红与黑游戏规则及记录表格
红与黑 游戏规则
红黑游戏首先此游戏目的是：赢!想尽一切办法、用尽一切方法、想方设法去赢。
赢的标准是：累积最大可能的正分。
要求是：两组间不能直接进行任何形式上的沟通、交流，与信息传递。
A、B两组各选一名组长，负责协调、主持本组的决策。
每人都要出牌,红牌和黑牌分开记数，以少数服从多数为本组出牌结果。
得分规则如下：双红各扣3分，双黑各加3分，一红一黑则红者得5分，黑者扣5分）游戏一定要进行6轮投票，其中第三轮得分×2，第六轮得分×3，最后的胜负规则是：累计正分最高者获胜。
让我们回顾一下，游戏给予我们的反思和启迪：一、团队中的人性选小组长以及投票的过程，正是一个人性集中展露的过程。
我们可以看到有的人张扬、有的人沉默、有的人迷茫。
对于任何一位领导人，唤醒“沉默的大多数”才是带领团队取胜的首要目标。
第一种人，坚决要求出红牌，他们代表了人性深处的好斗、攻击、自私和自我至上。
他们的口号是：要么赢得整个世界，要么彻底失去，或者与对手同归于尽！这是非常典型的赌徒心态。
或者说，这是狼的行为。
第二种人，他们是温和的，包容的，他们希望与竞争共同把市场做大，达到双赢。
他们是理性的，但更多的是理想主义：他们凭什么认为自己的宽容、和气、与人为善，就一定能得到对方的相同的回应，他们怎么知道一定就能双赢呢？他们的理想是有条件的，他们需要生活适宜的环境里。
或者说，这是羊的行为。
第三种人，他们是盲目的，迷惑的，他们缺乏足够的智慧去明辨是非，他们甚至不知道自己应该出什么牌，他们很容易受到诱导，可以说，他们的心智基本是不成熟的，或者，是不负责任的，因此，他们就是随大流。
游戏设计者只想通过这个游戏，集中地暴露人性中隐藏的、阴暗的东西，毕竟每个人都不完美，都有自己的盲点和误区，不幸的是，自己不知道而已。
因此，集中暴露人性弱点，正是游戏设计的精妙之处。
二、合作与沟通，进取与放弃，强者与弱者我们什么时候去进攻，但在什么时候包容？有些人在游戏开始，想通过一些方式与另一小组的成员沟通，最后以便达成双赢的格局，但最后不能如愿，原因在于：一是小组之间无法沟通；二是最初的协议，很容易被破坏和改变。
红与黑 游戏规则
红与黑游戏规则游戏规则======第一章：游戏目的与背景------------------1.1 游戏目的本游戏旨在提供一个娱乐性的角色扮演游戏，玩家可以扮演红方或黑方的成员，通过策略和运气，取得胜利。
1.2 背景设定游戏设定在19世纪的法国，政治斗争和社会阶级冲突非常激烈。
玩家需要在这个充满权谋和欺骗的世界中生存和竞争。
第二章：角色选择与能力------------------2.1 角色选择游戏开局时，玩家可以选择扮演红方或黑方的成员。
每个玩家只能选择一个角色。
2.2 红方角色红方角色包括政治家、商人、军官等。
每个角色都有自己独特的能力和特点。
2.3 黑方角色黑方角色包括间谍、刺客、侦察员等。
每个角色都有自己独特的能力和特点。
第三章：游戏流程----------------3.1 准备阶段游戏开始前，每个玩家需要准备自己的角色卡片和游戏道具。
3.2 回合流程游戏按照回合制进行，每个玩家依次执行以下步骤：- 抽取行动卡：玩家从行动卡牌堆中抽取一张行动卡，这张卡将决定本回合玩家的行动能力。
- 行动阶段：根据行动卡的指示，玩家可以进行一系列的行动，包括移动、攻击、交易等。
- 结算阶段：玩家结算本回合的行动结果，更新游戏状态，并将行动卡放入弃牌堆。
3.3 胜利条件游戏结束时，根据玩家的目标和角色状况，判断哪一方获得胜利。
第四章：游戏道具和效果----------------------4.1 游戏道具游戏中包含各种道具，如金钱、物品、武器等。
玩家可以通过行动获得和使用这些道具。
4.2 效果系统游戏中会有各种效果，包括角色能力、游戏道具效果、事件效果等。
玩家需要灵活运用这些效果来达到自己的目标。
附件----本文档附带以下附件：法律名词及注释----------1.侵权：违反他人合法权益的行为，例如侵犯著作权、商标权等。
2.违约：不履行合同约定的义务，造成损失或影响他人合法权益的行为。
3.滥用权益：超过合理范围使用权益的行为，可能导致不公平竞争或侵害他人合法权益。
红与黑——互动类
格局：团队沟通合作——红与黑的命运
制作人——郭建明
授课形式：体验+分享
授课目的：通过“游戏”来发现团队沟通中的困惑与矛盾，走出“小我”的屏障。
