《有趣的膨胀 》 PPT课件
大班科学课教案《有趣的膨胀》
大班科学课教案《有趣的膨胀》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的物理现象》第三节《有趣的膨胀》。
主要内容围绕日常生活中的膨胀现象展开，详细讲解膨胀的定义、原因以及相关实例，让学生通过观察和实验，深入理解膨胀现象。
二、教学目标1. 知识目标：使学生理解膨胀的概念，掌握膨胀现象的基本原因，并能够列举生活中的膨胀实例。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对科学现象的好奇心和探索欲望，培养学生热爱生活、关注科学的情感。
三、教学难点与重点教学难点：膨胀现象的原因及其在日常生活中的应用。
教学重点：膨胀概念的理解，以及膨胀现象的观察和分析。
四、教具与学具准备1. 教具：实物展示（如气球、泡沫塑料等）、实验器材（如热水、冷水、玻璃瓶等）。
2. 学具：记录本、画笔、尺子、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导学生观察气球、泡沫塑料等物品在不同条件下的膨胀现象，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解膨胀的定义，阐述膨胀现象的原因，并结合生活实例进行分析。
3. 实践活动：分组进行实验，观察热水和冷水中玻璃瓶的膨胀现象，让学生亲身体验膨胀的力量。
4. 例题讲解：分析生活中常见的膨胀现象，如热胀冷缩、气球膨胀等，讲解其背后的原理。
5. 随堂练习：让学生列举生活中的膨胀现象，并进行小组讨论，分析其原理。
六、板书设计1. 有趣的膨胀2. 内容：膨胀的定义膨胀的原因膨胀现象的实例膨胀在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察生活中至少三个膨胀现象，分析其原理，并记录下来。
2. 答案示例：膨胀现象1：夏天自行车轮胎鼓起原理：热胀冷缩膨胀现象2：加热的乒乓球变瘪原理：气体膨胀膨胀现象3：冰块在水中膨胀原理：冰的密度小于水，冰块融化后体积增大八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实验、讨论等方式，让学生深入理解膨胀现象。
大班科学：《有趣的膨胀》
大班科学：《有趣的膨胀》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班科学《有趣的膨胀》姓名：王蓉班级：大班学科：科学课题：有趣的膨胀设计意图：膨胀是生活中常见的现象。
每位幼儿在生活中都会遇见的，但是幼儿一直不会用一个合适的词语来说明这个现象。
例如：在班级的植物角中，我用水泡了一些黄豆、绿豆，让幼儿观察这些植物生长需要哪些条件。
这些豆子用水泡过后，就变大了，幼儿看见后就说它们都鼓起来了，而不知道黄豆、绿豆是因为遇水产生了膨胀。
另外在新《纲要》中也明确指出了，科学的教育内容因从身边取材，这样就有益于孩子们真正地理解科学、热爱科学。
孩子们会感到“科学并不遥远，科学就在身边”。
针对幼儿这方面知识比较贫乏，以及新《纲要》的精神，选择了此次活动。
本次活动中为幼儿提供了丰富的材料，引导幼儿通过小组操作和小组讨论的方式，感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
从而激发幼儿学会用比较观察的方法。
萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动目标：1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
2、会用比较的方法观察事物。
3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动准备：1、海带每组一份。
2、紫菜、木耳、压缩海绵、银耳每组分别一份。
3、瘪的乒乓球每人一个。
4、录像资料。
活动过程：一、激发幼儿探索欲望。
教师出示海带，引导幼儿初步感知膨胀的现象。
二、感知物体遇水膨胀的现象。
1、幼儿操作并观察海带遇水膨胀的现象。
2、请幼儿交流操作结果。
3、教师小结：干海带放进水里有，体积慢慢变大了，这种现象叫吸水膨胀。
那么你在生活中还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。
4、请幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。
5、幼儿分组操作，观察所提供的物体吸水膨胀的现象。
6、分组派一名幼儿来介绍实验结果7、教师小结：海带、紫菜、木耳、压缩海绵、黄豆、红枣、茶叶等这些物体放到水里后，体积就慢慢大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域，主要涉及膨胀现象的认知。
教材章节为《有趣的膨胀》。
