：了解离子化合物的构成，掌握离子化合物的命名原则和方法。

情感态度与价值观：培养学生的逻辑思维能力，提高学生的问题解决能力。

教学重难点：重点：掌握离子化合物的命名原则和方法。

难点：复杂离子化合物的命名。

教学过程：1. 导入新知识，介绍离子化合物的构成和离子的概念。

2. 教师讲解离子化合物的命名原则和方法，让学生掌握。

3. 学生分组练习，命名简单离子化合物，并相互核对答案。

4. 教师举例讲解复杂离子化合物的命名方法。

5. 学生独立思考，完成给出的离子化合物命名练习。

6. 作业布置：完成课堂练习，并写一篇关于离子化合物的练习总结。

教学反思：通过本节课的学习，学生对离子化合物的命名有了初步的了解，但需要继续练习和巩固。

初中化学万能教案模板（共4篇）

初中化学万能教案模板（共4篇）第1篇：初中化学万能教案初中化学万能教案模板：《燃烧的条件》教学目标【知识与技能】认识燃烧;知道燃烧和燃烧的条件;能利用燃烧条件解释一些日常生活中的现象。

【过程与方法】通过运用比较、观察、实验等方法获取信息，探究燃烧的条件。

【情感、态度和价值观】通过设计实验，利用化学知识解释生活问题，增加对化学强烈的好奇心和探究欲，提高学习化学的积极性。

教学重难点【重点】认识燃烧条件。

【难点】利用燃烧条件解释一些日常现象。

教学过程(一)导入新课教师演示魔术：烧不坏的手绢(将20mL的95%的酒精与10mL的水混合。

把一块棉布手绢浸入配好的混合液中，浸入后取出，轻轻拧干，用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃，并轻轻抖动手绢。

手绢表面迅速燃烧起来，熄灭后，手绢并没有烧坏)教师：学习了今天的内容，我们就能揭开魔术的奥秘了。

(二)讲授新课请学生们回忆以前学过的燃烧的实例，说一说燃烧时观察到的现象。

归纳：通常意义的燃烧是指可燃物与氧气发生的发光、发热的剧烈的氧化反应。

过渡：什么情况下能燃烧?燃烧需要什么条件? 接下来我们探讨燃烧的条件。

进行三组对比实验探究燃烧的条件：(1)水与酒精的燃烧对比实验。

引导学生思考并讨论，得出燃烧需要可燃物的结论。

(2)对比实验【7-1】，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水下白磷不燃烧。

引导学生思考并讨论，得出燃烧需要与空气或氧气接触，并达到可燃物的着火点。

(3)学生思考并讨论让水下白磷燃烧的方法，教师听取意见后演示实验【7-12】，热水下的白磷通入氧气后燃烧。

总结：燃烧需要的三个条件是可燃物、氧气或空气、达到燃烧所需的最低温度即着火点，三个条件必须同时具备，缺一不可。

揭秘魔术：水分蒸发吸收了酒精燃烧释放的热量，使手帕的温度达不到其燃烧的最低温度，手帕无法燃烧保持完整。

(三)拓展提升思考：1.为什么篝火中的木材要架空?2.实验室的酒精灯通常用火柴点燃，煤气灶用电子打火器点燃、煤炉则要用纸屑、木条等引燃，这是为什么呢?3.点燃火柴时，划火柴是为了达到什么目的?(四)作业小结：这节课我们学习了什么是燃烧和燃烧的条件，燃烧需要的三个条件是可燃物、氧气或空气、达到燃烧所需的最低温度即着火点。

初中化学教案范文(精选3篇)

初中化学教案范文(精选3篇)第一篇: 学校化学教案教学目标：1、通过水电解试验，熟悉水的组成。

2、能说出由分子和原子构成的常见物质。

3、体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种抱负能源的涵义。

起点分析：在上节课同学已经了解到物理变化中分子本身没变，本节连续采纳同学熟识的水作为载体，通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述，使同学熟悉到化学反应的实质。

教学重点：1、通过对水分解反应的微观解释，熟悉化学变化中分子发生了本质的转变，分成了原子，而原子不行再分。

2、通过水的分解和氢气的燃烧反应，了解分解反应和化合反应，并能对学过的典型反应进行分类。

教学难点：1、知道化学反应过程中同时伴随着能量的变化。

2、熟悉同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。

教学方法：试验、争论、沟通媒体选择：多媒体系统，试验器材教学过程：[创设情境]水的三态变化是分子见的间隔和分子的排列方式发生了转变，假如往水中通以直流电，情形是否会有不同呢?[活动天地]探究课题：水在直流电作用下的分解探究目标：1、通过试验，验证电解水的产物。

2、通过电解水试验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化。

2、培育科学探究精神。

提出问题：1、水中通以直流电，会有什么现象?2、水通电与水的三态变化是否属于同一种变化?收集资料：1、氧气是一种无色无味不易溶于水的气体，能使带火星的木条复燃。

2、氢气是一种无色无味难溶于水的气体，在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰。

做出假设：水通电后有新物质生成设计试验并进行验证：试验步骤试验现象试验结论1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观看两个电极和两支玻璃管内液面的变化与电源正极相连的玻璃管内液面下降较，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较。