从而使个人以及团队领悟到共赢的价值，推动思想的大格局。
课程内容：
一、红与黑的语言
二、如何进行有效的合作沟通
三、营造大格局
四、我们是一个团队，我们更是一个人
道具：准备两张或四张大纸（每一张大纸最好又2张A3纸粘贴而成）如果是两个团队则准备两张，四个团队准备四张
项目地点：室内
参加项目人员：主案和市场联合培训
红与黑游戏表格图
规则：
同选红——+1
同选黑——-1
一队选红、一队选黑——选红-3 选黑+3 目标：赢取最大的正分！。
团建游戏----红与黑
明阳天下团建游戏----红与黑游戏类型：团队建设/谈判及任何课程中涉及到新任的章节参加人数：不限游戏时间：15-30分钟，根据人数而定所需材料：扑克牌中的红心10与黑桃10各2张。
场地要求：无特殊要求活动目的让学员体会信任的特性及如何建立信任。
让学员了解为什么双赢的结局在现实生活中很难做到。
让学员体会谈判双方的微妙心理。
让学员活动起来。
操作程序1. 将学员分成两个人数相等的小组：A组和B组，每组人数至少5人以上，最好是8人以上。
2. 讲师向学员宣布：每个小组代表1个团队，现在你们2个团队要展开竞赛，冠军将获得大奖。
3. 比赛规则：A．讲师将A小组中的每个成员与B小组的每个成员配成一个对子，让他们互相记住。
B．讲师将两个小组适当隔离，使他们互相之间不能听到或看到。
C．讲师按秩序让A小组中的人轮流到讲台上出示手中的纸牌，当念到某个人的名字时，他在B组中的对子也要同时走到讲台上。
2人同时出示每人手中的纸牌。
两人只许亮牌，不许交谈。
出完牌后学员立即回到各自的小组。
D．两人的出牌及得分规则是一样的。
即：如果A组成员出示的纸牌是黑桃10，B组的对子就会得到-10分；如果他出示的纸牌是红桃10，B组的对子会得到10；B组成员出示的纸牌如果是黑桃10，A组的对子就会得到-10分；如果出示的是红桃10，A组的对子得到10分。
E．团队的分数是所有团队成员分数的总和，分数高低的评判与数学规则一样，分数高的团队是冠军。
此游戏将进行3局，即：团队中的每个人都有3次出牌机会。
F．在正式出牌前，每个团队有10分钟的时间（看人数多少）准备。
讨论小组内的出牌策略及任何内容。
讨论只限于小组内部，团队之间互相不能说话或做任何沟通。
你们将被分开在两个地方，直等到出牌时每个团队成员才能看到另一组的人员。
G．小组中的所有人都出过牌之后算1局。
每局结束，讲师通报各小组分数。
局与局之间各小组有5分钟的内部讨论时间。
4. 第二局结束后，讲师宣布可允许两个团队各派出1名代表与另一团队的代表进行交流或谈判，各组代表必须表达本小组一致同意的条款，时间为10分钟。
益智游戏：红与黑
第9轮
第10轮
总成绩
1、基本积分
结果
得分
5红
各得3分，黑6分
2红3黑
红-2分，黑3分
1红4黑
红1分，黑-2分
5黑
各得-5分
2、第7、8轮的成绩按基本积分乘上3记入；第9、10轮的成绩按基本积分乘上6记入。
三、记分表
A组
B组
C组
D组
E组
备注
第1轮
第2轮
第3轮
第4轮
第5轮
第6轮
第7轮
红与黑游戏（以5个小组为例）
一、规则：
1、把团队成员分成5个小组，每组3-5人；
2、每组、每次只能出“红”或“黑”；
3、第5轮的时候可以先谈判再出结果；
4、第7、9、10轮可以选择性谈判，但只要有一方不愿意谈就不能谈判；
5、游戏结束，计算总分，排出名次；
6、通过游戏，总结、交流感想收获。
二、记分原则：
“红与黑”的体会,游戏
“红与黑”的体会游戏规则和表格如下：（1）分成两组，分开在不同的房间；（2）指定1名通讯员，负责登记两组的选择结果，裁定是否接纳结果；（3）通讯员在游戏开始前，发誓绝对公正。
我们两组的游戏结果：（我在A组）作为参与者在“红与黑”游戏中，由于我之前没有参加这样的游戏，对此也不了解，所以能亲身参与，并得到深刻体会。
第一阶段（1、2轮）：斗争一开始，我组队员各抒己见，有造成混乱的现象，但关键时刻，一位年长的队员起了领导的作用，各位队员达成共识，选年长的队员为组长，各队员发言前，必须先举手。
这样，保证了以后的选择能有序进行。
“红与黑”的实质就是“博弈”的问题。
我曾粗略阅读过关于博弈论的书，开始的时候就从“优势策略”出发，选择“红”。
第二阶段（3轮）：犹豫但两轮后，我发觉这样的选择并不符合我们现实的情况，双方出红，最终是两败俱伤，必须有一方出“黑”。
