(完整)苏教版五年级科学下册教学计划
2018-2019学年度第二学期五年级科学教学计划
一、基本情况分析：
经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。
但是部分学生的动手实践能力较弱。
本学期在学生已有知识和经验的基础上，通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。
二、教材分析
苏教版《科学》五年级下册教材共分六个单元，总课时28课时。
本册教材从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。
关于“简单机械”和“形状与结构”的内容，重点体现事物的结构和功能；“大脑”突出神经系统的结构与功能；“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。
从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。
从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。
在孩子们生活的周围都存在着各种各样的简单机械，这些简单机械的相互组合形成的神奇机器，无时无刻不在引起孩子们的兴趣和关注。
第一单元《神奇的机械》就是要引导、鼓励孩子们对生活中一些典型的简单机械进行探究，让他们通过一个个亲历的活动，探索简单机械的秘密，发现应用它们的规律，体验成功的乐趣。
第二单元《形状与结构》是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上，通过“别有洞天”的探究活动，形成形状与结构的初步认识，掌握科技制作的初步技能，培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。
同时通过学生寻找“形状与结构”在生产生活中的应用，真正感觉科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。
第三单元《它们是怎样延续后代的》围绕“怎样延续后代的”这个话题，比较全面地讨论了植物、动物、人的繁殖问题。
通过一系列的活动，使学生认识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命来之不易，从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。
第四单元《岩石与矿物》（原安排在四年级下册，《昼夜与四季》在小学不再学习）主要是让学生运用多种感官、多种方法探究常见岩石的特征，通过看图讨论、阅读资料，初步了解岩石是怎样形成的；还要让学生了解矿物的特征，知道它们的性质和用途；另外要让学生知道科学是一把双刃剑：利用岩石与矿物在造福人类的同时，也在破坏着环境；岩石与矿物资源在日益枯竭，我们一定要保护它们。
第五单元《交流与质疑》，属于新编教材的科学探究过程技能学习与训练的内容，本单元教学首先让学生弄清楚什么是交流与质疑，接着让学生通过图片阅读、范例示范以及讨论交流明白如何与同伴去交流，怎样去质疑。
三、教学目标
1、指导学生探究力在传递过程中的变化，从而认识简单机械，了解机械的作用和用途。
2、引导学生了解形状与结构的初步知识，掌握科学技术制作的初步技能。
3、认识动植物繁殖方式的多样性和人类进行繁殖和哺育后代的方式，增强学生珍爱生命、热爱生活的情感。
4、让学生通过多种感官、利用多种方法探究岩石的特征和矿物的性质，初步了解岩石的形成和矿物的用途。
5、知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，知道大脑是人体生命活动的总指挥部。
6、学生学会交流和质疑，使学生在交流与协作中进步，在质疑与批判中成长。
四、教学重点、难点
重点：神奇的机械、它们是怎样延续后代、人体的司令部
难点：形状与结构、岩石与矿物
五、教学措施
1、认真落实每一节课，使学生用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
2、悉心地引导学生的科学学习活动，让探究成为学生科学学习的主要方式，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
3、充分运用各类课程资源和现代教育技术辅助课堂教学，提高课堂效率。
六、教学进度。
苏教版五年级下册科学教学计划
苏教版五年级下册科学教学计划一、教学目标1. 了解和掌握科学知识和科学方法，培养学生的科学思维；2. 培养学生的实践能力和动手能力，培养他们在实际问题中运用科学知识解决问题的能力；3. 增强学生对科学的兴趣和探究精神，激发学生对科学的好奇心和求知欲。
二、教学内容本教学计划主要包括以下几个方面的内容：1. 物体和材料2. 物体的性质与变化3. 磁性和光线的传播4. 电的现象和应用三、教学方法1. 探究研究法：通过实验和观察，引导学生主动探索科学现象，培养他们自主研究和发现问题的能力；2. 合作研究法：组织学生进行小组合作研究，培养他们团队合作和沟通协作的能力；3. 情景模拟法：通过构建真实的情境，让学生在情境中进行观察和实验，培养他们实践和动手能力；4. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，促进他们发表意见、交流思想，培养他们独立思考和解决问题的能力。