2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，渐渐打开活塞，观看。

该气体是3、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，渐渐打开活塞，观看。

该气体是分析归纳：1、电解水是变化。

初中化学万能教案模板

初中化学万能教案模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握……的基本概念和性质；（2）学会……的实验操作方法和技巧；（3）能够运用……知识解决实际问题。

2. 过程与方法：（1）通过实验、观察、讨论等方法，培养学生的科学思维能力；（2）学会运用比较、分析、归纳等方法，提高学习效果。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对化学学科的兴趣和热爱；（2）培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）……的基本概念和性质；（2）……的实验操作方法和技巧；（3）……知识在实际问题中的应用。

2. 教学难点：（1）……的概念和性质的理解；（2）……实验操作的熟练掌握；（3）……知识在实际问题中的灵活运用。

三、教学准备1. 教具：（1）实验仪器和试剂；（2）多媒体教学设备；（3）教学挂图和模型。

2. 学具：（1）学生实验操作手册；（2）笔记本和笔；（3）学习资料。

四、教学过程1. 导入：（1）利用生活实例引入课题；（2）激发学生的好奇心，引发思考。

2. 知识讲解：（1）讲解……的基本概念和性质；（2）介绍……的实验操作方法和技巧；（3）举例说明……知识在实际问题中的应用。

3. 实验操作：（1）学生分组进行实验，教师巡回指导；（2）学生记录实验现象和结果；（3）教师总结实验结论。

4. 课堂练习：（1）发放练习题，学生独立完成；（2）教师讲解练习题，解答学生疑问。

5. 课堂小结：（1）回顾本节课所学内容；（2）强调重点和难点；（3）提醒学生做好课后复习。

五、课后作业1. 巩固所学知识，完成作业题；2. 准备下一节课的学习资料；3. 进行课后实验（若有）。

六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对知识的掌握程度，及时发现并解决学生的疑问。

2. 实验操作评价：评价学生在实验操作中的规范性和熟练程度，以及实验结果的准确性。

3. 课后作业批改：检查学生对课堂所学知识的掌握情况，及时给予反馈和指导。

初中化学万能教案模板

初中化学万能教案模板一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握……的基本概念和原理；能够运用……方法解决实际问题。

2. 过程与方法：通过……实验（或探究活动），培养学生……的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对化学学科的兴趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够理解并掌握……的基本概念和原理。

2. 教学难点：学生能够运用……方法解决实际问题。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究……问题。

2. 利用实验（或探究活动），让学生亲身体验化学的魅力。

3. 采用小组合作学习，培养学生的团队合作意识。

四、教学准备1. 实验器材：……2. 教学课件：制作相关课件，辅助教学。

五、教学过程1. 导入：通过……（如：实验、故事、问题等）引发学生对……的兴趣。

2. 新课导入：介绍……的基本概念和原理。

3. 课堂讲解：详细讲解……的原理和应用。

4. 实验（或探究活动）：组织学生进行实验（或探究活动），让学生亲身体验……的过程。

5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置相关的拓展任务。

6. 课堂小结：引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。

六、教学反思1. 教师需要对课堂教学进行反思，观察学生对……的理解和掌握程度。

2. 思考教学方法的有效性，是否存在需要改进的地方。

3. 针对学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

七、作业设计1. 布置与本节课内容相关的作业，帮助学生巩固知识点。

2. 作业难度要适中，既能够挑战学生的思维，又不过度增加学生的负担。

3. 及时批改作业，给予学生反馈，指导其学习。

八、课程评价1. 采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习成果。

2. 关注学生在实验（或探究活动）中的表现，培养其创新精神和实践能力。

3. 重视学生的课堂参与度和团队合作意识，提高其综合素质。

九、教学拓展1. 结合教材内容，挖掘与……相关的拓展知识，丰富学生的知识体系。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

初中化学万能教案模板：《燃烧的条件》
教学目标
【知识与技能】认识燃烧;知道燃烧和燃烧的条件;能利用燃烧条件解释一些日常生活中的现象。

【过程与方法】通过运用比较、观察、实验等方法获取信息，探究燃烧的条件。

【情感、态度和价值观】通过设计实验，利用化学知识解释生活问题，增加对化学强烈的好奇心和探究欲，提高学习化学的积极性。

教学重难点
【重点】认识燃烧条件。

【难点】利用燃烧条件解释一些日常现象。

教学过程
(一)导入新课
教师演示魔术：烧不坏的手绢(将20mL的95%的酒精与10mL的水混合。

把一块棉布手绢浸入配好的混合液中，浸入后取出，轻轻拧干，用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃，并轻轻抖动手绢。

手绢表面迅速燃烧起来，熄灭后，手绢并没有烧坏)教师：学习了今天的内容，我们就能揭开魔术的奥秘了。

(二)讲授新课
请学生们回忆以前学过的燃烧的实例，说一说燃烧时观察到的现象。

归纳：通常意义的燃烧是指可燃物与氧气发生的发光、发热的剧烈的氧化反应。

过渡：什么情况下能燃烧?燃烧需要什么条件?
接下来我们探讨燃烧的条件。

进行三组对比实验探究燃烧的条件：
(1)水与酒精的燃烧对比实验。