但首先出“黑”的一方，除非对方同时出“黑”，否则必输无疑。
这就是先出“黑”的代价。
我明白游戏的最终结果希望是：整体是“双赢”；但从个别组来看，有一方输。
于是我在发言中点出“双赢”的思想。
但支持者极少，连我在内，不超过4人。
其他人都抱着“即使不赢，也不要输”的观点。
我知道在这一轮无法说服所有队员，最终唯有达成一致选“红”。
但我深信经过三轮的选“红”，动摇的人会越多。
第三阶段（4轮）：转折经过三轮选“红”，动摇的人估计超过1/4，但其他人似乎没有“双赢”观念或还抱有“不输”的想法。
我可从“心”培训的目的——团队精神这一切入点，说服他们，但考虑我的身份，也考虑培训的附带目的，似乎不太适合。
无法正常的说理，我想出歪注意：从通讯员出发。
我发现在我们表决选“红”时，通讯员会不接受我们的选择。
有队员认为这是我们不够团结，还有人不同意选“红”。
我发言认为通讯员有意拒绝，她希望双方都能选“黑”，最终达到双赢。
但通讯员已发誓绝对公正，怎么自圆其说呢？我将通讯员比作企业的老总，两个小组就是老总下的两个部门。
团队游戏：红与黑和衔纸杯传水
团队游戏：红与黑和衔纸杯传水
团队游戏1：红与黑
游戏规则：
1. 需要一副扑克牌，将黑桃和红桃的牌分别剪开：
- 黑桃牌代表黑色阵营；
- 红桃牌代表红色阵营。
2. 将所有牌洗混后，每位参与者随机抽一张牌，但不能让其他人看到。
3. 参与者根据自己所抽取到的牌决定加入黑色阵营或红色阵营。
所有玩家静默选择，同时亮出自己所选阵营的牌。
4. 游戏开始后，黑色阵营和红色阵营的玩家需要通过暗示、合作或背叛等手段，查明对方阵营的人员，最终以自己阵营人数为主导，确定获胜阵营。
团队游戏2：衔纸杯传水
游戏规则：
1. 需要一些纸杯和一个水桶或水盆。
2. 将玩家分为若干小组，每个小组人数相等，站成一列。
3. 每个小组前面放一个纸杯，最前面的玩家手持空杯，最后一个玩家手持装满水的杯子。
4. 游戏开始后，最后一个玩家要将杯中的水倒入下一个玩家的杯子中，依次传递到前面的玩家，直到传到最前面的玩家手中。
5. 最前面的玩家将水倒入水桶或水盆中，这样一轮完成。
6. 每一轮结束后，最后一个玩家回到队伍的最前面，开始下一轮传递，直到完成指定的轮数为止。
7. 完成指定轮数的小组需要比较水桶或水盆中的水量，水量最多的小组获胜。
这两个团队游戏都需要团队的协作和沟通能力，带来了团队合作和竞争的乐趣。
拓展性游戏
拓展性游戏一、团队游戏红与黑游戏规则1、目的：你队与另一队分别为队A、队B，各自争取取得高分。
2、程序：每轮你队有两种选择——红或黑，由工作人员了解你队每轮的选择并告知你们的得分，你队可根据上轮得分确定下轮选择。
3、沟通：两队在第四轮选择后，征得双方同意，可进行第一次沟通，双方各派一名代表外出面谈，面谈时间为一分钟；两队在第八轮选择后，双方必须进行沟通，面谈时间为一分钟。
两队除按上述规则可召集的面谈外，禁止其它沟通。
4、得分计算1）队A、队B 均选红，各得1分；队A、队 B 均选黑，各减 1 分；2）一队选红、一队选黑，选红者减3 分，选黑者加3 分；3）第9 与第10 轮选择，得分乘 3 后计入总分。
点评1•要取得长期利益，必须采取合作的态度。
2•团体合作的基础是相互信任。
3•信任来自于畅顺的沟通。
4•信任一旦逝去，难以补救。
二、衔纸杯传水衔纸杯传水目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
要求：人员选八名一组，男女交替配合。
共选十六名员工，分二组同时进行比赛。
另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
三、“心手相连”游戏1、材料准备：每个团队1个呼啦圈2、团队组成：8人以上3、游戏玩法：参与者手拉手围成圈，在其中两名参与者的牵手处套进一个呼啦圈，作为起点。
要求在手拉手不能断开及呼啦圈不能落地的前提下，游戏参与者通过身体各部位的协调，钻过呼啦圈，使呼啦圈经过所有参与者回到起点。
4、比赛规则：呼啦圈传递一圈所需的时间，计为比赛成绩。
在传递呼啦圈的过程中，呼啦圈一旦落地或手拉手断开，必须回到起点重新开始，并累计计时。
6、游戏变化：（1）在传递过程中增加呼啦圈数量，依次传递。
（2）缩小或加大呼啦圈直径，或增加呼啦圈重量。
（3）在传递过程中，增加传口令或词语接龙，影响注意力。
四、坐气球。