四、教学评价1. 师生互评法：学生之间互相评价，教师对学生进行评价，以促进学生的自我反思和自我提高；2. 实验评价法：根据学生的实验结果和实验报告进行评价，反映学生的实践能力和探究能力；3. 课堂表现评价法：根据学生在课堂上的表现和研究态度进行评价，反映学生的主动参与程度和研究态度。
五、教学资源教学资源包括教科书、实验器材、多媒体教具等。
应根据实际情况进行准备和使用。
六、教学过程详细的教学过程安排可以根据具体情况进行制定，包括每个教学单元的内容和教学步骤的安排。
七、教学活动设计设计一些有趣、具有挑战性的教学活动，激发学生的研究兴趣和积极参与度。
八、教学评估制定科学、客观的评估标准，对学生的研究情况进行评估和反馈，及时发现问题并加以解决。
九、教学总结与反思每节课结束后，对教学过程进行总结和反思，及时调整教学策略，提高教学效果。
以上是苏教版五年级下册科学教学计划的简要内容安排，希望能够对您有所帮助。
五年级下册科学教学计划
五年级下册科学教学计划苏教版五年级下册科学教学计划教学要高质量高效率地完成上述任务，一个至关重要的方面是必须遵循教学规律，处理好间接经验和直接经验相结合的关系。
下面是店铺整理的苏教版五年级下册科学教学计划，欢迎大家参考!五年级下册科学教学计划篇1一、班级基本情况五(1)班共有学生43人。
大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。
有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。
这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。
在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。
重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。
针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。
指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。
相信学生的习作会有所提高。
二、指导思想借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。
三、工作目标：(1).识字与写字。
1.有较强的独立识字的能力。
累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
(2)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
5.读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
苏教版科学五年级下册教学工作计划（精选5篇）
科学五年级下册教学工作计划苏教版科学五年级下册教学工作计划（精选5篇）日子如同白驹过隙，我们又将奔赴下一阶段的教学，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的苏教版科学五年级下册教学工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。
科学五年级下册教学工作计划1一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：1、整体概述：由“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动”四个单元组成的。
教学时要注意以下几点：（1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。
（2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。
（3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
（4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。
2、单元简析：（1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。
（2）第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。
认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。
（3）第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。