详细内容包括：1. 膨胀的定义；2. 膨胀的原因；3. 膨胀在生活中的应用实例。
二、教学目标1. 让学生了解膨胀的定义和原因，知道膨胀在生活中的应用。
2. 培养学生观察、思考、讨论和动手实践的能力。
3. 培养学生热爱科学、积极探索的精神。
三、教学难点与重点重点：理解膨胀的定义和原因，知道膨胀在生活中的应用。
难点：引导学生观察生活中的膨胀现象，培养学生动手实践的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、水、气球、塑料管、热风机等。
学具：记录本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个吹起来的气球，提问学生们是否知道气球为什么会变大。
2. 讲解膨胀的定义和原因：通过PPT讲解膨胀的定义和原因，让学生们了解到膨胀是由于物体受热或内部压力增加而体积增大的现象。
3. 观察和讨论：让学生们观察教具中的塑料管，讨论在加热塑料管时，为什么它会变大。
4. 动手实践：学生们分组进行实验，使用热风机加热塑料管，观察塑料管的膨胀现象，并记录实验结果。
5. 分享和交流：每组选代表分享实验成果，全班交流讨论。
六、板书设计板书《有趣的膨胀》板书内容：1. 膨胀的定义：物体受热或内部压力增加而体积增大。
2. 膨胀的原因：受热、内部压力增加。
3. 膨胀的应用：冬天衣服容易变大、气球吹起来等。
七、作业设计作业题目：1. 请用彩笔在记录本上画出今天实验的塑料管膨胀的过程。
2. 请写一篇关于今天膨胀课的小作文。
答案：1. 学生画的塑料管膨胀过程图。
2. 学生关于膨胀课的小作文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生们直观地了解到膨胀现象。
在讲解过程中，引导学生观察、思考和讨论，培养了他们的观察力和思考能力。
动手实践环节，让学生们亲身体验膨胀现象，提高了他们的实践能力。
大班科学活动优质教案《有趣的膨胀》
大班科学活动优质教案《有趣的膨胀》一、教学内容《有趣的膨胀》选自幼儿大班科学领域教材第四章《奇妙的物理现象》，具体内容涉及第3节“物质的变化”。
本节课通过实践情景引入，让学生探索日常生活中的膨胀现象，如水加热后体积膨胀、干冰升华导致体积膨胀等，进而理解膨胀的概念。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道膨胀是物质受热或压力变化时体积增大的现象。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的原理，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
教学重点：让幼儿掌握膨胀现象及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：热水壶、干冰、气球、瓶子、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、彩泥、剪刀、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）演示热水加热后瓶子膨胀、干冰升华使气球膨胀等现象，让幼儿观察并思考原因。
2. 例题讲解（10分钟）讲解膨胀的概念、原理以及生活中的膨胀现象。
通过图片、实物等形式展示膨胀现象，让幼儿直观感受。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己生活中的膨胀现象，并尝试用彩泥、气球等材料制作简单的膨胀实验。
引导幼儿观察、记录实验过程和结果，培养幼儿观察、思考、表达的能力。
4. 小结与拓展（10分钟）拓展延伸，让幼儿思考膨胀现象在生活中的其他应用，如热胀冷缩、物体浮力等。
六、板书设计1. 《有趣的膨胀》2. 内容：膨胀概念膨胀原理膨胀现象在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，与家人分享并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了膨胀现象及其在生活中的应用。
课后，教师应关注幼儿在家庭、学校等环境中对膨胀现象的观察和探索，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。
大班科学活动精品教案《有趣的膨胀》
大班科学活动精品教案《有趣的膨胀》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《奇妙的物质变化》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体因温度、湿度等外界因素变化而发生膨胀的现象，培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握膨胀的概念，了解不同物质在膨胀过程中的表现。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，激发对科学现象的好奇心。