2024年苏教版科学五年级下册教学工作计划（2篇）
2024年苏教版科学五年级下册教学工作计划【引言】科学作为一门重要的学科，对培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。
在五年级下学期的教学工作中，我将充分发挥教师的主导作用，引导学生主动参与，培养他们的观察、实验和分析问题的能力。
同时，还将注重培养学生的动手实践能力，锻炼他们的合作与交流能力。
下面我将就五年级下册科学教学工作计划做出详细规划。
【目标】1. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，拓宽他们的科学知识面。
2. 培养学生的观察和实验能力，提高他们的科学探究和解决问题的能力。
3. 培养学生的动手实践能力，锻炼他们的合作与交流能力。
【主要内容和活动安排】一、第一单元生命活动和组成1. 掌握生物如何获得能量的知识，了解食物链的构成和食物的相互作用。
2. 进行观察实验，研究不同条件下植物的生长和发育。
3. 分析有关植物的可生活条件和适应性。
二、第二单元地球与地图1. 学习地球的自转和公转，了解地球的四季变化。
2. 制作和使用简易的天文仪器，观察星象和月相的变化。
3. 制作简易的指南针，了解方向的概念和使用。
三、第三单元物质的变化1. 学习物质的性质和变化，了解固体、液体和气体的特点。
2. 进行简单的实验，观察物质的溶解和凝固现象，认识溶液的配制。
3. 了解水循环的原理和过程，分析水资源的合理利用。
四、第四单元形态和运动1. 学习物体的形态和运动，了解点、线和面的特点及它们的运动。
2. 进行科学探究活动，研究水的蒸发和凝固现象。
3.研究几种常见物体的运动轨迹，探索力对物体运动的影响。
五、第五单元生活中的声音1. 学习声音的产生和传播，了解声音的基本特性。
2. 进行实验，观察声音在不同介质中的传播速度。
3. 认识常见的音乐器材，学习简单的音阶和乐谱。
六、第六单元电与磁1. 学习电的产生和基本性质，了解电能的应用领域。
2. 进行简单的电路实验，学习使用电池和灯泡。
3.了解磁的吸引和排斥现象，研究电磁铁的制作和应用。
苏教版五年级下册科学教学计划6篇
苏教版五年级下册科学教学计划苏教版五年级下册科学教学计划精选6篇（一）以下是一份苏教版五年级下册科学教学方案的例如：单元一：昆虫1. 课堂讨论：什么是昆虫？有哪些常见的昆虫？2. 实验活动：观察昆虫的身体特征，比拟不同昆虫的特点。
3. 观察活动：观察并绘制昆虫的生活环境和食物链。
4. 小组讨论：讨论昆虫在生态系统中的作用和重要性。
5. 工程学习：选择一个感兴趣的昆虫，进展研究并制作展示海报。
单元二：动植物的共生关系1. 课堂讨论：什么是共生关系？有哪些常见的动植物共生关系？2. 观察活动：观察并记录一些常见的动植物共生现象。
3. 实验活动：模拟动植物共生，观察并记录结果。
4. 小组讨论：讨论不同动植物共生关系的好处和意义。
5. 工程学习：选择一个动植物共生关系，进展研究并制作展示海报。
单元三：物质与能量1. 课堂讨论：什么是物质？什么是能量？有哪些常见的物质和能量？2. 实验活动：观察物质的热传导和电传导。
3. 运动游戏：进展能量转换的游戏，体验能量的转化过程。
4. 小组讨论：讨论能的重要性和节能的方法。
5. 工程学习：选择一个能问题，进展研究并制作展示海报。
单元四：生物和环境1. 课堂讨论：什么是生物？环境对生物有哪些影响？2. 观察活动：观察不同环境条件下生物的生长和开展情况。
3. 实验活动：分别在光照、湿度和温度不同的条件下培养植物，观察对植物的影响。
4. 小组讨论：讨论环境保护的重要性和方法。
5. 工程学习：选择一个环境问题，进展研究并制作展示海报。
单元五：植物和人类1. 课堂讨论：植物对人类有哪些奉献？人类对植物有哪些影响？2. 观察活动：观察并记录植物在人类生活中的应用。
3. 实验活动：进展简单的植物种植实验，观察植物的生长过程。
4. 小组讨论：讨论植物保护的重要性和方法。
5. 工程学习：选择一个与植物相关的应用，进展研究并制作展示海报。
请注意，这只是一个例如教学方案，详细的教学内容、活动和工程可以根据老师的实际情况和学生的需求进展灵敏调整和安排。
苏教版五年级下册科学教学工作计划
苏教版五年级下册科学教学工作计划一、教学目标1.知识与技能:●使学生学握苏教版五年级下册科学教材中的基本概念原理和实验技能。
●培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力。
●增强学生的科学探究精神和创新意识。
2.过程与方法:●引导学生通过合作学习、讨论和探究等方式，积极参与科学学习活动。
●教授学生正确的实验方法和安全操作规程。
●鼓励学生自主设计实验，培养其实践操作能力。
3.情感态度与价值观:●激发学生对科学学习的兴趣和热情。
●培养学生的科学道德和科学精神，尊重科学事实，追求真理。
●增强学生的环保意识和社会责任感。
二、教学内容与进度安排本学期教学内容主要包括以下几个方面:1.生命科学:学习植物的生长与繁殖、动物的行为与习性等。
2.物质科学:探索物质的性质变化及其在生活中的应用。
3.地球与字宙:了解地球的结构、地球的运动以及宇宙的奥秘。
4.技术与工程:学习简单的机械原理，尝试设计和制作简单的机械装置。
具体进度安排如下:●第1-2周: 复习上学期内容，导入新学期学习。
●第3-6周:学习生命科学相关内容，进行相关的实验和观察活动。
●第7-10周: 学习物质科学相关内容,结合生活中的实例进行探究。
●第11-14周: 学习地球与宇宙相关知识，组织相关主题的学习活动。
●第15-18周: 学习技术与工程相关内容,进行简单的机械制作。
●第19周: 复习本学期所学内容，进行期末测试。
三、教学方法与手段1.教学方法:●采用启发式.探究式。
讨论式等多种教学方法，激发学生的主动学习意识。
●结合实验教学，让学生在实践中学握知识和技能。
●开展小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
2.教学手段:●利用多媒体教学资源，丰富课堂教学内容。
●制作教学课件和实验视频，帮助学生更好地理解知识点。
●搭建网络学习平台，方便学生随时随地进行自主学习。
四、评价与反馈1.评价方式:●采用课堂表现、作业完成情况。
实验报告和期末测试等多种方式进行综合评价。
苏教版五年级下册科学教学计划
苏教版五年级下册科学教学计划加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动。
培养学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。
这里给大家分享一些关于苏教版五年级下册科学教学计划5篇，供大家参考。
五年级下册科学教学计划1一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系苏教版国标本《科学》五年级下册是在五年级上的基础上编写而成的。
作为上一线索的延续,本册的主题确定为对“周围的和自身的观察、实践”,在这一册中共安排了“神奇的机械”,“形状与结构”、“他们是怎样延续后代的”,“岩石与矿物”,“人体的司令部”,“交流与质疑”六个单元2.全套教材的特点 (1从问题入手(2强调秦立科学探究的过程(3重视过程中数据资料的收集与积累3.本册教材的内容结构及特点内容结构:这套《科学》教材打破了原有的科学知识体系,更强调科学概念结构化,把相关的科学概念重新组合在新的单元主题之下,如:“生命之源——水”、“土壤与生命”、“固体与液体”等,同时关注“科学——技术——社会”的结合和渗透科学的人文精神。
特点:从这套教材的“单元主题结构表”和“科学探究序列表”的图表中,您可以看出,我们这套教材以整体结构上进行了充分的研究和论证,集中体现《课标》新理念,特别是引进了法国“做中学”的教学思想,让学生有一种既见树木又见树的感觉饿。
4.教材的重点、难点教学重点:了解机械的省力原理;知道改变物体的形状,承受力的大小会改变;了解岩石与矿物的特征;知道大脑和神经是人的神经中枢。
教学难点:能设计实验说明机械省力的原因;能应用形状的特点设计简单的受力结构,如房子、桥梁等。
能够解释人的神经反应过程。
5.单元教材分析科学五年级下册教材分六个单元,分别是“神奇的机械”、“形状与结构”、“它们是怎样延续后代的”、“岩石与矿物”、“人体的“司令部””、“交流与质疑”。
第一单元采用总-分-合的思路进行建构。
先总的介绍什么是机械,接下来是用四课的篇幅分别引导学生研究杠杆、斜面、轮轴和滑轮,最后,课文从自行车的链条传动引入机械传动装置,由力和能量的传递角度阐述机械是简单机械的组合,使学生获得对机械的一个整体认识。
五年级下册科学教学计划苏教版
五年级下册科学教学计划苏教版五年级下册科学教学计划苏教版第一单元物质在变化本单元主要讲述物质的三种基本状态及其转变，包括：1. 固体、液体、气体的特征及其转变；2. 物质的变化与能量的转化。
教学重点：物质状态的变化。
教学难点：物质的状态与物质变化规律的联系。
教学方法：课堂讲授、实验观察、讨论交流等。
第二单元物质的组成本单元主要讲述物质的基本组成成分以及它们的性质，包括：1. 元素、化合物、混合物的概念及其性质；2. 常见元素和化合物的名称、符号、性质及应用。
教学重点：化合物和混合物的性质。
教学难点：元素、化合物、混合物的区别及应用。
教学方法：课堂讲授、实验观察、讨论交流等。
第三单元生命的基础本单元主要讲述生命活动的基础，包括：1. 细胞的结构和功能；2. 生命活动的基本特征；3. 基因和遗传的基本概念。
教学重点：细胞的结构和功能。
教学难点：基因、遗传、生命活动的联系。
教学方法：课堂讲授、实验观察、讨论交流等。
第四单元植物生长的机理本单元主要讲述植物的生长机理及其与环境的关系，包括：1. 植物的营养和生长；2. 植物的生长与环境因素的关系。
教学重点：植物的营养和生长。
教学难点：植物与环境因素的相互作用。
教学方法：课堂讲授、实验观察、讨论交流等。
第五单元动植物的分类本单元主要讲述动植物的分类及其特点，包括：1. 动植物的分类及分类标准；2. 动植物的特点和生活习性。
教学重点：动植物的分类。
教学难点：分类标准和习性。