3. 培养幼儿的合作精神，提高表达、交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解膨胀现象的原因及不同物质的膨胀表现。
教学重点：掌握膨胀的概念，观察、分析、解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：热水、冷水、气球、泡沫塑料、玻璃瓶、橡皮泥、尺子、温度计等。
学具：每组一份热水、冷水、气球、泡沫塑料、玻璃瓶、橡皮泥、尺子、温度计。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个简单的实验，让幼儿观察气球在热水和冷水中的变化，引导幼儿关注膨胀现象。
2. 例题讲解（10分钟）讲解膨胀的概念，以气球、泡沫塑料为例，展示不同物质在膨胀过程中的表现。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，观察热水和冷水对气球、泡沫塑料、玻璃瓶等物体的膨胀影响，记录实验结果。
4. 分析讨论（15分钟）各小组汇报实验结果，引导幼儿分析膨胀现象的原因，讨论不同物质的膨胀表现。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀概念不同物质的膨胀表现实验结果记录七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，记录下来，并尝试分析原因。
2. 答案：示例：热水会使气球膨胀，因为温度升高，气体分子间的距离增大，体积扩大。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、观察分析，让幼儿了解了膨胀现象，培养了幼儿的观察力和思考能力。
但在实验过程中，要注意安全，避免烫伤。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆、科技馆等场所，了解更多有趣的科学现象，激发幼儿探索科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 实践情景引入的安全性；3. 例题讲解的清晰度；4. 随堂练习的组织与引导；5. 作业设计的针对性与拓展性。
大班科学教案《有趣的膨胀》
大班科学教案《有趣的膨胀》教学目标1.让学生了解材料的膨胀和收缩；2.让学生通过实验观察物质的膨胀；3.让学生发现生活中膨胀现象的应用。
教学内容一、物质的膨胀和收缩 1. 物质的膨胀和收缩现象 2. 膨胀的原因以及影响因素二、实验观察物质的膨胀 1. 实验材料： - 纸巾 - 水杯 - 热水2. 实验步骤：（1）将一张纸巾放在水杯底部，并用手指按紧；（2）将滚烫的热水倒入水杯中；（3）观察水杯底下的纸巾。
三、生活中的膨胀现象教学过程Step 1 导入新课1.导入新课，让学生集中注意力；2.通过图片或视频介绍物质的膨胀和收缩现象。
Step 2 学习物质的膨胀和收缩现象1.以幼儿易懂的语言让学生理解物质的膨胀和收缩现象；2.指导学生了解材料膨胀和收缩的原因以及影响因素。
Step 3 实验观察物质的膨胀1.展示实验材料，并解释实验过程；2.指导学生依照实验步骤进行实验；3.帮助学生观察结果，并引导学生总结实验结果。
Step 4 生活中的膨胀现象的应用1.引导学生思考生活中常见的膨胀现象；2.帮助学生发现生活中膨胀现象的应用，如温度计等。
Step 5 下课1.温馨提示学生收起实验材料；2.整合本堂课所学知识，填写学科小记。
教学评估1.让学生回答课堂问题，如“物体膨胀是怎么回事？”等；2.观察学生在实验过程中的表现并做出评价；3.在教学过程中点名回答问题，检验学生对知识点的掌握情况。
课外作业1.完成学科小记；2.在家观察和记录膨胀现象的应用。
讲师提示1.教学过程中要注意小朋友的安全；2.控制实验过程中的温度，以免小朋友烫伤；3.在教学过程中要引导学生思考，让学生理解知识点。
以上就是本文的全部内容，感谢阅读！。
幼儿园大班教案《有趣的膨胀》
幼儿园大班教案《有趣的膨胀》教案：有趣的膨胀
一、教学内容概述
本课将带领幼儿探索日常生活中常见的膨胀现象，通过观察和实验，理解膨胀背后的科学原理。
二、教学目标
1. 让幼儿通过观察和实验，认识膨胀现象。
2. 培养幼儿的观察能力、实验操作能力和科学探究兴趣。
三、教学重难点
重点：通过实验认识膨胀现象。
难点：理解膨胀现象产生的科学原理。
四、教学准备
教具：气球、水杯、热水、尺子。
学具：每个幼儿准备一个气球、一个水杯、一把尺子。
五、教学过程
1. 导入新课
通过展示一个充气的气球，引导幼儿观察气球的形状和大小，引发幼儿对膨胀现象的好奇心。
2. 实验一：观察膨胀
指导幼儿将气球放入水杯中，加入热水，观察气球的膨胀情况，并记录气球尺寸的变化。
3. 实验二：再次观察膨胀
重复展示气球，再次进行实验，让幼儿观察和记录气球的膨胀情况。
4. 讨论与分享
引导幼儿分享实验观察到的现象，讨论膨胀可能的原因。
5. 揭示原理
六、作业设计
1. 观察生活中其他可能的膨胀现象，记录下来并与他人分享。
2. 尝试思考还有哪些物品或现象是由于膨胀原理产生的。
七、板书设计
有趣的膨胀
原因：热水使空气膨胀
八、教学反思与拓展
本节课通过生动的实验和深入的讨论，让幼儿初步理解了膨胀现象。
在今后的教学中，可以考虑引入更多的生活实例，帮助幼儿深化对膨胀现象的理解。
同时，应关注幼儿的个体差异，提供个性化的指导，以提高教学效果。
幼儿园大班科学活动：《有趣的膨胀》
大班科学领域：《有趣的膨胀》设计意图：新《纲要》中明确指出了，科学的教育内容应从身边取材，这样就有益于孩子们真正地理解科学、热爱科学。
为了让孩子们感到“科学并不遥远，科学就在身边”。
因此我选择了此次活动。
活动目标：感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
会用比较的方法观察事物。
萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动准备：干木耳、茶叶、紫菜、银耳、红枣每组一盘，杯子每人1个，干黄豆、水泡黄豆和黄豆芽、玉米粒和爆米花，瘪的乒乓球五个。
幼儿画册《科学》下p2~3.活动过程：一．举例，引起幼儿的探究兴趣。
教师出示黄豆芽、干黄豆和水泡黄豆，引导幼儿初步感知膨胀现象。
教师出示黄豆芽,师：“老师给你们带来了什么？它是怎么来的？”教师把干黄豆和水泡黄豆拿出来。
让幼儿亲自做实验，把木耳放入水中观察。
请幼儿说出他们变化的原因。
教师小结：黄豆和木耳放到水里后，体积就慢慢大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。
二．吸水膨胀现象1、幼儿做实验，感知吸水膨胀。
师：“今天我们做个试验，看看老师给小朋友准备了哪些材料？请你们自己选择一样，把它放在杯子里，倒进去一些水，看看有什么变化？”2、幼儿自由选择材料做实验，并观察遇水膨胀的现象。
师：“你们发现泡的东西有什么变化吗？3、请幼儿交流操作结果。
说说放进水里的物体体积慢慢变大了，这种现象叫吸水膨胀。
4、请幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。
那么你在生活中还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。
5、教师小结：紫菜、木耳、红枣、茶叶等这些物体放到水里后，体积就慢慢大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。
6、请幼儿观察，教师把木耳、银耳放入热水里会怎么样？三．遇热膨胀现象。
1、教师出示玉米粒让幼儿想想怎样变成爆米花的？请幼儿讨论。
2、教师把瘪的乒乓球五个放入热水中请幼儿观察它们的变化。
3、教师小结：玉米粒、瘪的乒乓球受热发生了膨胀。
物体随着温度升高，体积慢慢变大了，这种现象叫做遇热膨胀。
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吸水前
吸水后
吸水前
吸水后
吸水前
吸水后
吸水前
吸水后
遇热前
遇热后
遇热前
遇热后
遇热前
遇热后
吸水膨胀
送
小
客
遇热膨胀
人
回
家
啦
说创新
以“游戏”的形式贯穿活动的始终， 是幼儿园活动的基本形式。以往我们进行 科学活动时最后总结都是采用图表记录法， 为了更加直观地展示活动结果，提高幼儿 的兴趣，在总结时我大胆创新，以幼儿园 常用的游戏“送小客人回家”的形式，既 突出本次活动的重点又让孩子们在愉快的 氛围中结束了本次物体的膨胀 现象和物体膨胀的条件。
2.过程与方法 通过观察、比较发现 事物之间的联系 。
3.情感态度与价值观 培养幼儿探索 周围科学奥秘的兴趣。
材料准备
干、湿黄豆 银耳 木耳 茶叶 水槽 温水
说重点难点
重点：了解物体吸水膨胀和遇热膨胀的
条件。
难点：通过观察、比较发现事物之间的
谢谢！
1.说教材 2.说教学目标 3.说教法 4.说教学重点、难点 5.说教学过程
说教材
《有趣的膨胀》选自冀教 版幼儿园大班下册《科学》 领域的内容。
选材意图
膨胀是幼儿在日常生活中经常见过的 一种现象，但是幼儿不能用合适的词语来 形容。看到投放在科学区用水泡过的黄豆 、绿豆总是说变大了或是变鼓了，而不能 用吸水膨胀这一词语来描述这一现象。在 新纲要中也明确指出了科学的教育内容应 从身边取材，这样有利于孩子们真正地理 解科学、运用科学以及热爱科学，因此我 设计了本次教育活动。
联系。
教学方法
对于教学方法的选择，我始终坚持以 幼儿为主体，采用启发、引导的方法，充 分调动幼儿学习的积极性，并运用了以下 的教学方法： 1.自主探索法 2.分组讨论法 3.对比实验法 4.直观演示法
教学过程
以激发幼儿的探索兴趣入手， 围绕教学目标，使幼儿始终处于 自主探索的状态。
1.情景导入激发幼儿兴趣。 2.探究操作。