教学方法：课堂讲授、实验观察、讨论交流等。
第六单元生态环境本单元主要讲述生态环境及其保护，包括：1. 自然界中的物质和能量循环；2. 环境污染和保护措施。
教学重点：环境污染和保护。
教学难点：物质和能量循环。
教学方法：课堂讲授、实验观察、讨论交流等。
2022苏教版五年级下册科学教学计划
2022苏教版五年级下册科学教学计划全文共5篇示例，供读者参考计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。
这里给大家分享一些关于苏教版五年级语文下册教学计划，方便大家学习。
苏教版五年级下册科学教学计划11、了解景物，想象其美景、在学习语言的过程中体会景物的特点，激发爱美的情感,受到美的熏陶。
2、引导学生懂得在生活中与人相处;理解含义深刻的句子。
3、学习作者叙述清楚，有条理的表达方式，体会人物的品质。
理解重点句子的深刻含义，体会其表达的思想感情。
4、学会在阅读中理解课文内容，感受人物形象，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法。
5、引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命、热爱生命。
6、引导学生在阅读中能抓住景物的特点，体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的，学习作者的表达方法，同时丰富自己的语言积累。
7、通过读课文，体会故事蕴含的哲理和情感;在练习讲课文故事的同时，引导学生丰富的课外阅读，激发读书兴趣。
8、把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情;引导学生在自然现象中受到有益的启示。
6.年春季四年级下册语文教学计划一、班级情况简析：本班共40人，原有学生36人，其中新转入5人，转出1人，转入的五人中，1人为学习、行为双差的学生，各方面相对比较薄弱。
班级学生总体而言思维较为活跃，学习语文的兴趣较浓厚，且有良好的语文学习的习惯。
习作方面也还不错，能大胆想象、自主作文，本学期将继续努力，力争教学质量再上新台阶。
但也存在着经常拖欠作业的个别现象。
班级中60--70%的同学能达到优秀，也有10--15%的学困生。
在本学期的语文教学中，抓实学生的基础、加强学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
重点培养学生的阅读兴趣、作文水平。
同时建立学困生档案，开展师徒结对活动，全面提高全班学生的学习成绩。
苏教版五年级下册科学教学计划
苏教版五年级下册科学教学计划苏教版五年级下册科学教学计划1一、教材学情分析本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。
本册课本主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
全册课本共安排了7个单元。
课文分精读、略读两种。
右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。
每单元安排“习作”1篇，共7篇。
每单元安排“练习”1个，共7个。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真读读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。
二是要求学生用钢笔描红，继续以每课要求会写的生字为内容，提供钢笔书写的样字，让显示扎扎实实地练好写字基本功。
三是读抄常用词语，巩固复习所学生字新词，增加词语积累。
四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容、领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。
五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。
习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分。
例文一般根据小学生的优秀习作改写，十分贴近生活实际。
习作要点讨论的内容包括习作要求、观察要领和写作要点。
作业包括学生习作题目与要求，有的习作教材还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。
全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。
综合练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。
二、教学目标要求1、掌握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。
2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。